境界作文600字5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的境界作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

境界作文600字 篇1

人如果有一種穩態的活法，能夠有一片不隨着生活完全俯仰的自由空間，都可算有一種境界。哥本是同齡爲長者的一種稱呼，卻因爲成爲哥者，在詞義的演化中被賦予了太多含義。摻雜其中的風範、責任和大氣等，就讓哥之爲者具有了一種境界。

境界體現一種修爲，而對於哥者的境界，就需要哥者有更多的所爲，從而哥者就被賦予了一種責任與擔當。哥者需要顧大局，捨棄自我。爲哥者範圍很廣，既有血緣之稱，也有朋友之呼，更有各種其它。

從來被當作哥的，既有哥者的閃光，也有哥者的擔當，更有哥者的心酸。

哥者，有幾種稱呼由來。第一種是年長而稱呼。第二種是自我稱呼。第三種是跟者而呼。第一種年長而呼，一般就是做哥的實當，長兄爲之，這算是一種年齡優勢，生而具之，無多少厚非之處。第二種自我稱呼，可能是受圈子影響，覺得這樣自我稱呼較爲恰當；也可能是長者的一種年輕心態使然，希望自己可以被叫的年輕。第三種是跟者而呼。跟者而呼必有跟者而呼的理由，也就有了跟者而呼的認可與追隨。跟着而呼，可能因地位、財富、學識優勢而被羣起而呼。

我常不喜歡當哥者，不管屬於那種稱呼由來，總想躲進小樓成一統，管它春夏與秋冬。可生活卻無法這樣瀟灑，有時想當哥者的時候，偏偏諸事偏離；不想當哥者的時候，偏偏諸事襲來，讓人有時不勝其擾。可能這就是生活的新常態吧。

故永遠不要跟生活認真，認真了生活也就徒生了無盡的煩惱。

無論哥者外界由來如何，哥者需要是一種自己掌握主動權的生活。只有活出了自己的精彩，纔有餘力將生活提升爲一種境界活法，那樣哥者的作爲就有了新的詮釋。

境界作文600字 篇2

生命的最高境界：就一個字：淡。

萬事看得淡，才能了無雜念；處事處得淡，才能無拘無束。古往今來，無數先人都在追求淡的境界。

淡，讓我們捨棄名利的捆綁，進入一種翩然的境界。古時曾有一個做官的人，叫季鷹。他爲官多年，看盡了官場百態。在一個秋風颯至的早晨，他從繁雜的公務中脫出身來，望着遠方遐思。恍然間，他想起了家鄉名菜-蓴鱸。這激起了他經年未斷的鄉愁。於是，他毅然辭官返鄉，去追回那久違的美味。“秋風起，蓴鱸甚膾，季鷹歸來”。世人以爲他是由於念家而捨棄了功名，而我認爲這主要是因爲他看淡了世俗名利，才能毅然絕然地離去，只留下一個飄然的身影讓後人眺望。

淡，讓我們不再糾結於人世的喜悲，進入一種物我合一的境界。曾經的蘇大學士，由於官場失意，只能與朋友泛舟江上訪景行樂，在月色下排遣苦悶與無奈。山間明月，江上清風，都被蘇東坡視爲伴侶，成爲靈感的泉眼。此時的他顯然看得很淡：在山水與文字中，他暫且忘卻了人世給予他的諸多苦惱，不再汲汲於功名利祿，而是投入自然無垠的懷抱——此造物主之無盡藏也，而吾與之所共適。泛舟赤壁的這段時光，於蘇軾而言，已不是單純的享樂了，在那個縱情之夜，他已初步領略了“淡”的境界。

淡，讓我們尋回自己的本心，迴歸一種內在的豐盈。豐子愷先生如此回憶昔日：“我也曾愛過雕鞍顧盼，有酒盈樽的疏狂日子，等閒了春的殷勤，柳的依依。”而今，“我什麼都不願想，只想念曾我拂我首的柳絲”。顯然，豐子愷的人生也經歷了境界的轉“淡”。他晚年的畫，就是這一境界的寫照。“人散後，一彎新月天如水”，畫邊廖廖數句，讀來有如清風拂面，“淡”的境界如此。

淡，是一種境界；淡，是一種處世之道。它如一縷清風，帶去了心頭的塵埃。願人人都能追求一種“淡”的境界。

生命的最高境界，就一個字

境界作文600字 篇3

在今天下午的家長會上，謝老師說過 如果你很想寫隨筆，但同時我也很想去玩。這時聰明的人一般會選擇隨筆，完成任務，剩下的時間就自由了很多；反之，如果你先選擇了玩耍，那似乎寫隨筆的時間變得遙遙無期，又多了一層約束。

人人都向往自由，多少人求自由而卻不可得，莊子說過“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以遊無窮者，彼且惡乎待哉”，生活中的自由，是在自律中尋得的 。

想想自己的空閒時間都在做什麼？是不是“每日都恨不得在牀上度過”的生活，這是許多假期裏學生的常態，這讓我們的生活不受控制地走下坡路。我們討厭被安排，學習任務壓得人喘不過氣，但過分清閒，也會消磨自己的意志與自控能力。所以，沒有人管控的時間裏，沒有人約束的時間裏，是財富是寶藏，也是毒藥是陷阱，我們首先要做到自律。

