剪影作文600字合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的剪影作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

剪影作文600字 篇1

俗話說：“可憐天下父母心”。父母無時無刻不想着自己的孩子，關注着他們，疼愛着他們。但是假若沒有兒女的迴應，那可真是“可憐”！音響共鳴時，音樂才能震撼人心；付出的愛，有回聲時，親情纔會迸發出美麗的光輝，愛的剪影纔會綻放出自己的光彩。

一

媽媽走進了我的房間，我還在書桌前忙着作業，媽媽端着一大杯熱騰騰的牛奶放在我的桌前，輕聲地說：“別太晚了，趁熱將牛奶喝了，做完作業早點睡覺。”說完，悄聲地走出房間。我喝完牛奶，做完作業，上牀掀開被子，覺得很暖和，雙腳一伸，觸到了溫暖的熱水袋。媽媽的愛就像冬日裏的熱水袋，捂得我渾身洋溢着溫暖。

二

爸爸走進我的房間，我正在忙碌着整理試卷，分類裝訂。不知是訂書機不好用，還是我的力氣小，一連幾次都沒有訂好。“我來吧！”爸爸拿起試卷和訂書機，只見他用結實的手掌在訂書機上一擡一壓，試卷便乖乖溜溜地呆在了一起。“還有嗎？”爸爸問：“沒了，全好了。”我回答道。這就是我家的父愛，如山似水，像山一樣堅硬，似水一樣輕柔。

三

我輕輕地推開他們的房間，輕聲地走進去，將一張自制卡片放在他們的牀頭。重陽節了，做兒女的只能用這種方式來表達自己對他們的感激之情。我的愛沒有驚天動地，只猶如一縷清風吹過他們的臉龐。

四

我們一起走出家門。他們去工作，我去上學。“路上小心，好好學習，上課注意聽講。”“知道了。祝你們工作順利！”相互關照後我們出發奔向各自的戰場。

這就是我和我的父母親，我們進進出出，有無數個表達愛的機會，有無數個愛的片段，有無數個愛的剪影，在愛與被愛中享受着親情的快樂。願愛永駐我家！願愛永駐你家！願愛在我們心中激起無窮無盡的迴響，激起無窮無盡的愛的剪影！

剪影作文600字 篇2

我早已忘記那位老人的外貌衣着，卻仍保留着那張手撕的剪影。將它放進木質相框中，擺在書架上最明顯的位置。

那是早在香港收到的一份禮物，但我卻堅信我與那位老者巧合般的相遇也是緣分。

那是一家錯落在小巷中的夜宵店，店口的招牌是鮮紅的繁體字，店內是操着純熟廣東話的老闆和說着蹩腳港普的店員。那時的我只有五歲左右罷，也只是簡單地與父母前來吃夜宵，卻不料收到一位老人的禮物。

依稀記起那是位七旬的老人，大致也是頭髮蒼白，體弱消瘦的樣子。待他起身離開時，將一張五寸大小的方形紙片遞給我媽，“喏，撕的就是那小女孩，給她玩玩吧。”我既是驚訝既是歡喜，那是一張薄能透光的深藍色紙片，他撕下的是我的側面剪影，雖然老人的雙手早已佈滿皺紋，可撕下的剪影卻是那樣的精緻，還強調了我當時圓潤的臉蛋和馬尾上高立着的蝴蝶結，三人向那位老人道謝後，他擺擺手便離開了。

