以奔跑爲話題作文600字（精選13篇）

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作爲主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以奔跑爲話題作文600字（精選13篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以奔跑爲話題作文1

人這一生，坎坷漫路，我無窮無盡地奔跑，勇於創新。我不會停下，當歷經過無盡的奔跑，不斷超越他人，涉過重重小溪後，你將會看到一片遼闊的草原……

這個星期，我們將迎來校運動會，老師指名道姓讓我參加，這再一次鼓勵我報名400米及800米的長跑比賽。可上次比賽失利，我無法忘記。

那天，我成了位小丑，受盡了侮辱，被人們嘲笑，班上同學用驕傲的眼神對我指指點點。我怕我這次又會成爲一個小丑。“去吧，吳雨晗！”一個聲音在腦海中一閃而過。我堅定地在紙上寫上了名字。

運動會開始了，到處人山人海，好熱鬧，操場外被擠得水泄不通。我等待着自己的那場比賽，無論邊上有多吵，我似乎聽不見，只知道緊張。幾個同學一直在邊上對我說：“加油，你能行！”我鼓足了勇氣，變得信心十足。

“預備——跑！”我似一隻脫繮的野馬，飛快地跑着，儘量跟上大家的步伐子。可我很怕，我怕第一圈就被人反超，我會不會再一次失利！我在心中膽怯的一喊。

慢慢的，果真越來越多的人超越了我，我上接不接下氣，只有兩隻腳是有力量的。“加油，加油！”我聽到同學們在叫我，家人在鼓勵我。“快跑啊！”我踏足了勁，風一般地衝到前方。

你一定可以做到！我對自己說。只剩最後一圈了！我越來越跟不上步伐，只感到眼前越來越黑，慢慢沒了體力。突然，陸老師大喊一聲：“這不是你的終點！”是啊，這不是我的終點！我拼命地跑，奔向終點，終於！踩上了終點線！

奔跑吧！這不是你的終點！

以奔跑爲話題作文2

冰冷的陽光灑滿大地，一羣少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻毫無激情，因爲前方並不是我們所認爲的終點……

從伢伢學語那天起，大人們就不斷在我耳邊重複：“你要努力學習，將來就能考上清華大學。”那時，我連清華大學是什麼都不清楚，卻暗暗下定決心要考上清華大學。後來，長大了些，我終於知道什麼是清華大學，但我發現就算我再努力也根本沒有能力考上。它就像星星一樣，看似近在咫尺，卻遠在天邊。但我仍不放棄，因爲伸手摘星，即使徒勞無功，赤不致一手污泥，可那真的是我們的夢想嗎？現在，我才知道，我一直渴求的夢想只是大人們強制交給我的，我並不是真的想考上清華，我不過只是想證明自己是強者罷了。我的人生之路彷彿在我出生時便鋪好了，只是等待着我去走一程。我不希望我自己的一生在別人的幫助下安然地度過，哪怕風浪再大，我依舊要靠自己的力量走自己的人生路。

在自己的人生路上，我屢次失敗，但絕不輕言放棄，因爲我知道：摘星之路，縱然崎嶇艱難，但只要有成功的可能，我依然繼續前行，爲夢努力。努力，不一定能成功；但放棄，則一定是失敗。我仍堅信：夢的實現點就在不遠方。我希望我能看着自己站在夢的終點，然後爲自己鼓掌，向藍天大喊：沒有任何人幫忙，我一樣能行！

炙熱的陽光灑滿大地，一羣少年，有你有我，我們每個人都懷揣着夢想，向着彼方一路前行，渴望緊握頭頂的星光，無論多麼遙遠，多麼渺茫，始終不放棄。以後，就算狂風暴雨，只要心中有自己的方向，爲自己而奔跑，那麼陽光將就永隨！

