同步作文600字（通用26篇）

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同步作文600字（通用26篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同步作文600字 篇1

俗話說“人不可貌相，海水不可斗量”。仙人掌，就是這樣一種其貌不揚，但生命力卻極其頑強，無私奉獻的奇特植物。

我家就有一盆這樣的仙人掌。

我家的仙人掌，它翠綠的身體上長着一塊塊佈滿硬刺的牚狀莖。它們一片片像疊羅漢似的不斷地向上生長。你看，那片“綠色的大手掌”裏又長出了一片“綠色的小手掌”。這獨特的身姿，使人看了不免產生無限遐思。這真是美麗多姿的仙人掌！

仙人掌，它百折不撓，不畏艱難的性格更是令人稱奇。不論何時何地，它總是以矯健的身姿挺立着。只要它一落地就好像在說：“這地方真好，就讓我在這裏安家吧！”那天，我不小心將一片仙人掌碰斷到了地上，全家都以爲這盆仙人掌定會元氣大傷，甚至枯死了。誰知幾星期後，那片落地的仙人掌已用自己身體中的養分生出了根，而且還培育出了一棵青春煥發的小仙人掌呢！再看那盆裏的卻仍然鬱郁蒼蒼，生機勃勃。這真是頑強不屈的仙人掌！

對生長環境，仙人掌更是不講究。有水、無水、天熱、天冷它總是不在乎。你看，炎熱的夏天裏，其它盆栽早被“烤”得垂下了頭，而仙人掌卻頂着烈日毫無懼色。不知何時，這株仙人掌甚至還悄然捧出朵朵美麗的小黃花。那花瓣純淨疏淡，香氣沁人心脾。遠遠望去，它們多像武士頭盔上的彩纓呀！這真是神奇的仙人掌！

書上說，仙人掌還是一劑良藥呢！人們有病它也可以幫忙，誰要是患了腮腺炎，只要用石頭把仙人掌的葉片搗成泥，再敷在腫脹的腮邊，很快就會病癒了。人們還用它來做菜……這真是無私奉獻的仙人掌！

仙人掌沒有華麗的外表，但它不畏艱難，無私奉獻的精神卻已深入我心。我想，我們小學生如果也能像仙人掌一樣，不論學習還是生活，還有什麼困難不能克服呢？

同步作文600字 篇2

人生如夢，最精彩的時刻卻總是最短的。

正如我們的初中生活，一晃就過去了。三年前，我們還沉浸在小申初的喜悅中、三年後，我們正在爲自己的人生打算着。誰也沒想到，曾經由於自己的狂妄自大、虛度年華，迎來的確實自己對以後人生的種種選擇。當我們真真正正面臨選擇時，誰也不敢再笑了，只知道一味的--沉默!

揮別無畏的童年，和着青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他爲了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功爲止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因爲有了這些失敗的教訓，他們纔有了精彩的人生。

每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你纔會成長爲一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!

同步作文600字 篇3

第一次喝茶，苦苦的感覺讓人難以忘懷;第二次品嚐，經歷挫折的你覺得有一點香醇;第三次回味，飽經風霜的你感到刻骨銘心地甘甜。我對同步課程的認識亦如品茶，由苦到甜這個過程我深深體驗到它的內涵。

萍水相逢

我第一次與同步課程相見是在一次自願的補習課中，因爲這，我犧牲了半天的休息時間。所以我迫切地想知道我付出代價後換回的是什麼。開始時，我很用心地聽，可是我越來越感到這個過程有點熟悉，最後記憶終於衝破枷鎖涌進我的頭腦：這不就是重複老師平時講的課嗎?有什麼意義呢?我開始失去好奇心、耐心。最後我上同步課程時變得“人在曹營心在漢”了。媽媽做的佳餚也不時跑來干擾我的思緒。我的同步課程生涯九這樣每次不知不覺中虛度了。

如夢初醒

一次簡單的測試徹底摧毀了我在自己心中的天才形象，也將我從同步課程的美夢中喚醒。看着別人拿到試卷時露出的滿意的笑容，而自己的試卷卻被掛了紅燈籠。我百思不得其解，最後從老師那兒得知一條高分題是同步課程的老師曾細緻的分析過，全班只有我失了分。我這才如夢初醒，努力克服自己，調整好心態。又是一堂課，我邁進了多媒體教室，出神地看着大屏幕，彷彿是一面勝利的旗幟，同步課程開始時的聲音史那樣清脆，那樣歡愉，好像在爲我吶喊助威。上課了，我用心來面對學習，我把內心對成功的期待轉化爲力量來鼓勵自己上好每一節課。

相見恨晚

慢慢地，我已經熟悉同步課程的老師給我們上課。上課認真聽講，做筆記已成了我的習慣。直到這時，我終於揭開了同步課程真正神祕的面紗，它是在課後給我們查漏補缺的老師，老師們常常精講一些細節問題，還給我們指定一下考試範圍，指出學生們經常會出錯的問題。 現在，無論是盛夏酷暑還是寒風凜冽都阻止不了我去上同步課程。更令人吃驚的是，同步課程對我的號召力已經超過了網絡遊戲和漫畫書。我悔恨當初沒有對同步課程用心。

同步作文600字 篇4

三月的春天是美麗的，她乘着清風，帶着溫暖踏着輕盈的腳步，悄悄地來到人間，她張開雙臂，舞着纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，把色彩帶給大地。

春天的雨是連綿、柔和的，她滋潤大地，撫摸大地，在人們不知不覺中，她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣濛濛的細雨。青的草，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，似一位巧手的織女織出來的地毯鋪在人間。柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條在春風的吹動下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺着，遠望去像一縷縷隨風飄動地青煙。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無數朵豔麗的花兒，這些花兒點綴着樸實無華的枝幹，顯得多麼優雅呀!山上積雪融化了，匯成了一條春水，碧清的水流碰撞在岩石上，發出鈴鐺般的脆響，叮咚叮咚……春天奏出來的音樂，在幽靜的山谷裏迴旋飄蕩。

春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼於空中，就如一個女郎，穿着絕美的藍色夏衣，而頸間卻環繞着一段絕勝絕輕的白紗巾!在這裏小燕子從南方趕來，它們在微風中，在陽光中唧唧的叫着。演奏出春天的讚歌，爲春光增添了許多生機。啊，大地歡笑了!

