悅讀經典作文800字（精選10篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的悅讀經典作文800字（精選10篇），希望對大家有所幫助。

悅讀經典作文1

祖國，來自不易的繁榮富強——閱讀紅色經典感悟。

今年是我們敬愛的祖國90歲的生日。我們的黨，歷經90年的風風雨雨，始終不變的是全心全意爲人民服務的宗旨，在黨的旗幟下，涌現出許許多多優秀的中華兒女，爲祖國繁榮富強做出自己的貢獻。作爲祖國的花朵我又怎麼會不知道這個道理呢，在黨的90歲生日之際，獻上一句最真誠的祝福。

我認真地閱讀了《光輝的旗幟》，覺得受益良多，心情久久不能平靜。90年來中國共產黨走過了極不平凡的歷程，從之前外國人口中的東亞病夫到現在的一條巨龍，取得了今天巨大又輝煌的業績。在中國這片神氣的土地上發生着日新月異的變化，我們有幸在這個和平的年代，更應該努力學習，在黨的領導下，爲建設我們的祖國獻出自己力所能及的力量。

中國共產黨成立於1921年，90年來從上海的法租界走到西湖的遊船，從井岡山到二萬里長征，等等事例，都見證了祖國的成長。

當我讀到《黃土地創造奇蹟》，這一章節時，我心潮澎湃，我爲我們的祖國感到驕傲。2008年奧運盛會在中國北京取得了圓滿成功。2010年上海世博會令全世界感到震驚。我親眼目睹了上海世博會的盛況，更加懂得了：沒有偉大的黨，就沒有我們國家的強盛！就沒有人民幸福安康的生活！我們青少年，是共產主義的接班人，要爲祖國獻出自己一切的力量。

在抗美援朝時期，一顆燃燒的彈落宰了他的身邊，燃燒到他的身上，但邱少云爲了勝利，在烈火中紋絲不動，最後獻出了自己寶貴的生命。平時我被開水燙一下就痛得不得了，我想邱少雲也想叫一下，滾一下，但他爲不暴露目標動都沒動。邱少雲雖已逝去，但他在烈火中永生。讀到這裏我既感到敬佩又覺得羞愧，敬佩的是邱少雲寧願犧牲自己，也不暴露目標，這種頑強的意志值得我們學習；羞愧的是有時候在課上，有時候忍不住和同學說，做一些小動作和邱少雲相比真是差太多了。

九十年風風雨雨，九十年曆經滄桑，換來了祖國的繁榮富強，換來了人民的幸福安康。沒有偉大的黨，就沒有新中國。

悅讀經典作文2

我看過許許多多關於讀後感的文章，也寫過很多讀後感的文章，其中，映象最深的還是要數《紅色經典100例》這本書，它令我感到大驚失色。開始，我是懷着抱怨的心情去看這本書的，因爲這是被逼無耐的啊，要不，我也不會淪落到加班加點的這個份上啊！後來，我爲我自己的行爲感到臉紅，應爲上面有許多我們中國的偉人，並且，這本書給我嚴重缺乏歷史資訊的頭腦充了充電。

其中趙一曼的故事深深地吸引了我，其原因嘛，就先聽我娓娓道來吧！

其一是因爲我的名字與這位偉人的名子十分相像，凡是知道我大名的人都親切的叫我：趙一曼！其二嘛是因爲她那種寧死不屈的精神是我想到了：誰說女子不如男，雖不知這句話是誰說的，但，像趙一曼這樣的人，又有幾個呢？

下面這個故事在《紅色經典100例》上最醒目，不過，大概你們沒聽過哦！

故事發生在1935年12月13日，因趙一曼腿部傷勢嚴重，生命垂危，日軍爲得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫院進行監視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察董憲勳與女護士韓勇義進行反日愛國主義思想教育，兩人深受感動，決定幫助趙一曼逃離日軍魔掌。1936年6月28日，董憲勳與韓勇義將趙一曼背出醫院送上了事先僱來的小汽車，經過輾轉後，趙一曼到了阿城縣境內的金家窩棚董憲勳的叔叔家中。6月30日，趙一曼在準備奔往抗日遊擊區的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。