如今細思，老人能爲陌生的我撕下一張剪影，我又能成爲陌生的他撕剪影的素材，這不就是偶然的麼。

我曾認爲的緣分必定是深交的至親或是相伴終生的友人。但我與老人僅幾分鐘的交情在如今看來，也是一種小卻溫暖的緣分。

這樣的緣分恰到好處，雖然偶然將它淡忘，卻在不經意間，將目光鎖定在書架的剪影上時，又能重新拾起這段緣分。

而那張小小的剪影，便好似我們的延續，看似輕薄沒有分量，卻是有着一言難盡的緣分。

甚至偶爾欣慰，在他人感嘆着自己與他人濃厚的緣分時，我能有着自己獨特的緣分，不僅封存在一張剪影中，也保留在回憶裏。

望着那小張的剪影，也會掛念起那位老人，他如今是否健在？若我重新前去夜宵店，能否再次遇見他，延續那一段緣分？

剪影作文600字 篇3

我們的學校生活豐富多彩，一篇篇樂章構成的交響曲，使僵硬而蕭瑟的校園變得生機而有活力，其中早、中、晚各有各的風格和特色，共同譜寫了先苦後甜的篇章。

苦澀的清晨

每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作，幾分鐘就得“完工”。一切準備就序之後，大家都不約而同的來到籃球架下站成方陣，排成兩列。因爲人數多，那氣勢就像戰場上那些士兵的隊伍一樣，浩浩蕩蕩。我們做好準備工作就出髮長跑。一路上我們必須經過兩個斜坡，一上一下，一下一上，來回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡，上氣不接下氣了，回到教室我們已是滿臉發白疲憊不堪了。

辛酸的中午

每到午飯時間，同學們都是愁雲滿面，更有“奇光異景”。

不知什麼原因，我們女生宿舍實行封閉式管理，不到睡覺時間是絕對不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個小院子裏。可我們學生有上百人，所以這就構成了一幅奇景。吃飯時間，大家都各自找個“棲身之所”，全校園就形成了人山人海的壯觀，這比市井上還要熱鬧，比都市還要嚴峻。要是遇上大熱天，在太陽的照耀下，當然就揮汗如雨了，真讓人感到辛酸。

恬淡的傍晚

經過了一天的忙碌與折騰，有總得有少許的樂趣啊。

傍晚時分，太陽灑下了餘輝，它雖然沒有早晨陽光的溫暖，但也沒有中午炎熱的溫度，有的只是一種幽靜，安適的心情。

因爲晚飯後的時間最長，所以是大家心悅的時間，所以大家都像進行比賽似的，做什麼都恨不得以光速完成，也好出去放鬆放鬆。

有的人喜歡待在店裏看電視，因此學校商店裏的生意特別紅火；有的人喜歡呆在教室的走廊裏四處張望或打鬧等。當然九年級的學生學習時間非常緊，大家都待在教室裏。就這樣經過了一天的努力與煎熬才得以讓自己輕鬆一下。

剪影作文600字 篇4

高一伊邕，便是軍訓。

接過軍服的瞬間心情很是特別。我從沒起過當軍人的念頭。“男兒本應駐守邊疆保家衛國”等等大無畏革命思想統統與我無關，還是留給那些血氣方剛立志效國的人比較好。本着“既然開始，認真到底”的責任感，體驗了一把當兵的感覺。

罩上那身墨綠衣裳，頂着帽子挺着胸膛，昂揚地面向炙熱的驕陽。教官咕咕唧唧重複着要“站個標準軍姿”，可氣溫卻着實叫人難熬。熱風浮動捲走清涼，徒留汗水一粒粒在體表聚集、蜿蜒，直至墜落。想想七八月圍着火爐的感覺，總之不相上下。後背挺的筆直，與衣服有了間隙，汗水便如蟻蟲蠕動。好不容易盼到教官將後腦勺丟給我們的空當，飛快地用手去撓一下，或是腰疼腿麻的趕緊動一把，唯恐教官一回頭眼神如刀，割開內心強撐的鎮定。

如此看來操場邊上被藤木掩映的一條長廊簡直是伊甸園。終於弄明白了所謂的幸福感都是比較出來的。你幸福，是因爲有人比你過的差。而長廊上時常坐着的幾乎是高二、高三的人，看着我們微微發笑，不知道心裏在想着什麼。

軍訓中偶有休息，席地而坐，喝口水，偶爾的偶爾也唱幾首歌。我不上去唱，我心理素質沒那麼好，看的人一多就容易走調。但有的人願意，雖然唱的不那麼好，也值得爲這份勇氣鼓個掌。

