禮儀作文600字七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的禮儀作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀作文600字 篇1

我國的禮儀可謂是歷史悠久、博大精深。素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。其《三字經》、《弟子規》等就是古人留下的精華。禮儀可以改變人的一生，可以讓生活充滿自信。禮儀是社會交往中是用頻率較高的日常禮節。一個人生活在社會上，要想讓別人尊重自己，首先要學會尊重別人。

先來談談古代講禮儀的人吧！晏子訪問別的國度，在回國的路上看見一個人，透過交流得知這個人是從齊國被抓來做苦力的，晏子見他言行舉止不凡，邊幫他贖了身，並讓他通自己一同回國。但到了齊國後，那個人氣沖沖地對晏子說：“大夫幫我贖了身，我自然感激不盡，但大夫一路上對我不聞不問，我還不如回去做我的苦力好。晏子沒想到他有這樣的豪言壯志，邊趕忙道歉，還懇請他留下來。後來那個人做了齊國的大臣。爲齊國做了很多的貢獻。

“禮儀”可不僅僅是兩個字那麼簡單，而是非常耐人尋味的，值得我們去深深體會、細細研究的。禮儀包含了很多方面：見到長輩、老師應該彎腰行禮並問好；不管做什麼長輩站着就不應該坐着；與別人交接東西時應該雙手接送；長輩吩咐事情時不要答應得很晚；父母教育的話要洗耳恭聽；別人的東西再漂亮、再喜歡不應該私自的拿走……

禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。在家庭、學校和各類公共場所，禮儀無處不在。禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。細微之處見精神，做一個講文明懂禮儀的學生就要從點滴做起，養成良好的習慣。同學們，讓我們都行動起來吧！爭做一名講文明懂禮儀的小學生！

禮儀作文600字 篇2

有一次，我跟着我朋友和他爸爸一起去爬梧桐山。梧桐山是一個沒有污染的好地方，那裏的羣山連綿起伏，早上還有濛濛的霧，在早上登山，就像在仙境裏漫遊一樣。

那裏有很多冰涼的泉水，非常純淨，甘甜可口，很多遊人走累了就捧起來喝上一口真是透心涼。 我們一直精力充沛的往上爬，爬到一半的時候，我們看到有一個跟我差不多大的小朋友，他一個人端着一本《三國演義》在那裏邊走邊看（因爲梧桐山那裏是上坡路，也就是棋盤陀，根本就只用不時瞟一眼前面的路）他看得太沉浸於其中了，可能剛看到緊要關頭，手一抖，把本來就撕爛過的書封面又一次誤傷了，只聽到他隱隱約約的罵聲：“什麼破爛封面，輕輕一撕就爛。” 然後，他就把那可憐的書封面隨手一扔，（其實，他前面不遠就有一個垃圾桶），這可憐的書封面就飄飄悠悠的落到了圍欄外面的'蘆葦叢裏，只要有一股大點的風輕輕一吹，它就會飄到從山裏引出來的泉水瀑布裏面造成污染。 這時候，我朋友的爸爸發話了，說：“你們累不累呀！反正我是累了，我要休息會兒。”

一邊說着，他就一邊找一個看起來乾淨一點的地方坐下了，他拿着報紙扇風，他就這樣假裝若無其事的休息，但是，眼睛一直瞄着那一張三國演義的封面，他等那羣人走的差不多了，就假裝去圍欄邊上觀賞迷霧濛濛的羣山的美景，但是手在偷偷地去夠那三國演義的爛封面就在他要夠到的時候，我去拍了一下他的肩膀，我朋友的爸爸嚇了一大跳，我說：“你做好事不用偷偷摸摸的吧！” 他一笑，就大大方方的蹲下，把爛封面撿起，然後快步走到垃圾桶旁把封面丟進了垃圾桶，無巧不成書，這時候那大隊人馬已經走遠了，他的旁邊只有我和我朋友。 只要我們注意文明，不亂丟垃圾，大自然就不會被我們漸漸破壞掉。

禮儀作文600字 篇3

孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養成的一種習慣。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、知識水平的外表；可對祖國來說，禮儀卻是生活習慣，品德的反映。

