關於同學之間的作文800字

同學這是個讓人感到親切的詞語，這是個讓人感覺溫馨的詞語，這是個讓人感到溫暖的詞語。接下來是小編爲您整理的關於同學之間的作文800字，希望對您有所幫助。

關於同學之間的作文800字1

我和同學之間的感情很不好，因爲他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。

有一次，我正在專心做描寫本作業的時候，突然，前面的同學把他的椅子往後面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我說：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學說“我也沒地方坐了，你也往後挪一點兒吧。”我就往後挪了一點點，結果後面的同學急了，說：“你幹嗎？”我說：“前面的同學讓我往後挪，他坐不下了。”後面的同學不高興了，她說：“你往前挪一點啊！”於是我往前挪了挪，可是前面的同學又說：“往後挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最後都吵起架來了。

到了放學的時候，媽媽來接我，我後面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽說：“湯重行今天不知道爲什麼一直在前面動來動去的……”於是媽媽問我發生了什麼事情？我就把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽說了之後想了想，跟那個同學說：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以後如果再發生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來爲你們搞清楚情況並作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。

回家後，媽媽問我：“今天發生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭說：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過爲什麼會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“當你把椅子往後移的時候，你要想想後面同學的'感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地說：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往後挪的。”

媽媽說：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最後排的同學幫忙往後挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想着解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接着說：“你們同學之間每天要在一起學習遊戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽說：“以後我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”

這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然後我們一起學習、吃飯、遊戲，度過快樂的每一天，因爲我和同學之間的感情很好。

關於同學之間的作文800字2

在生活中我收穫了很多的愛，有爸爸媽媽的疼愛，有老師們給予的關愛，我最想寫的是學校裏同學給予的那份真誠的——友愛。

還記得有一次，“同學們，明天早讀前務必要完成小練筆。”張老師威武的說道。話音剛落，教室裏瞬間一片寂靜，只聽到“沙沙”的寫字聲。同學們都埋頭寫起小練字，而我卻沾沾自喜，無所事事的東看看，西瞅瞅，悠哉的很。突然，身後的雨涵輕聲細語的說：“嘉恩，你怎麼不寫呀？”我自信滿滿地答道：“我寫完了呀！”雨涵半信半疑的說：“你確定？”“確—定—”“那好吧！”雨涵聽了，又埋頭寫字，再也沒說什麼。

“滴答，滴答”時間一分一秒的過去了，眼看着晚修還有十分鐘就結束了，我不緊不慢的開啟小練筆，“oh my god”怎麼我的小練筆裏面空蕩蕩的？我猛的擦了下眼睛，這不可能的，絕對不可能，我明明寫了的，難道字還會飛？我茫然地望望四周，心裏開始狂燥不安起來。慌慌張張的一頓亂翻，直到開啟草稿本的那一刻，我終於忍不住叫出了聲，驚動到了身後的雨涵。“怎麼啦？”雨涵又關切地問起。“我寫錯本子了，怎麼辦，怎麼辦？”我焦急的說。無奈，傷心，後悔，全部化成了“金豆豆”。雨涵也慌了手腳，急忙掏出紙巾遞給我，悄悄地站在一旁陪着我、安慰我。

我拿出小練筆，瘋狂地寫起來，可還是晚了，晚修鈴打響了，衛生我也顧不上打掃了，就一直寫着，終於寫完了一篇。我擡起頭來，只見打掃衛生的同學都搞好了正在等我，我的臉刷的一下就紅了。皎潔的月光撒滿了東華校園，彷彿天空中有一道流星閃過，我暗暗地在心裏許起願：希望我快點寫完小練筆。

第二天一早，我火速地趕到教室，而雨涵早幫我把小練筆的本子開啟，水也幫我打好了。我坐下，她幫我念，我來寫。雨涵報着，我飛快地寫着。就這樣，我寫完了第二篇小練筆，心中的大石頭終於落了下來。雨涵也爲我高興起來，一邊鼓掌，一邊說：“太好了，終於大功告成了。”

“謝謝你！”“不用謝，這些都是我應該做的。”多麼簡潔的回答，多麼無私的友愛。謝謝！

關於同學之間的作文800字3

我開啟衣櫥找衣服的時候，忽然發現了哈利波特的長袍，一下子勾起了我的思緒。

去年“六一”前一週，林老師讓我們準備“六一”表演的節目。放學後回到家，我看到了書架上的《哈利波特》，想起哈利波特和伏地魔最後精彩的決鬥。正好我的好朋友天天也很喜歡《哈利波特》，要是我們能一起演這個“最後的決鬥”就好了。

我準備好了臺詞，第二天下課的時候找天天商量表演的事。天天一聽說這事兒，興奮得兩眼發光直說好，一把把臺詞從我手中奪了過去看了起來。漸漸地，他臉上的笑容僵住了，露出了驚恐的神色，用顫抖的聲音說：“這——麼——多臺詞啊！好像伏地魔的臺詞少一點，我演伏地魔吧！”我看出他左右爲難的樣子，興奮地說：“那我來演哈利波特吧，我就想演他呢！”

接下來，我們利用下課的時間、自修的時間、放學後的時間準備各自的臺詞，並約好了週末一起排練。每天晚上回到家，我抓緊做好作業後，就趕緊背臺詞。

到了週末約定的時間，我臺詞已經背得很熟了，我想天天也一定和我一樣。沒想到排練的時候，天天不僅背得結結巴巴，還老想着玩。我着急地說：“天天，再過兩天都要演出了，你這樣可怎麼行？”於是拉着他的手催他趕緊排練，沒想到他懶散地回答：“到時我如果實在背不出來，就拿着臺詞上場表演唄！”我認真地說：“天天！我都差不多把你的臺詞給背下來了，你要是多用點心，早就能把你的臺詞背熟了！”可是天天漫不經心地說：“既然你都能把我的臺詞背熟了，那我到時背不出來的時候你提醒我就好了。”我鼓勵天天說：“我都背熟了你也一定可以的，我相信你！只要努力，我們的表演一定會讓大家驚豔的！”天天聽了我的鼓勵後，也認真地背起了臺詞。

等到演出的那一天，我懷着忐忑不安的心情上了臺，生怕天天會忘詞影響演出，沒想到天天台詞背得也很熟，發揮得很好。我們演得有聲有色，得到了同學們雷鳴般的掌聲。

表演結束後，天天感激地對我說：“謝謝你的鼓勵，我纔有信心把臺詞背熟。”我激動地說：“我也要謝謝你的努力，不然我們的表演不會這麼成功！”

這次的表演讓我懂得了，同學之間要齊心協力，互相鼓勵，才能一起完成任務。