【精品】小學學作文600字錦集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的小學學作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文600字 篇1

今天星期天，我們休息。於是，我約了周彬彬、沈佳煒等同學去學校操場打籃球。大家集中在一起以後，我就把人分成了兩隊。然後，我們就打起了籃球來了。

比賽開始，沈佳煒發球。他拿起籃球扔給了王帥。王帥帶着籃球跑到了籃球架下面。他正要往上投籃的時候，我向上一撲，把他給罩住了，給我來了一個蓋火鍋！我很快就把籃球從他的手裏奪了過來。我返身向後用力一扔，扔給了自己一方的同學。他接過了籃球就迅速往對方的球籃跑去。我迅速跟着他往前衝。他很快看到有人在前面攔截。於是，他找了一個好機會，把籃球扔給了我。我跳起來接住籃球。看到，位置已經與籃球架不遠了。於是，我來了一個三大步。縱身一躍，隨着身子向上跳動，把手輕輕一翻。籃球從我的手上飛了出去，進入了籃框裏面。“好，黃戌奇打了一個漂亮的三分球！”我高興得跳呀蹦啊。

沈佳煒他們不多說話，趁我高興的時候，迅速向我方發起了進攻。很快，沈佳煒也一個三分球，投進了籃中。雙方打成了平局。後來，對方又打了一個漂亮的三分球，而我們只打了一個二分球。現在我們落後一分，時間也不多了，只剩下一分鐘了。周彬彬也想來一個三分球，可惜球被彈了出來。我立刻跳起來搶球。沈佳煒毫不示弱，也跟着跳起來，把我罩住了。球被我拿到了，可是，不幸的是卻被沈佳煒搶走了。時間又過去了，只剩下三十秒鐘了，眼看他要投籃，又要給他們得分了。周彬彬看準機會從沈佳煒手裏把球搶到了手。他又迅速投籃。可是，他的力氣不足，投得太低了，連籃框板都沒有碰到。我馬上飛身跳起來把球搶到了手。時間還剩五秒。我立刻跳起來來了一個大扣籃。籃球進框，時間也正好到了。啊，我們終於險勝他們贏得了冠軍。沈佳煒他們氣得火冒三丈，可是都不管用了！

籃球比賽結束以後，我們就談論着各自回家去了。

小學學作文600字 篇2

我的外婆已年過古稀，歲月在她的眼角留下了皺紋。頭髮上早已密佈着銀絲，背，也駝了。但她的臉上，總是掛着笑容。外婆的唯一愛好是旅遊，去沒去過的地方，看沒看過的東西。在我的記憶中，她是那麼的和藹，對生活充滿着期盼。

小時候，外婆來家裏帶我。每天都帶我到樓下玩耍。我想要的，她總會滿足我。我小時候很調皮，做錯事挨父母罰站時，她總會耐心地和我講道理，用我的思維和我溝通。在幼兒園的那段時間，外婆每天都來接我，並買上一兩塊小蛋糕或山楂片，滿足我小小的胃。我遇到困難時，外婆總會鼓勵我。我是多麼的愛她。一次，外婆帶我回家，上樓梯時見到了一張廢紙，外婆馬上撿起來，跑到樓下的垃圾桶扔掉。她不僅愛自己的家，也在意着大家的環境。最令我難忘的，是外婆做的一手好菜。簡簡單單的食材，經過她的手，如同施了魔法一般，烹得香氣四溢，令人食指大動。有一次我們提前放學。回到家時，我看到外婆在廚房一手一把刀，全神貫注的剁肉末。瓷碗大的肉剁了20多分鐘，只是爲了做一鍋肉丸青菜湯。外婆的手都要抽筋了，可她並不在意。不僅如此，外婆還那麼的'勤勞。