閒時教官也挺樂意與我們吹牛侃大山。用一口並不標準的普通話扯扯部隊裏的事，說起當兵的艱苦，說起當兵的榮耀，說起當兵的兄弟情誼，說起當兵的娛樂方式……凡此種種，足以煽動一些人浮想聯翩，神往那似籠在迷霧中的綠色軍營。

“服從是軍人的天職”，確是如此，訓練場上教官務求我們的每一個動作都趨於完美。軍姿、正步，不斷完善不斷調整，算不上苛求，只是單純地想努力教好我們，僅此而已。

七天的軍訓就在願或不願意中劃上句點，不通世故，卻是人情;不盡冷暖，唯有自知。若說沒有什麼收穫呢，怕也只是空曬黑了一融皮囊。

剪影作文600字 篇5

我的寒假生活豐富多彩，精彩的片段不勝枚舉，現在就讓我向你說一說吧。

開開心心去打球

打羽毛球可以說我寒假生活的最重要的運動方式。我幾乎每天下午都打。其中，打得最暢快的一次，還是要數和爸爸打的那場。

比賽開始了，爸爸先向我發了一個球。這球很低，在我的正前方。我急忙向前一個弓步，穩穩當當把球打了回去。爸爸也接住了我的球，又用了很大的勁兒打了過來。由於此球打得過高，並且是後場球，我往後撤了一步，敏捷地躍身一挑，把球打了回去。這個動作自認爲最帥的。這還是我看李宗偉比賽學來的。最後由於爸爸體力不支，比賽宣告結束。這一仗可真是打的酣暢淋漓呀。

傷心流淚讀《童年》

寒假裏，我也多次徜徉在書的世界裏。其中我最喜歡的，給我印象最深的還是要數高爾基的《童年》

透過讀《童年》，我瞭解到作者童年生活的悽苦。在他的父親去世後，他隨着母親來到他的外公家。在這個沒落的小家庭裏充滿了仇恨。他親眼目睹了好朋友小次岡的死亡和舅舅們的`恩怨爭鬥。但外婆的勤勞能幹，樂觀善良卻時時苛刻影響着他，鼓勵着他。後來隨着母親的去世，他的童年結束了。

高爾基有這樣不幸的童年，也沒有上過幾天學。讀到他的悲慘遭遇時，我常常爲他傷心落淚。但看看他留在人間的那些不朽的作品，卻令我們深思，我們有如此好的條件，怎能不好好學習呢？

快快樂樂看電視

在假日裏，我看了電視劇《隋唐演義》。我對它很着迷，每集都看。我也敬慕像秦瓊，羅成那樣有情有義、武藝高強的真英雄。我還在電腦上查找了關於隋唐時期的資料。“四猛四絕十三傑。”瞭解了那一時期的很多故事。當看到李元霸和宇文成都這兩個武藝高強的人在同一處死時，我感到很惋惜，真是天妒戰神。

寒假生活就是如此的美妙。

剪影作文600字 篇6

冬姑娘邁着輕快的腳步來到了人間，左手牽來一絲兒寒氣，右手夾着一點兒細雨，不可謂不惹人惱。可即便是這冬寒料峭的天氣也絲毫阻擋不了我們對運動會的渴望與熱情！這不，一年一度的運動會雖姍姍來遲但還是如約而至。

首先是我們的國旗隊、彩旗隊亮相，他們穿着整齊的禮服，英姿挺拔的走過主席臺。鮮花隊的隊伍，邁着曼妙的步伐，鮮豔的花朵襯出了她們甜甜的微笑，襯出她們蓬勃的朝氣。接下來是出場的是各班的創意方陣。“八仙過海，各顯神通”，國學、武術、舞蹈等元素的融入，顯示出各班的特色和準備的用心。

我們班的同學穿着一件粉紅色的衛衣加上一條校服褲，簡單大方，乾淨純潔。我們跳着整齊的舞蹈，喊着“左腳清華，右腳北大”的口號，擺出“七年三班”的創意班牌。

看着定格的照片，七三班的同學各個生龍活虎、生氣勃勃啊！我們的創意雖然不是最令人印象深刻的，但是貴在整齊，眼前不禁浮現出我們全班同學這一個月來紮紮實實努力排練的畫面！

