幫助別人的作文600字6篇

篇一：幫助別人,快樂自己

“以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥；以服務人民爲榮，以背離人民爲恥 ……”我們坐在教室裏，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海裏浮現出前天發生在公共汽車上的一件事。

星期六的那天早上，天空真是萬里無雲，我和媽媽乘着汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎麼辦啊！忽然，我看見了一個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那裏。不一會兒，有一位老奶奶手裏提着一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白髮蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的'向窗外看，有的則視而不見。我看着老奶奶失望的樣子，心裏很不好受，這時老奶奶的包碰了他一下，他大聲說：“幹嘛呢，這麼大歲數了，這麼不小心。”說完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這麼多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直誇我是個好孩子。這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了讚許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心裏別提有多美了。到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是一個樂於助人的好孩子。

透過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白幫助別人，快樂自己這句話的真義了。

篇二：幫助別人

快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……

那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切的盼望着車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所願，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該幹啥幹啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可幹了乾脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現了兩隻貓天使，一隻說：“不要讓，車上那麼多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一隻說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎？”最後，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那裏坐。”奶奶激動的握着我的`手說了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，誇我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心裏一熱，這事我做對了。

幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環節的矛盾，使我們的生存環境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。

篇三：幫助別人

雨霏塞着耳機，安然的欣賞着隨身聽裏的鋼琴曲，車窗外的雨“啪嗒，啪嗒”的打在玻璃上，昏昏暗暗地飄着些薄薄的霧，雨滴打在低窪的水坑上，盪漾出一圈圈的紋路。

這一切，對雨霏來說，還稱得上是和諧。

車停下，有位裹得十分嚴實的老爺爺上了車，他寬大的毛帽子上隱約有幾根銀絲探出了頭，很容易讓人聯想到些“行動不便，弱不禁風，體質差”之類的形容詞。

這位老人家從上車開始，便咳嗽個不停，臉頰染上了紅暈，這不是最壞的事。

最壞的是，車上剛好沒坐了。

雨霏這樣想着：會不會有人站出來說：‘老爺爺，來做我這吧！’

她馬上否定了這個想法，嗯，的確，這種情節或許只出現在政治書上。

她偷偷瞄着這個老爺爺，他辛苦的`咳嗽着，好像一不小心——他的肺就會冷不丁的被吐出來。他佝僂着身子，艱難地扶着座位，他可憐的望着那座位上的年輕人，希望……

可事實上，這個人並不想施捨給他些什麼。

全車的人，似乎也都這樣想，他們專心致志的看書，講電話，說笑聊天。

他們盡力不去想，這裏有位老爺爺，他需要幫助，他快把肺咳出來了。她想站起來，卻沒有勇氣。

雨霏拉低了帽子，以至於他看不到這裏的一切一切，眼前一片漆黑，黑得她把心都拋到了黑暗裏。

那麼那些睜着眼睛的，心裏會是一片光明嗎？

車到站了，人們若無其事的下了車，混雜在擁擠的人羣中……

他終於有坐了，是的，有很多。

她望着幾個零星的黑腦袋，突然從喉嚨裏啐了一聲，她啐她自己，啐那些被帽子遮住眼睛的人。

幫助別人，需要找多少個理由？

篇四：幫助別人

“同步今天寫到87頁，上晚自習開始講，一個空沒寫加一張試卷”話音剛落，教室裏便一陣騷動，同學們問題目的問題目，趕作業的趕作業，我也不例外，加入了趕作業的行列中。

我拼命的寫，手和筆就沒有停過。這時挧諾拿着同步練習焦急地跑過來說：“伊凡，這題怎麼做啊，伊凡”我頭也不擡，嘴裏嘟囔着：“等等，等我寫完先，等等啊！”過了一會兒，挧諾又跑過來說：“伊凡，好了沒呀，時間塊到了，就教我一下那！”“聽到時間塊到了”幾個字時，還在趕作業的.我大吼道：“挧諾，你很煩誒！我也沒做完那！”坐在一旁的祉然聽了我的吼聲說：“挧諾，我教你吧。我寫完了。”“這題要先約分……”我聽了祉然的講解，心裏很不是滋味，那道題對於我來說只是小菜一碟，可我卻因爲自己的原因不幫助挧諾。不知爲何有一種丟失了展示才能的機會的感覺，現在總想把這機會“搶”回來。於是我三筆兩畫地完成了自己的作業。

