以良師爲話題的作文600字（精選5篇）

相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那麼什麼樣的話題作文才是好的呢？下面是小編爲大家收集的以良師爲話題的作文600字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以良師爲話題的作文600字1

“三人行，必有我師焉。”世間萬物皆有可學習之處，正如我奉之爲良師的——那默默奉獻的水牛。

很小的時候，我家有一頭水牛。一身烏黑髮亮的毛髮，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉着，一有什麼情況就會豎起來。

農忙時我陪它去田野耕地。在溫暖的陽光裏，水牛在田野中一步一個腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看着它，從它身上，我學到了做事要一步一個腳印，要踏踏實實。

農閒時，我坐在它的背上，去草地吃草。有時，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看着它的口在一下張開，一下閉合，很有規律時，我從中學到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長大後，我在一本書中看到，牛會反胃，去把來咀嚼完的食物在別的時間吐出來，再嚼一邊。我覺得那是空穴來風，我家牛怎麼不是那樣？

鄰居放鞭炮時，我正騎着水牛去草地裏。當我聽到令人暴躁的鞭炮時，心想，糟了，牛會受到驚嚇的，我的頭和手心已經流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過，若無其事的樣子。這讓我長嘆一口氣，我發現在遇到危險時不要慌張，不然可能會產生更壞的結果。

在我剛開始騎牛時，我總是把方向搞錯。有時在河畔行走時，前方是個在拐彎口，往右會摔進河裏。我悠悠地在牛背上坐着，辨認方向後竟說出個右，牛怎麼也沒動，我以爲它沒聽到有說了一遍。牛把腦袋轉過來和我對視，我才意識到我說錯了，連忙改了口。不能完全的去聽從別人的話，於是更是要多多動腦子。

水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。

以良師爲話題的作文600字2

“人之初，性本善，性相近，習相遠。”人心本善，習性相近，若是日後所學不同，所處之地不同，其面貌之異必遠矣。學，可變人心性，故爲人所重視；然何爲學習之法？擇一良師乃不二法門。

良師足以裨補缺漏，足以長才。蓋天生才幹如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師爲之指點一二，尋所示法，然後知不足，可曾益其所不能。餘常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見大千世界，終日無光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護之，啓其學之思維，與其愛之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！

孔子有云：“三人行，必有我師焉。”其師乃教人以物理者，爲人之所學者也。其意蘊之豐富多矣。天地之大，良師多矣。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”翩翩落紅，盤旋於空中，訴盡感恩之語，落於塵土，融於春泥，以求報之恩情也。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”小小春蠶，日益成長，但求吐絲之時，以其畢生之心血，凝結成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時。此皆以其友愛之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！

良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學苦讀，常患無碩師名人與遊，嘗趨百里外以求良師之教誨。於生活中，可結交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學於校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛師，永結忘年之交。師將全心授之，故尊師爲重。天下之大，萬物之千姿百態，皆可學焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經驗也。留心於此併爲之駐足以學其所益，此乃主動尋良師矣。

餘乃區區，然幸得遇良師。故餘雖愚，卒獲有所聞。餘與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一爲良師之典範，特作此篇。

以良師爲話題的作文600字3

上週五臨近放學之際，謝老師突然走進了教室說：“明天和後天將有外地老師來講課，其中一個是大師級別，想聽的去二樓報告廳等我，僅限20人。”我十分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實力肯定很恐怖，況且老師說百年一遇，一定是逆天般的存在。

放學後，我飛奔下樓，跑進報告廳，並搶到了排頭的好位置，準備着聽聽大師級的課。

今天下午一點半，我氣喘吁吁地跑進報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見臺下密密麻麻坐滿了素不相識的老師，這爲我增加了無形的壓力。

開始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進行思考，最後用淺顯易懂的話語引導我們，明白了沒有確鑿的證據，就不能妄下斷語的道理。這位老師語言生動，我聽得津津有味，還回答了幾個問題。

後兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷於語文。但在第三節課下課時，因爲老師意外的告訴我們，由於我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

萬衆矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書寫文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書寫對象，說出共同點。又用一個字概括三篇文章，其似行雲流水，根本無說錯之處。一氣呵成，總結文章所寫，作者所思，令人稱佩！

最後合影留念，肖老師，明日再見。大師不愧於其名，真乃神人也！

“聽君一席話，勝讀十年書”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

以良師爲話題的作文600字4

有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧！而我的良師則是我的語文老師——張老師。

張老師長得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長長的披肩發，她做事風風火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更爲“良師”這個稱謂增加了一筆濃重的色彩。

在有一次的課堂上，我們在練習書法，張老師和幾個寫字好的同學一起來檢查我們的練字情況。因爲我在寫字方面是班上的“特困生”，是他們重點的關照對象，儘管已經報過書法培訓班，但是我寫的字還是差強人意。所以我有點緊張，心裏七上八下的，一是怕他們批評，二是怕萬一返工再練太累。

他們幾個還是過來了，幾位同學都異口同聲講我寫的不過關，還在我寫的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點重寫，寫的又慢又差！班上寫的最差的人就是你了！”我又羞又氣，眼淚已經不爭氣的在眼眶裏打轉了。

這時候張老師親自來檢查我寫的字了，我看着自己寫的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風雨”的降臨，誰知道耳邊傳來一陣溫柔的聲音：“彆氣餒啊，再來一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個字就寫的挺好的嘛……”，我激動的睜開眼睛，看到張老師正指着一個“毀”字。張老師的.話像三月的春風一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發條的機器一樣又充滿了鬥志和力量。

在我心裏，這並不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個莫大的鼓勵，它使我覺得練字並沒有想象中那麼可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動力去面對練字這個“攔路虎”。

這句話會使我終身受益，我永遠都忘不了那個時刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。

以良師爲話題的作文600字5

良師，可以是任何人，甚至是一個不起眼的人！

好友，勝似良師。

最好的朋友約了我出去散步。我們在散步的時候聊了很多，關於家裏的、學習的、生活的，無話不談！美好的時光總是過得飛快，夕陽下，我們正準備揮手告別。忽然，我想起了什麼，對他說：“好久沒有一起拍過照片了，來，就這兒吧！”說完，我掏出了手機，準備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來，眼睛在看着些什麼，我順勢看過去：“禁止拍照”這四個大字赫然出現在我的眼前！我轉過頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中！

親人，勝似良師。

剛建好的公園我一直沒有機會去，今天終於和父母一起來到這裏。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇擁在一起，鳥兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹枝隨風跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細細品味，手卻被推了回來。一看，是媽媽，她笑着說：“花草也是有生命的，要愛護它們！”這溫和的話語，我記在了心中！

路人，勝似良師。

我氣喘吁吁地趕上公交車，刷過卡後，用我的“火眼金睛”掃視着每一個座位，沒有空的。我無精打采地抓住扶手，一個急剎，我差點兒飛了出去。這時，有人叫我：“小朋友，來我這裏站吧。”我擠過去站在那兒，很感激地望着他。

下車後，我一邊走路，一邊看着手錶。忽然，一個身影出現在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎？他正用書撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進去。這微小的動作，我記在了心中。

良師，無處不在，只要用心發現，我們的生活纔會變得更加美好！