一道風景線作文
篇一
遠處,早已尋不到一絲晚霞的蹤跡。是夜,把它匿於身後,只留下一串空虛的腳印。寬闊的道路兩旁是閃閃的燈光和空蕩的商店……
過了一會兒,隱隱約約傳來一陣鈴聲夾雜着吵鬧聲。緊閉的校門開啟了,一羣又一羣少年蜂涌而出。緊接着,吵鬧聲便擴散開來。慢慢的,原本寂靜的街道變得熱鬧起來,商店也開始忙碌。像泡泡網一樣,校門不斷地吐着一羣一羣的人,然後散開……周而復始,一年又一年。
年少的我們,懷揣着夢想,懷揣着好奇如小倔牛般亂闖,雖然會失敗,但笑着流淚。
節日的氣氛還未褪去,大紅燈籠還掛在門口及那未消散的爆竹屑,都還固執地穿着鮮紅的大棉襖,不肯脫去。看那還未走遠的少男少女,哪個不是鮮豔的着裝,熱情的紅,明媚的黃,大方的綠……有的偶爾抱着幾本書,書卷的氣息縈繞髮梢。
這裏是青春的風景線,在這裏,有青春的我們,有蛻變,有讀書聲,這是獨特的風景線,它證明的是我們的成長曆程,彰顯的.是青春的活力,追憶的是逝去的流年光陰!
青春、活力、獨特,在這道風景線上被一一定格!
篇二
一份幫助,是一道風景線;一首動聽的歌,是一道風景線。
在一個集市,人們都在買東西。賣東西。有正常聲。叫賣叫賣聲。笑聲……非常熱鬧,在市場門口,有一個殘疾叔叔,騎着單車,在一個石子前卡住了,他使出全身的力氣,單車也絲毫未動,在他身旁來來往往的人啊,車啊!沒有一個人伸出援助之手。不久,一位年輕的婦女映入我的眼前,幫那個叔叔推動了單車,那那一瞬間,映入了每一個人的眼睛。雖然是簡簡單單的幫助,但這也是一道美麗的風景線。
在一節歷史課上,同學們正在做作業,做完的同學制動上交,看着一個個同學拿着作業走過我的身旁,我在焦急的寫,努力的寫,拼命的寫,此時我的心裏非常煩躁,同桌爲我唱起了歌,平時我是最討厭她唱歌的人,此時聽起來無比動聽,似乎是在爲我加油,雖然聲音很小,但以唱進了我的心田,不一會兒,我就寫完了。雖然歌聲很小,但也是一道美麗的風景線。
在天空上,紅紅的太陽是一道風景;在草原裏,一朵小花是一道風景;在下雨的天空,彩虹是一道風景。
一份幫助,一首動聽的歌……便是一道令人回味的風景線。
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