我和我的老師作文600字（通用11篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我和我的老師作文600字（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

我和我的老師作文 篇1

仰望同一片藍天，呼吸同一片空氣，您是我永恆的守候。

——題記

您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對您深深的思念和祝福。“老大，您現在過得好嗎？”畢業後心中無數次問起，還是這樣叫來親切。號碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔心我的點點滴滴。我會牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會爲人的堅強與偉大，我要學會在沒有您的呵護下，堅韌地走在屬於火色青春的人生之路上。

青春一經典當，永不贖回。直到現在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動。很多時候，總感覺您賦予我的，是師長而像母親一般的關愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時，您又總是第一個跑來安慰我的人。您總說人只有經過時間歲月的洗禮，纔會被磨練長大。我們每個人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關愛一直像一盞明燈。時時刻刻溫暖着我，照耀着我。終於也很是慚愧地，直到現在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會爲我的成長而欣慰地笑一次吧！

高中三年，纔剛剛衝出起點。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢、更有幸福。穩穩地走好每一步，爲自己，爲萬千個像您一樣愛我的人。爲那個心儀已久的明天，我會堅強，會努力，有淚往心裏流，青春會還我一個滿意的完美結局。

我和我的老師作文 篇2

滿城的桂花開了，一陣陣芳香撲鼻而來，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來，竟能散發出這麼濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運動會，也總會想起可敬可愛的老師——龔麗芳老師。

時間倒流到3年前的那場運動會，那次，我心血來潮，嚷嚷着要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運動會的比賽啊！

比賽的那天到了，我的內心一直平靜不下來，心裏像有一隻小兔子，砰砰地跳得很厲害，似乎下一秒就要跳出來了。怎麼辦？怎麼辦？參加這運動會，如果跑不好，同學們會不會嘲笑我？老師會不會小瞧我？想到這，我的膽子不知到哪裏去了，腿不由自主地顫抖起來，天哪！平時自信的我到哪裏去了？唉呀！早知道就不報名了！我努力地剋制住發軟的雙腿，在草地上焦急地走來走去，爲自己之前的衝動感到懊悔。

“孫嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準備好了嗎？”龔老師拿着表格向我走過來，說道。“嗯。”我輕聲說道，可心裏七上八下的，擔心跑不好，讓老師同學們……龔老師似乎看出了什麼，只是對我微笑，並將陳茜同學的獎牌，掛在我的脖子上，笑着對我說：“來，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎牌，預祝你成功，加油！”隨着“喀嚓”一聲，那一瞬間永遠的定格在了我的記憶裏，我永遠都不會忘記——龔老師那和善的微笑、親切的話語，還有那鼓勵的目光！

感謝所有可敬可愛的老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信，因爲有了可敬可愛的老師，我們的未來將會更加精彩！

我和我的老師作文 篇3

每天，走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個問題中一起交談；我和我的老師，在每一篇課文，每一個概念，每一個單詞中一起學習；；我和我的老師，在課間互相挑逗；我和我的老師，是學習上的搭檔，生活中的好朋友。

老師日日夜夜爲我們忙碌，就算在雙休日也要爲我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復一日年復一年，老師爲我們添了多少白髮啊！我們能做的也就是在教師節送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水爲我們鋪起一條學海之路，用青春點亮我們的未來，用自己的生命爲這個社會創造人才；總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業。

有一天，老師嗓子發炎嚴重，但她還是堅持着爲我們上課。那節課紀律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課後，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。

老師爲我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候，您還在爲我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當我們在爲難題而煩惱時，您便會笑着對我說：“沒關係，再好好想想！”你在課堂上爲我們灑下了智慧的花朵。你是一枚紅燭，點燃了自己，卻照亮了他人。

千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學習，不讓您失望。老師，夜深了，好好睡一覺吧！我們長大了，不會再讓你操心了！

