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【精品】漢字作文300字錦集9篇

在平日的學習、工作和生活裏,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的漢字作文300字9篇,歡迎大家分享。

【精品】漢字作文300字錦集9篇

漢字作文300字 篇1

“中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。”漢字是文化的載體,任何一個國家,任何一個社會,要安定繁榮,長遠發展,就必須有一個健康的文化。

在日常的生活中,大都數人都能夠正確的使用漢字,可有極少部分的人和廠家,爲了自己的利益,把這麼源遠流長的精華——漢字,弄得亂七八糟。可能他們還不知道,一種字就是一種國家的象徵,可她們卻把這種偉大的象徵變得一文不值。就像我的身邊吧,小區附近有一個做傢俱的廠子‘鑫鑫傢俱廠’,可他們卻在醒目的大牌子上印成了‘鑫鑫傢俱廠’;在報紙上看到誤導消費者的牌子把小天鵝洗衣機寫成‘小夭鵝’,把夏普電視機寫成‘廈普’,把鴕鳥墨水寫成‘鴕烏’;在河南都市報道上看見過,賣場的茶館叫‘撿茶苑’,買襯衫的叫‘兆本衫’,有一個剛開業的賣早餐的店可玩兒砸啦,他把店的名字叫做‘飯醉團伙’,結果周圍的市民看不下去了,就讓檢察院出手了。每當我看到這些令人哭笑不得的牌子時,我都想敲一下警鐘,你們覺得這樣有意思,那你也不能貶低了漢字本深的意義和價值呀,所以每個人都要正確的使用漢字,國家要規範漢字。

任何一個國家,任何一個社會,都要靠健康的文化才能長遠發展,安定繁榮。

漢字作文300字 篇2

每一次上書法課時,我都會很期待劉老師給我們講的漢字。因爲當我第一次上劉老師的書法課時,看見劉老師寫的字是如此的漂亮,就決定練一手好字。

剛開始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學會拿毛筆了,劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如:數字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了,而是尾部有一點點向上傾斜的角度了。

我還記得在我小的時候,媽媽讓我嘗試着學會寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字,可是我在紙上寫的名字並不多,因爲我寫得字又大又寬。我拿給媽媽檢查,媽媽對我說:“你這兒寫的都是一些什麼呀,你是在畫畫嗎?重新再寫一頁。”媽媽說完後,便把我開始寫得那一頁撕了,我很傷心,便哭了起來。媽媽又對我說:“你哭什麼哭,寫不好字就應該重寫,並不是想你這樣,在這兒哭。”媽媽抓着我的手坐在書桌前一筆一劃的叫我寫字。我每天堅持練一面,最後我寫自己的名字得到了媽媽和其他人的表揚。

我現在並不是和以前一樣——每天練習一面的字了,我現在只要有時間就至少會練習半個小時的字,我知道,這個習慣,我還會繼續保持下去。

漢字作文300字 篇3

人生如同大海,難免會有高低起伏。如果你的小舟被打翻,請重新再來,不要向生活低頭。

——題記

一個陰沉沉的下午,秋風從我臉龐刮過,樹梢上的殘葉在瑟瑟發抖,再大些,無可奈何地掉落下來,在地上顫抖着“滴答……”

天空中下起了小雨,坐在草葉上,擠眉弄眼,嘲笑着我。正所謂“秋風秋雨愁煞人。”當我看到那鮮紅的那個叉叉,深深地扎痛了我的心。

那一個個叉叉,就像一架架風車,重重地壓在心頭,掀起鋪天蓋地的沙土,讓我踹不過氣……

“成敗,人生豪邁,不過就是重頭再來。”走進小區,不敢走進家門,在門外徘徊。不知哪家小店莊放音樂,字字間透露一股永不言敗的氣概。我在心中默唸幾遍,頓時茅塞頓開:是啊,人生猶如大海,而我們就像一葉葉小舟向成功的海岸出發。然而,海上難免會有高低起伏,洶涌澎湃,俗語說:“不經歷風雨,哪有彩虹?”只有經過風雲也不生活低頭,才能到達成功的海岸。於是,我大步走向前,傲然敲起家門……

生活的`強者,都是從失敗中挺過來的。以後,我要以挫敗爲筆,失敗爲墨,重新寫下成功的書卷。

漢字作文300字 篇4

我愛你,漢字!愛你的變幻無窮,愛你的獨一無二,愛你的博大精深,愛你的古老神奇……每一箇中國人都離不開你。

漢字,你是多麼的神奇,既便是一個小小的文字,一個簡單的詞語,也有着豐富的內涵和獨特的風韻。“大”字讓人彷彿看到了浩渺的宇宙,而“小”字讓人覺得自己與宇宙相比,就像滄海一粟。“放”字一看就讓人覺得十分灑脫,而“收”字讓人感覺好像縮成一團,十分拘束。看到“飛翔”這個詞,讓人彷彿看到了大鵬展翅,在天空中自由高飛的樣子。看到“松樹”這個詞,讓人彷彿看到了松樹的蒼翠挺拔,看到了它傲風斗雪,不畏嚴寒的樣子。

由各種筆畫構成的漢字多姿多彩,它們或絢爛如霞,或平靜如水;或讓人感到廣闊如海,或讓人感到深幽如林。漢字是中國人用來交流思想情感的工具,一個個普普通通的方塊字組合在一起,就成了一個個不同含義的詞組,一篇篇語句優美的文章,一首首抒發情感的詩歌,一個個發人深省的故事……漢字就像一個個小精靈,跳動在方格紙上,譜寫出一曲曲動人的漢字之歌。

漢字,你承載着中華民族五千年的燦爛文化,展現着你秀美的身姿;你滿載着一代代中華兒女的智慧,彰顯着自己獨特的魅力,我們一定會將你發揚光大!

