魔術作文700字（通用10篇）

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的魔術作文700字（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

魔術作文1

每當看電視，我就喜歡看一些魔術大師的魔術表演，從帽子裏飛出一隻鴿子或跳出一隻兔子，都讓我感到驚異。兩塊一黑一白的布合成一條黑白格子的布，一個小球從這個杯子轉移到另外一個空杯裏，我都會不經意的叫了起來，不知道他們是怎麼變的。還有一些魔術驚險刺激，真讓人捏把汗。

一次，我有點生氣，坐在電視機前正看一些人在表演魔術。他們惟妙惟肖地表演誇張的動作，行爲舉止都很奇怪，短而捲曲的假髮，鬆垮垮的睡衣，大號的皮鞋，他把一塊橡皮泥從這隻耳朵裏塞進去，又從另一隻耳朵裏取出來，蹦起來，全身的衣服抖動着，讓我開懷大笑。還有一個人拿着五個分開的鐵環，兩個鐵環輕輕一碰就拴在一起了，接二連三的拴在一起，不停地變換，五個鐵環在大師的手裏變成了戰士的頭盔，然後又變成了舊社會的黃包車，最後弄了奧運五環，真想學過來，再變給別人看。我被都得哈哈大笑，這時候的生氣也不知道跑到哪裏去了。

有時候，如果哪個頻道又教一小魔術的話，我也會試着學一點，也學電視裏一把一眼地學。雖然，我學得那樣認真，還是學不好，但我從中學到了樂趣，心情舒暢了，也慢慢懂得了一些奧妙，一些道理。

魔術是假的，可構思是巧的，演藝是真的。

魔術是假的，可當魔術師藝術地表現假的象真的一樣，的確堪稱漂亮。作爲一個普通的魔術欣賞者，會對魔術的無窮變幻稱奇叫絕，享受那奇妙的快感；作爲一個魔術愛好者，除了一樂而外，會對它精巧的構思產生興趣，並企圖探明謎底爲樂事。

一個構思精巧的魔術節目本身就是智慧的結晶。一個不懂逆向思維的人，一個缺乏多維思考定式者，不可能成爲一個優秀的魔術師。用魔術師的眼光看問題對街頭騙術會有相當的防範能力。你會倍感明鏡般透徹！一個具有魔術知識的人。

學魔術，讓我心情舒暢，也讓我懂得了思考。

魔術作文2

“丁鈴鈴――”上課鈴響了，我們隨着悅耳的鈴聲回到座位上。尹老師提着一個黑袋子，神祕兮兮地走進教室說：“今天，我要給大家表演一個魔術。”

“表演魔術？太好了！我最喜歡看魔術表演了！”還沒等尹老師說完，教室裏就喧譁起來。等我們安靜下來後，尹老師從黑袋子裏掏出道具――一塊毛巾，一個鐵錘，一枚雞蛋。

鐵錘雞蛋

“鐵錘老兄，你是不是想來錘我啊？”雞蛋焦急地說。

“我也不知道。我只是人類的工具，要做什麼還得聽從人的指揮，就算錘你也不是出自我的真心。”鐵錘翁聲翁氣地說。

“啊？你最好離我遠一點，我很脆弱，你會傷着我的！”雞蛋尖叫着。

“如果我會跑的話，我保證在你的眼前消失，你以爲我想錘你啊，錘你對我有什麼好處呢？”鐵錘皺着眉頭說。

尹老師轉身在黑板上寫下七個漂亮的大字：“鐵錘錘蛋錘不爛。”

教室裏一下子沸騰起來，大家議論紛紛，“鐵錘錘蛋錘不爛？這怎麼可能呢？”很多同學迷惑不解，有幾個同學似乎知道了什麼，在底下偷偷地笑。

“相信錘不爛的舉手！”幾隻小手遲疑着舉了起來。

“不相信的舉手！”教室裏舉起一片森林。

鐵錘雞蛋

“鐵錘大哥，我們井水不犯河水，你可千萬別砸我啊！”雞蛋嚇得瑟瑟發抖。

“你沒有看見黑板上的字嗎？這只是個魔術而已，而且老師已經肯定錘不爛的，你放心吧！”鐵錘說。

雞蛋的心漸漸平靜下來。

同學們推薦大力士謝Z上臺錘蛋。只見謝Z雙手握錘，眼睛緊緊地盯着雞蛋，臉漲得紅紅的。我們目不轉睛地望着他，一心希望他把蛋錘爛。尹老師帶着我們大聲喊：“3―2―1―錘！”謝Z用盡全力向雞蛋砸去。只聽“砰”的一聲，雞蛋破了一個洞，蛋清和蛋黃流到了