以奔跑爲話題作文3

千萬別停下腳步，否則世界就會忘了你。——題記

讓我們奔跑起來，讓生命流動起來，讓時光走動起來

時光輪盤飛轉，歲月的傳送帶將我們帶入初三的殿堂。“初三”，對於中學生來說是一個可怕的名詞。

初三的生活對於我來說越來越力不從心。每天家裏、學校兩點一線的生活令我厭倦，學習的重擔壓在我肩上，令我不能自主呼吸。不僅要勝不驕、敗不餒，還要不斷時刻激勵、勉勵自己；不僅要在學校聽老師如唐僧般的唸經，還要在家裏接受家長“苦口婆心的細心教導”；不僅要承擔學校千斤般重的家庭作業，還要掀開堆如小山般的課外作業；不僅要做老師的好學生、同學的好榜樣，還要做父母的乖乖女；不僅要注意方法，還要注重效率。

有一次，我爲了卸下肩上的一點重擔，就整個週末都在玩，結果，星期天晚上都在補作業，星期一上課時沒有精神，導致有些知識點落下了，又得抓緊補上。不但沒輕鬆，反而越苦了。

時間不會因你的停步而停止。

週末早上我去了跑步，迎着秋日的初陽，照在臉上，霧在天空中飄散，枯葉似枯蝶一樣不斷地亂飛舞，路上的行人在不停地急匆匆地趕路。

然後，我跑累了，停了一下。陽光還是照在我臉上，霧還是在天空中飄散，直至消失，枯葉還是似枯碟般地亂飛舞，路上的行人還是在不停地急匆匆地趕路。我思索着：如果我在初三的生活中停頓一下，同學們還是在不停地努力，老師們還是在不停地傳授知識，時光還是在不停地流走。只有我，還是停在那兒！

難道我就甘願這樣，任着所有人都相互競爭，相互努力，相互強大，任這時光放肆地流走，讓他們忘了我這個因爲一時累而停住腳步的人？

不，我不甘願這樣。我要跑起來。

我跑起來了，生命在流動，時光在流轉。

以奔跑爲話題作文4

我們擺動雙臂奮力奔跑，爲了那未來的繁華。——題記

春日裏，風翻閱着江南大地的廣袤草海，鼻翼翕動間是那久違的芬芳。這是一個播種的季節，我滿懷希望，充滿信心地撒下屬於我自己的種子，期待它生根、發芽，直到成熟……

但是種子是需要勤於灌溉的，於是我披着月光的紗撐開惺忪的眼衝到教室，踩着昏黃的燈光，握着未寫滿的試卷搖回宿舍；在星星的注視下開始一天的奮戰，在風吹樹葉奏響的搖籃曲中結束一日的拼搏；每天重複着上課下課，重複着拼搏、向前的動作。

仲夏裏，金子似的陽光潑天浸地的傾瀉下來，這是一個火熱的季節。我摒棄浮躁，循着文字的脈絡，去思考歷史煙塵裏生命的起伏，以及名侯將相、布衣隱士的勇氣。開啟習題集，去思索力的傳遞、電流的傳導、能量的守恆、水分子的擴散……啊！多麼的神奇！從一顆蘋果落地，從一壺熱水沸騰，便開啓了科學與真理的大門。

桌上的汗水爲我記錄着奮鬥的篇章，額頭上的汗珠閃耀着奔跑的力量……

秋日裏，落葉翻轉流露出草木凋零的淡淡憂傷，但是又怎能磨滅我收穫的喜悅。站在教室的前面，注視着那張成績單，一股豐收後的甜蜜涌在心間。但我不能沉浸在喜悅中，前方還有聲音在召喚，青春還有夢想要完成。所以，我還要繼續奔跑。

冬日裏，萬物肅殺。但是，縱然只剩下乾枯的枝椏，也並不代表大樹的死亡，灰色的樹皮下掩蓋着醞釀生機的青色。我正好可以在這個寒冬裏養精蓄銳，來年春天再繼續拼搏，跑出身後一片屬於我的藍天。

四季流轉，奔跑不息。我寫下了無畏的誓言，來溫暖他人的心田；我點燃了滿腔的熱血，奔跑於時間的歡顏；我聽見了骨骼伸長的清脆聲音，更聽到了夢想破土而出高聲的吟唱……

以奔跑爲話題作文5

生命在於運動，而運動的其中一個方式就是奔跑。

自然界中，強者的奔跑是爲了吃飽，而弱者的奔跑是爲了保全生命；在生活中，富翁的奔跑是爲了掙更多的錢，窮人的奔跑是爲了填飽肚子，不廉潔官的奔跑是爲了貪污這並保全官職，清官的奔跑是爲了更多的人；每個人都在爲着不同的事業而奔跑，只不過是奔跑的方式不同罷了；我也在奔跑，只不過我的奔跑是爲了我的學業，爲了我的以後……