你看，這天這天空爲什麼五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊!孩子們的心也隨着風箏飛呀飛……

春天爲什麼這樣豐富多彩?是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着，是幼稚的孩子們天真地打扮着，是大地默默地孕育着……啊，我愛春天!

同步作文600字 篇5

我們家裏有一臺神奇的電腦，它是爸爸從遙遠的國外帶回來的。以前，爸爸從來不讓我碰它，像珍寶一樣地保護它。自從四年級一開學，爸爸便很大方地把那臺電腦的功能和用法教給了我，並讓我使用這臺電腦。

這臺電腦顯示器的外殼是乳白色的，體積很小，纔有英語書那麼大，有一本字典那麼厚。在電腦的下面有兩個伸縮架，使電腦能把在執行中的熱氣散發出來。爲了我使用方便，爸爸專門在電腦中爲我設了一個視窗，只要開啟監視器，按一下開關，屏幕上就會顯示出五彩的畫面。這時我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的視窗便出現了。

在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學下棋呢，我的棋藝現在有了突飛猛進的進步，這個功勞還應歸功這臺電腦呢，我對下棋可感興趣了，有了這臺電腦的幫助，經過我的努力，我想總有一天會超過聶衛平的，爭當世界冠軍。

電腦的用途可多了，我一定好好地學習，利用電腦做更多的事情。在不遠的將來，爲建設祖國發揮作用。

同步作文600字 篇6

我家養了只小金錢龜，它長着三角形的頭，鼻子下面是一張輕易不張的嘴，上面還有許多花紋，一對兒小眼睛裏透着黑亮的光，它那像安了彈簧的脖子，能伸能縮;身披一件綠黃色相間的“格子外衣”，油光閃亮的，上面有十五個近似六角形的格子，既像棋盤，又像盔甲，圓圓的背殼兒很像古代的錢幣，所以被稱爲“金錢龜”。

小烏龜爬的時候，脖子總是伸得長長的，露出黃綠相間的美麗花紋。它的四條腿兒和頭一樣能伸能縮。它還有一條小尾巴，平時縮在上下殼兒中間，爬的時候，隨着後腿兒的移動，小尾巴也就伸了出來。它很謹慎、膽小，給它餵食時，它都會將頭、尾和四條腿兒都縮到殼裏，感覺安全時，纔會試探着將頭一點兒一點兒伸出來，左右看看，沒有危險，纔會去美餐;所以每次給它餵食後，我都會遠遠地看着它美餐。吃飽了它也會像小貓一樣用前肢洗洗臉，然後爬到我給它準備的小島(一個大貝殼)上享受陽光的沐浴。

每到冬季來臨時，它都會鑽進溼沙裏，將頭、尾和四條腿兒縮進殼裏，開始冬眠，一個冬天不吃也不喝，直到第二年開春，纔會爬出來。

小金錢龜可有趣兒啦!四周沒人的時候，它便伸出頭來，東張張、西望望，搖頭晃腦的，有時在原地轉圈圈;有時伸長脖子轉腦袋，兩隻小眼睛還眨巴眨巴的;有時它想直立起來，便貼着缸壁向上爬，由於很滑，剛邁步，就“砰”的一聲向後一倒，來了個四腳朝天，嚇得頭、尾和四條腿兒都縮進殼裏了，就像一隻停轉的陀螺。

這就是我餵養的寵物——小金錢龜，我非常喜歡它。

同步作文600字 篇7

孩童時的我們，真的是每天都在尋找着刺激。

這不，那些傢伙又不知要拉我到哪裏搗蛋了。

正在稻草堆玩得起勁的時候，看到一羣螞蟻悠悠哉哉地擡着一隻蜻蜓向一個凸起的土堆走去。“我們搗它的老巢去，”阿彬靈機一動，又是個搗蛋的好機會！於是夥伴們把衣服一扔就撥開了泥土，只見不大的洞穴裏，滿是一羣忙碌的螞蟻。也許是被這突如其來的災難嚇壞了，便紛紛地各自向四處散去。

“快拿稻草，將他們攔住！”不知是誰喊了一聲，一大堆稻草便圍了蟻巢整整一圈。我正有點納悶的時候，旁邊的阿文對我說：“快點火啊！”我愣了一下，但很快就拿出

打火機點了起來，乾燥的稻草加上強力的東風，很快就形成了一片火海，我們在一旁興奮地叫着：“燒死你們！燒死你們！”我看了一眼蟻穴，突然發現那些螞蟻都改變了方式，又從稻草邊緣各自向着中央聚攏，很快地形成了一個拳頭大小的球，過了一會兒，藉着火苗就變得越來越大了。我們正在想着螞蟻能炙烤多久的時候，發現黑球不斷地向外滾去，直向我們逼壓過來，還似乎在咆哮着。

同伴們還都在一旁尖叫着，圍着的稻草很快就燒完了，縷縷白煙還在不時地冒着。不多時，那黑黑的蟻球在動了，我甚至聽到了外層螞蟻被焚燒的聲音，還有那股焦味。但是黑球很快就裂開了，從裏面爬出很多活着的螞蟻，然後又迅速地往各方向逃去，真是大難不死啊！大夥兒都呆住了，似乎在觀賞一幅曠世稀有的油畫，空氣似乎也凝固了。