趙一曼被帶回哈爾濱後，兇殘的日本軍警對她進行了老虎凳、潑辣椒水等更加嚴酷的刑訊。據敵僞檔案記載，日本憲兵爲了逼迫她供出抗聯的機密和黨的地下組織，對她進行了殘酷的拷問。刑訊前後採用的酷刑多達幾十種，其中就包括電刑。但她始終堅貞不屈，沒有吐露任何實情。

寫到這，我不禁像是到了趙一曼被用刑這一幕，她的衣着已被日本人打的破爛，奄奄一息，並頑強的說着：“打倒日本主義。”那聲音雖小，但尖而有力！

悅讀經典作文3

老師和家長常常對我們說：“平時要多閱讀，多積累，這樣寫作文才有素材。”如果真像那樣去閱讀，那麼閱讀就成了一項任務了。事實上，當你沒有任何負擔地去讀一本書，你才能真正地樂享其中，才能真正有所收穫。這樣的閱讀纔是有意義的“悅讀”。

初識“悅讀”

小時候，我鍾情於各種繪本，只要是有圖的，我都會迫不及待地一看到底，但因爲年紀太小，書中的文字大多看不懂，一本書下來，只有那些誇張和詼諧的圖片才能深深地吸引我。

最令我印象深刻的，是那本《皇帝的新裝》。當時，我根本不懂什麼叫“皇帝”、什麼叫“裁縫”，什麼叫“侍衛”，但透過圖片也能猜出個八九不離十。當我看到皇帝一絲不掛地走在大街上，書上寫着“皇帝驕傲地走在街上，圍觀的人們都吃驚地看着他。”雖然，我不懂什麼是“驕傲”，什麼是“吃驚”，但我看看那圖片中的皇帝昂首挺胸，圍觀的人們瞪大了眼睛，嘴巴張成大大的“O”形，他們誇張的神態讓我恍然大悟，仔細體會文字和圖片，禁不住哈哈大笑。

這，便是我最初的“悅讀”。

品味“悅讀”

當我漸漸長大，那些繪本再也不能滿足我了。

大約在四年級的時候，我第一次接觸中國四大名著，那些扣人心絃的故事深深地吸引着我。與繪本相比，文字的描述比圖片更加清楚、細緻，真正讓我體會到了文字的魅力。神通廣大的孫悟空、兄弟情深的劉關張、行俠仗義的一百零八好漢、嬌氣愛美的金陵十二釵，各種人物均被描繪得淋漓盡致，栩栩如生。活靈活現的人物形象被深深地刻在我的記憶裏。

像這樣的名著，只看一遍還遠遠不夠，當我看第二遍的時候，我不再僅僅被故事情節和人物形象所吸引，我讀出了書中的精神。看，唐僧經歷了九九八十一難，才取得了真經；劉關張從零開始，奮鬥到三國鼎立；梁山好漢伸張正義、替天行道，這些精神不正是我們所要學習的嗎？紅樓夢裏四大家族濃縮着整個社會的世態炎涼，展現給我們的不正是一部社會生活的百科全書嗎？

這，便是我的品味“悅讀”。

悅，乃心之所悅；讀，乃讀之有悟。如此，方爲“悅讀”也！

悅讀經典作文4

老師說，悲劇是把美好撕碎了給人看，如同古文明古蹟上的斷壁殘垣。而這句話正是我讀餘秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我帶着愉悅的心情閱讀它，卻發現這是一個壯美卻留下無數遺憾的悲情故事。

這是餘秋雨在萬千年曆史長河中發出的一聲輕輕嘆息。壯美的是它偉大的輝煌與傳說，悲情則因爲如今的傳說只剩遺蹟也無從追尋，遺憾的原因是現實與故事給人的印象實在是迥然不同—世界上本就屈指可數的文明古國，有幾個傳承至今？沒有人再認得楔形文字和古埃及的象形文字，沒有人能一口咬定金字塔是怎樣建成的，沒有人確切的知曉所有謎團的背後究竟是什麼。而中國，卻以文字爲載體，從遙遙歷史走到今天的502019年。我們能讀懂幾百年前的文字，甚至能從千年前的小篆，甲骨文中找的文字變遷的痕跡，這是我們的幸運。