童年時的我無憂無慮的生活着，每天看着太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷裏，不知從何時起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺，便趁着無人時邁開了腿，可是，剛邁開第一步便倒在了地上那個，躺在地上嚎啕大哭的我引來了大人的目光，母親疼愛的將我扶起，教會我要堅強，那時我知道了，我要想着堅強奔跑。

長大的我被學習壓力纏繞，再無力去理會別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現了一絲奇蹟，我秀安上了畫畫，我愛上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時間的前方，纔會奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。

現在的我，面臨着中考的壓力，奔跑在操場上的我有些迷茫看不清方向，也許，在我奔跑過的地方有一些風景我還沒來得及觀賞，也許我奔跑也只是爲了那一個目標。

以後的我，還會奔跑於事業，奔跑於世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。

我在奔跑，也許前方是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個人都在奔跑，都奔跑向那幾個些許的目標。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前衝，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。

以奔跑爲話題作文6

雨中的奔跑，是多麼的瘋狂，又是多麼的痛快。我在濛濛細雨中奔跑，也在大於傾盆的日子裏奔跑，然而，陽光下的奔跑卻有另一個意味。

我在花滿枝椏的日子裏奔跑，陽光是清淺的，而一樹繁花卻那麼耀眼。我跑過尚是淺灰色的小路，還沒有綠色滿田的土地。我和陽光一起奔跑，什麼也不想，只思念那樹白玉蘭，思念身後的`那片天。在點點淡黃色的樹陰裏，我看見一隻貓，慵懶地伏在那兒。我聽見耳邊的風，風把我的煩惱全帶走了。我對着陽光微笑，看見美好的生活正在前方等待着我，我跑過去，和它擊掌。陽光呢？它在一旁微笑。

我在綠色浸潤整個世界時奔跑，陽光卻是那麼濃、那麼濃，把世界染上金黃。風吹散了我的頭髮，我也是大汗淋漓呢，我卻在風中歡暢地笑，擡頭看天時，天藍得那麼透徹，我的心就想飛翔。奔跑吧，我跑得越快，就越接近夢想的天空。終有一天，我會生長出翅膀，觸碰到那個“高高在上”的夢想。

我也會在寂靜清冷的秋天中奔跑。我卻從不會害怕寒冷，因爲充滿愛的陽光一直都在。我在那暖暖的陽光裏，看見了老師的、家人的、朋友的笑，還有你的、她的、他的或許是陌生人的笑。我也笑了，秋天從不是枯萎的季節。我輕裝上陣，對着溫暖的陽光招招手：“嗨，讓我們接着奔跑吧。”

