關於真逗作文600字3篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的真逗作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

真逗作文600字 篇1

我弟弟今年七歲，個子不高，又瘦又小，上樹、追狗、玩貓，無所不能，好像渾身有使不完的勁。他是我們家的開心果，常常逗得我們開懷大笑。

這天，我還睡得迷迷糊糊的，忽然聽見弟弟在外面大喊大叫。準是又出事了，我連忙穿好衣服來到樓下，媽媽也來了。果然，弟弟又跟貓玩上了。我家的這隻貓呀，不捉老鼠專追小雞，氣得爸爸一急用一根繩子把它給拴在一根柱子上了。只見弟弟在拴貓的柱子周圍畫了個約一米見方的格子，在兩步遠的地方也畫了個同樣大小的格子，嘴裏還不停地自言自語。弟弟站進格子裏，瞪大了眼睛，一手撐腰，一手指着對面的貓，氣勢洶洶地說：“你這貓仔子，吃了熊心豹子膽了，竟敢捉你‘大爺’家的雞？”看他那兇巴巴的樣子，我真想笑。弟弟說完，又蹦到了貓的領地，趴下身子，兩手託着下巴，眯起眼睛，溫柔地說：“喵，大爺，我是追小雞玩玩，你幹嗎這麼兇嘛。”那聲音讓我肉麻。弟弟又一躍而起跳到對面，立刻換了聲音：“還敢狡辯，不說實話，看我怎麼收拾你。”接着，又蹦了過來，趴在地上，陰陽怪氣地說：“喵，大爺別發火嘛，那隻雞被我追到草堆裏時不見了，後來我就不知道了。”那聲音還帶着哭腔呢。弟弟又一個魚躍，跨到對面，拉下臉說：“依我看，那小雞一定是被你吃了。不跟你囉嗦了，來呀，把這可惡的貓斬了。”說着，手一揮，自己跳了過去，一下按住了貓，舉起右手，在貓背上連剁十幾下。那貓被按在地上，四隻腳蹬個不停，“喵嗚，喵嗚”直叫喚。剁了一陣，弟弟站起身來，拍了拍身上的灰，昂首挺胸，踱着方步走開了。

我和媽媽都被他逗笑了，媽媽說：“明明(弟弟)的表演才能真不錯，以後能當電影明星。”

真逗作文600字 篇2

黃豆、紅豆、綠豆、黑豆、蠶豆……世界上的豆兒可真不少。不過，今天，我說的“黃豆”可不是普通的黃豆，他是我們新時代英語培訓學校的外籍教師。

記得第一次和黃豆老師見面，他就嚇了我們一大跳。可不是嘛，你看，他頭戴毛毛的絨線帽，身穿厚厚的棉襖，肥肥的棉褲，可腳上居然踩着涼鞋，怎麼樣，夠“逗”的吧！他長得又高又瘦又白，高得像棵橡膠樹；瘦得像根細麪條；白得像層饅頭皮兒。

他走上講臺，什麼話也沒說，拿起粉筆在黑板上寫了兩個大大的中國字：黃豆。這兩個字就像倆相聲演員湊在一塊，“黃”字又矮又胖，“豆”字又瘦又高，甭提有多滑稽。而且，兩個字全都散了架，尤其是那個“豆”字，上面一橫和下面一橫都帶着個彎鉤，像雨傘柄兒，中間的“口”字呢，像個滴溜溜的雞蛋，害得我們辨認了好半天。他用英語告訴我們，“黃豆”就是他的中國名字。嘿嘿，你聽說過這麼逗的名字嗎？

更逗的.還在後頭呢！有一次，黃豆老師教我們用英語學說顏色。他說一個英語單詞，就讓我們趕快在身邊找出這種顏色來，當他說出“yellow（黃色）”時，一個調皮鬼跑到黃豆老師那兒，指着他的頭髮，大聲說：“Yellow。”全班鬨堂大笑。黃豆老師一點兒也不惱，興奮地揉亂自己的頭髮，一本正經地說：“Good！Itsyellow。”這下，大家笑得更起勁了，有的笑得直揉肚子，有的笑得眼淚都流出來了。

這麼逗的老師，你一定沒見過吧！

王海蓉老師點評：多“逗”的老師啊！緊扣着這個“逗”字，小作者從三個不同的方面落筆，勾畫出一位個性鮮明的外籍教師。他穿得“逗”，大冬天裏居然還穿涼鞋；他的名字“逗”，中國名字寫得更“逗”，兩個字高矮胖瘦不一樣，還都散了架；他上課“逗”，和同學們樂成一片，不擺半點老師的架子。這麼可愛的老師，誰不喜歡呢？

真逗作文600字 篇3

老師真逗！讓我記憶最深的還是教過我美術的王老師。

王老師平時走路大搖大擺的，他各方面才能都不錯。可畢竟“金無足赤，人無完人”呀！他患有白癜風，本來很帥的一個小夥子，變得很醜了。可我們仍然喜歡聽他的課。他每一次上課，我們都開懷大笑，可他總嚇我們說：“我讓你們笑，你們就準備笑破肚子吧！但——是——（他故意拉長了音）我如果讓你們哭，你們就準備泣不成聲吧！”

老師真逗。有一次給我們上課，他邊寫板書邊走，像螃蟹走路一樣。一不小心撞上了水桶，要是我就會覺得下不來臺了，可他沒有。他反手就打了水桶一巴掌，“啪”的一聲，打得可響了。隨後就對水桶說：“你說你，啊？站這兒幹啥？”說着又打了一巴掌，然後把水桶搬了下去。他這一系列的舉動逗得我們捧腹大笑。有位同學站起身來說：“老師，好！”王老師故意沒好聲地說：“好什麼好？”這位同學坐下後，嘴裏還是不老實，這時王老師把粉筆掰成了一個個小塊，王老師管這粉筆頭叫“飛毛筆導彈”。使用了三枚“飛毛筆導彈”射那位同學。那位同學吐了吐舌頭不語了。那堂課上得很好，被“飛毛筆導彈”擊中的那位同學上課很注意聽。老師還表揚了他。

還有一次，就是他發明“飛毛筆導彈”不久。也是有位同學不好好聽課，老師就在講臺上來回走着說：“用什麼來教訓你呢？”走了半天，一不小心把粉筆踩碎了，於是撿了起來。瞄準，射擊！哦，爆頭了（擊中了）。那位同學太頑皮了，裝做中彈，“啊”了一聲，趴在了桌子上。他們的配合逗得我們哈哈大笑。那個場景如果你真的看到，你會覺得更搞笑。

王老師就是這麼逗，每週就一節美術課，我們很珍惜，因爲這美術課就像磁石，而我們就像一塊塊小鐵片。他太有吸引力了。

王老師太逗了。我真希望所有的老師都這樣逗，使我們在快樂中學到更多的知識。