嶄新的毛巾上，有的還濺到了尹老師的衣服上。尹老師本能地後退了兩步。

“錘爛了，錘爛了！”我們大聲歡呼起來，事實擺在面前，看尹老師還有什麼話說。

魔術作文3

今天，我和媽媽一起來長沙晚報大廈看魔術表演。剛進會場時，會場非常安靜，由於到達的小記者變多了，會場漸漸變得熱鬧了起來。

魔術開始了，上場的是湖南衛視的金牌魔術師阿亮老師，今天由他爲我們表演。阿亮老師既風趣又幽默，不但魔術表演得出神入化，而且還能把全場的家長和小記者們逗得捧腹大笑，整場表演下來，我最喜歡阿亮老師的兩個魔術。

第一個魔術：如何變出硬幣。首先，阿亮老師準備了兩個飯碗，再準備四個硬幣。我頓時心想：不是變硬幣出來嗎？怎麼還要先準備四個硬幣呢？這時，阿亮老師開始做示範，碗下面有個凹陷進去的圓框，把硬幣一枚枚放進去，用大拇指按緊，把它反過來，讓硬幣掉下來，再次反過來蓋上，阿亮老師告訴我們，此時要故作玄虛在空中一晃手，聲稱抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖後硬幣聲音響起，看魔術的人才會相信真的變出硬幣了。

第二個魔術：預言魔術。阿亮老師準備了一個預言塑料袋（此時袋中已裝好一個易拉罐），並邀請一位家長協助，他預言這位家長一定會選中和袋子裏一樣的易拉罐。阿亮老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂，一罐雪碧，一罐加多寶（其實三個罐都被固定在板上了），接着拿了一塊鐵板擋着，家長阿姨順手拿了一罐可樂，開啟語言袋發現裏面真的是可樂。其實真正原因是阿亮老師早就在鐵板裏面寫好了：請選可樂，拜託配合！而且就算家長阿姨不選可樂，其它兩罐也被釘子固定住了。

今天，我們都是過來參加小記者實踐活動的，所以阿亮老師的表演一結束，晚報老師給我們留出了採訪阿亮老師的時間，記得有一個同學問的問題好搞笑：請問一下阿亮老師你是不是非常自戀呢？阿亮老師回答說：“語言上是有一些，但有時候是開玩笑的。”當然，第一次當實習小記者的我，也採訪了老師，由於我的準備工作不足，所以提出的問題不是很好。不過，透過這一次實踐，我累積了很多經驗。

原來魔術這麼神奇呀！今天這場表演讓我漸漸喜歡上了魔術！

魔術作文4

魔術，在你腦海裏是不是千變萬化，一會兒是一揮手玩具進帽子，一會兒是身躺針板卻毫髮不損？我的拿手好戲就是變魔術。

四年級起，我就對魔術產生了極大的興趣。爲了練習魔術，我還專門買了一個魔術箱。箱裏有一個專業魔術師必備的三樣道具：魔術臺、魔術帽和魔術披風。用上它們，立刻磨翻全場。箱裏還有9種專業舞臺魔術和一本說明書。書裏不僅有這9種魔術的講解，還有32種生活小魔術。嘖嘖，魔迷賺大了！箱上還有個二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學會了！

技藝學成了，我把魔術箱帶到學校，準備向同學們展示展示。他們選了兩個魔術：千變魔法袋和雞尾酒變色。

架起了小臺子，準備好道具。開始！我輕輕地舉起魔法袋，讓同學們檢查確認裏面沒有任何東西。然後捏起三根絲帶放了進去。朝天打一個響指，神祕地朝袋子裏一吹，再將手伸入裏面，抽出一大長串花圈。同學們揉眼的揉眼、驚歎的驚歎，一個個嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神祕的一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。

成功！表演成功！同學紛紛點頭稱讚。我心裏甜滋滋的。

接下來是雞尾酒變色。這個魔術表演不難，但準備難。我得倒入液體而又不能被人看見，但教室裏沒有。我幾次想讓同學們另選一個，但他們鐵了心，就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方：五樓廁所（那兒沒有班級，只有專業教師），同學們則在樓下等待，我在下樓時顛簸了一下，手一抖，瓶裏的液體灑了出來，我慌了，結果又灑了點，同學們立刻看出了破綻，瓶裏顯示出來的顏色是紅色，可灑出來的卻無色！在盤問和搜查下，真相大白，瓶裏是自來水，只不過在水裏插了張彩紙，顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了！