冬天到來的時候，我也在奔跑。我回頭看見了雪地中歪歪扭扭的腳印，又看見了前方閃耀着的光，即使陽光清冷，我也不會停止奔跑。因爲，冬天的盡頭又是一個溫暖如初的春。

我跑過漾着花香的4月，跑過肆意美好的7月，又跑過清寂微寒的10月，跑過純白空靈的1月。原來，生活就是一場伴隨着微笑，伴着陽光，伴着風花玉露的奔跑。

奔跑吧，少年。

以奔跑爲話題作文7

人生，其實就是一場沒有終點的奔跑，唯一能做的就是突破一個又一個目標，在這場比賽裏，我們會超越一個又一個因困難而放棄的運動員，但前方總會有人堅持着爲我們領跑。

轉眼又到了一年一度的運動會報名，之前在運動會上每次都是“吃瓜羣衆”的我，這次因爲想證明自己而報名了1500米！當看到那長長的賽道，我頓時就崩潰了！

唉！上了賊船就下不來了啊沒辦法，還是好好備戰吧！那天起，我幾乎每個晚上都會去江濱路夜跑，從原來的力不從心到漸漸好轉，再到現在的不是十分疲憊，我感受到了我的進步。

很快，就到了比賽那天。我隨着“請五年級1500米運動員上道”的聲音，伴着同學和老師期待的眼神，我踏上了跑道，心裏越來越忐忑，腳不住地發抖。

“各位選手注意，預備……砰！”裁判的槍聲響起，我和其他選手一起，如離弦的箭般衝出了起跑線。一開始，我還跑在前面，可慢慢的，兩三圈下來，我被甩到了後面。

不行！我不能得第八！抱着這種心理，我奮起直追，在還剩一圈的時候，我終於跑到了第七，但……第一、二、三名都已經跑到了終點，他們整整快了我一圈呀！

在最後一圈裏，我完成了衝刺，抱着“第七”和沒有力氣的身體下了賽場。其實，我還是有點不甘心的，明年，我一定要進前三！

奔跑，它教會了我學習；奔跑，它教會了我進步；奔跑，他還給予了我一種十分可貴的品質——勇敢。陳林澤，明年，你的名次最好能去掉“7”上那橫啊！

奔跑，永不放棄，奔跑，竭盡全力！

以奔跑爲話題作文8

飄飄落葉，牽動了我的心。那些被遺落的，又讓我動情。心中微微一痛，訴不出的，隨那枯葉去吧……

道不盡的情，吹不散的念。一生如那落葉，飄飄散散。回過頭來，全是敷衍。擡手摺一枝，回首道淚別。千千念念，爲了一生走過的足跡，看着落葉，這世間的酸甜苦辣，走過，似乎“百味俱全”。唯有我才知道，缺少的是那一處風景。

那曾經的過往，在這片土地留下腳印，這裏的每一處都深刻在那些年的記憶。“千古龍飛地”龍飛之處，帝王之鄉。伴着讀書聲，那聲音好似昨日的我們。小橋邊的垂柳，以婀娜多姿的形象展現在我眼前，本不大的池塘邊都被這柳給覆蓋了，她，風姿嬌美，風情萬種。再配上蜻蜓與些不知名的鳥，一副充滿意境的畫便展現在我眼前。獨自徘徊在竹林中，那些奇形怪狀的巨石印在我的心中。隨手拾得一片落葉，殊不知，它經歷了多少歲月的摩挲，從稚嫩的芽兒變成飽經風霜的枯葉，生命如此草率，春去秋來，如此復返，待到下一個春天，它又一次釋放生命，生命的魅力，本就如此。

空中偶然飛過幾只不知名的鳥兒，伴着幾片竹葉悄悄地落下，生怕打擾了這世間的靜態。心涼涼的。總是昏昏的，欲哭無淚的那種。我多想離開這城市的喧鬧，陶淵明一般，悠閒自在。校內時而寧靜，時而喧鬧，青春活躍的少年身上，有昔日我的身影。

生命，去而不返；葉，落葉歸根。靜下心來，回頭望，才發現，自己以前是對青春的敷衍。那些曾經被遺落的，如今，全引入我的眼窗。

過去的已經過去，未來的還是要來，我想，我們又怎能消弭自己的夢想，一味沉淪在已逝的流光裏。趁青春正好，陽光不燥，向着遠方，奔跑。

以奔跑爲話題作文9

凝視，深呼吸，起跑，加速，飛躍！她在空中劃過一道優雅的弧線，落在了我的身後。

她慢慢地搖搖頭，輕輕嘆了一口，微風緩緩吹起她凌散的黑髮，夕陽將最後一抹陽光投在她的背後，她孤單的身影定格在那個角落。久久地佇立，久久……

“我老是做不好”她無奈的說。但無奈中又有一種堅定，勇氣。“老是”，她一直在努力去做。

又一次的站在起跑線上，又一次。她給我的感動多過心動。

“怎麼才能？”她在探求，可前面的路，她也不知道怎樣去跑。一次次的在我看來近乎完美的動作，但近乎總也不是完美，而她，更在追求PERFECT。

“累了，就坐下歇歇吧。”她沒有看我，眼睛依然看着前方，依然。

幾粒沙子混合着微塵在空中飛揚。

她坐下了，腿疼。我是知道的，超負荷的肌肉運轉，誰也受不了。她搖搖晃晃的，我拉了她一把。她要趁着天黑再練一次，我沒有說什麼，就讓她再來一次。強者是不需要安慰的，她。