外層的螞蟻大概是成年的，而內層則是剛出生或還小的螞蟻，它們爲了能讓自己的後代生存下去毅然犧牲了自己，那個蟻球，連着的是所有的螞蟻的心，似乎在裂開的蟻球上還寫着一個大字：愛。那一刻我眼角有了一些溼潤，不爲別的，就爲那羣已經死去的螞蟻。

良久，我才發現我一直在看着那被焚燒了的螞蟻的殘骸……

同步作文600字 篇8

暑假的時候，我正在‘啪啪’地玩電腦遊戲，可起勁了！當時沒有人管我，我要玩個‘熊貓眼’，哼！爸爸媽媽在，我也敢。

突然，弟弟神不知、鬼不覺地竄到我身旁，問我：“好玩嗎？讓我玩一會兒吧。”“好玩啊！可好玩了，你等等吧！”我嘴裏雖然說着，可眼睛卻死死地盯着屏幕，手上動作也絲毫沒有放慢。

弟弟見我不上當，便大叫起來：“賣小兔啦！五角錢兩隻，買二送一，快來買啊！”我聽了，直盯外面，好像是被施了魔法似的，我直朝外走。突然，我感覺有點不對勁，就趕快跑了回來，我看見弟弟正坐在我的‘寶座’上，我氣憤極了，便回屋想辦法。我眼珠子一轉，一條妙計就出來了。

我去把電視機開啟，把頻道調到弟弟最愛看的《金剛葫蘆娃》，然後大叫：“金剛葫蘆娃，開始了！開始了！哦……！”弟弟聽了就把電腦一放，便趕快跑出來看。

我急忙搶到寶座上，屁股像生了根似的，怎麼也不離開。弟弟回來後，看見我正在玩遊戲，便和我吵開了。爸爸見了，就對我倆說：“思韻大，辰辰小，思韻讓辰辰！”弟弟樂呵呵地看着我，我不高興了，大聲說道：“我不喜歡你了！”爸爸一聽，急忙說:“好好，Ｉ服了ＹＯＵ，爲了證明我是個好dad，我把我的電腦讓給你們，你們一人一臺，再也不會吵了吧！”

弟弟就眉開眼笑地過去了，爸爸只好做着哭臉去看電視了，我也可以安心地玩電腦了。

“媽呀！姐姐，姑爺和我搶電腦了！”不用說，這準是我家發出的聲音。

唉，真的是一波未平，一波又起！

同步作文600字 篇9

語文，顧名思義就是語言文化，語文到底是什麼？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。

現在的廣告時時在你身邊，它們也都含有語文的成份，像某帽子店的廣告是“以貌取人”。此廣告新穎而靈活，它適當運用了“以貌取人”這個成語，這種表達又說明了帽子是非常珍貴的，又使別人容易記下來。平時我寫同步作文不知如何寫才能新穎而誘人，而從廣告中，我知道該如何寫同步作文。

記得老師在上課時曾說了一條好的廣告。“在一餐館的門口有一隻大桶，上面寫着‘不許偷看’，這引起大家的好奇心，紛紛前來觀看，而桶裏放着一張紙條，上面寫着‘本店有美味啤酒，請來品嚐’”。而這就是以人們的好奇心來做廣告。從這裏我明白了，設定懸念是同步作文的一種好的方法。它讓人們充滿了好奇心，想接着看，把謎底揭開。

還有一條廣告“沒有最好，只有更好”。這則廣告也在啓示人們，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因爲在世界上根本就沒有最好與最差之分，如果你千篇一律想自己是最好的，那你必然會後退，你要追求更好，才能取得成功。

在某處有一側法語學習班的招生廣告：“如果你聽了一課之後發現不喜歡這門課程，那你可以要求退回你的費用，但必須用法語說”，這側廣告是明顯的有話不直說，如果一個人要去學習法語，那麼他一定不會法語，而“必須用法語說”，說明了只要你來交了錢，上了課，錢就已經不能退回來了。而寫同步作文也有這樣一種方法，有話不直說，讓你去猜。這也是一種好的表達方式。

在生活中有語文，只要你細心觀察，你也會有額外的驚喜。

同步作文600字 篇10

上課了，張老師指着實驗教具對我們說：“今天我們來做一個小實驗——電磁鐵。”大家聽說要做實驗了，都特別高興。

老師從講臺桌上拿起一個鐵釘、一根導線和一節電池，她首先把導線向一個方向繞在鐵釘上，接着，再將電池的正負極分別連在導線的兩端，然後又把一堆大頭針放在講臺上，準備去吸大頭針。大家都認真地看着鐵釘，我也全神貫注地看着。“這一節電池、一個鐵釘、一根導線能產生磁性嗎？可能一個也吸不起來”我猜想着。

可是，當張老師把鐵釘放在那一堆兒大頭針中的時候，密密麻麻的大頭針，真的被那鐵釘吸起來了。“一個、兩個、三個……”前排的幾個同學仔細地數着，後邊的同學卻議論開了。有的說：“真多啊！有的說：“真不可思議！”……

正當同學們議論紛紛的時候，張老師忽然把電池拿了下來，於是吸在鐵釘上的大頭針，又紛紛地掉了下來。“咦，這是怎麼回事？”同學們的腦海中出現了一個個問號。“誰知道爲什麼鐵釘接上電池就能吸起大頭針，可拿下電池，大頭針就掉在桌子上了呢？”張老師開始提問了。教室裏鴉雀無聲。老師見我們都不說話，就又提醒了一句，“今天學的是電磁鐵，不能缺少什麼？”同學們一起說：“不能缺少電！”“那麼這個實驗中哪個東西提供了電呢？”“電池。”“好，誰能回答剛纔那個問題？”大家一起說：“電磁鐵在通電時纔有磁性，切斷電源後就沒有磁性了。”

