還可以裝更多作文900字
生活就像一隻罐子,裏面裝什麼,他就有什麼。有的人裝的是學習,有的人裝的是工作,有的人裝的是瑣碎小事。有的人可以工作、學習兩不誤,還能兼顧自己的興趣愛好以及生活的瑣事,甚彧一邊生活一邊實現夢想。生活長度是相差無幾的,爲什麼有人可以做很多事情,而有的人只忙一件事就搞得焦頭爛額,覺得自己每天的時間都被佔滿了?我想,這其中一定要如何安排`如何分配的道理。你要想自己人生的那隻罐子能裝的更多,必須合理安排,有先有後。只有科學分配,合理安排你的生命的容量,才能無限放大。
非常有意義的`哲學課。這樣瘦開始上課了,他在桌子上放了一個透明的玻璃罐子,然後又從桌子下面拿出一些早就準備好的鵝卵石。當教授把所有的鵝卵石都放進罐子後,剛好把罐子填滿,然後他問他的學生:“你們說,這罐子是不是滿的?”
“是!”所有的學生異口同聲的回答。因爲罐子裏的再也放不下任何一塊同樣大小的鵝卵石了。
“真的嗎?”教授又問。
這時,教授從桌子下面拿出一袋碎石子。他爸說食指從罐口倒下去,等罐子看起來滿了。他再次問學生:“你們說,這罐子現在是不是滿的?”
這回,他的學生們不敢回答得太快。有的冥思苦想,有的在交頭接耳。
最後,有一個學生怯聲的回答道:“老師,也許沒滿。”
“很好!”教授打了個響指,稱讚了一句。說完後,他又從桌子下面拿出一袋沙子,慢慢地倒進罐子裏
沙子很快倒完了,罐子看起來更滿了,他又問班上的學生:“現在請你們告訴我,這個罐子是滿的呢?還是沒滿?”
沒有滿。”同學這回學乖了。
“好極了”教授再次稱讚他的這身學生們。然後,他又從桌子下面拿出了一大瓶水,把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿的瓶子裏。
但這時,學生們看着教授這一系列的奇怪舉動,都感到莫名其妙,不知道他到底想幹什麼。
當把這些事都做完之後,教授直起身子問:“現在請大家說說你從這件事中得到了什麼啓示?”
一陣沉默後,一個學生說:“這個罐子告訴我們:無論平時我們的工作多麼忙,行程安排的多滿,如果擠一下的話,還是可以多做些事的。”
另一個學生說:“不要小看自己的能力,我們在做一件大事之餘,還可以再做一些小事情。”
點了點頭,微笑着說:“不錯,你們都說的很好,但這還不完全正確,另外,這不是我想要告訴你們的資訊。
學生們再次用疑惑的目光望着教授。
教授頓了一下,繼續說道:“我想告訴大家最重要的資訊是,如果你不先將大的卵鵝卵石放進罐子裏去,也許以後你們就沒機會把它們再放進去了,而你認爲罐子已經滿了時,其實它還有更多的空間是要你去發掘。”
臺下靜默了好長時間,學生們都對教授肅養起敬。
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