FLY！我能做的好象只能是默默爲她加油。在那個屬於她的世界裏，我是多餘的。

一陣風從我面前拂過。

她終於停了下來，我要回去了。依然是微笑着奔跑，就像一個永動的精靈，留給我一個跳躍的背影，留給世界一個微笑。天邊的最後一米陽光，消失在了雲間。她，哭了。不知道爲什麼。

一路衝了回來。我明白。只是覺的悲哀，莫名的悲哀。

夢想和現實，就是這麼殘酷。當心碎的那一刻，眼淚也那麼蒼白無力。似乎，那是一種罪。淚花代替了微笑，依然最美……

以奔跑爲話題作文10

謂“雨落不上天，水覆再難收。”時間也如此，它始終超乎我們的想像流逝着。而我們正在幹什麼呢？

是在感嘆世事萬變嗎？是在歡樂的追逐嬉戲嗎？是在望着天花板發呆嗎？還是，你已經感覺到了時間過了不再返，於是，邁開步伐，向前奔跑了呢？

人生正因爲有夢，纔有奔頭，讓自己跑起來，穿越那片陰暗的沼澤；讓自己跑起來，飛過那片寬廣的滄海；讓自己跑起來，讓夢不再是期待，讓成功爲自己添彩。

李清照後半生的顛沛流離，導致了她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”是因爲她認爲失去了一個人，生命便不再精彩，停駐在往事的回憶裏，忘了生活還要繼續，生命還要繼續，如果當時她跑起來……

卓文君知道了司馬相如有二心，便道出：“聞君有兩意，故來相絕決”這樣的狠話。是因爲她明白人並不只是爲愛而生，她一個才女，要是不能領會這點精神，豈不叫人笑話？於是，在這場情愛中，她勝利了，正是她不甘以“今生已過也，願結來世緣”這樣的念頭日子。於是，她跑起來，跑出了勝利。

人要抵達彼岸，必須得先經歷黑暗和痛楚，只有在這一路上，不斷的奔跑，光明纔會出現。

讓自己在生活中奔跑吧，對於越來越接近的東西，不需要猶豫，因爲它最終會成爲我們的經歷，成爲我們一路以來的見證。

我們的生命是一段看不到終點、又沒有歸途的路，所以，在日常生活當中，跑起來，抓住我們能抓住的東西。跑起來，即便得不到，也無遺憾了。

生活中，唯有邁開步伐，跑起來，生命纔會大放異彩。

以奔跑爲話題作文11

安若流年。些許記憶的碎片匯聚成重重疊疊的光影，從眼前掠過，不甚清晰。我奔跑在溫暖昏黃的光暈中，堅定卻沉重，心中不斷告誡自己：不要回頭。

清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮彎成了俏皮的弧度，卻沒有了追逐地上影子的興致。擡頭，是熟悉的身影：黑色的衝鋒衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都彷彿被高大的身影遮去，留在身前的溫暖，亦如燭光般明亮動人。心中一動，疲憊一掃而空。那句“在門口接你回家”的戲言竟成了真。雲歸時見鹿，潮退時見鯨，夢醒時見你。雲歸潮去，未見鹿，未見鯨，只有您依然佇立。您用溫暖中帶着勉勵的目光注視着我，早上蹦跳離去，晚上奔跑而歸；用寬厚的懷抱迎接我，掃去一身浮躁和疲憊；用低沉的聲音教導我，細心講解，諄諄教誨……

迎着晨曦，與同學一起奔跑於霧色未散的操場，氣喘吁吁之時，余光中映出了一個自後方而來的身影。清瘦的人影微微瑟縮在長衫中，卻堅定地向前奔跑。皮靴一下一下輕踏地面，發出清亮而規律的聲響。回頭之餘，您已從我們身邊經過，細密的汗水從鬢角青絲的縫隙中落下，滑過臉頰，留下一道清晰的痕跡，似淚一般。見到我們，輕輕道一聲“加油”，便再度向前邁步。急促卻粗重的呼吸聲，久久在我們耳邊迴盪。相視一眼，我們也默默地加快了步伐。再一會兒，便看到出口處的道路一側，您含笑而立，鼓勵的目光流過操場上的每一道奔跑的身影。講臺上的嚴厲不再，竟也是滿滿的溫暖與柔和。蠟炬成灰淚始幹。不是父母，卻似父母，默默給予我們，溫暖，與愛。