啊，有趣的實驗，爲我們證明了一種科學的結論！它不僅讓我們獲得了知識，也使我們對探索科學真理產生了興趣。

同步作文600字 篇11

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑着走上講臺，說：“辯論會現在開始！”

周沁悅第一個站起來說：“我認爲開卷有益，因爲人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。

劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認爲開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記着那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲。

“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認爲開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裏還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學爲張子豪鼓起掌來。

我想：張子豪可真會編，漫畫裏還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，裏面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛纔張子豪同學說他看見漫畫書裏有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室裏響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接着，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裏炸開了鍋。 最後邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文裏，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。

“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

同步作文600字 篇12

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅着臉在偷看着什麼。“起牀啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行 動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛着鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我着迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的擡起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手鬆開，讓我看看你抓到了什麼。”我輕輕鬆開小手，裏面躺太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅着臉在偷看着什麼。“起牀啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行 動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛着鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我着迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的擡起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手鬆開，讓我看看你抓到了什麼。”我輕輕鬆開小手，裏面躺

同步作文600字 篇13

在各種各樣的花裏，我最喜歡菊花。

國慶節前，大街小巷到處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，鮮豔美麗。一派節日氣氛。在這些五顏六色的花朵中，最耀眼的就是黃色的菊花。

菊花的葉片細小，上部的花瓣往花芯卷着，非常自如，就像外國小孩的捲髮，下部的花瓣層層疊疊，如同無數只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤盛滿了燦爛的明珠。菊莖挺直別緻，大有古鬆蒼勁挺拔的感覺。一朵朵菊花組成各種圖案，襯托着紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的青枝，擺成美麗的花壇。吸引着人們在花壇前拍照留影。

國慶節的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶裏。朵朵菊花千姿百態，有的花瓣伸出的無數小手，如同“千手觀音”；有的上短下長像“海底撈月”有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛！這瓶菊花擺在客廳的茶几上，使滿屋生輝。每天放學後回到家裏，看見這瓶菊花，我的心情就特別愉快。國慶節時，來我家的客人們都被這瓶菊花吸引而讚不絕口。

秋天，百花凋零，而菊花卻獨自怒放，它敢與風吹霜打作不屈不撓的鬥爭，這不正是菊花的可貴之處嗎？所以菊花被定爲我們的市花。

我好喜歡菊花！

同步作文600字 篇14

在我上幼兒園時，我就着魔般地愛上了書。只要一有空，我就開始“啃”書。一直到現在，我看過的書已經擺滿了滿滿一書架。

上四年級的一天晚上，我正津津有味地看着《海底兩萬裏》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開始了每日必唸的“緊箍咒”： “可以睡覺啦，再不睡明天起不來了。”我對她的話依舊置之不理。見我沒反應，她便軟的不行來硬的，一把搶過我手裏的書，眼睛氣鼓鼓地瞪着我，凶神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺!”我雖然心裏有一百個不願意一千個不願意，但也只好心不甘情不願地爬上了牀，眼睜睜地看着媽媽把書拿走了。

躺在牀上，我翻來覆去怎麼也睡不着，腦子裏總是想着剛纔沒有看完的故事情節：阿龍納斯教授最後怎麼樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號是不是沉了?忽然，我腦袋裏靈光一閃，冒出了一個主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來，手輕輕按在開關上，慢慢地向下壓。“啪。”極其輕微的一聲，燈開了。我躡手躡腳地走向書架。咦?媽媽把它放在哪裏了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動，眼光隨着手指的移動，在一層層書架上急切地尋找着目標。這本不是，這本也不是……啊，原來它被媽媽藏在最上面的一層了!我輕輕地搬來一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發出一點聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點一點地靠近那本書。終於碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書慢慢地抽出來。我拿到了書，在椅子上慢慢地蹲了下來，輕輕地溜到了地上，然後直接就坐在地上如癡如醉地看了起來。

“怎麼還在看書?不是叫你睡覺了嗎?!”媽媽的聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽使喚地一抖，觸電似得跳了起來，趕緊撿起書，丟在書架上，飛也似的跳到了牀上，熄了燈，蒙上被子，心裏默唸着：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過我吧!還好，媽媽沒說什麼就走了。

竊讀的感覺真是既緊張，又快樂。

同步作文600字 篇15

對於我來說，看書，莫過於最享受的事了。它是我的精神糧食，讓我的心靈得到成長，能讓我忘記一切煩惱，開懷大笑。

一天下午，我回到家，開啟書包拿出作業，正準備做，一擡頭，發現剛從圖書館借來的科幻小說正堆在一旁，那頂層的《魔法學校----影子面具》好像在說：“快來看我呀!我會讓你十分輕鬆!”

