關於師說作文600字10篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的師說作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

師說作文600字 篇1

老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐爲快吧！

這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成爲全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？

您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。爲了調動我們的積極性，您首先從家裏帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香瀰漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的牆壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心佈置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，爲我們創造了這樣的學習環境！”

您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨着您精彩的講解，我們彷彿已經到了桂林，乘船盪漾在灕江上，欣賞着美麗的風景，感受着“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這裏，我要謝謝您對我們的精心培育。

老師，您爲我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優異的成績回報您吧！

師說作文600字 篇2

凜冽的深冬，除了空氣中瀰漫着雪的清香，幾乎是一片空洞的世界。樹消瘦了，因爲曾經擠在枝杈上的綠葉，全部枯落；所有能使人感到神清氣爽的大自然的禮物，都漸漸變得沉默，不再招搖。

清晨，我們坐在教室中，開始了一如往常的第一節課。

老師大步走進來，伴隨着一臉愉悅。而身着的厚毛衣卻削減了這種輕鬆，帶來一絲厚重。老師清澈而有力的嗓音，打破了寒冷的氣氛；窗外沒有聒噪的蟬鳴，也沒有瑟瑟的落葉聲，耳畔只回響這講課聲，彷彿我們的課堂就是全世界的主宰。

低頭寫筆記的我，聽到逐漸靠過來的講課聲，高筒靴頓頓的聲音也愈發清晰。突然，一股怪異的味道鑽入鼻腔，直向腦中蔓延——“膏藥！”奶奶家到處是這種味道，我立即反應出來。我擡頭搜尋，心裏不由得一驚：出現在我座位邊的，竟然是老師。這本是再自然不過的舉動，卻讓我無心聽講，思緒萬千。(

奶奶的腰一直不好，膏藥總不離身，以至於家裏的空氣總是瀰漫着這種味道。回想起剛纔老師的氣息，終於顫動了我的心靈。我望着講臺上老師故作輕快卻又顯出僵硬之感的樣子，不由得聯想出老師疼痛難忍卻貼上膏藥繼續備課的畫面，眼前又浮現出一段時間前老師不經意揉肩的情景。霎時間，我的觀念被重新載入，一股熱流涌入心頭。

老師，我想對您說：請原諒幼稚的我們只看到您身姿挺拔馳騁課堂的畫面，從未想過您回到家後癱軟的身軀；我們只對發下的試卷或悲、或喜、或議論紛紛，從未思考過您疲憊不堪卻依然堅持在試卷上留下密密麻麻痕跡的那份執着。寒冬的清晨，平淡空氣中這一縷深刻而刺鼻的膏藥味，將我拉回理智的現實；老師不是完美的“鋼鐵俠”，她也會疲乏。奇妙的師生之緣使得她像呵護自己的孩子一樣助我們成長；讓我們也像關愛自己的媽媽一樣理解她、體諒她，好嗎？

師說作文600字 篇3

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。沒錯，這種恩情是我們一輩子都不會遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰呢？我們會毫不猶豫的回答，當然是老師。

李老師，我有一肚子心裏話想對您說，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開心扉，把我想說的心裏話都對您說出來。

李老師，我想對您說：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時時刻刻都展現在我的眼前；您的'關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切都如同昨日曆歷在目。”

每天，您來到學校的時間最早，而回家的時間最晚。早晨，您早早地來到學校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時候跟我們講；下午放學了，您把我們送出校門後，本以爲您會騎車回家，可是沒想到，您又走進了教室，搬了一把椅子，坐在講臺上，開始對付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學們那一本本厚厚的作業本，您專心致志地批改完作業後，您又翻起您的教材，開始預習下一課所講的內容，先把有關句子的意思寫在空白處，然後又概括完全文的中心思想，您纔回家。日復一日，年復一年。親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白髮，是風霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那麼年輕、美麗！李老師，我們永遠愛您！

師說作文600字 篇4

老師：您好！

教師節到了，親愛的老師，我首先祝福您節日快樂，願您身體健康，生活幸福，一切順利！在今天這個特殊的日子裏，我有很多話要對您說……

您辛苦了！在三尺講臺上，您無怨無悔，您用粉筆揮灑自己的青春，爲我們畫出了瑰麗的彩虹，卻染白了自己的鬢髮。您就像蠟燭，灑盡最後一滴雨水照亮漆黑的夜空，把所有的智慧和青春都獻給了我們。您就是春蠶，吐盡那綿綿的情絲至死方休！在明亮的教室裏，在朗朗的書聲中，我們學到的越來越多，開始學會了思考。儘管歲月漸漸蒼老了您的容顏，而您依然激情勃發，豪情萬丈。我們的每一個進步無不凝聚着您的心血與汗水。

多少次，我們看見您在認真的批改作業，您在細細的凝視一行行、一頁頁我們的作業，每個孩子的字跡都要映入您的眼簾，沒有看完您是不會離去的。因爲您知道那是孩子們的翅膀和階梯，這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句：“老師，您辛苦了！”有人說，老師是園丁，培育出一代又一代的人才；我們是春天裏的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮豔的花朵上有您的微笑。不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現在我們的面前。您爲我們成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵啊！我們不會忘記有養育之恩的父母，也不會忘記您-我們的啓蒙恩師。

沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會有詩人、文學家、作家……

吳老師，我心中的千言萬語現在只想化爲一句：“謝謝您，我會用優異的成績來回報您的。無論我將來取得多大成績，做出多大貢獻，最難忘得是恩師您。

雖然教師節過去了，我願把我的心裏話獻給您我的恩師。

師說作文600字 篇5

五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風裏飄拂。彼此桃花盛開，絢爛如滿天悽豔的紅霞。你笑地從容，而我卻仍在這裏守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑。此刻，我真想對你說謝謝你。

生命或許總是這樣，對必然的大起大落，大悲大喜無半分感覺，卻總是被生活中的小事感動的淚眼婆娑。大自然賦予我們如此靈巧的手，如此聰明的腦，如此豐富的資源，還允許我們在它身上肆意的索取。而你，在桃花盛開的五月，思考着，珍惜着，行動着，儘自己的能力，告訴我大自然的痛苦。那一刻，我真想對你說聲謝謝你。

你與我一起審視命運，看他如何寫就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮雲已漸暗，人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無半點回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑，事誰教會我勇敢的追夢？事誰教會我忘記那些甜蜜的記憶？事誰教會我拋開世人的眼光？事你！就是你！這一刻，還是想對你說聲謝謝你。

你擡手落筆，轉折勾挑出青春的天書。我事你無法辨識的狂革，短短一行，被你飛快的寫下，翻過。再提起，只怕也要在多年以後，由闊達的魏體悄然重寫，方可看清。當初的揮毫潑墨，竟是如此的輕易，如此的不堪。你見他了我的自尊，你使我憤怒，你使我成長，你使我明白，在被壓迫的時候，需要勇敢的站起來去反抗！總是想對你說聲謝謝你。

回憶若能下酒，往事便可做一場宿醉。醒來時，天依舊清亮，風仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦杭之。我知你心意。

鍾子期死了，俞伯牙“破琴絕弦，終身不復古。”而你離開了我，我一樣堅強，一一樣勇敢，一樣快樂，一樣張揚，因爲分別的時候，你曾對我說，你要我相信真誠，尊重，堅強，勇敢。我做到了！真的想對你說聲：“謝謝你，蘇老師！”事的蘇老師，教會我這麼多的蘇老師，遠在天國的蘇老師，謝謝你。

師說作文600字 篇6

老師，這是一個神聖的名稱，幸運的我遇見的老師全都是好老師，其中最令我感到溫暖的，是那位黑髮飄飄，戴着一副眼鏡的可愛老師一一吳老師。

星期五，我們女籃隊正在打比賽，比賽正激烈地進行着，球在將要進籃筐時被彈了出來，我“飛撲”似的衝了過去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低頭一看，指甲裏面出血了。以前也有這種情況，所以我一看便知道，指甲和大拇指分開了一小塊。我趕忙衝向醫務室，但是裏面沒人，那一陣陣鑽心的疼痛襲來。

我趕忙衝回教室，吳老師正好在教室裏面，我對吳老師說：“老師，您有創可貼嗎？”“怎麼了！是不是哪裏受傷了？”吳老師焦急地問道。“不小心出了點血。”說着我把傷口給吳老師看。吳老師看了我的傷口，趕忙說到：“我包裏有，你跟我去辦公室拿。”從教室到辦公室的路不長，但這麼短的路上老師已經間了我好多問題：“你去醫務室了嗎？”“怎麼傷的啊，是打籃球的時候嗎？”“有衝過嗎？”

聽着吳老師的聲音，傷口上的疼痛彷彿緩解了好多來到辦公室，吳老師忙掏出了創可貼，小心翼翼地給我貼上，問我“疼嗎，緊不緊？”真的，那一刻我差一點點，真的只差一點點就哭了出來。在我記事的這些年來，除了我的家人，就只有吳老師一人給我貼過創可貼，貼的時候還如此細心。貼完後老師又給了我一個創可貼，是一個很可愛的創可貼，我把它放進口袋，對吳老師說來一句謝謝後便離開了了辦公室。

這是一件很小的事，對其他人來說似乎是一件微不足道的事，但對我來說彌足珍貴。那個可愛的創可貼我一直沒用，放在了我的小寶箱裏，它將一直伴我，永不丟棄，因爲這是我心目中的好老師送給我的創可貼，意義非凡。

師說作文600字 篇7

時間過的如此之慢，兩個月的時間象是熬過了兩年。每天除了聽就是寫，一點自由的時間都沒有，同學還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望着你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學苦練的力量振奮心頭。

還記得第一次見到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個子感到不屑，但是很快被你的幽默語言所吸引，被你的豐富表情所感動。

開學第一個星期，我還無法適應中學生活，總是懷念小學快樂無憂的時光，上課不能專心聽講，作業沒有按時完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風趣的語言吸引着我，讓我逐漸適應了繁忙的初中生活，漸漸適應了緊張的學習生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學們交往了，學習的勁頭更足了，這都得自於你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心裏。

