關於小學作文700字合集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的小學作文700字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學作文700字 篇1

一天，我偶爾發現在牆角附近，有一個螞蟻的巢穴，離巢穴不到三米的地方，一隻褐色的小螞蟻扭動着細腰，撅着大臀部，擺動着兩條長長的觸角，東走走，西探探。突然，它發現了一塊比它大好幾十倍的麪包渣。只見它用觸角搜尋着，繞着麪包轉了一週。緊接着，用細小的前肢試着把麪包擡起來，麪包卻一動不動。它又用一對鉗子似的牙齒咬住麪包，用盡九牛二虎之力企圖把食物拖走，可麪包仍然絲毫不動。小螞蟻見拖不動麪包，鬆開口，繞着麪包東轉轉，西轉轉，又擡頭看了看，彷彿在估略麪包的份量，便匆匆地離開了。

不一會兒，只見幾隻螞蟻從巢穴裏前呼後擁地爬了出來。原來，剛纔小螞蟻是去找幫手了！

在小螞蟻的帶領下，螞蟻們爭先恐後地趕到麪包前，有的咬住麪包往巢穴的方向拼命拖，有的在麪包後面使勁推，有的鑽到麪包下用力擡，它們個個齜牙咧嘴，六條細腿拼命地蹬踏着，可還是搬不動麪包這龐然大物。無奈之下，一隻小螞蟻只好心急火燎地向巢穴趕去。

這次，它帶出了一大羣螞蟻，只見螞蟻們一隻接一隻整整齊齊地走出巢穴，浩浩蕩蕩地奔向麪包渣。隊伍中，還有好幾只非常顯眼的大螞蟻，它們的身體烏黑髮亮，觸角又粗又長，體格十分健壯，這便是螞蟻中的大將軍吧！

在食物前，大將軍們把食物巡視了一番，將頭湊在一起商量了一會兒，然後紛紛散去。只見一隻大螞蟻威風凜凜地站在麪包頂，像個總指揮。一羣一羣的小螞蟻在大螞蟻們的帶領下，來往穿梭，忙忙碌碌，幹得熱火朝天，直看得我眼花繚亂，我彷彿聽到“嗬喲，嗬喲……”的號子聲。

不一會兒，“巨大”的麪包被螞蟻們切割成好幾塊小碎片。一塊塊的小碎片被一羣羣一隻只的螞蟻井然有序地搬回巢穴。不到十分鐘，一大塊麪包便消失得無影無蹤，螞蟻們也無聲無息地歸巢了。

看到這感人的一幕，我明白了：正由於螞蟻們無私、團結，最終才能成功地把食物搬回巢穴。爲什麼螞蟻不自己獨吞食物？爲什麼螞蟻能搬運比它們自身重好幾倍的食物？因爲它們無私、團結，這不正是人類所缺乏的嗎？

感謝螞蟻，感謝螞蟻給予我成熟！

小學作文700字 篇2

四年級時的一天下午，我去老師家畫畫。我一進門，老師用手從桌子上拿起一張小紙和一張宣紙對我說：“今天你來畫一幅竹子畫吧！”我興奮得說：“好呀！”我心裏在想今天終於可以畫竹子了，以前老師說我功夫太淺，不讓我畫竹子畫，今天終於可以如願以償了。