我和我的老師作文 篇4

折一枝歲月插在鬢間，回憶着當初與您在一起的時光，我竟不禁打心底裏流露出純真的微笑。

我喜歡獨步於夏天的綠蔭中，任憑清風親吻我的秀髮，欣賞着柳枝搖曳的飄動，綠色的草地，白色的蝴蝶，帶給我無限的回憶：老師，您還記得你爲我講題的情景嗎？當時的我，認爲您永遠不會注意到我，但您所做的一切改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲傳進了教室，您也邁着矯健的步伐走向教室，您對着我微笑，而我卻沒有做出任何迴應，仍無神的望着遠處。繼而，您開始講解昨天做的.那份試卷，我一臉茫然，完全聽不懂。“叮鈴鈴”下課了，我坐在座位上一直埋怨自己無情地荒廢了這一段寶貴的時間。您則向我走來，和藹地對我說：“孩子，聽懂了嗎？”我小聲的嘀咕着：“沒有。”您二話沒說，從我手中抽出那支帶有我餘溫的水筆，耐心的爲我講解，我瞬間感覺有一股暖流從我心底流出。從此以後，我的性格大有改變。

老師，您還記得與我走在樹蔭下的場景嗎？我們經常走在一起，您與我談心並告訴我一些人生哲理，至今我還記得你所說過的一些話：“在我們身邊，會有很多誘惑和困難，他們就像打磨器，無時無刻不在消磨着人的意志，稍一疏忽就有可能被他打敗，所以呢？做事要有堅定不移的信念，知道嗎？”我點了點頭，自此以後。我時常告訴自己，要把自己全副武裝，遇到困難迎難而上，不再做個懦弱的人！

我和我的老師。雖說是師生關係，但我更感覺他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直關心我，照顧着我。我想到一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩，送給您，您當之無愧。

老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！

我和我的老師作文 篇5

人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般盪漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首檢視，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。

同樣讓我難忘的，還有我的啓蒙老師劉亞軍。

劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧着我的手就像捧着一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什麼叫老師像媽媽。其實我認爲老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。

我愛我的每一位老師，因爲老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是爲我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

我和我的老師作文 篇6

我的學校很特殊，因爲這裏的同學眼睛都看不見。我們的老師也很特殊，他們和普通的老師不一樣？到底怎麼不一樣，聽我來告訴你。

我是一個蒙古族學生，我們班主任是一個和藹可親的漢族老師，有點胖，脾氣好。我們常叫她劉媽媽。一天，我媽媽有事，不能來學校接我。坐在學校的傳達室裏。左等右等還是等不來我媽媽。於是，我着急的哭了起來。當時我總覺得媽媽出什麼事，嚇得坐在椅子上哭。忽然，劉老師走進了傳達室。

“圖圖，不要着急，你媽媽有事情要辦，你今天住我們家吧。”

“啊？好吧……”

但是在心裏蠻害怕的，因爲去了老師家不可以隨意玩耍，覺得很拘束！

沒有想到，劉老師帶我去她家後，先是開啟電視讓我聽聲音，又給我拿了零食，讓我等着。一會功夫，就給我做了熱騰騰香噴噴的飯。我猶如一隻飢餓的猴子，狼吞虎嚥的吃着那美味的飯菜。我看不見劉老師，但我知道，她一定在笑着看我。吃完飯，劉老師還給我輔導作業。夜深了，我躺在牀上想：劉老師，真好！我真想住在她家裏不走了，嘿嘿。

學校的老師就像媽媽一樣照顧我，像這樣的例子，在我們學校的老師和學生之間經常發生，無論發生什麼困難，無論出現任何情況，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，我的老師總會第一時間出現在我們身邊，不顧一切的幫助我們。這就是人和人之間的真情，從此我們之間有了不可分離的感情，團結自然就形成！

這就是一個蒙古族學生與漢族老師之間發生的故事。我們之間好像是不同民族，又好像沒有民族，因爲我們的感情始終甜甜的、緊緊的聯繫在一起。

我和我的老師作文 篇7

瞧，那梳着齊劉海兒，戴着一副眼鏡，看起來年紀輕輕，20出頭的女老師，就是我們的班主任——袁老師。

袁老師是四年級的時候來教我們的，汪老師走了，我們都很傷心，所以前一段時間我們對袁老師的感情還不是很好，可是，我們跟袁老師相處了一段時間後，發現袁老師課講得非常生動、有趣，知識淵博，教學經驗豐富，我跟袁老師在一起的時候，倒覺得袁老師不是老師，而更像是我的姐姐。