自律是自由的最高境界，李開復說，千萬不要放縱自己，給自己找藉口，對自己嚴格一點兒，時間長了，自律便成爲一種習慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。

大千世界普普通通的我們，嚴於律已是送給自己最好的禮物。生活中，很多擁有自律的人擁抱成功的喜悅。做爲一名中學生，從今天起，我們要給自己的學習生活做一點計劃。現在於我們要能做到：早晨不賴牀，主動學習，爲自己制定一個小小的計劃或目標，在課堂上，認真，不交頭接耳，不東張西望，不是特殊的情況，都要把學習排在第一位。讓計劃與行動一起起航，終能實現夢想。

人人都向往自由。我們討厭條條框框的.束縛，討厭無處安放的焦慮與壓抑，要想開啟自由的窗，首先就從自律開始吧。

境界作文600字 篇4

感恩是一種善行，知恩圖報，人生才能更加輝煌，因此我們要學會感恩一切善待自己的人。

對美好的事物感恩很容易。然而精彩的人生屬於那些對挫折也心存感激的人。我們生活在感恩的世界裏，感謝一切使自己堅定成就的人。因爲有他們，我才能走的更遠，更加穩當。

感恩是什麼?感恩若有形態，那是怎麼樣的呢?或許它就像隱形的翅膀，因爲平時從未察覺，但它的確存在，因爲翅膀振動頻率減慢時，就能映出形態，比任何物象都更能說明它的存在。

感恩不在乎價值的大小，更在於它所獨有的必要性。你給我一個擁抱，我還你一個笑臉;你給我一滴水，我傾其一片海洋;播種感恩與愛的種子，傳遞星星之火，讓每個擁有情感的人心中有愛，人生無悔。

讓我怎樣感謝你呢?

投之以桃，報之以李。“誰言寸草心，報得三春暉”。父母養育了我們，他們是我們的啓蒙老師，常回家看看父母，讓他們知道還有我們在關心着他們，不要讓父母爲自己操心，因爲時光飛逝，我們間情感依舊不老。父愛比山高，母愛比海深。鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。滴水之恩，當涌泉相報。

讓我怎樣感謝你呢?

當我走向你的時候，我原享收穫一縷清風，你卻給了我整個春天。因爲有你，我的四季不再平凡，我的四季是璀璨的。

讓我怎樣感謝你呢?

當我走向你的時候，我願想撐起一片浪花，你卻給了我整個海洋。海納百川，有容乃大，我願遨遊於整個海洋，興吾樂，遊於海。

讓我怎樣感謝你呢?

當我走向你的時候，我原想擷起一片紅葉，你卻給了我整個楓林。感謝大自然的贈予，我願還你一片綠水藍天。

讓我怎樣感謝你呢?……

我認爲，感恩必先感動自己，唯有感動自己，化無形爲有形，才能真正地從心底裏抒發自己的感恩之情。

佛有佛道，人有意境，感恩是一種佛之本，人之念的境界，唯有大徹大悟，才能包容天下，一切人間煩惱都能消逝，一切人間瑣事都能化解，因爲我們有善的本性，感恩真諦，常懷感恩之心，納天下之萬物。

境界作文600字 篇5

只要識得字，人人便都可以去閱讀。但就閱讀的目的或閱讀的水平來看，閱讀者分爲三個層級，這也可說是閱讀的三種境界。

一是消遣性閱讀。候車啦、等人啦、或是飯後睡前啦，總要讀點什麼纔好。沒有什麼講究，隨意性很大，小小說、故事會、晚報副刊、明星緋聞，看到什麼讀什麼，能打發時光就行。這類閱讀，沒有指向性，沒有連續性，更沒有深刻性。這是最平庸的閱讀，其最大的作用就是消遣。

二是研究性閱讀。讀書讀得久了，有些人的品位自然會慢慢提升。就如交朋友，不是什麼書都願意看的，同樣有“逢知己”和“不投機”的時候。真正值得閱讀的，是那些“磨腦子”的書。那些“磨腦子”的書，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書。研究性閱讀，是主動的積極的，閱讀的過程也自然是愉悅的。讀一部名作，猶如賞一幅名畫，看一場好戲，常能沉醉其中。這樣的閱讀，不在量，而在質，往往能啓心益智，受益無窮。

三是交流性閱讀。如果說研究性閱讀還帶有些功利的話，那麼，交流性閱讀就只有怡情悅性了。到了這種層次，有些書是絕對不會去看的，這不僅僅是浪費時間的問題，更有潔身自好不受浸染的意思在裏面。讀大家之書，如飲醍醐，往往浮躁盡除，功利皆無，能使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄。這樣的閱讀，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早巳飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好、愚昧和醜陋對比着一起呈現給你。這時，閱讀已經使你擺脫了平庸。讀世，讀盡世事滄桑；讀人，讀懂人性善惡。

讀書的人，多得數不清，但大多數人只停留在第一境界，僅少數不甘人生庸碌者可進入第二境界。進入第三境界，非志強智達者不能。但能進入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人。

讀書的三個境界，何嘗不是人生的三個境界呢？