我經不住誘惑，拿起來就“啃”了起來，馬上就被那生動、好玩的情節吸引了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……不知不覺，一本書讀了個精光，但我還意猶未盡，正想再拿第二本。“咚咚咚”的敲門聲急促地響了起來，我嚇了一跳：“難道是媽媽來了?已經五點了嗎?”想着，我不經意看了一下手錶，是5:13!我連忙開了門，原來不是媽媽，是爺爺回來了。我回到書桌旁，手忙腳亂地拿出作業，用盡了洪荒之力總算在5:45前寫完了。寫完後，我竟“不知悔改”，又拿了一本，躺在搖椅上舒舒服服地接着看。

書雖然會使我忘記時間，正事來不及幹，但也能使我快樂，忘記疼痛。

記得一天早上，弟弟軟磨硬泡讓我和他玩，可我正在看書呢，懶得理他。弟弟見此計不通，便大聲地念起了緊箍咒：“哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩，哥哥陪我玩……”

“好了好了，陪您玩就是了，我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐煩了，只好陪他去了。

“嘿!看我的!”弟弟聽了立刻高興得忘乎所以，拿起玩具大刀就砍我，殺了我個猝不及防，我頓時覺得嘴疼極了，緊接着，舌頭嚐到了鹹鹹的味道，到鏡子前一照，原來嘴脣破了一個小口子。

“Go a way!”我氣急了，大喝一聲，弟弟見我火冒三丈，風一般地溜了。我連忙清洗了一下，然後拿起一本書，倒在搖椅上看了起來，漸漸地，也就忘記了與弟弟鬧的彆扭，完全進入了書的世界。

書籍是全世界營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我愛閱讀，它讓我獲取智慧，讓我心靈得到成長。

同步作文600字 篇16

朋友，你見過我們家鄉的邵陽湖嗎？如果你沒見過，這裏我可以給你作個介紹。

鄱陽湖大得很，聽大人們說，它是我們祖國最大的淡水湖。打個比方吧，如果說奔騰東去的長江是系在祖國母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍碧藍，渺渺茫茫，好像和萬里藍天連接到一起。這時，它也許會引起你許多通想：駕一葉小舟，越過這萬頃碧波，不就可以駛進那令人神往的茫茫宇宙嗎？

鄱陽湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，都陽湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時，要是有一陣微風輕輕吹過水麪，我們的邵陽湖又另是一番景緻，碧波盪漾，在金色的太陽光照射下，波光流鰍，真叫人心曠神情，流連忘返。如果是颳起了大風，幾百裏的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，在前赴後繼，衝鋒陷陣鄱陽湖最叫人喜歡和讚美的，還是它豐盛的水產。我們的鄱陽湖，可真是一座魚蝦的宮殿，這裏水產名目繁多，有味道鮮美的青魚、編魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚聽爸爸

講，紅眼銀魚在過去是專門用來進貢皇帝的貢品呢，當然，現在它成了勞動人民品嚐的補品。每年秋冬季節湖水下退的時候，我們鄱陽湖可成了一座“鬧市”，一片繁忙的景象。你所！“嘟、嘟、嘟”機帆船在遠遠地給你打着招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚的情景，當那魚網收攏的時候，纔有趣呢！大大小小的魚兒在阿里惶惶不安，互相撞擊，隨着包圍困越來越小，密密麻麻的魚兒有的蹦，有的跳，有的在網上拼命地掙扎，這時，你可以盡情地看那“鯉魚跳龍門”的情景

啊！鄱陽湖，它令人嚮往，令人讚美。我愛邵陽湖，愛它美麗多姿，愛它物產豐富，我爲我們的邵陽湖感到無比的自豪。朋友，你呢？

同步作文600字 篇17

在我身邊有一個憨厚的爺爺，他是個大名鼎鼎的象棋大師，可這個稱號可真是又讓人頭疼又讓人恨呀！

過年了，喜氣洋洋的氣氛到處盪漾着，我們家也不例外。春節，最重要的事當然是打掃了，這可是要把舊塵都趕走的`。我爺爺負責拖地，可剛開始，他就沒有耐心了，像有什麼比掃塵更重要的事呢？這時，電話鈴響了，他接起電話，眉頭一緊，像是火燒眉毛似的。他放下電話，想小馬似的跑過來。急切地對我說：“可欣，我要出去辦事，你替我拖一下地。”我看着爺爺急促的樣子，還以爲真有什麼大事呢！於是我說：“爺爺，您放心吧！我一定辦好！”爺爺見我說完，立刻飛快地坐上電瓶三輪車，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大過年的，還有工人要工作呀！我跟着去看，連幫爺爺拖地的是都忘記了。

我跟在爺爺後面，像個小偵探似的一路上，爺爺唱着小曲，開着車，看樣子比誰都高興。這下，我終於明白，一定是去下象棋了。爺爺剛鎖好車，就飛快地跑到象棋桌旁的空位上坐下來，開始下起了象棋來。把過年這麼重要的事都扔到九霄雲外了。

我心想，這次一定要給他一個教訓。我回到家，立即把這事告訴了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打電話個爺爺，生氣地說：“老頭子，過年不回家做家務，在外面下象棋，快回來。”

爺爺不耐煩地說：“回來了！回來了！”接着他就掛了。

晚上8點，爺爺回來了，他拿出鑰匙開門，可門鎖上了爺爺心急如焚。立馬使勁打門一邊喊：“老婆子！快開門呀！”奶奶開了門，上來就是一頓罵：“你過年不回家，到外面下棋，更嚴重的是，你地都沒拖完就出去了。是怎麼當家長的！”這時，爺爺就像一個小學生，低着頭聽奶奶罵他，真是想挖個狗洞鑽進去。

爺爺，真是拿你沒辦法，你的愛好可真是讓我們頭疼呀！

同步作文600字 篇18

今天下午，我們班開了一個班會，題目是“我們愛科學”。在班會上，同學們表演了自己準備的小實驗不過，我最喜歡的還是“用洗衣粉推動玩具船”這個小實驗。大家都知道，真正的船隻能在人用槳劃，或用發動機帶動的情況下才能前進，但是這個實驗卻不依*任何工具，只用洗衣粉就能使船在水中游動起來。這是怎麼回事呢？我的腦海中充滿了一個個疑團。放學後，我帶着這個疑問，趕緊回到了家，按照剛纔看到的實驗過程，做起實驗來。

