【精華】小學學作文900字六篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的小學學作文900字6篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文900字 篇1

星期三，我們舉行了這一個月裏第一個書友會，我們這次交流的是《三國演義》，同學們都非常的開心，雖然我們拖了很長時間，但是，我覺得這樣纔可以交流的更透徹，也會學到很多很多，並且還可以使我們知道三國演義本身的意義，因爲兩個人的缺席，我、杜玉冰、樑雨筱，有些感到失望，但並未讓我們對書的興趣減少，不一會，我們三個已經絞盡腦汁的出起了問題，想方設法地讓對方答不出來，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問題。

我說：“先問個超級簡單的問題，所謂“桃園三結義”是指那三個人？”“關羽，張飛，劉備。”樑雨筱提前搶答了出來。”“該我了，該我了”杜玉冰說到，“那麼，在赤壁之戰中，是誰帶領東吳的呢？”這下，我跟樑雨筱都安靜了下來，五分鐘過去了，我跟樑雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說：“當然是周瑜了。”頓時，我們好像非常明白了一樣，想起剛纔的抓耳撓腮，可真是不應該。“樑雨筱，到你了，”樑雨筱胸有成竹的說：“草船借箭是說的誰的故事？”“是周瑜爲難諸葛亮的故事。”我說到，“好吧！你說對了”樑雨筱有些尷尬的說，就這樣，我們進行了五輪的提問題環節，這時，時間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說到：“我們現在來說說影響最深刻的一個地方。”

我最深刻的不過就是第一回，因爲我覺得第一回就可以說成是個人物表，和黃巾起義戰爭的事情的闡述，並且也說了他們的敵人董卓，並且其實最重要的人物還是玄德——劉備，雖然第一回並沒有說出怎樣攻下了城，怎樣團結一心，怎樣殺滅敵人，可是，因爲這樣，讓我知道當時的現況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺得，並不是只要你大快朵頤以後，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時的狀況和爲什麼會造成如此大的敵人和如此大的戰爭，這些更比那些讓你大快朵頤的情節更吸引人。同學們說完了喜歡的片段，我們就開始了喜歡的人物，

杜玉冰最喜歡諸葛亮，因爲她覺得諸葛亮非常的聰明機智，在草船借箭中，用自己的聰明機智躲過了一次死神的攔截。樑雨筱最喜歡貂蟬，因爲她覺得貂蟬不但人長得漂亮，在面對這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備並沒有諸葛亮的聰明才智，也沒有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒有董卓的老謀深算，但是，他有頑強拼搏的精神，他可以和任何人團結一心，共同面對敵人，他也不會去爭奪什麼功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會去讓別人給他一些功名，他覺得，自己爲國家獻出一份力量是應該的，這是我最佩服他的一點。

這次書友會完美結束，盼望着下次的書友會。

小學學作文900字 篇2

國慶節期間，爸爸媽媽帶我去了我們祖國的首都----北京，使我有機會親身感受了萬里長城的雄偉壯觀。

我們乘坐滑車緩緩地上到了山頂，下車後，眼前就是那雄偉的八達嶺長城了；一想到那句“不到長城非好漢”的詩句，我們馬上勁頭十足，紛紛迫不及待地爬起了長城。

開始，我們都爬得很快，但不到一會兒功夫，我就已經筋疲力盡了，只得緩步前行。長城邊牆上到處都是一米寬、一米高的牆垛，學名稱爲“箭垛”。在每個牆垛的下方，都有一個正方形的瞭望孔，以供古代的士兵們打仗時窺探敵情之用。“箭垛”之間還留有長條形的射箭口，用來射殺敵軍。長城上的風實在是大的嚇人，吹得我連站都站不穩；長城上每隔一段距離都會有一座不太高的城樓堡壘，都依山而建，是用來屯糧和士兵暫避休整的地方，可是堡壘裏的風也是非常大。突然，我注意到長城的兩邊只有一邊有牆垛，我想那沒有牆垛的一側應該是“城裏”了。這巍峨的長城聳立在我的眼前，寒冷的狂風呼嘯在我的耳畔；使我彷彿置身於當年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。

正想着，我們已經登上了一座山頂；眺望遠方，長城就如一條金色的長龍，綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”，她騰飛在華夏這片有着傳奇歷史的神聖土地上。這裏的每一個山巒，都記載着中華民族所經歷的磨難，只有在經歷了重重的艱難困苦，才能發展成爲現在強大的祖國！一擡頭，我看到了面前樹立的“好漢坡”路牌，高興極了，立刻歡呼起來：“太好了，我也終於成爲一名真正的好漢啦！”

