關於學習藝術的作文800字（精選6篇）

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關於學習藝術的作文800字（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習藝術的作文1

每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。

終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地裏體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到“工藝製作”的教室裏，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具裏，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍佈在這個模具裏，過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具裏取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。

看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子裏的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以爲是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了爲什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑着告訴我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉裏，而是應該將石膏倒進水裏。”聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具裏，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品“問世”了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。

下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因爲我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作爲基色，可是桌上的.這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑着告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。”果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托着淺藍色的“海水”，水中兩隻小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。

製作工藝品，只要掌握方法，認真細緻，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧。

學習藝術的作文2

我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？

事情是這樣的：一天，在學校，有一次比賽合唱，全校裏的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課餘時間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些瞭解。四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。

在家裏，我從學校學來的幾首歌總是來家裏唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以爲只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的'樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、遊戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。

我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人朋友享受我優美的琴聲。

學習藝術的作文3

音樂、戲劇、攝影和繪畫之類的學科不在升學考試的科目之列，所以老師經常會佔用這些科目來給我們補習。而且，在學校財政預算緊張的時候，它們也是最先被拿掉的課程。這些課程不如數學、科學等學科重要嗎？在這個問題上人們的觀點有分歧，有人認爲藝術是無用的，也有人認爲有必要學習藝術。我認爲，藝術也很重要，有必要讓人們學習。

藝術創作使我們的文明更加絢麗多彩，所以我們應該爲後人保護它們。如果人們不去學習藝術，它們就不會得到繼承了。而且藝術作品是人們的偉大成就，應該得到尊重，被人們銘記。如果人們接觸不到它們，它們就會被遺忘，這將是文化領域的重大損失。

有人指出不是每個學生都有藝術創作的天賦和慾望，所以學生不必學習藝術。的確，並不是每個學生將來都能成爲藝術家。但是，學習藝術不見得要以藝術創作爲目的。藝術給人展現的是世界的美好，那些沒有藝術天賦的人也能從藝術中獲益。比如說心情不好時，音樂可以讓人們平靜、放鬆。戲劇帶給人們歡樂。觀賞世界各地精彩的照片拓展一個人的眼界。

還有一個關於人們從藝術中獲得收益的例子。音樂，尤其是古典音樂，可以給人帶來許多影響。在我的班級中，演奏某種樂器的學生（尤其是管絃樂器或是鋼琴）對漢語的發音更加敏感。能聽出A和A小調之間半音區別的，更能夠區分不同的音調。發音不好的學生往往沒受過音樂訓練，或是五音不全。似乎音樂訓練的這個特殊的效應把音樂家的'技能轉化成了語言能力。因此，我認爲音樂課對學生有一定的益處。

藝術是對人性的提升。科學解釋了我們存在的世界，藝術則成就了人類，讓人類在漫長的發展過程中不失去人性。從貝多芬的《第九交響曲》中我們理解了樂觀主義精神。在閱讀《飄》之後我們認識了戰爭的殘酷，以及保持靈魂高度的重要性。從日本電影《人性的證明》中我們明白了爲人不應該殘忍冷酷，也深深體會到了國家和民族的對立會給個人帶來多大的傷害。

在我看來，學校學習的每一門課程都有它的價值。藝術對人們的生活有很大影響。教育應該培養有靈感，有鑑賞力的世界公民，僅僅靠學習科學、數字和圖表是遠遠不夠的。

學習藝術的作文4

人的一生要學許多東西，就像俗語中說的：“活到老，學到老。”我從幼兒園起就開始學習第一種藝術——國畫。

在學習國畫前，我認爲畫國畫很複雜。產生這種感覺是因爲我家樓上有一位擅長畫國畫的王爺爺，我經常去他家裏看他畫畫，王爺爺告訴我，完成一幅美麗的畫少則數十天，多則幾個月，但我不怕困難，開始了學畫過程。

第一節課上課時，我對畫畫的工具十分好奇，看看這個，摸摸那個，可當老師宣佈要求時，我剛纔的好心情便飛出了九霄雲外——老師要求我們對着水盆練習洗筆、刮筆，別小看這些基本功，聽起來很簡單，其實裏面可是有大學問呢！比如刮筆的動作，先刮哪裏，怎麼刮不會弄壞筆等。練了一個多小時，我們經過了成千上萬次練習後，動作終於嫺熟起來，緊接着老師又教我們拿筆方法，並且一拿就得在空中堅持數十分鐘纔可放下，同學們不禁抱怨起來，不止這些，老師還讓我們每天在家也要練習5至10次。又是半個小時過去了，我們的手因爲握筆使勁變得又紅又腫，這時老師纔開始教我們畫畫。她先讓我們練習用中鋒塗大塊的顏色，再用頂峯畫直線，這時，只要手一抖就會功虧一簣。終於，下課鈴響了，三個小時的“煎熬”過去了。

回家後，我站在鏡子前，這時心裏就像有兩個小人在爭吵，一個說：“太辛苦啦，放棄吧，！”另一個卻說：“不可以放棄，男子漢說道就要做到！”最後，後者佔了上風，我決定堅持下去。

