以優勢爲話題的作文200字（精選6篇）

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是以某一話題爲範圍，不限文體、不限題材的作文。那麼問題來了，話題作文應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的以優勢爲話題的作文200字（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

以優勢爲話題的作文200字1

放學歸來，迎着習習的涼風，看到口袋裏那一枚枚圓圓的硬幣，握在手裏，暖暖的。

來到書店，瞥見那期待已久的位置重又放滿了圖書，拿起一捆，笑着從口袋裏抓出一大把硬幣，慢慢地數着帶有暖意的硬幣。“老闆結賬！”“你小子，又攢了幾個月啊？”我笑着，慢慢地將書塞進袋子裏，又迎着那習習的涼風，慢慢地向家裏走去。

八月，桂花飄香。門前的院子裏落滿了桂花，開啟那散發着書香的圖書。泡着一杯香茗，在窗前掌着一盞小燈，書香、茶香、桂香氤氳交織，慢慢的讀，慢慢的享，慢慢的進入了另一個世界。

慢·松柏傲立時

期末考試將要來臨，繁重的學習任務撲面而來。慢性子的我便成了老師辦公室的常客。

“你看看你，做事怎麼這麼慢，別人都寫完了，你還剩這麼多，都要期末考試了，你能不能長點心？”一次次的自責，一次次的無奈。慢，真的不好嗎？真的沒用嗎？

我的內心質疑起來。

回到家中，院子裏的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來，只見那松枝忽然彎下腰來，我以爲它的生命就此斷截了。

不，它沒有！它慢慢地，慢慢地，憑藉它的那抹韌性！重又傲直天穹！

是的，我明白了。

慢，我要慢！

我的內心堅定起來！

終於，考試的成績沒有讓我失望，我的內心愈發堅定。

松柏傲立，唯慢！

我心向陽，何懼黑暗。慢，讓我領悟到了人生的精彩不在於瞬息萬變，在於那抹慢中悠綿的情懷，能跨過難以逾越的天塹。

這，就是慢的優勢！

以優勢爲話題的作文200字2

皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。2004年，註定是個顛覆年，註定是冷門迭出、黑馬涌現的一年。

也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個性與張揚的歐洲盃在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統列強再一次慘遭了厄運，各大豪門再一次經受了噩夢。“多少淚水多少恨，幾度風雨幾多愁”，最傷心的莫過於那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛的球隊竟然輸了，他們納悶：“爲什麼具有這般多優勢的球隊都失敗了，優勢都哪裏去了?”

其實道理很簡單：有優勢的未必會好好珍惜，沒有優勢的卻勇敢地創造着奇蹟。

悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個不讓對手談之色變?中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人爲之傾情?可是他們沒有把握住優勢，兩次犯了同樣的錯誤，終於將自己陷入了絕境。

高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們原有足夠的資本，他們本可以與任何一支強隊抗衡。他們擁有天才齊達內，擁有殺手亨利。可他們也敗了，敗得是那樣慘，那樣悲，那樣令人惋惜。沒有天才的球隊是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊是更悲哀的。

堅毅的日爾曼戰車衰老了，不屈的意志、執着的精神在此時似已煙飛雲滅，像風一樣飄逝，像霧一樣消散，“世界盃亞軍”已成了一個往日的回憶，昔日的優勢已一去不返?

再看一看吧!當德拉斯在前門柱邊回首一點，神話誕生了。一支沒有優勢，卻處處謹慎、時時小心的隊伍，終於創造了自己的優勢。

世事紛紜繁雜，卻脫不了一個球里人生。不由又想起了那個故事：三個旅行者遇到了雨天，而什麼也沒拿什麼也沒帶的人，卻既沒淋溼也沒跌傷。

朋友，你該懂得如何運用自己的優勢了吧?

以優勢爲話題的作文200字3

或許我的故事只是你曾經的腳印，或許我的言論只是你曾經的幼稚。然而面對你繁雜之後迷惘的眼神，請用我思考的優勢助你跋涉一程——題記。

生活中常常有優勢與劣勢之分，人們往往本着“良禽擇木而棲”、“識時務者爲俊傑”的心態，過多的依賴優勢。是的，一些人確實實現了“好風憑藉力，送我上青天”的夢想;但是，深究其中，我們也不難發現許多人跌倒在自己的優勢上，最終覆水難收。

面對優勢，誰人不想借東風以輕揚?

面對人才優勢，劉備桃園結義、三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;

面對經濟優勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開闢了海上絲綢之路;

面對思想優勢，馬克思沿着伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯繫實際，提出了唯物辯證法;

可是，朋友，爲什麼我們對優勢敬若神明，而優勢卻躲在牆角向我們竊竊冷笑：

倚仗優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，坐擁歌舞，笑談春風，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅爲天下笑的下場;倚仗優勢，蔣介*置民族存亡危機於不顧，打出了“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵;倚仗優勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰事的輝煌，要以U-2殲擊機兩週之內結束小米加步槍的命運，但面對衆志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰線最終成了東方的“馬奇諾”。

如果這些仍然解不開你心中的鎖，那麼，朋友，把你的手給我，握着我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優勢，我拒絕了養花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆裏移栽到土地裏，仍然時常澆水，結果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光裏。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。

是的，朋友，利用攀登的優勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”;過多的倚仗優勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。

利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的雄偉計劃;過多的倚仗優勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。

朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優勢，我不再迷惘。

以優勢爲話題的作文200字4

一棵樹單獨生長在曠野裏，樹杈旁逸斜出，數長得也不高。而成片小樹林的樹木，每棵都長得又高又直，原來他們都是爲了得到陽光的沐浴而競相向上的，有的人把這種現象稱之爲“頂端優勢”。