此刻，遠處山峯在長城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長城寬大，雄偉；

遠處的長城彎彎曲曲，逐漸變細，綿延不斷地伸向遠方…… ；不由得使人感受到它的壯觀和宏偉的霸氣！

八達嶺地帶，已是關外，天氣的變化無常。不知不覺中天上下起了小雨，風颳得更猛烈了；所有這一切，又使得長城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗，讓氣氛顯得更加神祕莫測，道路也十分的溼滑，寸步難行。正當我對長城大爲讚歎時，一樣東西破壞了我激動的情緒；原來，長城都是由一塊塊長條形大方磚壘砌而成的，方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬分豪邁的萬里長城。每塊磚石就有十幾公斤重，再加上高山峻嶺，道路難行；製作過程十分不易。但是現在，我看到很多的`城牆磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡，結果讓很多慕名前來的外國遊客皺起了眉頭；我希望這些人不要再給我們中國人丟臉了。今天我們偉大的祖國已經非常強盛，但這些醜陋的“塗鴉”會讓外國人怎麼看我們中華民族呢？！

時間不早了，我們終於返回了滑車乘車點，準備排隊乘坐滑車下山了。這時候，已是雨過天晴，在我們所在的這座陡峭的山峯上，竟然出現了一條美麗的彩虹！這條彩虹近在咫尺，彷彿一口氣就能吹跑似的，可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現的時間很短，只一會兒就消失的無影無蹤了。

假日的旅程終於結束了，我戀戀不捨地離開了長城。雖然現在我已經回到了西安，但是那一天的長城之旅，我將永遠難忘！

小學學作文900字 篇3

小白兔是活潑可愛，討人喜歡的小動物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。

小白兔很可愛，全身上下都長滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長在小白兔身上顯得那麼美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它捲成一團，就好像一個長毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長在被長毛覆蓋的臉上，一個黑豆豆似的小鼻子長在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長在鼻子靠下的位置上；兩隻長長的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預防敵人的侵害；它的前腿短，後腿長，它用長而有力的後腿一蹬，就可以蹦出去很遠，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發現不了，好像一個掛在身後的小鈴鐺。可愛極了。

小白兔很能吃，一天要吃一顆小白菜那麼多的食物哩！小白兔喜歡在夜間吃東西，因爲它在夜間才能看清楚東西，它在夜間看東西，就像咱們白天看東西一樣。養兔子的同學可要晚上多給它吃些呀！小白兔最愛吃白菜、青草、紅蘿蔔之類的東西，尤其是青草。如果你把它放在一個長滿青草的草地上不去管它，讓它自己吃，它不吃得撐破肚皮纔怪呢！

它很通人性，如果你養上三四天，那你一叫，它就會跑到你腳邊。我們家的小白兔也是，只要我一蹲下，一邊拍手，嘴裏一邊發出“嘖嘖嘖！”的聲音。它就知道主人在叫它了，它會蹦蹦跳跳的跑來，用後腿一蹬，蹦到我的腿上來。多麼通人性啊！

我家的小白兔非常聰明，如果我把它關在籠子裏，一會兒它就用牙咬住籠門，往上一提，再一鑽，就從籠子裏鑽出來了。如果它聽到我的腳步聲，就會再鑽回籠子裏，用兩隻前爪把籠門壓得關住，就在籠子裏裝睡，怕我生氣。多聰明的小動物呀！

記得有一次，我放了學，給它買了新鮮的白菜就往家裏走。我回到家裏一看，放在門口的籠子門開啟了，小白兔不見了。我想：這傢伙又鑽出去了，真拿它沒辦法。於是，我在家裏找了起來。當我走到陽臺上時，忽然，一個白色的肉團向我撲來。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個勁兒的蹭我的腿，我嚇了一大跳，定神一看，噢！原來是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明！

我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩，去捉它，它就會高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進一個乒乓球裏，給它玩。它一會兒追着球球跑，一會兒咬住繩子拉來拉去。還有的時候它使勁啃啃乒乓球。這時候，它好像在說：“這是什麼東西？好像紅蘿蔔呀！”

它見到什麼都好奇，總想用身子蹭一蹭，用牙咬一咬。一次，我媽媽把一杯很燙很燙的開水放到了地上。小白兔見了趕忙跑過去，用身子蹭了蹭，這一蹭不要緊，可把它給燙壞了，嚇的它一蹦一蹦地跑開了，這一蹦不要緊，水杯被它打翻了，水流了一地。幸好這是個鐵杯子，不然可就慘了。