我長大了，外婆也老了。我們這的天氣太熱，外婆來不了，我便時常回去看望她。這年暑假，我再次來到外婆的家，發現外婆還像以前那般勤勞。一天，我跟外婆和外公到菜市場，外婆認認真真地選蔬菜，買完後，讓外公帶回家，外婆卻要留下。我覺得奇怪，外婆還要做什麼呢？外婆來到賣蓮蓬的攤子找了一處陰涼的地方，熟練地剝了起來。一顆顆雪白的蓮米從她手中跳出，半個多小時，外婆的手一直沒停過。我們平時大口大口吃着的蓮米，竟是外婆一顆一顆辛辛苦苦剝出來的，這是多麼的令人感動啊！外婆掂量了一下袋子裏的蓮米，付了錢後就回家。到家又開始掃地，縫衣和擦窗臺了。

我愛我的外婆，外婆在我的心中有着無與倫比的地位。她給了我溫暖和關懷，那是一種不能被語言所描述的愛。我要盡我最大的努力，給予外婆快樂和幸福！

小學學作文600字 篇3

中國是個有着五千年悠久歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以爲豪的美德，“人無信而不立”。誠實守信更是中華民族的優良傳統。中國崇尚“誠信”的文明源遠流長，早在幾千年前，孔子就說過“人而無信不知其可”，延伸之意就是：“信”，則知其可。

有一次，我就愚蠢地丟掉了“誠信”。

一天中午放學，我都和張佳惠約好下午1點30分在樓底下不見不散，然後一起去學校。我一回到家吃完午飯，便趕忙躺進溫暖被窩裏，一絲倦意涌了上來，這時，天空像小孩子的臉，說便就便，剛剛還晴空萬里，現在卻烏雲密佈，天空像蒙上一層黑布，突然，雨像斷了線的珠子，飛快地掉了下來，我看到屋外是那樣的寒意陣陣，而屋內卻如此般溫暖，我又往被窩深處蜷縮了一下，上眼皮和下眼皮不停打架，隨後，我打了個哈欠，伴着雨的落地聲，甜甜地入睡了……

“叮叮”小鬧鐘在向我報時了，我揉揉眼睛，還未睡夠，媽媽一見我醒了便說：“時間還早，外面再下雨，等會我騎車送你上學，再小睡一會。”我一想；不行呀，我和同學約好要一起去上學，張家惠還在樓下等我呢！可又一想，躺在牀上多舒服呀，媽媽還騎車去送我，不用走路了，多愜意呀！我貪婪地看着牀，牀好像有魔力似的，把我吸引了過去，我便又倒頭睡覺了！

下午到了學校後，張佳惠便問我：“我怎麼沒等到你呀？”“哦，哦……我們肯肯…定走岔了吧！”我的眼睛不敢看着好友的眼睛，真怕她看出破綻，此時的我，心裏像鬧了一次“大地震”，真正感受到了：誠信使人愉快，失信使人痛苦。從此我懂得了守信的可貴，把貪婪、不誠實這些壞習慣都敢了出去，把誠實守信的寧寧帶進了自己的心裏。

誠信是道路，隨着開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨着博學者的求索積累；誠信是成功，隨着奮鬥者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到開啟金庫的鑰匙。

同學們，讓我們把誠信變成一種時尚，只有誠信，世界纔會更美好，讓我們去努力追求它吧！

小學學作文600字 篇4

寒假生活眨眼結束了，我帶着對寒假生活的美好記憶，懷着對新學期的嚮往開始了六年級下半學期的學習生活。

俗話說：“一年之計在於春”。新學期是學習的春天，春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天纔會結出累累碩果。

所以我們必須勤奮學習，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。爲此我制定了一個學習計劃：

1、要先計劃後學習。學習是一個系統工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習，學習纔是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性和忙亂性。

2、要先預習後聽講。以前我總認爲，反正老師要講，課前預習是多餘的，而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先，預習是課前的“偵察”，可打有準備之仗。其次，預習可使新舊知識聯繫 ，有利於更好地掌握新知識。再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率。最後，預習可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學能力。

3、要先複習後做作業。因爲媽媽說複習是鞏固和消化學習內容的重要環節，把所學知識認真複習一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然後再做作業。假如每次作業都能夠做到先複習，然後像對待考試一樣對待作業的話，那就等於一天幾次考試，就不會出現平時作業優秀，正式考試不及格的情況了。

