關於六一兒童節的作文800字（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關於六一兒童節的作文800字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

六一兒童節的作文1

小朋友們最愛的“六一”到啦！時光飛逝如電，一轉眼，我已經五年級，這個兒童節是我小學能過的倒數第二個了，明年再過一個，就要上初中了，我對此充滿了不捨，這個時候，真有點兒不想長大。所以，我越來越珍惜兒童節！

星期天早上，當爸爸媽媽問我想要什麼禮物，衣服、手錶、零食還是大餐？我笑着搖搖頭，我告訴媽媽可以看看班主任張老師在QQ羣裏發的一句話：“最好的兒童節禮物是陪伴！”我想要的禮物就是明天爸媽能放下工作好好陪我一天。媽媽想了想說可以，她徵詢常常早出晚歸的爸爸，他猶豫了，因爲他公司的事情太多了，何況星期一是最忙的，有很多會要開。於是我用渴望的目光拜託他，他笑着看我一幅無法拒絕的樣子，說晚上把明天的工作安排下去，答應了！吔，太好了！

於是，爸爸媽媽決定從星期天下午開始就陪我，一起送我去上英語課，晚上還要帶我去閩南大劇院聽一場鋼琴三重奏作爲第一個禮物。那天晚上雖然下着大雨，我們依然準時到劇院，聽那三位國外的音樂家以鋼琴、小提琴、大提琴三種樂器相當有默契地彈奏出美妙的音樂，我深深陶醉其中，聆聽着這美妙的音樂，左手邊坐着暫時放下手機的爸爸，右手邊坐着專注的媽媽，我心裏充滿了幸福感。

兒童節當天，我早早來到學校參加遊園活動，而媽媽也帶着禮物來到班級分給大家，讓同學們興奮地歡呼！學校活動後，她就帶着我去把舅母與我的表弟表妹接上一起與爸爸匯合，我們一起去萬達吃飯，然後陪我們一起去看動畫片《哆啦A夢》。其實，在吃午飯的過程中，爸爸就接了五六通電話，他推掉了很多人的約見，說要陪兒子過“六一”，這時，我心裏暖暖的。到了電影院，來看電影的大部分都是小朋友，《哆啦A夢》讓整個電影院掀起一陣陣歡聲笑語，小朋友們是多麼羨慕大雄有一個那麼神奇而又能陪伴在身邊的機器貓啊！連爸爸媽媽看了都哈哈大笑！

看完電影，爸媽果然遵守約定，帶我們回家，看我和弟弟妹妹開心地玩！這個兒童節是我記憶中過的最有意義的一次：上午同學們一起狂歡，下午與弟弟妹妹一起玩，爸爸媽媽一天都陪着我！當然，我也收到了實際的禮物：學校發的一包美食，媽媽買的手錶，舅母買的新衣服等。而我，最愛的還是爸媽的這一整天的陪伴，它是我“六一”節收到過的最珍貴的禮物！

六一兒童節的作文2

今天是六·一兒童節，對於我們初二的學生來說是後的一個六·一節了，可是對於初三或其它比我們高的年級的學生來說，再也沒有六·一節過了，因爲我們不再是兒童了，我們是青年了，這種年幼稚天真的生活已經結束了，我們將面臨着複雜的社會，複雜的人生，我們身上的擔子更重了。

在學習上我們應該做到“德、智、體、美、勞全面發展。現今的中學生中有很多遵循的觀念是讀死書，死讀書，可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”他們注重的是分，需要的也是分，於是形成了“在外向錢看，在校向分看”的思想觀念，可是這樣的所謂好學有用嗎？難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎？“君自故鄉來，因知故鄉事”，記得一張報紙上寫過這樣一個故事：某公司在學校舉行面試，故將一掃帚放倒在地，過往的學生沒有一個注意到了掃帚，一個男生過地將掃帚撿起，後來他被錄取了，正因爲他的品德，認定他是個全面發展的學生。社會在進步，祖國在發展，社會爲培養出一批建設祖國的棟樑之材，國家規定以德、智、體、美、勞全面發展爲教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，因此社會對我們當代青年提出做德、智、體、美、勞全面發展的中學生，爲了社會的需要，祖國的繁榮富強，我們爲何不做德、智、體、美、勞全面發展的中學生。

在生活中，我們應該要更成熟，更懂事。在家裏我們應該幫助父母做我們力所能及的事，體諒父母，孝敬父母。在學校要團結同學，尊敬師長，不應該斤斤計較，因爲別人佔了我們的小便宜，我們的卻佔了思想的大便宜，所以吃點小虧算什麼。我們長大了，我們的思想一天天在轉變，我們男女同學之間的關係也發生了微妙的變化，我覺得，男女同學之間的正常交往是應該的，我覺得這一點我們六班同學就做得很好。在我們班你隨時可以看見有很多男女同學一起玩耍，一起學習。在我們班，我們不男女分開，我們覺得，男女同學在一起玩是很正常的，也無顧慮。不像有的班級男女同學間總在一道看不見的溝。我們六班的同學之所以可以做到這樣，是因爲，我們心無雜念。我們現在已經不再是孩子，明年起我們過的就是青年節了，這就標誌着我們身心應該，有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩，和衝動的男孩，我們是青年了，我們可以驕傲的說，我們長大了。