我先準備了一個挺大的盤子，一包洗衣粉，一張較硬的紙板，螺絲刀，一把剪刀，一根鉛筆和一杯清水。一切準備工作做好後，我便開始做實驗。

首先，我用鉛筆在紙板上按照圖樣畫了一個簡易的玩具船，並剪下來。然後將清水倒入盤中，離盤的邊沿兩釐米左右，讓船漂浮在水面上，試一試它的浮力。接着我拿起螺絲刀，盛上少量的洗衣粉小心地倒入船後面的三角口中。“小船會遊動起來嗎？”我耐心地等待着最後的結果。一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了……都等了一分鐘了，怎麼還沒有動靜？這時我俯下身仔細觀察，發現船邊兒上已經滲有水印了，原來我把船放到水裏時，不小心讓船沾上了水，增加了重量，所以小船沒能划起來。但我沒有灰心，又連忙在紙板上畫了一個船，重新做起實驗來。這回我小心地把小船放在了水面上。“這次小船一定會划起來”我很自信地想着。果然，過了一會兒，小船慢慢地劃了起來。“小船划起來嘍……”我高興得又蹦又跳。

透過這個實驗，我知道了洗衣粉可以破壞水的表面張力，並且能從狹窄的三角口中膨脹開，推動小船，所以小船就遊起來了。而且樟腦、油、肥皂和洗滌靈等都能起到相同的作用，使小船划動起來。

這個實驗可真有趣，它不僅使我懂了一個科學道理，還讓我明白了：任何結論都是從實踐中得來的道理。

同步作文600字 篇19

放學回家，剛一進院子，就有一股肉末炸醬的香味撲鼻而來。啊，準是姥姥又在做我最愛吃的炸醬麪了！本來就已經飢腸轆轆了，而現在這瀰漫着小院的香味又勾出我的饞蟲。我三步並兩步地跑進屋：“姥姥，又做炸醬麪了吧，真香啊！”

姥姥正用鍋鏟翻攪着“咕嘟、咕嘟”響的黃醬。我放下書包，連忙跑過去對姥姥說：“這回該教我做炸醬麪了吧？”姥姥看了看我說：“說起做飯來，可有學問哩，就說這炸醬吧，要多放一些油，等油熱了，放入肉末，煸一煸。煸的時間不能太長，太長就焦了，吃起來發硬；也甭太短，短了肉末還有腥氣味兒。煸好肉，就放蔥花，稍一翻炒，就加黃醬。”姥姥邊說邊攪動着鍋鏟。炸醬的香味越來越濃，只見姥姥左手端起炒勺，把做好的炸醬倒進桌上的碗裏。嗨！真棒！炒勺裏油汪汪的，一點炸醬也不沾；再看碗裏的炸醬，顏色是黃褐色的，上面漂着一層油，氣味噴香噴香的。我由衷地佩服姥姥的手藝，便跟在她身後，看看怎麼做麪條。姥姥見我如此好學，呵呵直笑。

“你看好。”姥姥說着，便開啟盆蓋，把已經揉好的麪糰拿出來，然後在面板上撒了一些白麪。只見她把麪糰略揉了揉，便邊抖邊拉長，折過來一擰，再抖再拉長，再折過來一擰，又抖……不一會兒，奇蹟出現了，面一根變兩根，兩根變四根……我還沒來得及看清楚，姥姥手中的麪糰已經成了一把又細又長的麪條了。姥姥見我詫異的神色，就笑着說：“抻面的關鍵是用淡鹽水先把面和好、餳好，這樣面纔有勁兒，才能抻出細長的麪條。”

把細長的麪條，下到滾開的鍋裏，一會兒就煮熟了。我和姥姥一人一碗，澆上炸醬，撒些黃瓜絲一拌，吃起來既柔滑，又有嚼頭，真可謂色香味美。

從這天起，我便跟姥姥學做炸醬麪。“說起來容易做起來難”，這話一點不假。開始，不是炸醬糊了鍋，就是麪條抻不勻；現在，我做的炸醬麪連姥姥也讚不絕口！

同步作文600字 篇20

夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。沒錯，當你把這個夢轉化成夢想，並努力完成了的時候你就飛越夢想了。

已經飛越夢想的人有很多，花甲揹包客就是其中的一組。這對來自京城的退休花甲老夫婦就像一對年少的小夫妻一樣，完全撇開了自己花甲的年紀，周遊世界。這對老夫婦在自己的博客中說道：不做房奴、不做車奴、不做財奴、不做錢奴，追尋夢想，過自己想過的生活，這就是我們活得快樂，笑得開心的原因。現在，他們還在繼續飛越夢想……

在實現夢想的人也有很多。我就是其中的一個，我的夢想是成爲一位世界頂尖的藝術設計師。可不，我常對自己說：“你是有偉大理想的人，那麼你就必須從有了這個理想時開始，向着你的理想而努力。”現在，我已經學了很久素描了，畫起來雖未如火純情但也有模有樣了：在課外，我還學習了多種舞蹈，如：芭蕾，民族，爵士……如今，跳舞已成爲我不可代替的愛好更是我隨心而給的靈泉。前幾天，我在追求夢想的心靈中又冒出了一個奇怪的想法，我想去媽媽的公司爲她們新研發的產品進行照片的拍攝，自願爲所在的匯豐五金服務，這樣不僅可以鍛鍊我對位置的擺設，更能讓我的審美得到學習：此刻，照相機已經成了我出門必不可少的一物了，就在昨天，我在車站等公交車的，我偶然看見了這一幕：在車子起滿了霧的玻璃窗上有一個小男孩在用他稚嫩的小手畫《賽爾號》上的精靈呢!我按下了快門，這不正反應了一個孩子的純真童心嗎?我想：照着這樣的方法做不下去，我早晚會飛越夢想的。

你瞧，上至花甲老人，下至求學孩童，不論你的夢想是什麼，不論你早已飛越還是剛剛起步，他們都在堅持着，只爲了更好的飛越它。那麼，就讓你與我們一起爲了飛越夢想而努力吧!