我高興地將宣紙放在畫桌上面，再細細地看那張小紙上的竹子。看了好一會兒，我心裏有底了，這才動筆在宣紙上面用鉛筆打起了草圖。打好草圖以後，我對着小紙上的竹子仔細端詳了一番。嗯，有點像！接着我用毛筆蘸上墨汁構划起黑線條來。構劃好，我又對照小紙上的樣圖，覺得有的地方不太像。我就拿起毛筆作了修改，直到自己覺得比較滿意爲止。畫好輪廓，我用花青加上藤黃變成的綠色在畫上的竹葉上面塗了起來。我畫好了一張竹葉再畫一張竹葉。我不停地畫竹葉。可是畫呀畫，那竹葉還是有許多沒有畫好。這時，我有一些不耐煩了，想停下不畫了。旁邊看我畫畫的媽媽好像看出了我的心思，馬上對我說：“小琰，不要急，慢慢畫，竹葉一定可以畫好的。”我聽了媽媽的話，繼續畫了起來。我改變了畫竹葉的方法，先從邊上畫起，然後再將中間的一筆塗上綠色。這樣畫，速度果然提高了不少。我想看來畫畫也得有竅門。我繼續塗着竹葉。用了一個多小時，我終於將竹葉全部畫好了。啊，畫上的竹葉碧綠一片，蒼翠欲滴，真是好看。然後，我在幾張竹葉的邊上塗了少許棕色，讓人看起來這竹葉有些枯了，看起來這畫就更加動人了。

然後，我就畫那隻鳥。這鳥一隻腳緊緊地抓住竹竿，一隻腳縮起放在胸脯前，樣子顯得非常悠閒自在。它的頭向下看着，嘴巴張開，好像在大聲呼叫同伴，趕快過來，我這兒發現了蟲子，請過來一起用餐，好好享受一番。我將鳥的眼睛用毛筆點上黑點。頓時，那鳥好像活了一樣幾乎要飛起來了。

那天下午，我沒有將畫全部畫完，後來我又去了一個下午纔將那畫畫好。畫完以後，老師給我分析了，指出了我畫得好的方面，以及存在的問題，還親自動手爲我作了修改，讓我的畫更加像那小紙上的畫。畫上的竹子和鳥都栩栩如生。媽媽也誇我學習認真。我聽了更加高興，心裏在想以後我還要畫更多更好的畫。這一張畫是我第一次畫的，而且畫得好，所以一起藏在我的心裏。

後來，我繼續去老師家學習畫畫，而且越畫越好，在六年級時，我的畫還參加了桐鄉市組織的書畫比賽初中，還得了一等獎呢！

小學作文700字 篇3

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。

陳明瞪了我一眼，之後飛快的跑進了教室，我也進了教室。

放學了，我自己走在路上，感到一陣孤獨。我回到家後，關上房門，坐在牀上，心想：陳明他有什麼資格摔壞我的小木船，那可是我連夜做的，我把它當做我的心肝寶貝一樣，而陳明卻把它摔壞了，他明明是故意的。我心裏想過之後，臉頓時的熱了起來。這時，我的腦海裏出現了兩個我自己的模樣的小天使：一個是善良的天使；另一個天使是倔強的天使，認爲自己什麼事都不會做錯的天使。善良的天使對我說：“你要向陳明道歉，陳明他是一不小把你的小木船弄壞的，他又不是故意的。”我剛要張口對善良的天使說話的時候，突然，倔強的天使又對我說：“不對，你別相信它，它說的每一句話都是錯的。你怎麼能原諒陳明呢？這件事情你做的非常對，你沒有錯，如果不是陳明先把你的小木船摔壞了，那麼你也就不會弄壞了他的小木船。對不對？所以你要聽我的話。”

這時，兩個天使打起來了，我就對它們說：“好了，你們不要再吵了，讓我自己靜一靜。”他們兩個聽了我的話，就急急忙忙地飛走了。

我看着窗外，正好看見了兩個人，他們看起來是很好的朋友，在一起有說有笑。

我的心靈被深深觸動了。於是，我用了一下午的時間，把小木船重新做了一個。上面還貼了一張紙條，我寫的是：陳明，對不起，那天是我太沖動了，我不應該把你的小木船弄壞，請原諒我，讓我們還像以前那樣，做好朋友，好嗎？

第二天，我上學時，正好看見了陳明，他把手插進口袋裏，口袋裏鼓鼓的，不知道是什麼東西。這時，陳明走過來對我說：“對不起，請你原諒我，我們和好吧！”他說着，從口袋裏拿出了一個小木船。我也拿出了我重新做的小木船，我們兩個人看着對方笑了笑，之後一起走向學校。