中華文明如此堅毅不倒不僅因爲骨子裏留下的氣節與風骨，更因爲一個好習慣—記錄歷史。中國人願意將自己所見、所聞、所說、所感全部寫下來，所以司馬遷會寫《史記》，所以劉向編成了《戰國策》，所以唐宋的詩詞人才會在歡欣或傷感時寫出傳頌千古的句子。因爲有歷史記錄，所以我們才能以史爲鑑，不重蹈覆轍，才能避免很多不必要的錯誤決定。如同自己寫日記，寫發生了什麼，寫每天的心情，時隔不久再去讀便會覺得幼稚，從而發現美中的不足。正是這樣，一個深入中華文明的傳統，中國才能在起起落落中存活，走向如今這樣的美好，才能留下供後人們“悅讀”的美麗文字。

到這裏，我忽的發現，這樣的嘆息並不悲傷，因爲我可以帶着興奮、敬仰與感激，在書的最後與餘秋雨一同回到中國的懷抱。中華如同一條龍，生而爲龍，即使經歷再多的磨難艱險，即使一朝折斷掌牙、拔裂鱗片、瞎目斷爪，墜入深淵，龍依舊是龍，它都能再一次騰飛于晴空，中華又如一本書，翻開來墨香撲鼻，沁人心脾，讓我們悅讀，讓我們借鑑。

合上書，我會想着那些悲壯的故事與傳說，深刻地明白了美好生活的來之不易。我不會再抱怨我們的國家有這樣或那樣的缺漏和問題，因爲這已經是一個值得爲之驕傲的國家。

悅讀經典作文5

閱讀是一種心情，閱讀也是一種態度，閱讀更是一種提升自我的藝術。當你決定閱讀時，它會帶給你意想不到的收穫。我想，只有真正體會讀者所思，帶着感情去閱讀，閱讀才能真正成爲我們生活中的一大樂趣。

閱讀是一種心情。閱讀是一種熱愛生活的藝術，只要你懷揣着一顆真誠的心，以積極向上的心態去閱讀，用心靈去體會，去感悟，你可以真切的感受到生活原本是如此美好。試想一下，如果你是以焦慮的心情，盤算的心態，不安的心神去被動的閱讀，那只是在走馬觀花，怎麼可能抵達賞心悅目的佳境？又怎麼可能真切地感受到閱讀的真正意義呢。

閱讀是一種態度。在現實社會競爭下，功利化閱讀成了一種普遍的現象。當人們都在爲各種功名利祿而閱讀的時候，閱讀已不在是一種休閒和享受，不再是一種愛好和興趣，自然而然的也就演變成了一種免爲其難的“苦役”，一種束縛。趣味得不到淋漓的釋放，情感得不到深入的交流，精神也得不到真正的享受，閱讀自然就不被重視。對於喜歡閱讀的人來說，閱讀就是一種享受。書中的意念像一股無形的動力，影響着你的思想和心態，教會你明辨是非，讓你對身邊的很多事都有自己的立場和判斷。

閱讀也是一種精神上的享受，自我提升的藝術。在這個世界上沒有一個人是孤島，沒有人願意孤單。真正懂得閱讀的人是在悅讀，即使身旁無一人，也不會感到孤單。因爲，時光在飛逝，日月在積累，閱讀就成了我們形影不離的夥伴。閱讀可以讓我們的人生路途唱出春花秋月、落英繽紛；閱讀讓我們在浩瀚海洋中盡情暢遊；閱讀點燃希望，讓我們在無窮無盡的人生漫漫長路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將我們一隻小船送到彼岸。閱讀使人視野寬闊，使人知識淵博，使人品德高尚。閱讀的好處，多得像天上的繁星，地上的細沙，我們能從閱讀中得到的實在太多，太多了。

讓我們的靈魂融入書的海洋，讓閱讀的內容融入我們的生命，讓我們擁有一個比海洋更爲廣闊的心靈空間。讓其淨化我們的心靈，豐富我們的情感，並一直陪伴着我們遠行。

悅讀經典作文6

在我無憂無慮的快樂童年時光裏，按照爸爸媽媽爲我量身定製的“讀萬卷書，行萬里路”計劃，一路走來一路歌。8年時間一晃而過，美味的食物、有趣的玩具和遊戲、漂亮的衣服、如畫的風景，都給我留下了深刻的記憶，他們如一串美麗的珍珠，時而在我的眼前浮現，但最讓我迷戀的，唯有讀書。

我不記得什麼時候開始喜歡書的，只依稀記得那還是很小很小的時候，媽媽每天晚上都找來一堆大大小小的畫冊，然後從中挑出一本給我講故事。裏面的主人公有紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙，但故事內容都不一樣。紅紅綠綠的圖案、跌宕起伏的情節，讓我始終睜着好奇的眼睛，引起了無限的遐想！

