【精品】兒童節的作文600字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的兒童節的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

兒童節的作文600字 篇1

在平淡生活中，在炎熱天氣中，我們迎來了鮮花盛開、綠樹如蓋六月，迎來了美麗而又快樂六月。

六月到來，徹底打破了夏天單調熱浪，也驚醒了昏昏欲睡我；觀察我同學們，他們高興地不得了，也與老師一同爲籌辦慶祝而奔忙着。從這裏面，我體會到了合作快樂。

下午，我們搬着凳子來到了教學樓前空地上。天氣悶熱得很，我在毒辣陽光下像是被燒焦了似。好不容易辦好了慶祝前準備，給來賓席搬來了桌椅、礦泉水，我有急匆匆地跑下去，拿起保溫杯往乾冒煙嗓子裏灌水。這時，只見老師拿來一根水管，這是幹什麼？是警戒線嗎？我百思不得其解。當水管裏汩汩冒出水流時，我明白了，這是消除暑氣啊！從這裏面，我感受到了備受關愛快樂。

在升旗儀式中，在雄壯歌聲裏，我們目光隨徐徐上升、嵌着五顆星星國旗移動。全場鴉雀無聲，從這裏面，我體會到了肅然快樂。

文藝匯演開始了，快樂也被髮揮到了極點。當有名國粹—京劇唱起時，我們嚐到了傳統快樂；當活潑英語話劇說起來，我們享受到了外來文化帶來快樂；當老師高歌《牡丹之歌》時，我們體會到了滿懷讚揚快樂；當沉沉《竹林深處》舞在臺上，我們體會到悠然而起快樂，當時尚街舞無拘無束跳起來，我們體會到了自由快樂；當民間雙簧嘻嘻哈哈說起來，我們體會到了熟悉快樂；當《我是女生》舞蹈伴着樂曲跳着，我們體會到了對童年嚮往快樂；當《中國夢》朗誦合着歌聲傳着，我們體會到了對祖國熱愛快樂……。

在每一個節目結束之時，都有笑聲，都有掌聲，都有讚揚聲，這些忘不了掌聲裏，伴着無盡欽佩、誇讚與祝願。這些忘不了笑聲裏，和着肯定、美麗和快樂。這些歲月中最珍貴瞬間，天真無邪，純潔又自然。我們快樂，我們共同享受—我們體會到了分享快樂。

文藝匯演結束時，已是18：00。但我們卻還沉浸在喜悅中，還沉浸在快樂中。校長講話，我們全神貫注聽着，校長講完話，提到奉獻是自己給自己禮物。結束之時，幾個同學又搶先收拾地毯，做出了奉獻，也得到了快樂。

啊，這六月鮮花與綠樹，這六月美麗，這六月快樂伴我成長！

兒童節的作文600字 篇2

早晨7點30分，我們就出發了。大約走了一個多小時我們纔來到那裏。路上，我們有說有笑，還唱了好幾首歌，好不高興。

到了生態示範園，走進大門，我們首先看到兩旁一個個暖棚，裏面種着葡萄、西紅柿、黃瓜、西瓜……

一棵棵葡萄樹上結滿了一串串綠色的珍珠似的葡萄;小西紅柿棚裏的小西紅柿最有趣，有紅、有黃、還有綠，小得像荔枝、桂圓，多得超過滿天繁星，看得我眼花繚亂;大西紅柿棚裏的大西紅柿，顏色不同，大得比我的拳頭還要大，聽說一隻西紅柿重500克以上，最大的一隻竟然超過了1000克;黃瓜棚裏的黃瓜高高地掛着，在綠色的藤葉中顯得格外可愛。

我們在園區裏走了一圈，令我印象最深的是三座用木頭建造的橋。走橋的時候讓人有一種重歸大自然的感覺。走橋的時候，有的同學重重地踩着橋板，這橋便震動起來，讓人覺得心驚膽戰;有的同學快速跑過;有的同學扶着木橋的欄杆小心翼翼地走過去;我沒有像他們那樣走，穩重地一步步走着。有人問我：“你爲什麼不跑?”我有點兒不好意思，但還是小聲地說：“我……不敢，所以就……”

現在要去採果子了。老師先帶着我們來到小西紅柿棚。一走進棚裏，我就往裏面走。衝到最深處，我才停下腳步低下頭仔細尋找起來。這隻紅色的小西紅柿真不錯，我立刻採了下來，放進尼龍袋裏。那隻黃色的小西紅柿像小燈籠似的非常可愛，我也毫不猶豫地採了下來。在採西紅柿的時候，我邊走邊找，還要一邊留心腳下。可是那些枝葉還是不留一點情面，把我腿上的皮都給扎破了。我毫不畏懼，勇敢地向前尋找。一會兒工夫，我就採到了20只可愛有趣的小西紅柿，第一個走出暖棚。然後，我和陸續出來的同學比誰採的'大、比誰採的好看。

接着，我們又去採了黃瓜、大西紅柿。

今天，雖然只玩了半天，但是我覺得比往年不管哪一個兒童節都要快樂，因爲我今天親手摘下了許多綠色果實。

兒童節的作文600字 篇3

“自由啦！解放啦！”二年級的那個兒童節，我是這麼稀裏糊塗地大喊。一大早就揹着書包去上學，老師帶來了46朵紅花，別在我們的領子上，我們也齜着牙傻笑着。學校活動也不少，可去打乒乓，可去堆積木，擊鼓傳花、丟手絹，甚至可以去科學閱覽室看電影《海底總動員》。那時候我們便是徹底快樂的，玩的項目多，供我們選擇的也多，愛玩什麼就玩什麼，讓我們感覺自由，像個小大人了，很滿足。

那天走的時候，老師還送給我們文具，抱着禮物回家，手上是沉甸甸的，心裏的快樂也是沉甸甸的。我還要去表姐家接着玩，也沒有人阻止我，我們還去繡山公園釣魚哩。平時，媽媽也不讓我吃冰棍的，但那天，她卻給我買了，還給我買了一箱帶回家吃。我從來沒有像那天一樣快樂過，好像快樂的小鳥一樣，東飛飛，西飛飛，是非常自由的。你要問：作業呢？你不做作業嗎？作業，我可沒有什麼作業，二年級，纔沒有什麼作業呢！

僅僅是那一天的自由，讓我心歡，讓我滿意，還小的我以爲這就是過生日呢！可是，也就是僅僅那麼一天，我從此以後再也沒有度過一個好好的兒童節。無奈啊，三年級剛開始寫作文，語文老師就非要我們把兒童節的活動寫成遊記，把兒童節看的電影寫成觀後感，腦子都要被“狂轟濫炸”盡了。最悲催的是數學老師還要給我們一張奧數題卷子，名曰——“六一兒童節快樂智力問答卷”，唉，我們的自由呢，也跟着時光匆匆流逝而去了麼？我在“悲傷”之餘，也有着絲絲憤懣：什麼自由的兒童節，不過是一個“作業日”被冠上“兒童節”的頭銜罷了！

我懷念二年級的兒童節，那是我最後一個自由的兒童節。如果早知道以後再也沒有那樣的自由快樂，那麼不如不長大了。都說是六年級後纔沒有兒童節，怎麼這麼早就沒了？是誰在剝奪我們自由的權利？那是最後的六一兒童節，讓我留戀，更讓我心酸。從此，再提起“自由的兒童節”，便會讓我涌起一股孩兒淚，滿心的悲愴。