以後的每一天，放學後，我和陳明還是和往常一樣，一起回家。

所以，同學們，你們要保護好身邊的友誼，千萬不能讓它跑掉了哦！還要記住，友誼是珍貴的！

小學作文700字 篇4

“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師走進教室，從她的手提包裏拿出了一個粉紅色的小盒子，還是馬卡龍形狀的，“老師，你拿這個盒子來幹什麼？”“盒子裏裝的是馬卡龍巧克力吧！”“好漂亮的盒子啊！”同學們七嘴八舌地說着，我也好奇地看着老師手中的盒子。

陳老師笑眯眯地說：“盒子裏裝着一樣寶貝哦！想知道是什麼寶貝嗎？”“想！”同學們等不急地說，“快告訴我們吧！”“想知道盒子裏的東西先別急，咱們來玩一個遊戲吧！”老師清了清嗓子說道，“問特點，猜東西。”

怎麼玩呢！先聽聽遊戲規則吧！1。男女生各選四位代表提問物品的特點。2。每人只能提問一次。3。老師根據提問會簡略回答是或不是。4。猜對答案的代表隊獎品歸他（她）隊成員所有。

老師邊拿着盒子邊走邊說：“提問的問題很關鍵，會從回答的線索中縮小範圍，猜出盒子裏的東西哦！”同學們聽了躍躍欲試，都想去提問高高舉起了手，我也不例外的舉起手來，這可是我的強項，我最愛這種有挑戰性的遊戲啦！

選好了八位提問代表，遊戲開始了。

一位膽大的女生先舉起手來問道：“是長方形的嗎？”“是的。”老師用手比劃了一下，同學們都積極思考了起來，男生也不甘落後地問道：“是輕的嗎？”老師爽快地答應，“是輕的。”周圍同學一片竊竊私語聲。一位心急的女生問道：“它有什麼用途呢？”聽了她的提問，同學們和老師都有些懵了，“告訴你用途不等於說了答案，這個提問作廢。”老師大聲宣佈道。這時，全班同學都安靜了下來，陷入了思考中。

一個男生搶先問道：“它在生活中是重要嗎？”“是的。”老師想了想說。男生再次主動問道：“是學習用具嗎？”老師搖了搖頭說：“不是的。”同學們根據線索開始找答案了。一位女生笑眯眯地問：“它是軟的嗎？”“嗯嗯。”老師笑着說，“是軟的。”女生最後一位代表問道：“是吃的嗎？”“不是。”老師搖頭果斷地答道。

這下好像有了線索，同學們吵吵嚷嚷，有的猜盒子裏裝着紙，有的猜紙幣，因爲老師說盒子裏有寶貝，肯定是紙幣，還有的猜是海綿……幾十雙眼睛都盯向了老師手中的盒子，到底寶物是啥！老師開啟了盒子，一張餐巾紙出現在大家眼前，“啊！”有同學張大了嘴巴說：“我離正確答案就差那麼一點。”“我想到還沒說出來呢！”一個很遺憾的聲音從後方傳來。教室裏一片吵鬧聲。

雖然這次遊戲中沒有人拿到獎品，但是遊戲對我來說充滿了挑戰性，想要取得勝利還是要根據線索多加思考。

小學作文700字 篇5

香樟樹在校園裏隨處可見。近段時間，我在走出餐廳時總會留心看一看。

那些嫩葉的綠，乾淨、清爽，點點小葉簇擁在一起，好似一朵清麗的小花，去年的葉就是它的花萼。深色襯着淺色，舊葉託着新葉，又似慈母懷抱着嬰兒，和諧、素雅。那一層層顏色分明的綠彷彿一幅鋪天蓋地的畫，一簇簇、一團團，自下向上，由濃轉淡，說不出來的自然、舒爽。總想着能變成一個巨人，撫摸那光滑的葉質。