經過三四個月的學習，我的.畫畫水平提高了不少，像畫龍、蛇這些難畫的動物我也能基本畫出、上色，勾線這些基本功更不在話下。不久，老師要對我們進行測試，這可是五個月來第一次考試，雖然老師說不會很難，但我心裏仍然很緊張。終於，考試開始了，題目是《田園》。我一接過宣紙，筆立刻像脫繮的野馬一般在紙上飛馳，遠山、大樹、田野、溪流、茅屋，在畫面上精心勾畫，二十分鐘後，一幅散發着墨香的美麗田園就展現在眼前，老師一看見我的畫，笑容立刻漾上面龐，她將我的作品在全班展示，我心裏甭提多高興了。

又經過了幾個月，我已經在班上小有名氣了，我心裏甜滋滋的。

現在，我已經拿過許多獎了，全市金獎、全國銅獎等等，每次看到那些獎牌，我的成就感也油然而生。

學習國畫練就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一舉多得呀！

學習藝術的作文5

我有一個好朋友，它有與衆不同的外形。一米七幾的長度，右邊有一個琴盒，裏面裝着“指甲”、調音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴絃組成，中間豎着有一排碼子，是用於撐弦的，它就是古箏。

記得一年級時，音樂老師辦了一個古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優美的琴聲，優雅的動作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現美妙的聲音，真是很簡單。回到家，我急急忙忙的'對爸爸媽媽說了我想彈琴的事，他們很爽快的答應了。我心裏高興的不得了。

開始學琴的第一節課，真的好苦！老師教我們認琴絃，一樣顏色的琴絃卻要分出哆、啦、咪、發、嗦、啦、唏，並且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時間一長，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍着疼痛一下一下地彈着。幾天之後，老師纔開始讓我們裹上膠布彈。心裏好想放棄啊，但卻從來不好意思對別人說，只把它埋在心底最深的地方。

一週過去了，兩週過去了，在第三週的時候，老師終於讓我們戴“指甲”了，想到從此以後手再不會疼，真高興！可是真的戴上的時候，發現一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺！

五個月過去了，我再不想放棄，準備好好練琴，因爲我已經可以準確地、熟練地彈幾首曲子，聽到老師、同學和家長的表揚了。

一級、二級，。曲子越來越難，老師決定讓我練一首對於當時的我來說具有高難度的曲子，雙手配合一起彈。可是無論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來，當我可以彈一小段時，兩個小時已經過去了。

現在，我已練到八級，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來，這都是堅持的結果。

去年暑假，老師帶着我們古箏班的同學到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負有心人，我們取得了金獎的好成績。帶着這樣的好成績，把首都北京好好轉了一圈，別提多美了！

學了古箏這樣樂器，我懂得了很多啓示：在實現人生目標的途中，不要希望今天剛種下一棵樹，明天就能結果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛擡腿，明天就能到達終點。只有堅持，成功纔會來敲門。

現在，古箏已經成爲我最要好的朋友，我要和它永遠在一起，不離不棄！

學習藝術的作文6

記得在5歲那年我看到了表哥彈琴彈得非常好，於是我對彈鋼琴一下子有了興趣。提起學鋼琴，這裏面有許多的苦與樂。

剛開始我以爲彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動聽的曲子。記得那天是第一節課，所以我早早地就到了，這時上課了我當時在班裏年齡是最小的但老師把我的位置還是放在了最後一排。老師一本正經地講着，什麼跳音，前十六，後十六……我都聽得一塌糊塗，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當時連最基本的都不知道，漸漸地我的功課就落下來了，當我聽到了同學都差不多能彈曲的時候，我有些後悔了我就趕緊去問老師，老師從基本的入手，先找彈琴時手必須伸直，大，我知道d在哪裏又忘了m在哪，而老師總是一遍一遍不耐煩地給我講，漸漸地我就熟悉了。

雖然我的基本功已經紮實了但是我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天裏，我成天在房間裏練習基本功，額頭上的汗珠也顧不得擦，只要有一點空，也要練習基本功。

我的基本功更加紮實了，一些有難度的曲子也不會難倒我的，這天老師讓我們自己編首曲子彈，這時我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來，這時我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細心的彈着，生怕彈錯了一個音符，這不是我這幾天正在背的《青蛙雙手交插曲》，如彈錯了這幾天的心血就全部付之東流，不過悲劇還是發生了，我彈錯了一個音，也沒有繼續彈下去了，老師笑眯眯地走了過來對我說：“接着彈下去，你已經很棒了”。我聽了老師的話，繼續完成了我的‘作品’”。

雖然老師表揚了我，但是我不能驕傲，我繼續地揹着一篇又一篇的歌譜爲以後打基礎。

我們已經上了很久了，這時老師有一個小測試那就是把一週所學的歌彈上一首前面的'還有五位、四位……到我了，我憑着那次給我的勇氣，把雙手放在了琴上，這時我的雙手不禁彈起了美錄的音樂我也融入了音樂中，我的手好輕啊，不過一會就彈完了，這時響起了雷鳴般地掌聲有人下面議論着說：“這麼小都能彈得這麼好……”此時我聽到也只有稱讚和讚美了我感到無比快樂。

其實學鋼琴就像孩子學走路一樣，有摔倒的苦，但是苦後還會有快樂，做事只要堅持、對自己有信心那一定會做成功的。