摸底考試之後，我欣然地期待着分數，分數的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時感覺沉落進了無底的黑洞，又彷彿在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎麼也找不到前進的方向。這時你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫在紙上，放進鉛筆盒裏，也當作我的警示語，每當我取筆寫字的時候就要拿起看看。

月考我取得了一次不錯的成績，我愜意地笑了。之後，我的學習狀態更好了，變得沉穩，風趣幽默了。我已經完全融入進了這個大家庭，更加熱愛這個團結互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個“加油”的動作，都會使我心潮澎湃。

親愛的老師，我再一次想對你說，謝謝，謝謝你的關愛。

師說作文600字 篇8

也許春還會老，也許花還會謝，但您伴我的卻是永恆。假如我是一隻正待展翅飛翔的小鳥，那你就是那鼓振我翅翼的風；假如我是一片剛萌發的嫩葉，那您就是那深埋大地的根。哦，老師，請暫時停下您批改作業的筆尖，請暫時停下您匆匆家訪的腳步，請暫時停下您認真備課的筆記。我想對您說……

想要對您說一句“對不起”。可能您已忘了，但我忘不了。那個星期一，我作爲旗手沒穿校服就升上了紅旗，而我並不覺得怎樣，可您卻因此訓了我一頓。我很傷心，覺得您變了，變得不再關心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的痛。因此，我與您“反目爲敵”。 您用慧眼洞穿了我的內心世界，深情地對我說：“對不起，那天我心情不好，但你要記住無論何進何地都要尊敬紅旗，愛護紅旗。”“對不起”，您竟對我說對不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話卻深深地烙在我心裏，永遠抹不去……

光陰似箭，如今我們六年級了，當您再一次滿懷深情地迎來了我們這羣孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶着稚氣。對，我們已經長大了，不再是那羣愛哭愛笑的小女孩，也不再是那羣愛打愛鬧的小孩了。幼苗吸收着陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發芽滋長呢，您的教導，我們不曾偏離過，我們在您的包容中長大，最後一年我想對您說：“老師，我們已經真正理解了自己的事情自己幹，您辛苦了，歇歇吧。”但我知道“尊師不一定要送禮”。知心話兒對您訴說，滿肚歡喜與您分享，再深情地加上一句 “老師好！”您大概就已經很滿足了，因爲您從未向我們奢求過給您什麼。 那鼓振羽翼的風啊，您可知小鳥會飛翔在高高的藍天，那深埋大地的根啊，您可知嫩葉會更加繁茂。哦，老師，請暫時停下您批改作業的筆尖，請暫時停下您匆匆家訪的腳步，請暫時停下您認真備課的筆記，我想對您說：“您就是那風，您就是那根。”

師說作文600字 篇9

老師，您是園丁，我們有效地培育樹苗;老師，您像一塊鋪路石，潛心行路人;老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，我想告訴你：“謝謝你，你辛苦了。”

在學校裏，我第一個問題認識的老師，就是您——我的班主任透過劉老師。您待人態度和藹熱情可親，同學們都非常自己喜歡您。

您教我們學習語文，大家生活都很非常喜歡聽您的課。您講起課來娓娓動聽，生動、幽默的語句，令我們可以聽得也是津津有味。在劉老師的引導下，我們班的成績在年級組分別名列世界前茅，數一數二。您還需要不忘歷史告訴學生我們：謙虛使人進步，驕傲使人落後。

你也很關心我們，就像關心自己的孩子。如果有主題的學生不會做，你會仔細地指導他的話當真，直到他明白爲止;如果有受傷的學生，你照顧他，直到家長來接他回家;如果有學生氣話，你會耐心地開導他，讓他的嘴噘的笑容;如果學生犯了一個錯誤，你會幫他親切地指出問題，這樣他就不會再犯錯......

記得有一次……

那天，您正全神貫注地爲同學們我們講着課，我卻有氣無力地趴在自己桌子上，渾身發燙，心不在焉地聽着。我的一舉一動被您瞧見了，您快步發展走來，一邊摸了摸我的額頭，一邊進行焦慮地對我同桌說：“你！快把她扶進醫務室，給她量一下學生體溫。”量完一次體溫的我，剛走進一個教室可以就看見您仍然在忙，一會兒他們打電話或者通知我的家長，一會兒關切地詢問我的情況，您還請其他同學能夠幫我準備帶回家完成作業，怕把我的學習給耽誤了。老師，我真想對您說：“謝謝您，您辛苦還是哭了！”

曲老師指出，我們小學畢業還有四個月就離開了母校，在校期間，劉老師您就像我的第二位媽媽，我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”

師說作文600字 篇10

老師我愛您在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節裏，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您說。

老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踊於發言。

老師謝謝您的嚴格和執着。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很輕鬆的會自己單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每天養成了閱讀課外書的習慣，透過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。

老師，在節日之際，我想對您說：老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩裏最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。