這樣的好景持續了幾個禮拜，有的去年的葉已經支撐不住了，從梢頭起，慢慢變紅，尖尖角上是些淺淺的黃色，越往根部顏色越深。風稍稍猛烈一些，就會落下不少紅葉。可惜，不能瞧見滿樹紅葉的絢爛景象了。

慢慢的，慢慢的，新葉已經無法挽留住舊葉了，那些去年的葉開始變得稀疏。紅葉向下垂，枝上的綠葉與紅葉緊密相連，呈現了一幅“綠挽紅葉圖”。

可我偏偏又是喜歡葉的飄零的。那樣，我就可以肆意的踏着落葉，聽那沙沙聲，看那滿地凌亂卻詩意的景象。真希望掃地阿姨別急於把地面清理得一塵不染，使那紅的渲染一直停留下去。

樹的生長情況是各不相同的，有的樹早已紅葉盡脫，留下間隙衆多的綠的飄搖，有的樹翠綠中微夾嫩紅，搖曳在風中，有的樹還是一片綠色交融的和諧景象，有的樹則是一幅綠挽紅葉圖。不論是哪一幅，都是美麗的，自然的。樹也有不同的品種，有的香樟樹是深綠在下，紅葉在上，遠看就像一朵粉紅的雲，綿綿軟軟，好想咬一口。

晚上的香樟樹是絕對夠“立體的。在燈光的照耀下，好像在看3D電影，特別有感覺（雖說本來就是真的。）。而且如果你從一排香樟樹的側面看，會覺得一列樹像一列綠巨人，稍稍有點兒森鬱地恐怖。

香樟樹的形狀各異，以我的吃貨心態來想，自然都是美味可口的啦！有的像雞腿，上面一個大圓，下面一個小圓，主要在籃球場一側。有的樹像雲，還分類，比如冰激凌上面的那團東西啦、懶羊羊頭上的那坨東西啦、爆炸時那朵蘑菇啦……很接近棉花糖啦！有的樹像球拍，整個兒就是一用圓規畫的圓，胖嘟嘟的。還有的樹就是一和果子樹，上面長滿了好多撒滿抹茶醬的和果子，看看就要流口水！

這是近段時間的香樟樹，再過不久，去年的葉就要褪光了。那時，樹葉的顏色將要更深一點，枝葉還會再密一些，這樣的話，上體育課時就可以在大樹下躲太陽了！

小學作文700字 篇6

媽媽，您真的很漂亮，烏黑的頭髮，明亮的雙眸，秀美的臉旁。讓我爲您畫張像！哦，我不是專業的畫師，不能細緻的在紙上畫出您，我只能在心裏爲您畫一張像。

首先，我畫出您心靈的窗戶眼睛。您的眼睛並不大，但很有神，時而透漏出智慧的光芒。

記得上個學年第一個就要到了，全班都投入到緊張的.複習當中。初中不比小學，競爭很激烈，每個人都在暗暗作者最後的衝刺。天特別冷，每當我回到家時，天已經很黑了。走到門口，遠遠看到一個人正向遠處做出眺望的樣子，急忙迎上去媽媽！！您那雙充滿慈愛的眼睛望着我，彎成了兩個月牙兒，美美地嵌在您微笑的臉上

接下來，畫您的嘴巴。您的嘴巴薄薄的，嘴角上翹，像是無時無刻不在微笑。

媽媽是一個能說會道的人，嘴巴很厲害，可以把別人說的服服帖帖，也可以把別人說的開懷大笑。但我印象最深的，是您對我親切、鼓勵的話語。

考試，我意外的失利，悲傷、委屈、失望、無助、迷茫一切一切向我襲來，我當時幼小的心靈還承受不住這些我哭了。當您知道後，並沒有一門心思的責罵我的粗心與浮躁，而是溫柔的鼓勵我：沒關係，一次的失利不算什麼，就當是給別人一個當前三的機會嘛！而且，您也委婉的指出了我的缺點，失利的原因等等。您不知道，當時您說的這些話，對我的觸動是多麼的大，我本來是作好心理準備去承受您的責罵，卻換來了讓我倍感溫暖和勇氣的鼓勵！過了一段時間的考試我又一次取得了第一名的好成績！