多麼有趣的小白兔啊！多麼可愛的小白兔啊！你是不是也想看看它呢？

小學學作文900字 篇4

當我從火星迴來時，發現地球上的人都只剩下骨灰了，而地球已被叫不出的怪獸給佔領了，我用時光顯示器看到了當時的情形，是人類"製造"二氧化炭的速度太快了，當支了極限時，全人類就人間蒸發了，二氧化炭之多巧合的和一種微生物相吻和，結果它吸收了二氧化炭，迅速的生長爲龐然大物，結果他們就代替人類成爲地球的主宰，我找到了其它{他}的興存者，成立了"人類保衛團"我們到了下一個城市，那裏的情況還算好，當我們已爲沒有危險時，一個大怪物向我們的隊員，當時我腦子一轉，想到了殺蟲劑，我決定試一試，當我發現有效果時，給了大家每人一瓶，以防後患。我們給所有興存者時，我們也裝備上了所有能殺滅它們的裝備。在和敵人對戰的同時，我們派了一組人去種植物，要以最快的速度恢復森林。然後我駕馭着飛碟。走了。可誰知，老天都在幫敵人。消息像風一樣飛入頭頭的耳中，它立既下令追趕我，當我還在飛船裏的唱着小曲等待到達火星時，敵人已把我包圍的水泄不能通時，我在還發呆。我看見一塊隕石衝這來，我想當它們驚慌失措時，我就從下殺出去，可讓我沒想到的是，因爲地球一半熱，一半冷，若冰霜使它離開自已的航線到處 亂衝亂碰。在千釣一髮之間，我的手本能的向上拉，當我已在外面了。我潛意識把我驚醒，我可能就成了植物人了。我現在很相信我的手有＂思想＂而且比我腦強。我的燃油用盡，被迫降到一個無名星球。想不到我這一降出了大事件。在那裏，我無意中發現一道門，我衝進去，回到了變化之前的地球，原來這是時光之門，我對大家說了這事情，可是沒有一個人相信，我想盡辦法讓大家相信，最終終於達成一致，人們儘快造出巨型飛碟，最後一批人也走了。家都找不到了暫時作爲休息地。大家又開始開會，找下一步要做什麼，最終答案是用大型殺蟲劑向敵人射擊。真想不到這些平時的死對頭國家竟然是在面臨大敵時才成了朋友。那些平時專門殺人的武器現在成了保護人類的東西。殺蟲劑是被安在直升機是導彈發射器上。大家啓動了，向我們的家園衝次。到了在球上空，人們首先被攻擊。計劃中的角色ｚ互了一下，人類被打的落花流水，人類反擊了，向它們發射殺蟲劑。可人類沒想到它們的免疫力這麼快就生成了。人類的直升機像＂雨＂一樣落下來，大家被迫衝入樹林，它們一個個衝進來，一個個倒下。最終全部死了。想不到我們又是一次讓我們反敗爲勝。它們真是成了二氧化炭，死也二氧化炭。

人類，是爲什麼出現的，是因爲這良好的環境，我們不能讓下一代接一代已經沒了皮的地球。這了我們的未來，爲了地球，讓地球再次變成銀河系的港姐。

小學學作文900字 篇5

　教學目標：

1、能按事情發展順序記一件事，把事情的經過寫具體。

2、學會列作文提綱。

　教學重點：

確定寫作材料，列好作文提綱。

第一課時

教學目標：

1、明確習作要求：按事情發展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。

2、懂得作文的步驟。

3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。

　課前準備：

回憶生活中難忘的事情、小黑板。

教學過程：

一、激發興趣

1、同學們，在校園生活，家庭生活、社會生活中，一定發生過許多令你難忘的事情。那麼，哪些事情使你難忘呢？

2、交流，適當板書。

二、確定材料

1、比較事情，哪一件更難忘？

（1）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜裏，結果跑丟了。

（2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點犯了心臟病。

（3）不遵守交通規則，騎車闖紅燈，被警察批評。

（4）不遵守交通規則，翻躍隔離欄杆，後背被鐵籤子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。

2、四人小組討論、全班交流。

（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發現：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓，顯然，後者比前者令人難忘。

3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實的寫在草稿本上。

三、列提綱、指導方法

1、要想把文章寫得清楚、明白，應該按一定的順序寫。可採用倒敘、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。