“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。”曹操心懷大志讓他智勇揮灑於世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。“老冀伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”一生對遠方的不懈追求，讓他幻化成一隻矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

每個人的成長，目標決定方向，成長的過程中，環境不是影響成長的主要。不管我們身在何處，只要心中有夢，我們離成功就又近了一步。我們愛成長的歷程中就處於優勢地位。

想要不斷壯大就不能滿足於現狀，儘自己的努力不斷爭取強大的機會。萬物都有自己生長的權力，只是這個權力往往會被無形的力量扼殺，這種力量不是來自於其他而是來自於本身。優勢不是有生俱來的，而是後天創造的。小樹的成長不是受環境的影響，而是他的生命力就只是滿於現狀。小樹林的樹木成長也不是環境的影響，是應爲他們渴望陽光，只有不斷向上，才能獲得屬於自己的.一米陽光。

人生不歷盡風雨，怎麼能見彩虹。成長也是如此，安於現狀是對生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能爲自己爭得一份希望。

在烈日炎炎的非洲沙漠，有一羣骨瘦如柴的孩子，他們擠在人羣中，舉起手中發黑的破碗，踮起腳尖向救濟隊努力爭取吃上食物的機會，如果他們安於現狀，吃了這一頓照樣會捱餓，還不如省點力氣，不去爭取生的希望，那麼最終等待他們的會是死亡。環境並不可怕，怕的是你沒有對生命的渴望，總是安於現狀。

人們在認識和改造世界的過程中，必然會遇到種種困難，挫折甚至是暫時的失敗。總之，人們在自己的人生歷程中有所建樹，就必須發揮充分的主觀能動性，需要充滿活力的精神狀態。

以優勢爲話題的作文200字5

梨的甜味令木子一生都難忘，他覺得他品嚐得出梨的真正味道就是他的優勢，這一優勢也鑄就了他的最後的成功。 ——題記

十年前的今天對木子來說是一個令他激動的日子，他收到了盼望已久的大學錄取通知書。 木子是一個農村人，家裏只有他和父親，母親在他出生幾個月就去世了。這個家就靠屋後的幾畝地、幾十棵梨樹，還有一頭大黃牛來支撐，日子儘管不富裕，但木子生活得很快樂。每當和父親一起摘下樹上的梨準備拿到集市上去賣時，木子心裏總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺得他家的梨是最甜的，因爲他可以從中品嚐出父親爲這些梨付出的辛勞。 木子拿着通知書覺得沉甸甸的，回到家裏，父親不在。木子正覺得奇怪，父親從外面走了進來，從口袋裏掏出一隻手帕放到木子的手裏，木子感到手帕已被汗水溼透了。開啟手帕，木子不敢相信自己的眼睛，裏面都是錢。

木子忙問父親這些錢是從哪裏來的，父親告訴他：“我賣了大黃牛，又把這些年的儲蓄都拿了出來，總算湊足了學費。”木子聽後，覺得這隻手帕比那幾十棵梨樹結的梨還要重。 臨上學的那個晚上，木子和父親坐在屋後靜靜地聽着風吹過梨葉發出的沙沙聲。父親說，木子小時候一哭，父親就把他抱到這裏，一聽到梨葉的'沙沙聲，木子就開心地笑了。父親總說木子和梨樹似乎有一種解不開的情緣。 第二天一大早，父親送木子到鎮裏的車站，臨行時父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過來，看着父親那蒼白的頭髮和爬滿皺紋的臉，他的眼睛溼潤了。

上了大學以後，木子還是忘不了那梨的甜味，每當他遇到什麼挫折時，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嚐着梨的甜味，這樣他的心中就又會涌動起朝自己的目標奮進的勇氣。 現在的木子已經是一家大型企業的總經理，在一次採訪中，有一位記者這樣問道：“您覺得您在這麼多同行中能脫穎而出?最大的優勢是什麼?”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優勢就在於我能真正地品嚐得出梨的味道。”

以優勢爲話題的作文200字6

“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。

太陽在繁星點點的世界中緩緩甦醒，大地在星河的懷抱裏奔向光明。曾幾何時，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧着世界。在鳥兒歡悅的歌聲中，我走進了班級，時間靜靜流淌，也像平常一樣的學習，但我總覺得有什麼在等着我。

“呤……”隨着鈴聲的響起，英語課開始了。“同學們，跟大家說個好消息。”講臺下寂靜的氣氛突然被打破，同學們兩眼放光的看着老師，爭先恐後地說道：“什麼好消息啊？”“縣裏將要舉行英語團體朗誦比賽，有興趣的同學可以到老師這裏來報名哦！”我想去報名，可是我怕我的緊張會搞壞了比賽。

“你不去報名嗎？”同學們問我。“我？還是算了吧。”她窮追不捨的勸我報名，無奈之下我便把我心裏的想法告訴了她。“別擔心，我們會幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發音比我們都準，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨厚的優勢啊！”她毫無停下來的意思，“緊張算什麼，有我們在呢，你就儘管展示自己的優勢吧。”在他的勸說下，我決定試一把。

經過幾輪選拔，最終的團隊終於確定了。我和她，以及其他三個玩得還算可以的同學成團了。接下來便是爲期半個月的磨合、訓練。好像因爲都是熟悉的關係，我倒沒有太過緊張。

比賽那天終於來了，一路上說說笑笑，很快便到了目的地。到了那裏，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學握緊我的手，投以安慰又堅定的目光。很意外，我流暢的發揮出了自己的優勢。“我就說嘛，你很厲害的。”

後來聽老師說，我們獲得縣裏第一的好名次。瞧吧，這就是優勢的力量。