上幼兒園了，慢慢認識了一些簡單的字，還是在燈下，爸爸媽媽輪番上陣，我們一起走迷宮、看《父與子》、《三毛流浪記》。晚上的閱讀成了我最期待的時刻，小小的我晚上不聽故事就睡不着啊！

小學如約而至，在辛勤園丁的培養下，不到二年級我就認識了好多好多的字，現在我讀兒童讀物已經基本不需要字典了。我初略地統計了一下，短暫的兩年小學時光，我至少讀了1000多本書籍，它們裝滿了整整的3個書架。楊紅櫻是我最喜歡的作家，她的書我全部讀完了，馬小跳、夏林果、張達、路曼曼，一個個個性鮮明的形象深深地印在我的腦海裏。除了看中國的鄭淵潔、曹文軒等作家寫的書，我還看了國外的安徒生、格林等作家寫的書，太多太多，無法一一列舉。

對我來說，閱讀，就像吃飯、喝水、呼吸、睡覺一樣自然，沒有誰強迫我，沒有刻意的去追求閱讀量，閱讀已自然而然地成爲我生活中最重要的組成部分。上廁所時、旅遊時、睡覺前，甚至走路時、吃飯時，我都希望抱着一本書，讓他和我作伴。我沒有兄弟姐妹，但我絲毫不覺得孤單，在書中，我的思緒飛過千山萬水、飛過沙漠高原，穿越時間空間、穿越古今中外。不得不承認，書是我最好的朋友，閱讀讓我有機會和這位好朋友對話，它陪我成長。

因爲喜歡閱讀，我溫文爾雅；因爲喜歡閱讀，我受到了書中主人公品格的薰陶；因爲喜歡閱讀，在成長的道路上我始終充滿信念和力量。

悅讀經典作文7

他的人生，令我讀不釋手。

他講，我聽。“我那會兒六歲和我姥姥一起住在農村。她已經六十多啦，那麼大歲數一個人操持家事：洗衣做飯，忙農做衣，也沒個人幫。”說到這裏，他不禁嘆了口氣，良久他擡起了微低的頭，佈滿皺紋的眼角閃着晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及。”

他告訴我他十六歲時因家裏供不起他上學，自己一人在北京闖蕩，去過磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃着，眼裏洋溢着愉悅。“晚上頂着寒風，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼。”“你猜拉一塊多少錢？”我猜不出。“3分！不過有時候人家切完了冰我們還能吃上兩塊。”我讀出了其中的.艱辛，但對於他來說苦難中也飽含美好的回憶。

他說他姥姥去世時他不在身邊“老太太一天福也沒享，哎！我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊！”他沒有流淚，許是多年的思念的淚水已化爲河流。他一動不動的坐在藤椅裏，一隻手支着額頭靜默無聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對家人的感恩，以及對我的期望。

中年時他母親要住院進行手術，醫院牀位有限，他爲了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的夜晚陰冷潮溼，而他僅用一件雨衣鋪在手術室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當我細細品讀這件事時，眼底鼻尖總有酸意，是感動，是震撼，是疼惜。

他給我講年輕時到前門、天橋、天安門等地方有趣的遊歷；中年時爲了給弟弟治病訪盡各地名醫，而他是全家的唯一經濟來源。爲了省錢在辦公室裏睡桌板，省吃儉用；一生在公司裏不斷的拼搏最終成爲財務部部長的輝煌經歷。

讀懂他的一生，也許需要很長時間。歲月流年，恐怕只有我親身經歷了諸多此事，纔會明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對至親的感恩與摯愛，必將從他慈祥的話語中涓滴於我，不滅不息。

讀他，就是讀風雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛。

悅讀經典作文8

書，是一位智慧長者，無所不知；也是人們在迷茫中的導師，爲人們指引正確的方向。記得莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品。”而我就覺得，書籍就像是我的一位良師，一位益友，一個終身伴侶……