以後表演的時候，我要把不適合特定場地的魔術去掉，這樣就不會失誤了。畢竟，變魔術可是我的拿手好戲呢！

魔術作文5

今年春晚劉謙的魔術風靡華夏。他那神奇魔術令人稱絕。但是我更敬佩媽媽變得“魔術”。

陽春三月，我家的夏威夷鐵樹長得十分高大，鬱鬱蔥蔥。但是美中不足，1.5米高的夏威夷鐵樹下半部陸續落葉，大概有70釐米成了光桿，有點象雞毛撣。媽媽決定對它進行切割，一株變成“雙胞胎”。我對這魔術有點懷疑。忍不住說：媽媽，多好的花，你可千萬別把它毀了。

首先，媽媽買了一個漂亮的大花盆，又拿回一袋素沙，並進行消毒。接下來，媽媽搬出她的專用工具：嫁接刀、剪枝剪、生根粉、大塑料袋，備用。只見，媽媽用嫁接刀把夏威夷鐵樹從落葉頂端處切成兩段，把切下的帶葉部分用剪枝剪子將底部葉子去掉7、8片，形成光桿20釐米，並將切口處沾上生根粉，埋入盛有素沙的花盆中，把沙土墩實，澆水，同時套上塑料袋，放在陰涼處。那盤原來的夏威夷鐵樹光桿放在陽光充足的客廳裏，只是澆水。媽媽告訴我，那盆原有的鐵樹按照以前方式管理就可以了，而那盤新植的鐵樹需要每天將塑料袋分早、中、晚三次拿開、放氣，每次放氣大概一小時。我自告奮勇負責放氣工作。

十天過去了，原有的鐵樹光桿有了小芽包，圓圓的，似小綠豆。那切下的鐵樹卻沒有反映；二十天後，原有的鐵樹光桿的小芽包開始放葉，嫩綠，似蝴蝶。分體鐵樹依舊枝葉青翠，葉子不多不少；一個月後，原有的鐵樹光桿上長滿似玉米的葉子，帶有細條紋，與切割前的夏威夷鐵樹葉子完全相同。而那切下的鐵樹開始放新葉，比起舊葉更寬、更綠；這時，我明白媽媽夏威夷鐵樹一株變兩株的魔術大獲成功。

媽媽告訴我，植物繁殖的方法有很多，分有性繁殖、無性繁殖，有性繁殖是指種植植物的種子，無性繁殖很多鍾，有分株、扦插等。夏威夷鐵樹一株變兩株是無性繁殖，這種方法植物成型速度快。

媽媽的“魔術”讓我學到一些粗淺的'植物學，更令我對科學知識產生渾厚興趣。

魔術作文6

做完作業，我給爸爸媽媽表演起了魔術（與其說是給爸爸媽媽表演，還不如說是在媽媽面前賣弄，因爲這是爸爸教我的）。

魔術表演開始了，材料很簡單，只需一副撲克牌。我先洗了洗牌，然後讓媽媽隨便抽一張。媽媽抽了一張牌，記住了牌號後，便背面朝上放到了我的手心裏。關鍵的時候來了。我拿起撲克牌，放在耳邊，一邊用大拇指和中指使其稍稍彎曲，一邊假裝漫不經心地說：“喂！你好！是撲克牌公司嗎？這裏是不是查證室啊？噢，是啊。那麼，我想問一下，我手裏的這張牌是什麼？……”此時此刻，我彷彿正在傾聽對方的聲音，眼睛卻瞟上了稍稍彎曲的撲克牌上。結果，我準確地說出了答案。可是，媽媽卻顯得滿臉地不服氣，學着我的樣子，也說出了新抽的一張牌。慘啦！被揭穿了！

我也不服氣，表演了另一個魔術。同樣，我先讓媽媽抽了一張，不同的是，這次我說：“爲了能使你清楚、準確地記住撲克牌，請用雙手緊緊地按住撲克牌，好使撲克牌印在你的手上，永遠不會忘記。”我添油加醋地說，媽媽使勁地按，似乎用盡了全力。我又讓媽媽把撲克牌放回去，順便洗一下牌，再給我。媽媽洗好牌後，一遞給我，我便立刻迫不及待地摸起來，尋找着溫度。溫度就是媽媽緊按撲克牌留下的。我一遍遍地在冷冰冰的撲克牌中尋找，卻總是找不到與衆不同的那張牌。“你到底在哪兒啊？快快現身，求求你了！否則，你身上的熱度就要消失了！”我早已急得滿身大汗，表面上卻裝得很鎮靜，又想：“乾脆我就瞎猜吧！或許還能瞎貓碰上死耗子哩。”於是，我就把認爲有熱度的牌舉了起來。“這張。”“不是。”“這張呢？”“也不是。”“那這一張呢？”“更不是，你別猜了，你猜不到了。”唉呀，看來我還不行吶，一個揭穿，一個失敗，還得繼續努力。