時間過得可真快，轉眼間我已經六年級了。記得有一次，我出黑板報，我站在一張桌子上還是寫不到黑板的頂端，袁老師說：“小心點，別摔着！你夠不着，我來吧！”我連連搖頭：“不行，字跡要統一，要不……我再加張椅子？嗯，就加一張，反正我不會摔下來的。”袁老師勉強答應了，我小心翼翼的用一隻腳踏上了剛剛放上去的椅子，一手扶着老師的肩，一手握着粉筆，椅子“咔吱咔吱”的響着，我搖搖晃晃地站了起來，開始寫，剛寫了幾個字，有一個字寫的不太好，我就下去找抹布，一不小心踩空了，幸好下面老師和同學扶住了我，袁老師說：“看你在上面寫，我心都快跳出來了，汗都冒出來了！”現在是秋天，怎麼會出汗？我看了一眼老師，一顆顆小水珠清清楚楚，我頓時感到十分溫暖，那汗珠凝聚着一個老師對同學的關愛呀！

對於袁老師我們班的每個同學都有說不出的感激，從她身上也能學到很多方面的知識，處處能感覺到她對於我們的愛，我爲我能擁有這麼好的老師而感到幸福，所以，袁老師我要對您說：“你愛我們，我們也愛你，將來無論我走到哪裏，我都記得您，您是一位好老師！”

我和我的老師作文 篇8

“手握白色的粉筆，畫出七色的彩虹。落下甜蜜的淚痕，孕育祖國的桃李。”老師！陪伴我五年的老師，今天讓我和您一起回憶那溫馨的歲月。

一直以來我性格開朗、活潑，最喜歡和老師打交道，正因爲這樣在我的心目中，老師有一個代名詞，那就是朋友。我們無所不談，每當我快樂的時候，就會與您一起分享；每當我傷心難過的時候，您會在一旁安慰我；每當我遇到困難的時候，您會幫助我排憂解難……我有時甚至感到無法失去您——我的知心朋友。

記得在一次活動中，我突間感到同學們對我十分冷漠，甚至有偏見，連我在班中最要好的朋友也對我置之不理。頓時，我像是變了一個人，那麼孤僻，失去了往日的笑容。爲了請求援助，我將內心的呼喚告訴了您，我一邊訴說着，一邊哭泣着。您不斷的安慰我，讓我堅強起來，那一段段激勵的話語，使我感受到了您對我的關愛。當我再次面對現實時，那一切的不如意，都有了好轉。一位同學告訴我，原來在事後，您與幾位同學溝透過，瞭解了大家對我不理不睬的原因，並做了調解，所以纔會有現在的好轉。聽到這兒，我心中一陣感動，淚水涌上心頭。一天，您笑着問我，近日同學關係怎們樣，我並沒有一舉道破那個祕密，而是含笑回答，很好。

我一直珍藏着這個祕密，它既是師生間的情意，又是朋友間的友誼。如果說這份情意向釀酒，味濃而易醉，那麼這份友誼就像花香，淡雅且芬芳；如果說這份情意像秋雨，細膩又滿懷詩意，那麼這份友誼就像春雨潮溼又富有氣質。感謝您對我的培育，我永遠不會忘記的，我敬愛的韓老師！我最知心的朋友！謝謝！

我和我的老師作文 篇9

您默默爲我們付出，最後卻不求任何回報；您默默守護着我們，時刻關心着我們；您就像落紅一樣，潤物細無聲。這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種偉大無私的愛給了我們溫暖和力量，讓我們在學習的道路上勇敢無畏。