我從小就特別喜歡看書，從懂事起，那本，《安徒生童話》就成了我最喜歡的書，一直到接下來的小學，我讀了《三國演義》，認識到了神機妙算的諸葛亮，忠貞神勇的張飛，仁政愛民的劉備，陰險奸詐的曹操……或許那時候看書只是爲了滿足對故事的精彩情節和新鮮感，但今不同了，我們不僅要理解書中所寫的主要內容，還要了解其中的人物形象，文章啓示，優美句子等。因爲對書的意義明白了許多，它從此成了我形影不離的益友，在“遊書”過程中，也發生了許多經歷。

一個週末，母親帶我去逛街，回家的道路上，一座高層的圖使館出現在我們眼前，我像餓狼一樣想“撲”過去，看看時間，還挺早的，我用可憐的目光望着母親，母親也懂了我的意思，同意了。我大步跨進圖書館，耳邊傳來媽媽的叮囑：要早點回家，注意安全……我嘴上應着，心卻早飛到我的“食物”去了。走進圖書館，來到青年階段圖書區域，向書架掃過，隨手拿起了一本《魯濱遜漂流記》，簡介寫着：主人公魯濱遜因出海遭遇災難，先被海盜攻擊，再到種植園，最後漂流到無人小島，並靠着自己堅強的意志生存下來，重新回到了社會生活。這本書深深吸引了我，翻開書，站着靠在書架沉浸其中，時間也不斷消逝，一個鐘……兩個鍾……三個鍾……好不容易看完了，傍晚也悄悄的來了，剛起身想走，天啊！腳是酸的不行，不過想想，雖然腳受了點罪，但收穫頗大也是值了！

回到家中，我回味起書的情節，彷彿置身於故事中，不可自拔。魯濱遜那種堅強的意志震撼了我，也讓我明白了，遇事冷靜，總能得到解決的方法。從此，魯濱遜的精神對我的學習、生活也起到了很大的作用：在接連兩次失敗的考試中，我選擇了不放棄，繼續努力，尋找正確的方法，後來成績也有所提高。在媽媽教我包餃子時候，接連的失敗沒有打垮我的決心，最後也成功了……

書是一片海洋，而我就像一條魚兒穿梭其中，體驗知識世界的樂趣與美好。

悅讀經典作文9

書籍是人類進步的階梯，其實讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內掌握大量的科技文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是透過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。

讀書是一個終身的學習過程，透過讀書我們可以收穫知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自我的層次。透過讀書的友誼橋，我認識了一個跟頭能翻十萬八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。

讀書帶我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”，叩門“十萬個爲什麼”，拜訪“字典大樓”。去書林裏挖掘無窮的寶藏。

我沉浸在知識的海洋裏，時而沉思，時而幻想，我很關心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起做每一件事。

我喜歡看西遊記裏的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個善良的光輝形象。

我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因爲福爾摩斯太聰明瞭，他在探案時，總不會放過每一個蛛絲馬跡。小時候，我就在想我長大後也能不能成爲他那樣的一位偵探。

以前我認爲世界是黑白色的，像黑白電視機一樣，自從讀了書以後我才發現這個世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢幻的。在這個五彩繽紛的世界有許多有趣的事。透過書我可以瞭解另一個世界。

記憶真是個奇妙的東西。它是我們給自己設下的圈套，套住了我們曾經是誰，曾經在想什麼，曾經怎樣生活。記憶斷斷續續的，像零碎碎回憶想起的夢。記憶是戰勝遺忘的答案。是的，我記得。每當看到了什麼，聽到了什麼，經歷了什麼，我都會把它藏起來，藏記憶的某個角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都歸了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來的，我感覺書就像剛纔說的記憶。

書，一直陪伴着我，因爲有書，纔有我的快樂生活！

悅讀經典作文10

仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數星球，塵埃匯聚着，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。

天空深邃悠遠，是因爲它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因爲它有跳動的浪花和暢遊的魚兒；草原蔥綠美麗，是因爲它有茁壯成長的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭於天地，是因爲我有“悅讀”的行囊。

悅讀是什麼？其實是快樂輕鬆地閱讀。以前的人們總是拿書仔細品味，探索書中的奧祕。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在閱讀中，我們也失去了許多。

於是，我開始背上閱讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。採擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀着，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛“採菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着……

要想體會到這種幸福滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的薰陶。

但是，隨着社會的發展，我們擁有了快樂的生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閒暇時，攜一本雜誌，泡一杯濃茶，簡單輕鬆地閱讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因爲淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。

背上悅讀的行囊，我穿梭於深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。

閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭於書的海洋之中，徜徉於幸福快樂中。