魔術，又有趣，又神奇，還有數不清的奧祕。

魔術作文7

今天我們真高興，因爲老師給我們變了一個神奇的魔術。

老師告訴我們她今天要變的是“分不開的書。”書怎麼會分不開呢？我百思不得其解，還是我騎驢看唱本——走着瞧？老師拿出兩本小人書，上面印着我最喜歡的動畫人物——哪吒，他手拿乾坤圈，身披混天綾，腳踏風火輪，真是威風！旁邊是他的師父太乙真人，他留着一縷又長又白的鬍子，眯着眼睛，很慈祥。

這兩本書會有機關嗎？我們在心裏暗暗地想。老師彷彿知道了我們的心思，便請了一位女同學和一位男同學檢查，他們走上臺，拿起那兩本書認認真真地看了起來，有疑惑的地方還要多看幾眼，他們一張一張地看，還不時翻轉着看，折騰了好久。最後宣佈，這是一本普通的書。

老師說：“現在要用神奇的膠水把這兩本書一頁隔一頁的粘起來。”老師在包裏淘了一陣，終於摸出了“膠水”，然後搞搞舉起她的手指說“這就是神奇的膠水。”咦，明明沒有東西啊？老師打趣地說：“這是聰明人才看得見的膠水。”老師用手指在每一頁的書上均勻地抹了抹，然後把書一頁一頁地夾起來，這兩本書馬上合二爲一了。

這兩本書真的分不開了嗎？我很納悶。老師要請人來分書了，她先請了一位“大力士”，只見他使出了吃奶的力氣，腳都在“幫忙”，也沒有分開。

我自告奮勇的走上前，深吸一口氣，用盡全身的力氣，手上的青筋都爆出來了，可是這兩本書好像故意和我做對，怎麼也分不出。會不會我的力氣也不夠大？

老師給我們揭密了，這不是“膠水”在幫忙，是摩擦力在作怪。別看紙面很光滑，其實很粗糙，當書合在一起時就是產生摩擦力，書頁越多，摩擦力越大。這樣的現象在我們的生活中還有很多。比如2本語文書就能產生1噸的摩擦力呢。

這個魔術真有趣，從中我還懂得了不少知識。

魔術作文8

自從觀看魔術師劉謙在春節晚會上表演的魔術後，我就被魔術的神奇深深吸引住了。於是，我決定也要學會變魔術。

一天，我在書上看到劉謙老師的“井字逃脫”表演方法後，就迫不及待地模仿。模仿成功後，我利用課餘時間表演給同學們看，大家看了都拍手稱奇。個個都嚷着要我教他們。這一來，我的熱情更高了。

之後，我又陸續學會了五六種小魔術，並且都贏得大家的誇獎和羨慕。但也有個別嫉妒者不以爲然地說：“這算什麼？這些都是魔術師早已揭祕的，有本事你自己去摸索、揭祕！”

我的內心受到很強的刺激，哪能被他們這樣嘲笑！我心裏暗下決心：一定要讓他們刮目相看！

第二天，我坐在電視前津津有味地觀看劉謙老師表演“穿透杯子”這個魔術——兩個杯子底邊相對，一上一下豎立在桌子上。只見他用手一晃，上面杯子底部的小金屬神奇地穿透杯底，“叮噹”一聲掉到下面的杯子裏。

我仔細地觀看劉謙老師的一舉一動，試圖找出破綻，可是，一無所獲。再一次觀看時，我發現他的手“很不經意”地遮住杯子，手離開玻璃杯時，聽到有摩擦聲。

爲什麼要遮住呢？難道……難道下面的杯子裏藏着一個一模一樣的小金屬，而魔術師手裏有磁鐵？對，一定是這樣。當魔術師手中暗藏的磁石迅速離開時，下面杯子的小金屬就掉下來，而上面的小金屬則被磁鐵吸走了！