潮起潮落，帶走沙灘上精緻的貝殼。我沿着浪花翻涌間留下的水紋奔跑着，不用回頭，便知身後有目光注視着我，溫暖中含着勉勵，給予我奔跑前行的力量……

以奔跑爲話題作文12

一日，我在街上漫步，陽光普照，心情甚好，但，烏雲突然遮日，豆大的雨瞬息間落了下來，滿是沙沙聲的世界，使我的好心情一掃而空。

手中無傘，我在轉念間就被雨溼透，水滴順着褲管，在我的低聲咒罵中暢遊，無奈，我只好尋一個屋檐，借檐避雨。

站在屋檐下，我終於有心思欣賞大自然的演出。雨，似乎將那城市的喧囂與人隔絕，我的心，也從最初的浮躁慢慢寧靜下來，雨，似乎不會停息，伴風怒吼，掃蕩着一切塵氣。我就在檐下默默站着，看着雨滴從檐上滴落，一滴，兩滴，滴滴答答。只是，雨不停，人卻終究會倦，當我擡頭想看遠處時，眼中闖入了一個身影，一個奔跑着的身影。

我呆呆看他從我眼前跑過，心中萬分震動。他雖不高大，但我卻依稀覺得他那麼強健。他雨中的眼眸那麼有神、堅定。我無法想象他在雨中的感受，但只覺暢快淋漓。心下突然有一種要隨他奔跑的衝動。可是，我仍顧慮着，改變不了我的退縮。改變不了對雨的敬畏。

只是，慢慢地，天色入夜，我也只能選擇投入雨中。

一入雨，忽覺全身冰冷。但，越跑越熱，越有希望。一回頭，躲雨之檐已消失在視界。我心中暢快淋漓，沒有顧慮，只是向家跑去。

或許，我繼續在檐下避雨，就不會再被淋溼，但如果我一直在那，如果雨不停，那我將在檐下無盡等待，人生也許就是如此，如果你只是依賴，那會很安全，很溫暖，但你卻無法去改變你的現狀。依靠，有時是一個牢籠，能鎖住你的一切，包括你的青春。

奔跑，或許改變的只是一點點，但不斷奔跑，就能改變自己，改變世界。

所以，改變吧，奔跑吧，在雨中無傘奔跑，在難前無畏奔跑。

以奔跑爲話題作文13

有一位老師在每堂課上都有用一個故事作結尾。故事的內容是：在遼闊的大草原上，夕陽斜照，有一頭獅子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一頓。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一點，不能讓獅子抓到。第二天，它們所做的事就是奔跑。

這個故事看似很簡單，和學生好象沒什麼聯繫。其實則不然，只要細細地品味這個故事，可以悟出許多道理來呢！

羚羊比獅子跑得快，但是它卻能更加努力地跑快，這點是我們所要學習的。羚羊好比好的同學，獅子好比稍落後的同學。如果好同學不再努力學習、勤奮讀書，而那些稍落後的同學就將超過他，甩掉他。同樣的道理，西方國家科學技術我國發達，我們就應像獅子那樣，去奮力追趕趕那些發達國家。

我國要科學發達，只有靠人才。現在公司爲了能竟爭過對手，不斷招聘人才，沒用的人就會下崗。所以，我們一定要有危機感，不能停滯不前進，否則你就會被人超過而遭到失敗。你應該把落後於你的對手當作獅子，他會努力趕超你來取得成功，你就像羚羊，要奮力甩掉他，而不要高枕無憂。美國的一所大學曾做過一次實驗。實驗用的青蛙那生於憂患、死於安樂的表現給我們敲響了警種，提醒我們不能被現狀所麻痹。

竟爭是生存之本，但是也不能忽視合作。當一個集體與另一個集體竟爭時，當一個國家與另一個國家竟爭時，這個集體或國家的成員就該團結起來，共同去竟爭。並且在互相竟爭時，在雙方不斷提高下，也使得整個社會不斷前進。

我們是祖國的未來，在小學時就要打好基礎，像獅子和羚羊那樣不斷前進。同學們，讓我們“奔跑”吧！