2、自學習作提示，初步列好作文提綱。

3、交流，及時指正不足。

4、學習範文《阿姨送我上醫院》，列出提綱。

5、對照課文，查漏補缺。（經過部分的提綱要列具體一些）

提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態、心理，尤其要抓住它們的變化來體現情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作爲線索，那麼文章將更精彩。例如：有一個小同學寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的變化，使文章有聲有色，富有感染力。

同學們，不妨你也試着來寫一寫吧。

四、開始作文

學生列好提綱，開始作文。教師巡視指導，並瞭解學生的習作情況。

第二課時

教學目標

1、學生繼續作文，完成習作《一件難忘的事》。

2、指導學生修改作文，進一步明確把事情的過程寫具體的重要性。

教學過程

1、學生繼續作文，教師巡視瞭解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發揮最大作用）

2、選評佳作和有問題的作文。

評議的標準：（1）選事是否準確；（2）是否按事情發展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。

板書：

一件難忘的事

選取事例（難忘）

列提綱：按事情發展順序，主次分明。

整體感覺：真實而不虛僞，具體而不羅嗦。

（這次習作教學的難點是寫出這件事爲什麼是難忘的，所以選材是關鍵，着力指導。）

小學學作文900字 篇6

愛是春天裏的絲絲細雨，滋潤着人們乾渴的心田；愛是夏日裏的一捧清泉，撫慰着人們燥熱的心田；愛是初秋裏的一縷微風，帶給人們淡然愜意的閒適；愛是冬天裏的一縷陽光，帶給人們溫暖。大千世界，正因爲有愛世界而精彩，也正因爲有愛生活而美好。

記得，那是一個寒冬。風呼呼的吹在臉上，吹得耳旁的碎髮在空中飛舞着。讓人感覺隱約有些涼，不是很舒服。想起奶奶在家裏已做好了飯，此時估計要涼了吧。不由得我加快了腳步。想起吃飯，我便猛然想起了紅薯，我算是酷愛紅薯了。雖不是什麼貴的東西，但吃起來總是甜滋滋的。似乎有一個紅薯攤在小區門口，那兒的紅薯十分好吃。擡首向前方望去，可不是有一個紅薯攤在那兒。我急急地加快了腳步。紅薯攤規模很小，小到算不上是一個攤子了。那攤後坐着一對父子，如果不是真正的知道，也許會認爲他們是兄弟，並不是因爲他們看起來很年輕，恰恰相反，是因爲他們看起來十分滄桑。那皺紋似乎都遍佈他們滿張臉。他們此時正在吃飯，飯盒雖是鐵的，但看上去並不保溫，菜系很少，只有一點青菜和小到似乎都可以忽視的肉。他們此時似乎在爭辯着什麼。定睛一看，原來是兒子不停地夾着肉給父親，而父親一直在推脫着，我清楚地聽到了他們的對話：“哎呀，爸爸，我不喜歡吃肉，您不知道嗎？您吃吧。”“胡說，小時候你哭着鬧着跟我說你想吃肉呀，愛好沒那麼容易改的，別以爲我不瞭解你。”“爸爸，讓您吃你就吃吧。”說完，兒子不由分說的將碗裏的肉小心翼翼地一塊一塊的夾到父親的碗裏去。眼看着兒子碗裏的肉越來越少，父親說道：“不要再給我了，你要再給我，我就都不吃了。”兒子此時無奈的笑了，父親也笑了。霎時，我覺得他們周圍的空氣都溫暖了起來。

一陣寒風吹來，我哆嗦了一下，頓時清醒了。

終於憶起了我來的目的，買紅薯。看着這其樂融融的一幕，我真的不忍打擾他們。於是，我弱弱的說了一句：“我要賣紅薯”聽到我的話，兒子急匆匆的站起身，從鍋裏揀出了一個圓圓的紅薯，樣子十分可愛。挑起一個秤砣來，秤砣一點光澤都沒有，上面還生了不少鐵鏽。稱重的時候兒子十分專心，沒有注意身後的事情，而卻全部落入了我的眼底。那父親緩慢的站起身來，將碗裏的肉又小心翼翼的放進兒子的碗裏，卻睿智的沒有撿太多。我望着，久久不能回神。雖然他們的生活十分貧苦，但是處處都涌動着親情的暖流，緩緩的柔柔的拂過彼此的心。兒子將紅薯放進我的手裏，聞着紅薯的味道。頓時感覺冬已去，春已來......

“愛是人間的春風，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。