漢字作文300字 篇5

漢字像一輪明月,歷經了千年,還是不減清輝。

漢字的演變過程是:甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書,我最喜歡《贊漢字》裏的一句話:中華漢字,生動形象,傳播文明,蓋世無雙,連綴成句,抑揚頓挫,書法字型,各具特長。

我一看到“奮鬥”這個詞,我就會加把力,把這個事情做完。在我幹一件事馬上就要放棄的時候,我看見了“奮鬥”這個詞,我會繼續奮鬥。在我看到“蒙古”這個詞的時候,我總會想起那寬廣的草原,還有許多羊兒和牛兒在草地上狂奔。當我每次看到“江南”這個詞的時候,我會想起那白牆黛瓦,那個湖水都是碧綠碧綠的,也是一眼望不到邊,低下頭一看,會看到湖底的小魚小蝦正在自由的遊動,還想起了那村莊裏的人們的歡聲笑語,真是太美了。

漢字,我愛你,你是我感到驕傲,自豪,你真是無價之寶。

漢字作文300字 篇6

這次遨遊漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的學習中,我體會到了字謎的有趣,諧音的趣談,還有因爲諧音而引發的後果和笑話。我還知道了漢字是倉頡發現的,在幾千年的歷史中,字型發生了很大的變化,從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。

我印象最深,收穫最多的的一篇文章是《甲骨文的發現》。裏面說王懿榮生病了,醫生開的藥裏面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪,便去研究這個龍骨,最終發現了甲骨文。從這個故事中,我懂得了:在生活中,要做一個有心人。應該培養自己留心觀察、善於思考的好習慣。

《一點值萬金》這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠從日本引進了一條掛麪生產線,之後又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”,就是這一點之差,使18萬元的產品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話,或許後果就不會那麼慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字,不然有時會付出慘痛的代價。

遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學會了猜字謎,激起了我對漢字的無限興趣!我多麼希望能在漢字王國多轉一會兒,多收穫一些知識呀!

漢字作文300字 篇7

漢字,我天天和它打交道,人與人溝通時我們需要它,寫作時我們也需要它。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多故事。今天,我就來講述我寫同音字帶來的後果!

漢字在筆劃上不能相差一點,就是一個相同的字還有許多種讀法,而意思也完全不同。記得我在單元檢測3時,有一題叫課內精彩回放,它讓我寫出急促的近義詞,我想寫“緊急”,可是我怎麼想也想不出來“緊”怎麼寫,當下課鈴響起了,老師叫幾位同學幫忙收卷子,那位同學一直催我交卷子,我心一慌就隨便寫了一個與“緊”讀起來相同音的“警”字,課間時我心裏一直不踏實,生怕“警”字寫錯了。星期三老師髮捲子時,我心裏非常緊張,老師叫到我的名字時,我躡手躡腳地走上講臺,拿到的卷子第一時間是檢視我一直擔心寫錯了的那個字,沒想到我真的把那個“緊”字寫錯了,還被扣掉了寶貴的一分。

這就是寫同音字的後果,你也來分享你的故事吧!

漢字作文300字 篇8

中國的文字是何等精妙!令人猜不透,卻總有人爲它而癡狂,爲它沉醉,而它似乎也很寬容,像一位慈祥的母親,一如既往地縱容他們,就這樣,文字像奴隸們被他們揮之則來,揮之則去,於是,一篇篇留傳至今的古詩詞橫空出世了。

我穿越時空,來到蘇軾哪兒,他眉頭緊鎖,遙望着天空中的明月,月亮在藍絲絨般的天空中顯得分外皎潔,哦,圓圓的月亮勾起了他的相思。

我也把冰心的《小桔燈》掛在了牀前。

我又來到魯迅哪兒,狂人日記啊!一篇《狂人日記》讓他成了中國白話史上的一位奠基人,我向他豎起了大拇指,他笑着給我寫了一行字:與孫麗丹共勉。

我一路走來,見證了中國文化的精髓橫空出世,天馬行空的創意,他們在文字領域中發揮得淋漓盡致!

我依然站在山峯俯視,我想抓住一些東西,卻總心有餘而力不足。此時的我像一個站在中國古詩詞文話史尾巴上的牧童,無知地仰望着天空。

天空下起了雨,我站在雨簾中,大提琴悲傷地聲音從我頭上淌過。

漢字作文300字 篇9

這幾天,我一直在讀一本非常有趣的書——《有故事的漢字》。

有幾個字,我對它印象特別深刻:比如天,它的甲骨文代表一個人頂天立地;還有日字,金文代表太陽會不斷產生、釋放熱量,讓人特別容易理解它的意思。還有很多的字,如水、沙這些字的甲骨文讓人感覺字如其物。我最感興趣的要數漢字的演變了,甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。比如一個土字,經過若干年,透過幾次演變,終於變成了現代簡化了的土字了;還有一些字,甲骨文和楷書一點都不像,卻還是一個字,比如春字,看甲骨文怎麼也猜不出來,它的甲骨文左邊代表草木接受陽光的照射、右邊代表草木種子鑽出地面往上生長的樣子,這樣就好理解了吧;大家再猜一個字:兩豎夾一箇中字,猜得到嗎?這是一個災字。沒想到吧!

這本書不僅讓我看到了古人無法想象的智慧,也從它的演變感受到了文明的進步,社會的發展。

五年級:XXX