我來到挧諾勉強問“你……還有不會的嗎？”挧諾愣了愣說：“有啊，可是……”挧諾指了指聶馨雅。“阿聶，挧諾我要了，你去教別人吧。”我壞笑着說：“別想是我的！”“……”我和聶馨雅一便爭執一邊給挧諾講題，最後異口同聲的說：“聽懂了嗎？”“嗯！”我聽了心裏甜滋滋的，有一種老師的成就感油然而生，就別提有多高興了。

晚自習下了，雖然我自己同步練習錯的不少，但我卻很高興。因爲今天我真正的明白了幫助別人，快樂自己！

篇五：幫助別人

有一個帶去觀賞天堂和地獄，以便比較之後能聰明去選擇他的歸宿。他先去看了魔鬼掌管的地獄。第一眼看去令人十分吃驚，因爲所有的人都坐在酒桌旁，桌上擺滿了各種佳餚，包括肉、水果、蔬菜。

然而，當他仔細看那些人時，他發現沒有一張笑臉，也沒有伴隨盛宴的音樂或狂歡的跡象。坐在桌子旁邊的人看起來沉悶，無精打采，而且皮包骨。這個人發現那些人每人的左臂都捆着一把叉，右臂捆着一把刀，刀和叉都有四尺長的把手，使它不能用來。所以即使每一樣食品都在手邊，結果還是吃不到，一直捱餓、流口水。

在而他又去天堂，景象完全不一樣：同樣的食物、刀、叉與那些四尺長的把手，然而，天堂裏的`居民卻都在唱歌、歡笑。這位參觀者困惑了一下。懷疑爲什麼情況相同，結果卻如此不同。在地獄的人都捱餓而且很可憐，可是在天堂的人吃得很好而且很快樂。最後，他終於看到了答案：地獄裏的每一個人都試圖喂自己，可是一刀一叉以及四尺長的把手根本不可能吃到東西；天堂上的每一個人都是喂對面的人，而且也被對面的人所喂，因爲互相幫助，結果也幫助了自己。

生活其實就像回聲一樣，你付出了什麼，就會得到什麼；也正如你耕種什麼，就會收穫什麼是一樣的。現生活中，由於固有思維模式麻痹了我們原來的本質，一直認爲要幫助別人自己就要有所犧牲；別人得到了自己就一定會失去。比如，你幫助別人提了東西，你就可能耗費了自己的體力，耽誤了自己時間。

生活是多采的，有時別人得到的並非是自己失去的。很多時候幫助別人，別人得到了自己想要的東西，而我們也得到了自己喜歡想要的東西，也就是說，幫助更多的人，自己得到的將會更多。

幫助別人，並不就意味着自己吃了虧哦！

篇六：幫助別人

我爲什麼說幫助別人並不難呢？因爲你只需要動一動手，費一點勞動力或者費一點口舌罷了；我給你們講一個故事吧：

有一個人，他叫山姆，是一個倒黴蛋，但是山姆卻幫助了許多人。

其中有一天，他遇到了一個在沼澤裏躺着一動不動的人，他想：我雖然是個倒黴蛋，救了他，我自己就會陷下去；但是沒有關係，他一定不是一個倒黴蛋，比我強多了，我死了並沒有什麼大不了的。

於是那個倒黴蛋就跳下去，把那個人救了上來，自己陷於沼澤。那一個陷下去的人叫傑克，他覺得山姆很可憐，就又把他救了上來。山姆非常感謝傑克，傑克也非常感謝山姆，然後他們互相道了謝，傑克要給山姆硬幣，但是山姆不收，非讓他拿回去，但是他就是不拿，又轉讓給他，他們轉來轉去到最後，山姆收下了。

山姆小心翼翼的收着傑克的硬幣，想將它送給需要他的`人。他走着走着，走到了一個貧困山區，他看到一位老婦人在傷心的流淚，他就問：“老太太，您爲什麼這麼傷心呢？”“唉，我家裏沒有錢，家裏倒是有個可愛的小孫女兒，我能把金錢變成金磚，但是我並沒有金錢呀！沒有金錢，我們怎麼生活呀？我可不忍心小孫女受苦啊！”老婦人說道。山姆就說：“老太太，沒關係，我這裏有呢，您拿去吧！”“不，我不能收，要不然，你用什麼呀？”“不用了，您拿去吧，我還有呢！”這是善意的謊言，大家以後也可以這樣的。老太太收下了，他們家有變得富裕起來。

就這樣，他幫助了好多的人，不再倒黴了，而且越來越幸運了。

透過這個故事，大家知道我爲什麼這樣說了吧，如果你很倒黴，只要去幫助別人，你就會變得幸運起來的。