謝謝您！媽媽，您的話語

媽媽，坐好別動，我要開始畫您的第二張臉手。哦，媽媽，時間在您手上留下了痕跡。過去那人見人愛的纖纖玉手，如今也皺皺巴巴、了，但是我覺得，它依然美麗，因爲

空中，漫天飛舞着雪花，洋洋灑灑。遠處，一位母親牽着一個小孩子您和我，在雪地裏吃力的前行。我沒帶手套，小手凍的通紅，媽媽看到後，把自己的手套脫下來給我帶上。媽媽手上的餘溫還在手套裏，帶到我的手上，真的好溫暖！可等回到家裏以後，您的手凍了

謝謝您！媽媽，您的關愛

媽媽，等等，我再爲您修修邊幅，整齊的頭髮，得體的衣着，文雅的動作嗯！畫好了！

母愛就像空氣，我們離不開她，但常常忘了他的存在。感謝您！我親愛的媽媽，我將把這副畫永遠存在我的心中！

小學作文700字 篇7

到現在爲止，我都沒有弄懂，爲什麼這乾燥的地方有時會發生令人恐慌的洪災。有好幾次我就站在令人恐慌的大渠邊，那混濁的水如醉漢的怒吼威脅着平靜的心。不僅如此，還硬生生地將大渠中的紅柳連根拔起，捲入這混濁的浪，可憐地一上一下翻騰着。然而更多的恐懼來源於對澆灌農田水的爭奪，不過這已經成爲沉澱的無意義的記憶了。

楊柳不象我們的思考的這樣細弱，只要有水，在春天它就要發芽抽綠。有時候，我真的感到我們活得真不如這瘦弱的樹。這幾年關於缺水的呼聲和吼聲如一陣一陣的風，似乎要吹乾了心靈的田，不過這心還沒有變成荒漠，人們在努力地改變着對水的看法。

這西域的水總是令人感到這樣的親切，人們已將全部的希望都壓在了水的上面。我其實也懂得點農田與莊稼的路數，也深深地感到水的重要。然而這關於水的事實給我的印象是那樣的美妙，水是僅次於太陽的重要的自然的元素。其實，現實中的水的存在也許並不是這樣的令人恐慌，我們有理由把這個盆地保持着溫柔的綠。乾旱雖然讓我們感到吃力，但是還沒有到無奈的程度。我不敢斷言水總是有的，但是隻要我們的方法得當，水還是有的。艾丁湖那是不死的湖，那是神給予的湖，那是自然的造化。湖水逐年地減少了，那也許不是鐵定的規律。我們的人已在吐魯番市中心挖了“人工湖”。那其實也不是人性的造化。我們難道應該去責備自然，應該去責備自己。水和你我一樣都具有好樂惡仇的秉性，智者樂於水，水樂於親和智者，水總有辦法匯聚成湖，人也總有辦法將水匯聚成湖。人們對“人工湖”的科學設計思考的很周密，也許老百姓無暇去細想。不過哪怕這湖僅有臉盆那樣大，人們也絕對樂於說它是可愛的水，絕對不會對它深惡痛絕。辦法總會有的，古人開掘了坎爾井，至今還有現實的意義；現代的人也一定會挖出現代的坎爾井，也許這對永久的未來都有意義。

吐魯番是具有開拓潛能的地方，水是它的生命，駱駝刺是它的生命的證明，坎爾井的流水聲是它的歌聲。

如果你的精神和心情如水那樣流暢、那樣自然、那樣藐視一切又依託一切，水的問題也許就不是問題。年年總有洪水欲災的情勢，不過年年都會平安無事，那是因爲我們吸取了安樂城的教訓，有什麼問題能比水的問題更容易，又更不容易。