我的語文老師是王海霞——王老師，她對我們十分負責，爲了讓我們汲取更多知識，王老師經常帶病上課，並且上課質量絲毫不減，我們對她既心疼又感激。

剛入三年級時，我的學習勁頭並不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以爲王老師會批評我，便難過地低下了頭。誰知您不但沒批評我，反而摸着我的頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續努力，還當着同學們的面表揚了我。可以說將厚望寄在我身上了。經過這次，我信心大增，白天認真聽講，晚上抓緊時間複習。終於，我不負師望，在第二次考試中拿下了100分的佳績。同學們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中彷彿看見老師年輕了一些。

王老師對我們很體貼，哪個學生忘帶什麼東西啦？感冒啦等等，王老師都會幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個高年級同學撞傷了鼻子，您見了立刻拉着我跑去廁所，自己心愛的裙子被弄髒了都不管不顧，把我拉到水池邊認真仔細地清洗。我看見您的眼神中滿是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺有了水汽。您看見還以爲我被弄疼了，動作又緩慢輕柔了一些。後來我向您道歉。您把手一揮說：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應該的嘛？”

學校是培養人才的搖籃，是培育棟樑的基地，而在學校最可親，最可敬的是老師，我覺得老師像春雨培育我們而不求回報，滋潤我們而默默無聞。

我和我的老師作文 篇10

幼兒園裏，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，並送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。

小學課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦乾我的眼淚，並送我一個象徵成功的微笑。從此，我便學會了奮鬥。

而現在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合着我，並送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。

十二年過去了，我帶着夢想慢慢地長大，而您，卻爲了我的夢想漸漸地老了。

燭臺上，再也不見您當年瀑布似的烏髮。

背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。

而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢裏的領獎臺上時，您卻只能含淚爲我感到欣喜。

但是，請別忘記了，當您看見我拿着夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年爲我所流的汗與淚，它將帶着我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。

感恩，感恩當我考試失利時，您爲我擔憂的心。

感恩，感恩當我上課昏倒時，您爲我揪緊的心。

感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。

您付出的那麼多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。

我記得，當我懷着感恩的心在教師節那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可並沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的禮物。”短短的一句話，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節，您卻沒有放鬆對我的期待與鼓勵。

我記得，從幼兒園到中學的任何一件關於您的事。我要讓它們都化作恆河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……

我和我的老師作文 篇11

老師是我們指引方向的指南針，爲我們指引正確的道路。在衆的的老師之中，白老師——我的雙語老師是一個使我難忘的的老師。

我喜歡聽白老師講課，她總用生動與有趣的課題吸引着我們，不會覺得上課枯燥無味毫無生機，她總讓我們在歡樂地海洋之中學習。他很年輕，不算很漂亮。中等個子，一頭烏黑的長髮很有光澤，眼睛很亮。她帶給我的感覺就像大姐姐一樣很有親和力，最重要的事是她對我們的愛讓我們非常溫暖。

我以前對語文很不感興趣，特別是剛剛上學學拼音字母表時，b與p、d與t、eng與ing、ang與eng、這些音標我總是搞混，我都要放棄對語文的學習了，而這時白老師出現，她不厭其煩的一遍一遍地教我，讓我明白這些音標發音的特點，慢慢地我明白了懂得了其中的奧祕，我也逐漸的愛上語文了。當我每每看到老師時，她都會給我一個鼓勵的微笑，或者是一句加油等鼓勵的話語，給我最大的鼓勵。

她總說在玩中學，在學中玩，何樂而不爲呢？這是一種學習方式，是一種很特殊的學習方式。不在於學習什麼，而在於敢玩，敢於和老師一起玩。其實，在玩的過程中，也拉近了師生之間的距離，彼此溝通，讓差生得到自信，讓優生得到挑戰。

兩年多來，我和我的老師朝夕相處，我從她那裏學到知識，更受到了教育，她的性格在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然她的名字並不爲許多人所知道，但我深深地懂得在我們的國家裏有多少像白老師這樣的園丁啊，親愛的老師您可知道，您的學生愛您從心裏、從靈魂深處愛着您、尊敬您。