文明禮儀是中國人傳統的高尚品德，古代也有很多故事講述着文明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時候，有一家的父親買了一些梨子，到家後，父親特地選了一個最大的梨子給孔融，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應該吃最小的梨，大的梨子應該給哥哥吃。”父親聽到後感到十分驚訝，小小年紀的孔融竟然懂得謙讓。這個“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應該懂得謙讓別人，文明禮儀應從小做起。尊重別人，等於尊重自己，誰又不想尊重自己呢？所以要先尊重別人。要學會在學校尊重老師、在家中尊重長輩、在工作中尊重上司、在社會中尊重人民、就一定會成功的。

在日常生活中，禮儀也是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學習。文明禮儀不僅僅指的是行爲，還有儀態、語言、神態，這都是表現個人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養成文明的習慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關燈、不踐踏草地、遵守交通規則、見到老師，熟人說聲好或給個微笑……都是文明禮儀的表現。也要時刻注意自己的語言，在請別人幫忙的時候加個“請”字，事後說聲“謝謝”，都會讓別人覺得很有禮貌和文明，別人就會覺得是個值得交的好朋友，簡簡單單的三個字，就給別人留了好印象，難道不好嗎？

禮儀作文600字 篇4

人人從我做起來

要讓大地綠起來

要讓天空藍起來

要讓江河清起來

要讓空氣淨起來

要讓花兒開起來

要讓鳥兒唱起來

要讓環境好起來

每當聽到這首歌時，我都會一遍一遍地問自己，我做到了文明美德了嗎？千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

其實文明禮儀隨處可見，比如：下課時主動向老師問好；進老師辦公室時先敲門；公交車上給老弱病殘讓座，這都是文明禮儀的表現。然而這些事情往往被我們所忽略。

鏡頭一：

小明和小紅是一對好朋友。今天他們上學時經過一個垃圾桶時，發現垃圾桶邊堆滿了垃圾，而垃圾桶裏卻是空空如也。原來許多人來到垃圾桶邊，不願意再多走一步路了，便玩起了“投藍”遊戲，往裏扔，但往往沒有扔進去，也不願意撿，便走了。久而久之便成了這樣。小紅馬上俯身去撿垃圾，而小明卻從書包裏拿出筆和紙寫了起來。當小紅整理好後，小明將他寫的紙粘在了垃圾桶上。原來他在紙上寫着：向前一小步，文明禮儀一大步。人們看了連連誇讚小明小紅是一個講文明禮儀的好孩子。

鏡頭二：

“老爺爺，你坐在這裏吧！”小明對一位老爺爺說。老爺爺說：“不用，你自己坐吧。”“不，您坐吧，我快到站了。”“真是個懂事的好孩子！”

鏡頭三：

你們看！青山公園這麼多同學在幹什麼呢？告訴你們吧，他們是明禮中學的學生，他們在學雷鋒，撿垃圾呢！因爲青山公園的垃圾很多，所以他們撿垃圾雖然累得滿頭大汗，可他們心裏卻美滋滋的。

前面的路已經爲我們鋪好，下一步就是要我們頑強地走下去，事在人爲，我們首先就是要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！

禮儀作文600字 篇5

禮儀，是人與人之間溝通與交往的橋樑。中國是禮儀之邦。"愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。"千百年來，一直受人們的推崇。

——題記

禮儀是什麼?顧名思義，是禮節儀式。

禮儀還是什麼?禮儀還是見到老師的一聲"老師好";禮儀也是別人幫助你之後的一聲"謝謝你";禮儀更是對別人表示歉意地一聲"對不起"。

禮儀就存在於日常生活的微小細節中。古人說過："不學禮，無以立"這句話的意思是說：不學習"禮"就無法在社會中立足。是啊，現在社會中，禮儀成了評定一個人是否有內涵的基礎。

假如你失去了今天，沒關係，你還沒有失敗，因爲明天還會再來;

假如你失去了金錢，沒關係，你也沒有失敗，因爲人生的價值不在於錢袋;

假如你失去了文明，對不起，你已經徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

禮儀，應該是發自內心的誠意，而不是虛假的應付。日常生活中一些簡單的小細節，卻有着極其微妙的作用。我們應該提高對禮儀的認識，還要嚴格的要求自己。

文明禮儀是一個愛心使者，它使人與人之間變得有愛起來，變得親密起來，也變得和諧起來，它讓這個社會變得更加美好。

禮儀之花已經在校園各處開遍了，同學們已經學會了文明用語，不說髒話，尊敬師長，穿戴整齊，禮儀已經存在了每個同學的心中。

有人說過"文明的基礎就是：面必爭，發必理;衣必整，紐必結;頭容正，肩容平;胸容寬，背容直;氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。

讓我們大家攜起手來，共同努力，讓那朵開得正旺的禮儀之花常開不敗!