揭祕成功後，同學們無不拍手稱服。現在，我已是班裏出名的“小魔術師”了。

表演魔術不僅讓我學到了很多科學知識，還鍛鍊了我的觀察和分析能力。魔術樂趣無窮，朋友，你喜歡嗎？

魔術作文9

在美國，有一個光明魔術師，他來自中國，在美國當地很出名。

今天，光明魔術師將爲大家帶來一場表演。他穿着一個超人的衣服——黑色的斗篷，當他出手的時候，整個手上有一團光，給周圍的世界帶來一片光明。在那一剎那，斗篷也飛了起來，人們覺得他神奇極了。表演結束了，人們爭相與他合影留念，都問他是怎麼做到的，光明魔術師笑而不答。

魔術師走出表演場地，見到他的孩子和愛人在等候他，他們送上爲他準備的鮮花，他的家人都爲他感到高興和自豪。接下來，光明魔術師又表現了第二場，他的家人和在場的所有觀衆，都被他的光芒所照射——奇蹟出現了：人們的疲憊都變成精神抖擻，愚笨的變得聰明，懶惰變成勤奮……光明魔術師把每一個人缺點變成優點，給每一個人帶來了快樂。

爲了感謝光明魔術師給他們帶來的光明，人們集體爲光明魔術師製作了一個大花籃表示謝意。有的觀衆還送給光明魔術師許多小禮物，然後大家商量決定，製作一個光明魔術師的雕像放在表演館的門前做爲紀念。

爲了回報大家，光明魔術師做了許多場演出。用他的光芒照射全世界的觀衆，人們變得越來越好，越來越善解人意，擁有人世間所有的美德。同時人們能更好的瞭解自己，知道自己的優點和缺點，努力改正缺點，越來越向一個完美的人靠近。

後來，光明魔術師走遍了全世界每個國家，整個世界都變得非常和諧，沒有戰爭。他雖然很辛苦，但是非常高興。現在，光明魔術師已經一百多歲了，但是他依然像一個60多歲的樣子，大家都特別感激他喜歡他，都親切的叫他“光明魔術師。”

光明魔術師後來有了一種“死而復生”的能力，現在住在澳大利亞，他會給當地的人帶來快樂，也會給樹袋熊袋鼠帶來美食。

這就是光明魔術師的故事。

魔術作文10

一次，我在一本書上看到一個有趣的實驗：把一杯盛滿水的杯子上面蓋上一張紙，把杯子倒過來，水不會流出來。

呵！真有趣！正好把這個實驗做給我弟弟看看，剩的他老是看不起我（他考試成績比我高，他上三年級）。

我準備好一個玻璃杯、一張長方形白紙。等一切準備完畢後，我喊道：“小弟弟！給我出來！你姐我給你變個小魔術！”這一喊還真有用，弟弟聞風趕到，激動的問我是什麼魔術。我故意賣個關子：“你看了就知道。”

我把杯子裏灌滿水，接着把白紙輕輕鋪蓋在杯口上，用手按住紙，不讓它掉下來。我神祕的問：“你說，我如果把杯子倒轉過來，再把手拿開會怎樣？”

“廢話，當然是水漏出來了。這麼簡單的問題誰不知道啊！幼稚！”弟弟不加思索地說。

幼……幼稚？你姐我好不容易找出時間和你一起玩，你還說我幼稚！還有沒有良心了？！我強行壓制住內心的怒火，冷笑着說：“仔細看，千萬不要眨眼睛。現在就是見證奇蹟的時刻。”

我把杯子倒轉過來，手慢慢挪開。只見杯子裏的水一滴也沒有漏出來。“怎麼可能？！”弟弟瞪大了眼睛，“姐，是不是你在杯子或者紙上做了手腳？！”

“不信你也可以試試啊。不過我先警告你，千萬不要用半杯水哦。”

可弟弟卻不聽我的忠告，用半杯水來表演。他照着我的方法一步一步做着，爲了加大難度，他把杯子放在頭頂上方。手剛一挪開，誰就立刻灑了他一身。

我哭笑不得，趕緊拿來毛巾，邊給他擦乾身上的水，邊給他解釋其中的奧祕。“其實啊，真正不讓水流出來的是大氣壓。當杯子裏盛滿水時，杯外的大氣壓要大於杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了。而半杯水時，杯內還有一半是空氣，大氣壓就起不了作用，水就漏了出來。”

弟弟恍然大悟的點了點頭。

從中，我也知道大氣壓與我們的生活有着非常緊密的關係，如用吸管吸飲料等，大氣壓是和我們的生活分不開的。