4、要先獨立思考後請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更紮實，可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難，應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助，聽許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力可能要優於他人。到考試時，平時學習好的同學可能考不出理想的成績，

新的學期已經開始，新的目標和任務等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰，爲我的美好明天做出努力吧！

小學學作文600字 篇5

在我的腦海中，小學六年級的一節英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。

開啟心窗，便看到一節歡聲笑語，生動趣味的足球英語課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢着足球出場，原本剛睡完覺的我沒什麼精神突然饒有興趣地看着劉老師。老師宣佈說：“今天上新課——足球英語！”大家恍然大悟，開啟昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在牆邊，讓開一個地方作爲“球場”。兩邊的同學分爲兩組，按照課文上有一班和三班，而最後一班贏了，所以當上一班的同學十分神氣。比賽規則是：雙方各派一個人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸的不僅沒分加，還要說出並翻譯重點句，而老師就在旁邊做動作。講完規則，比賽宣佈開始。

首先是派出小藍和小華猜，幾盤都分不出勝負，打平。一班的同學開始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點，一盤決勝負！”我也像熱鍋上的螞蟻般着急起來，擔心我們組贏不了一班。再一盤，終於分出了勝負——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”着什麼。這時，不容得我們陶醉在勝利當中，就要到小藍說並解釋重點句，她清了清嗓子，用標準的英語和中文讀並解釋，可以看出她昨晚很認真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學，還在這兩個同學的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說：ZhangPeng踢球給John，然後John踢球進門。那麼1號球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進“球門”——臨時用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來，我還在書上做筆記。又來了幾個回合，一組最後請出“鎮山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來。

鈴聲隨着歡聲笑語敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開心，因爲課上得很有趣。這節課能玩中學，學生愛玩，課上得一定比以前更認真，所以一些知識點記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲，課堂變得很輕鬆，從下課後同學們都在談論課堂，就看出大家都愛上了英語的趣味。

小學學作文600字 篇6

早晨，我走到窗前，看着窗外，藍色的天空中飄浮着幾朵雪白色的白雲。看着藍色的天空，我的心情特別好。

窗外是什麼？當上帝把門封鎖後，只留給了我們一扇窗，這扇窗後面是什麼呢？

我們就像井底之蛙私的，沒有把藍天全部看到，只看到像井口一樣大小的藍天。沒有把知識學完，就開始攀比。

在一口淺井裏有一隻青蛙。它對從東海中來的大鱉說：“我多麼快樂啊！出去玩玩，就在井口的欄杆上蹦蹦跳跳，回來休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿裏休息休息;跳進水裏，水剛好託着我的胳肢窩和麪頰;踩泥巴時，泥深只能淹沒我的兩腳，漫到我的腳背上。回頭看一看那些赤蟲、螃蟹與蝌蚪一類的小蟲吧，哪個能同我相比！並且，我獨佔一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂極了！您爲什麼不常來我這裏參觀參觀呢？”

海鱉左腳還沒踏進井裏，右腿已被井壁卡住了。於是，它在井邊慢慢地徘徊了一陣就退回來了，把大海的景像告訴青蛙，說道：“千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊;千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時候，10年有9年水災，可是海水並不顯得增多;商湯時，8年有7年乾旱，可是海水也不顯得減少。永恆的大海啊，不隨時間的長短而改變，也不因爲雨量的多少而漲落。這纔是住在東海里最大快樂啊！” 淺井的青蛙聽了這一番話，惶恐不安，兩眼圓睜睜地好像失了神。深深感到自己的渺小。

看了這個故事， 我們不要像井底之蛙一樣，沒什麼見識，積極進取是我們的優良傳統，不要安於現狀，目光。世界無限廣闊，知識永無窮盡，如果我們把自己看到的一個角落當作整個世界，把自己知道的一點點知識看作人類文化的總和，那就會跟枯井裏的青蛙一樣，成爲孤陋寡聞、夜郎自大和安於現狀的人。