禮儀作文600字 篇6

今天是8月18日，早晨，陽光明媚，金光撒滿大地，彷彿大地就是一個金色的世界。於是，我坐上摩托車，和爸爸一起來到了大幹社區的居委會，聽交通禮儀，文明出行的知識講座。

過了一會兒，講座開始了，我們這次的主題是遵守交通法規，爭當文明市民。於是就請了交警隊的指導員來講課。只見他穿着整齊的警服，坐在主席臺上認真地講着，而我們都全神貫注地聽着。

首先，指導員說，自從舟山跨海大橋開通以後，我區約有汽車來往37387輛，電動車和自行車約15萬輛。哇，真是數不勝數！而且，每天電動車事故有50起呢，這樣一來，一個星期就會有350起事故，這可是一個驚人的數目喔！在這裏，指導員特別提醒大家，12週歲以下兒童千萬不能駕駛電動車，萬一出了事故，後悔就來不及了！

然後指導員說了幾個特大新聞，就是我區每天大約有5000個行人闖紅燈，還有每天大約有200輛汽車闖紅燈，這是非常容易發生交通事故的。20xx年全年，全區共有8474起，道路事故，死亡14人，哇，這真是血的教育呀。

後來，指導員放了許多張幻燈片，在這幾張幻燈片裏，就可以找出許多個違規行爲，這清清楚楚地反映出了有的舟山人的壞習慣。

最後，指導員提出了二點要求。一，我們過紅綠燈時，要一慢，二行，三透過。二，無論如何都要做到文明開車，文明騎車，文明停車，文明走路，文明乘車。我相信我一定能做到。

在這次講座中，我收集到了3句交通警句吧！千里之行始於足下，交通安全從我做好起。禮讓一小步，文明一大步。寧停三分，不闖一秒。聽了今天指導員的精彩講座，我以後一定要遵守交通規則，做一個文明小市民！

禮儀作文600字 篇7

週五的上，尹給我們上了一節禮儀課，可是卻笑聲不斷。

“怎樣纔是正規的坐呢？們想一想。”話音未落，就有同學們移動桌椅時的“嘎吱嘎吱”聲，移動椅子時的“”聲，以及坐下時的“嘰”一聲。讓我們來觀察一下坐在我旁邊的“W”。（我希望他看了後不要生氣：）

原先他兩隻手無力地趴着，頭磕在桌子上，原先比我高的他竟比我矮了半個頭。不僅如此，他還向外吐着舌頭，眼睛看向食堂的方向，也許那兒簡直就是天堂。他還不時稱老師眼睛望向別處時，以不及掩耳盜鈴之勢看看掛在教室後面的鐘。“這是幾點了？”他眼冒金星地問我。“還有一節課呢！”我同樣眼冒金星的回他。然而，聽到老師說“坐”字以後，他好像一下子從沒澆水的小樹變成了水分充足的楊樹。在發出了一系列奇怪的聲響之後，一下子把背挺得筆直，比我高了一個頭。兩隻手交叉地抱在胸前，像被粘緊了一般，疊加的是如此“密不透風”。

還有面部，懶散的他一下子比青銅雕像還嚴肅，不僅有緊緊抿的嘴，還有能與星星比大的眼睛，臉部的線條變得如此的僵硬，以致於我不能看到他另一側的臉。他身後的陰影甚至讓我想到了“隱天蔽日”。（誇張，誇張：）

有意思的還不止這些，當老師讓同學們與她以正確的姿勢握手時，被老師點到的“幸運兒C高興地紅了臉，上臺後就抓着尹老師的手使勁搖了起來，頭還隨着握手的節奏上下點着。他還意猶未盡，直到老師說他握得太深了後，纔不好意思地點點頭。我聽見有人說了一句：“這纔是生動活潑的政治課嗎！”我不禁贊同地點了點頭。

這是一節禮儀課，更是一節生動活潑的政治課。