【精品】遇到作文600字3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的遇到作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇到作文600字 篇1

雖然，我只有九歲;但是我“這一生”到現在，遇到的困難，可也是一點也不少呢！例如：交朋友的時候，寫功課的時候，考試的時候，甚至“偶爾”、“有時”早上起牀的時候，都常常遇到困難。遭遇到這麼多的“困難”時，我又是怎麼迎刃而解的呢？這時的我，只有一個方法，就是尋求“專業人士”協助了。

當我寫功課的時候遇到困難，我總是馬上扯開喉嚨大喊：“媽，這題我不會！”雖然我媽媽會馬上出現在我書桌旁邊，但免不了一陣碎念。後來爲了避免被媽媽魔音穿腦，於是我下定決心，上課更認真聽講，寫題目時多加思考。寫語文時，我都會準備一本字典，工欲善其事，必先利其器。這樣我一遇到不會的字，可以馬上查閱。而數學呢？我選擇用更簡單的方法，專心仔細的看完題目在作答。在這之後，果然困難變少了，寫功課也愈來愈快樂了。

在學校和同學朋友交往，也一直是我頭疼的問題之一。身爲家中獨生女的我，有時真的不懂，爲什麼我要“禮讓”。常常爲了搶第一，或是同學想法和我不同，就和同學有一些爭執，所以在學校交朋友，也成了我的難題之一。不過有一天，閱讀課的時候我看到一句話：放大別人，縮小自己。我突然覺得，這正是我需要的;就這樣，我和同學相處時，儘量多幫同學着想，雖然有時心中小惡魔還是會竄出，但是起爭執的情況真的明顯減少許多了！

其實，遇到困難的時候，我們常在心裏列出長長的一串“救火隊”清單，看看誰能拯救我們。所謂：靠山山倒，靠人人跑，靠自己最好。仔細想想，依賴別人的協助只是一時的，如果真正要永遠解決這些困難，真正可以靠的只有一個人，不用懷疑了，那個人就是——“你自己”。

遇到作文600字 篇2

今天寒風呼呼的刮，寒意飄飄灑灑，突然傳來了一陣車鈴聲，是我坐着自行車來到了學校。

到了學校之後，我就發現操場上空無一人，我來早了。於是我想問問任老師我幹什麼，就找任老師去了。我以爲任老師會說讓我慢跑五圈呢，任老師卻讓我“玩一會兒”。我玩了一會之後人漸漸來了。三、四年級的人少得可憐，只有五六個人。二年級來了十多個“小鬼”，因爲他們太小了，所以在我們這些高年級同學標準來看，二年級一個同學不算“一個人”。

我們開始了準備活動，說是準備活動，但是實際上就是：慢跑、車輪跑、高擡腿、後蹬跑、磕腳跑、踢腿跑這些動作。

然後開始了搶排球。馬然搶先一步，跑到球車前面搶到了比賽專用球，發出了得意的笑聲。其他人也蜂擁上來，把球車圍得水泄不通，我搶到了一個沒什麼氣的球。

我們開始了高低墊傳。我的球很淘氣，一會兒跟宗浩的球擁抱，一會兒跟宋爲的球碰頭，我可是生了氣，把它丟進了球筐裏。我又拿了一個球，可是它還是跟我作對，經過我一番“教訓”，它才乖乖地聽話。

我們又打了一會兒，老師讓我們練習扣球了，開始很順利，可是陽光越來越強烈了，我剛剛拋球，陽光刺得我捂住了眼睛。可沒有想到頭被砸了一下，大家都笑了起來。

老師最後終於讓我們發球了。我和任重遠一組發，我看見別人都用上手，我用過時的下手，儘管我參加訓練的時間不長，心裏還是非常不服氣。於是我開始練習上手，竟然發球過網了！我把喜訊告訴了任老師，老師很高興地鼓勵我，我又發了一次，沒有過網。繼續。老師教了我其中的要點，我就在一次次的練習中打得越來越好了。

儘管我是半路參加排球隊，但是我克服了困難，不怕累，不怕冷天，經過這一段的訓練，我終於學會發球了！

遇到作文600字 篇3

今天我們要談的是中國學生在SAT作文中的問題，我們曾經說過，國內考生有能力寫出具有 critical thinking 能力的SAT作文，但是關鍵還是在於引導他們以適合遊戲規則的方式思考。所以有兩個關於SAT作文中的問題需要注意：

SAT作文中的問題之一就是要注意以符合美國價值觀的.方式思考寫作問題。比如遇到英雄類話題時是否考慮到美國的個人主義傳統?遇到誠信類話題時是否想到宗教帶給美國人的契約文化和道德底線?甚至當你想寫白求恩怎樣偉大時有沒有想過需要對他加以美國價值觀方面的闡釋?否則美國人可能連他是誰都不知道?

我們中國是農耕文明，集體主義是我們的價值取向。自己的觀點不敢說是我的，而說是我們的。中國人溫柔敦厚，睿智世故，以和爲貴是我們的生存智慧，血脈裏流淌着中庸之道的處世哲學。寫文章表達觀點的時候也表現得不偏不倚，一半讚揚，一半批駁，落個好好先生。而在考SAT的時候，恐怕我們就需要更多的換位思考，品味究竟是怎樣一種開拓進取，哪怕有時有失偏頗的民族精神，才能夠使一個遊牧民族在惡劣的生存鬥爭中繁衍壯大，以至於締造今天的文明?

SAT作文中的問題之二就是要注意英漢文化差異帶來的英漢語篇差異。

螺旋式的中式思維，內向型的長城文化導致我們的文章層層剝筍，行文過半，主旨猶抱琵琶始不出來。而直線式思維，外向型的馬背文化導致英文文章開門見山，痛快之餘少點韻味。而透過對collegeboard公佈的10餘篇6分範文和我們自己的學生作文作對比進行語篇分析，我們會明白大原則在微觀層面如何應用。