同步作文600字 篇21

我有着一個幸福的家，但是隻有到了假期才能一家人團聚在一起。我們在一起的時候，有時吵吵鬧鬧，有時快快樂樂，我家是一個充滿活力的大家庭。

家裏有着一個膽小如鼠的我。有一次，爸爸不在家，媽媽要工作，只有我和弟弟在家裏。我和弟弟一邊看電視一邊吃零食，忽然一陣風吹來，外面的樹枝晃動着，我和弟弟看見了，嚇成一團，躲進被窩不敢出來。等外面沒什麼動靜了，我們才把頭伸出來。後來我把窗戶關緊了，以爲這樣就可以不害怕了，可是不一會又有“呼呼”的聲音傳來，我又以爲鬼來了，嚇得直髮抖。你說我是不是很膽小?

我家裏還有一個愛嘮叨的媽媽。每天一大早就叫我起牀，然後就說個沒完沒了。一會兒問我：“被子疊了嗎?衣服穿整齊了嗎?”“看看你，臉都不洗乾淨。”一會兒有說：“快吃飯，吃了飯好好做作業。”可是我作業還沒做多少，她有來了：“跳繩了嗎?還不快去跳繩。”我只好又去跳繩。繩子沒跳幾下，她又說了：“好去寫作業了，別隻顧着玩。”……我的天呢，這就是我那個嘮嘮叨叨的老媽。每天，她不嘮叨好像日子就沒法過了似的，如果你來家玩，一定也會覺得她很煩的。

家裏不光有膽小的我和嘮叨的老媽，還有一個“空中飛人”的爸爸。因爲他是家裏的“頂樑柱”，一天到晚有忙不完的事。今天到杭州，明天去北京，後天到……今天晚上，好不容易一家人聚在一起吃了頓飯，可是到了凌晨三點，爸爸又不見了，原來，爸爸又出差去了。

對了，我還有個小氣的弟弟。記得有一次，媽媽買了一個大餅，她讓弟弟把大點的一半分給我，結果，他分給我一塊小的，還在上面咬了兩口才給我。

這就是我的家人。我希望媽媽不再這麼嘮叨，爸爸不要太忙，弟弟學會大方，我也不再膽小，一家人越來越好，我們家也越來越和和美美。

同步作文600字 篇22

那天下午，我飛快地奔回了家，因爲，爸爸媽媽要帶我去野營。 剛進家門，就看見媽媽正在往揹包裏裝着食物，爸爸揹着燒烤架，正等着我回來呢，我迅速帶上一些水果，便興致勃勃地上路了。

在鄉村的林陰小道上，我們的車一路飛奔。我把車窗開啟，呀!山上的空氣就是新鮮!聞着大自然那獨一無二清新的味道，我們懷着愉悅的心情來到了目的地。 爸爸在小溪邊找到了一塊平整的空地。喲，一棵大樹伸展着一把大傘，把太陽掩蔽住，在地下投下零零散散細碎的光斑，美麗極了! “寶貝，你在看什麼呢，趕緊去幫你媽媽搭燒烤架子!”爸爸望着正在發呆的說。 “好!”我爽快地答應了! “媽媽，我來幫你搭架子。”我興奮地叫道，迫不及待地把手伸到了燒烤架上，還沒等我反應過來，“哄” 的一下，媽媽辛辛苦苦搭的架子全塌了。

我只好灰溜溜地去幫爸爸洗藕，爸爸說：“你還是去幫我串藕吧，一串串兩個……”我高興地領了這一項任務，將藕一片一片串在竹籤上，這時媽媽的架子搭好了，我又充當“快遞員”，把串好的藕放在燒烤架上。媽媽又拿來一些肉串、魚串也放在架子上烤，然後一邊把作料，辣椒醬用刷子往上面刷，一邊來回的翻着。 一陣陣香味撲鼻而來，“好了吧?”我迫不及待地拿了一串往嘴裏送。 “呀，真好吃!” “還沒烤好呢，着什麼急呀。”媽媽搶下我手裏的燒烤，放在火上，“小心吃了拉肚子!”

我吐吐舌頭，將口水嚥下去，再等幾分鐘吧，看着紅通通的爐火，聞着陣陣撲鼻的香氣，耳邊聽着油滴入火中發出的撲哧、撲哧的音樂，品嚐着香噴噴的燒烤，我們快樂的的心情不言而喻。 天邊，一輪燃燒着的橘黃色的火球，悄悄地向西邊滾去，沿途濺起萬道耀眼的光芒，給遠方的山巒披上了一件迤儷多變的夢幻綵衣。樹下，我們的笑聲傳到很遠、很遠。

同步作文600字 篇23

語文像一汪清泉，流進我們的“心理”;語文像一個太陽，讓黑暗的我們感受到溫暖!曾經有人問我說：“語文重要嗎?”我岷然一笑回答到：打個比方，語文就好比你的心臟，如果一個人沒有心臟，還會活在這個世界上嗎?

語文是多麼重要啊!一直伴隨着我們一生的成長;語文是多麼重要啊!我們在任何地方都可以看見語文!

剛上小學一年級時，語文就陪伴着我，如今現現在也六年時光了!可是在小學時，我語文成績並不好，於是就有點反感它了，但我透過一個故事明白--生活處處有語文!