開幕式後還有廣播操的比賽，雖然天上雲層密不可分，但是依然擋不住我們滿腔熱血。

運動會更主要的肯定更是項目的比賽啦，什麼田徑啊，跳遠啦，實心球什麼的……都令人難以忘懷！

“七（三）班，加油！七（三）班，加油”這是我們從操場上傳來的吶喊聲。

在田徑跑的運動員聽見“砰！”一聲搶響，他們像一支支的箭，一下子衝出了起跑線，跑道兩旁厚厚的人牆，加油聲更是一浪高過一浪，運動員們你追我趕，眼看要衝過紅線了，吶喊聲又是一陣沸騰，不爲別的，就爲班級能一馬當先。

兩天半的運動會眨眼的功夫就結束了，但是青春恣肆的我們永遠走在路上。年輕的身影，自信的姿態彷彿是能衝破烏雲的金邊。

超越對手，是我們的目標；超越自我，也是我們的信念；堅持拼搏，是我們的最高獎項。

這運動會，精彩更難忘！

剪影作文600字 篇7

美的剪影如同自然之美，有的充滿唯美，有的充滿空靈，也有的充滿寂寞。

美的剪影，如同牡丹。衆所周知，牡丹象徵國花，同時也有富貴之稱，在唐朝時更是人人追捧。牡丹，啊！是你在百花中鬥過百花成爲百花之王；啊！是你在美麗中繽紛四落；啊！牡丹是的尊重，自古不是帝王的常樣；牡丹人中龍鳳，花中帝王，美不過是分分鐘的事。牡丹美，不是它的愛與人人的追捧，而是它的唯美，它的美不需要用眼去觀看而是要用心去感覺，感受。而不是它那弱不能看的身子，與它那短命的花期。

美的剪影，如同蓮。衆所周知，蓮可謂是花中君子，不需多言解釋，只看外表，從淤泥長出卻不受淤泥的沾染，蓮的香氣清幽空靈完美。香氣傳的遠就會讓人感到一股清幽，空靈的嗅覺感受，再者，蓮，還曾受唐朝大批的隱居客的喜愛，如周敦頤的《愛蓮說》陶淵明的愛蓮之風，等等。蓮，充滿一種空靈的氣息不與世俗同流合污，不會讓別人玷污了自己，蓮一個夏能觀，秋能吃，冬能儲藏的有用花是從來都是充滿着神祕與空靈，從來都是美麗的象徵，是隱居客的最愛。

美的剪影，如同苔花。衆所周知，啊不，近幾年周知的，李僧創作的《苔花詩》其內容獨一無二，讓一句苔花雖然小，也學牡丹開。一句苔花，感動國內無數人，那些在自己崗位上默默獨自獻上，開出自己的人生。苔花，零點五米長，可以說算是花中的小矮個，是那種最不起眼的花。但，就是在小的花，它也有自己的夢想，自己的花期，所以只要堅持下去，總是會成功的，苔花是寂寞的是孤獨的，它們的花期比牡丹還短，比牡丹要小三至四倍，但是它們是生長在一起的，只要有苔花的地方就會有好幾個花苞，也許它們開花，也許是爭豔，大多時候，它們都是爲對方開花。

