我的老師五年級作文600字
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。下面由小編爲您整理出的我的老師五年級作文,一起來看看吧。
我的老師五年級作文1
如果我們是一隻小船,那麼老師就是呵護我們的港灣。如果我們是一隻小鳥,那麼老師就是讓我們展翅飛翔的藍天。如果我們是一個滿頭大汗的人,那麼老師就是給予我們一片綠蔭的大樹。今天我就來講講我的老師。
我的老師很漂亮,一頭齊肩的頭髮,一雙明亮的大眼睛,一個時不時在笑的嘴巴,一雙可愛的小耳朵,瘦瘦的身體卻有着巨大的能量。
我的老師不僅漂亮,而且對工作非常認真負責,對自己要求非常嚴格,當然對我們也是。接下來我就給你們講一講。
有一天,已經晚上七點了,我回到家發現語文書忘記在學校了,因爲要做作業,我就去學校拿語文書了。我拿完之後,發現老師辦公室的燈還亮着。我就悄悄地趴在門上看。呀!老師還在批作業!天上的月亮已悄悄爬上了雲霄的枝頭,老師還在批作業!我看到老師從右邊拿起了一本本子,翻開一看,立即眉頭緊鎖,邊嘆氣邊搖頭,估計是批到錯誤多或者書寫不整潔的作業了吧。然後,只見老師又拿起了另一摞作業,批了幾本後,頓時喜笑顏開,看來是有的學生寫出了滿意的答卷。看到老師在辛苦的爲我們批作業,我心裏油然而生一種敬意,這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽,每天陪伴在我們的學習生活當中,事無鉅細的想着我們;老師像園丁,在學校的“花園”裏給我們這些“小花朵”修枝剪葉,讓我們茁壯在長;老師像蠟燭,點燃了自己,照亮了我們前進的每一步。但我們的老師更像朋友一樣關心着我們。我的老師就是我的良師益友,我以後一定好好學習,不給老師惹麻煩,感恩老師每一天的教導與鼓勵!
這就是我的老師,怎麼樣?你們喜歡我的老師嗎?
我的老師五年級作文2
老師是什麼?老師就是那默默無聞的大地,呵護着它們的每一寸生命,爲他們遮風擋雨;老師就是夜裏的星光,爲迷失的學者開闢了大道,老師就是那燈光下的恆光,那鮮紅的評語震耳發饋。
在人生成長的道路中,除了父母,我們還會有許多多的老師陪伴,在這些,快樂的時光中,我,遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。
新的'一年要開學了,我進入了中學時期,在這個重要的時期,我遇到了我的英語老師。她有着金黃色的頭髮,圓圓的眼睛,一張和藹可親的面龐,總是那麼慈祥,從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那麼炯炯有神,她的語言總是那麼含意深刻,那麼美妙,引人發笑。
記得有一次,她讓我們背英語短語,過了一段時間,我非常有氣勇氣的去找她背,但正當我開口背第一句,卻張不開嘴了,大概是因爲當時過於緊張。但她並沒有生氣,而是很耐心的和藹的對我說,別緊張。我再次向她背,這時,時間過得很快,我竟背了下來,之後,她便對我說有兩個單詞讀錯了,並用紅筆畫上紅線以示標記,並領着我讀這兩個錯了的單詞。
還記得那是一個晚自習,她給我們講題,我就在班級前排,因爲前面燈光太亮,反光後面同學看不清楚,大便讓同學們先把燈關下,便問我們會不會看清楚,之後我便讓課本上記題。她接着說妙果看人清待會抄,我便說:“老師,會看清楚。”然後又繼續抄題。她不緊對學生和藹,並且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風,把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風,把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風,審視我們的錯誤與缺點;老師像冬季的寒風,無情的吹走我們的雜蓬與污點。
我的老師五年級作文3
有一個人,雖然不是我的家人,但是,我們的關係卻如家人一般,她,就是我的語文老師——翁老師。每當我想起、看見這慈祥的面容,便會感到非常親切:她一頭烏黑光亮的頭髮披在肩上,那炯炯有神的眼睛鑲嵌在慈祥的臉上,一副紅色邊框的眼鏡架在高高的鼻樑上,她的嘴脣始終往上微翹,永遠面帶微笑。
有一次,翁老師發現陳鼎立並不是智商低,而是太懶,於是,她在晚上報完聽寫後,讓陳鼎立和施梓炫比賽:誰錯的字少,誰寫得字工整、端正,就可以加一分。只要陳鼎立錯的字少,寫得字端正,就會加倍的去表揚他,鼓勵他,讓陳鼎立充滿信心,更加努力的來寫作業。過了幾個星期,陳鼎立成績大大提高,積分也就越來越多。
讓我記憶猶新的是:那天,我早上看到早餐不好吃,於是,我就不吃了,坐在桌子旁,愁眉苦臉的望着早餐。翁老師吃完後,見到我不吃,問我:“幹嘛不吃?不挺好吃的嗎?”我回答:“不喜歡吃,吃膩了。”翁老師聽了,趕緊從包裏掏出一塊錢,遞給我說:“快點拿這錢去買個饅頭吧!厲銘娜,你陪安冉一起去買早餐吃啊!”說完,我和厲銘娜便已經往樓下跑了,到饅頭鋪,我買了個饅頭,然後,一邊走一邊吃。到了校門口,饅頭也已經吃完了,於是,我和厲銘娜跑入校園,走進了教室。教室裏,老師對我說:“安冉,剛纔忘了,你應該再買一瓶牛奶,要不然太乾了。”聽了這句話,我的
心久久溫暖着。雖然,那只是一個一文不值得麪包,吃了又不能有特異功能,可是,那包含着一位老師對一位學生的關愛。
這——就是我的老師,一位平平凡凡又非凡的一個人。
我的老師五年級作文4
自從入學以後,有許許多多教過我的老師,但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。
張老師中等身材,一雙烏黑髮亮的眼睛下,有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課,她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧,一張普通的紅紙,只要經過她的精心裁剪,像變魔術似的,立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名,在網上很容易就能搜到。
張老師上課非常有耐心,一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們,先易後難。每剪一個步驟,她都會走下講臺,仔細檢視每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案,她便走過去親自教,直到同學學會爲止。如果有人剪完了,她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處,以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒,張老師教過的學生裏,經常有人的作品獲獎,其中就有我的好朋友——趙菲菲,她的一幅剪紙作品獲得了一等獎,最近正在市圖書館二樓大廳展覽,非常漂亮。
張老師很辛苦,她是平煤神馬集團的一名職工,週一到週五在單位正常上班,週六下午在市圖書館爲我們上剪紙公益課。週日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課,她來得最早,走得卻最晚。記得有一次,她爲了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽,連早飯和午飯都沒顧上吃。
張老師很細心,有一回她生病了不能上課,爲了不讓我們白跑一趟,她提前給每位家長髮了一條短信通知,要求家長收到後再回復她一下。我媽媽當時剛好有事,沒看手機短信,張老師又特意給我家打了電話,這件事令我印象深刻。
這就是教我剪紙的張老師,一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。
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