很多年之前，有一個人叫愛麗絲，她學習哪都好，可就語文很差，導致老師，家長都告訴她學習語文的重要性，可她卻不屑以顧的說：“沒事，我數學、英語不都很好嘛”!老師、家長都很擔心她的語文，所以愛麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時一向驕傲的她卻回答不出很多的語文問題，回到家，愛麗絲下定決心要學好語文，果真功夫不負有心人，她的語文真的上升了，不久她就成爲讓老師最驕傲的學生!

還有許多例子都告訴我們學習語文的重要性，可以這麼說，如果不學好語文，你就無法在社會上立足，所以你們說語文重不重要!下面就聽一聽這個真實的故事吧!

從前，有一個女孩，她不喜歡語文，認爲語文的閱讀，作文都不好，每次寫作文她都頭疼，不過她的家長很負責任，開導她，她頓時從懵懵懂懂變成了沉着成熟，還是俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個女孩是誰，其實就是我啊!我也要感謝我的父母，是他們讓我明白--生活處處有語文!

這就是我提高語文的“祕方”。怎麼樣，如果你也認爲不錯的話，那就讓我們攜起手來，一起來討論--生活處處有語文!

“生活有多麼廣闊;語文的世界就多麼廣闊!”生活中的語文真奇妙，在招牌上;公益廣告上;傳單上……都有語文，可想而知，語文處處不在。

同步作文600字 篇24

大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風就是其中的一種。

風，對於我們並不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不着。一會兒，它像個乖覺的孩子；一會兒，又像個調皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂着你的臉龐；一會兒又像個惡煞凶神，瘋狂地抽打着你的身軀。總之，它是變化無常。

那麼，風又是怎樣形成的呢？

其實很簡單，只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。

地球上，有六個空氣流動系統，即六個風帶：南、北信風帶，南、北東風帶和南、北西風帶。由於這六個風帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現我們所說的不同種類的風。

此外，風形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

風對我們人類作出了巨大的貢獻。

古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。於是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業的高度發達，也讓我們明白風的巨大作用。近代，由於熱機的發明，帆船的地位逐漸下降。但是，又由於現代“經濟危機”和“能源危機”的反覆衝擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造五萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設想建設更大噸位的集裝箱帆船。將來，新型的帆船會乘風破浪地馳騁在遼闊的海洋上。

我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構，做了一個大風車，用來發電，其發電量足夠一個一千五百戶人家的村鎮使用。美國還想造功率更大的風車發電機組，來解決當前的“能源危機”。

隨着社會的發展，人類利用風的原理，製造風洞，研究氣流，一定會有新的進展。

不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席捲大半個美國，將三億噸優質土統統吹入大西洋，給農業帶來巨大的損失。我國沿海的颱風，墨西哥灣以及加勒

同步作文600字 篇25

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去 ，大課間活動開始了。 樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快， 快， 一會兒地方就沒了!

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿爲患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀!我們目不轉睛地盯着她，全心地爲她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了!這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。

這時我擡頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在裏面噼噼啪啪地捱打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍着拿着籃球的那個人，等着他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

“叮鈴鈴 、叮鈴鈴 ”的鈴聲結束了我們歡樂的 大 課間 活動課 。大家帶着歡樂和失望走向教學樓，期待着下一個快樂陽光的大課間 活動。

同步作文600字 篇26

我們新生代的少年就像一個個高高在上的“國王”，儘管後宮“佳麗三千”，依舊需要新樂子。而每到這時我們的“糟糠之妻”正在“母儀天下”的皇后——網絡，總是變着法兒地逗我們開心，將我們的心牢牢鎖住。這不，她“家鄉”的語言又風行起來。

“神馬啊，今天作業好難啊！”“神馬？神馬是什麼呀？”我走到正在大叫的弟弟身邊好奇地問。“你剛纔不都說了嗎？”弟弟白了我一眼。“我說了嗎？”我又反問自己。裝着滿腦子的“神馬” “浮雲”……它們在我腦中聊地好不熱鬧，而我卻一頭霧水。

“梓妍，梓妍， ‘神馬’‘ 浮雲’這都什麼意思啊？”下了課，我實在忍不住就去問梓妍。“你不知道，你也太out了吧！”梓妍的話如一道閃電毫不留情地劈中了我。回過頭去，大家的眼神也好似鄙視一般，如萬箭上身。我逃跑似的回到了座位，有些苦惱地低着頭。

直到那個長着一雙文靜、靈動的眼睛的阿姨來到學校才解開了網絡語言的面紗。這種語言可謂已經是風靡全球、家喻戶曉。

網絡語言的用途很廣泛甚至有些人那它來刺激他人，在別人不知道的情況下傷害別人。她爲我們講述了一個農夫與狗熊的故事，農夫救了狗熊一命狗熊用自己最好的東西來招待他，可是農夫的一句“你家好臭啊”卻給狗熊留下了永久的傷疤。雖然身上的傷痛會忘記可是心靈上的痛卻令人永生難忘。我記得她曾說過：“如果你用網絡語言去罵人的話，你和朋友之間的友誼將不復存在，你也將被別人討厭。”

她還舉行了“猜猜猜”活動如：晚上別蚊子咬——新聞聯播，hand（have a nice day）之類的。你猜得出嗎？她風趣又有見解，大家聽得入了迷。課堂上可以暢所欲言，有些人舉起了手，有些人還似乎有些害羞底着頭……

聽了阿姨的講座我才明白這位“深藏不露”的皇后的神奇魔力，雖然不需要深刻了解，但是我知道我一定會和它做朋友，因爲它是一座橋樑，聯結新潮的橋樑。我盼望新年裏能征服這位“皇后”與時代同步。