美的剪影如同牡丹之美，充滿唯美，蓮之美充滿空靈之美，苔花之美，是寂寞但卻不是孤獨。

剪影作文600字 篇8

文明的春風吹遍了大江南北，當她輕柔地拂過我的面龐，撩起我的衣襟時，我也着實感受到了她的馨香。那陣陣襲人的芳香從哪裏來呢?你去看一看我居住的社區，就會找到答案。

清晨

當新一天的太陽羞羞答答地露出半個臉蛋，社區就已經熱鬧非凡了。街心公園裏，老爺爺老奶奶們在扭着他們的“豐收大秧歌”，四十多歲的阿姨們在揮動着她們手中紅浪般的扇子，年輕人則在踏着節拍跳健美操。社區的另一側，喧鬧已被甩在一邊，取而代之的是無盡的嫺雅與悠然。你可以手拿一卷書去輕輕擦拭歷史的痕跡，或是擁抱你熱愛的大自然。所以，這裏時常能夠見到十七八歲的哥哥姐姐們在綠蔭中“之乎者也”。我相信，他們的明天定會像社區的清晨一樣充滿朝氣，生機勃勃。無論是在公園裏還是在林蔭道邊，你都能看到這溫暖的情景，大家雖不是一家人，卻勝似一家親。無論你投人到哪一個小集體，你都會受到熱情的招待，得到沁人心脾的輕鬆與愉悅。

黃昏

夕陽西下，鳥兒倦歸，家在心上。勞動了一天的人們拖着疲憊的步伐，投人到一個沒有紛擾、沒有競爭的幽靜世界中來。壓力與辛苦溶解在親人的一杯熱茶之中，消失在點點黃暈的燈光之下。吃過晚飯，社區的居民們喜歡拿起羽毛球拍痛快拼搏一陣，各家各戶的老人們總要在棋盤上闖一次自己的“世界盃”，更有情調者拿着把心愛的二胡在涼亭裏獨自陶醉。我則願意待在家裏，寫一寫書法。這時的社區也醉了，與漸漸出現的星辰一起唱着眠歌。

我欣賞着發生在身邊的點點滴滴，覺得它們是如此的美，你聞到她的馨香了嗎?文明，她帶給了我們幸福與舒心，在社區這片淨土上，吹綠了樹，吹紅了花，吹開了深藏在每個人內心深處的情結，結出了互相關懷之果。

我愛文明，更愛在文明春風中生長的社區。

剪影作文600字 篇9

我們一同把期待的目光轉向門口，教我們數學的到底是哪位老師呢？一個人影向我們走來。哦，是餘老師……

面前的餘老師，50來歲，有一種有別於這個年齡的氣質。那種端莊的氣質，竟使她真的有些很“美麗”：微微的捲髮被自然地束在腦後，額前的幾縷捲髮便成了劉海，襯着淡淡的眉和眼。幾條淺而細碎的皺紋終究是藏不住，偷偷地從眼角處“溜”了出來，卻襯得更有了幾分母親的慈祥。那件寬大的白襯衣讓餘老師更潔淨、更素雅了。她的脖子上，掛了一條銀色的項鍊，在胸前便由一根分爲許多條極細的小穗，平添了幾分不張揚的閃耀。

餘老師是一位極其負責的老師。一開始時，我很不習慣她一天多次到班級裏來講題目，甚至在心裏面暗自埋怨她爲何下課、午休、自習課、放學都要來“騷擾”我們。後來才明白，因爲餘老師這麼做，完全是爲我們着想。她本可以在這些時間輕鬆的，可是她選擇了“不”。

同時，她又是一位嚴格的老師。哪怕少寫一個“解”，少打一個括號，她都會毫不留情地打上一個“X”。一天，在上數學課時，由於一些同學早已學過這部分內容，便在底下插嘴、講話，漸漸地，教室裏十分喧鬧。餘老師皺起了眉，聲色俱厲地拍了拍講桌，提醒着我們。教室裏漸漸安靜了下來。餘老師的聲音也溫和下來：“你們不要以爲自己已經會了，其實，那只是皮毛而已，你並不知道它是怎麼來的。下面還有同學不會呢，這一岔，他們還聽得見麼？”仍是思路清晰、義正言辭的話語，我更加崇拜餘老師了。

那天，我急匆匆地在走廊上走，遇到了餘老師，她笑着喊我：“紫玥”，那麼親切，那麼家常，讓我心裏一下洋溢了溫暖。

才與餘老師接觸了幾周，所以，我只能爲她畫一張“剪影”，相信這張剪影，會越來越完善，越來越美麗！