未來，我們還有好長好長的路要走，我們要更加嚴格的要求自己，不斷完善自己，把自己鍛鍊成有理想，有道德，有文化，守紀律的四有新人。有一首歌兒唱得好：“跨世紀的金鼓敲起來，跨世紀的銀號吹起來，跨世紀的星星升起來，跨世紀的火炬舉起來，跟着太陽跨世紀，擁抱明天向未來，手挽手，朝前邁，我們是跨世紀的新一代，作爲跨世紀新一代的青年，讓我們不斷完善自我，努力全面發展，爭做德、智、體、美、勞全面發展的中學生吧！

六一兒童節的作文3

今天是六一兒童節！

多麼值得懷念的節日！

兒子大了，我也老了，家裏暫時沒人過六一兒童節了。

說暫時，是因爲過幾年肯定會有孫子啊孫女啊，那時快樂的“六一”便會重新回到我的家了。

呵呵！雖然暫時不過兒童節，可六一在我心裏。

六一，一提起這個可愛的詞，便忍不住眼裏笑笑的，心裏柔柔的。

想想自己還是“祖國的花朵”時，多麼快樂。一切風雨都在爸爸媽媽共同撐着的傘外，一切美好都在前方熱情洋溢地招手。

那時候走路都是蹦蹦跳跳的，有時走着走着會忽然跳起來去摘頭頂上的樹葉。噢！好像不對，跳起來摘頭上的樹葉好像是年齡稍大點時的事，已經是有點少年情懷了。

而六一，卻是與兒童聯繫在一起的。

一想起六一，就會想起“紅領巾白襯衣花裙子”；

一想起六一，便彷彿看到一個戴着鮮豔的紅領巾、穿着白襯衣花裙子、梳兩條長長辮子、怪秀氣的臉上還化着漂亮妝的小姑娘在路上“莊重”地走着。

呵呵！那就是當年的我呀，每當六一表演完了歌舞節目，臉上的妝是捨不得洗掉的，就那樣美麗着回家去——回家的路麼，是更寬闊的舞臺了。

總之，“莊重”是臉上的，心裏依然歡歌樂舞、滿溢甜蜜。

又想起小學時，喜歡從課外書上臨摹來許多自認爲美麗的詞和句子，用到自己的作文裏。比如樹影婆娑啊、逶迤啊、蜿蜒啊、磅礴啊……

記得小學時寫作文，很愛這樣開頭：“東方剛露出一抹魚肚白，窗外樹上唧唧喳喳的麻雀聲把我吵醒了，我一骨碌翻身起牀……”。

哎！現在可看不到東方的一抹魚肚白了，密集的樓房分割給我的天空就那麼一小塊,因此“日出”一詞也只能是我的歷史記憶。窗外唧唧喳喳的麻雀也沒法吵醒我了啊！一骨碌起牀麼？有點顧慮，“半個骨碌”吧。

對了，小學作文裏還煞有介事地“光陰似箭日月如梭”。嘿！真是“爲賦新詞強說愁”都算不上呢。

現在真正體味了光陰似箭日月如梭，卻默默不得語——那“箭”啊“梭”啊深深扎入了心底。

噢！還記得有幾次傍晚放學的路上，仰望天邊的太陽，心想，這太陽圓圓的黃黃的柔柔的，一點不刺眼，很像鴨蛋黃啊。可寫起作文來，卻不敢如此形容，以爲不像書面語言。成年後，在一本小說裏卻看到形容太陽像鴨蛋黃的描寫了。

頓時醒悟，原來自己沒能成爲大作家，就因爲沒敢把太陽形容成鴨蛋黃的緣故了。

本想借六一兒童節，忘卻一切當一天無憂無慮的兒童。可惜還是不行，得去做飯了——哪個兒童會做飯呢。

這樣吧，等會來傳上兩首自編的兒歌，紀念我百合花一般潔白馨香的童年，紀念“六一”這個美麗可愛的節日。

六一兒童節的作文4

六一兒童節的晚上，我去佳世客二樓的美食廣場舉辦的“歡樂總動員——兒童才藝大比拼”活動。雖然年齡在2—16歲的都可以報名，可是我一到場，便覺得自己好像有些“以大欺小”——參加比賽的幾乎全是六歲以下的小朋友，和我差不多年齡的還真沒幾個。我先去簽到處簽到，主持人阿姨發給了我一個寫有姓名的貼紙，貼在衣服上，還給了我一個印有“22”的號牌——我是22號選手。我本以爲參加比賽的只有二十來個，沒想到有四十多個，但“小盆友”佔絕大數，我絲毫感覺不到緊張。

比賽開始了，第一位選手錶演的是“兔子舞”，看着他滑稽的表演，讓我們鬨堂大笑；當然，雖說是小孩，但有的表演舞蹈，一看就是有專業功底的。有個和我差不多大小的選手錶演“耍大刀”，一看就是練了很長時間，首先空翻是難度非常大的，再拿上一把大刀，就是難上加難，一般人很難做到。大刀晃動時的聲音噼噼啪啪的，有些小朋友嚇得躲了起來，有些大膽的小朋友甚至跑上舞臺去模仿，看來這個節目很受歡迎，但不知道爲什麼，沒有進入決賽。

輪到我了，我拿着葫蘆絲走上臺，鞠了一躬，主持人阿姨在旁邊幫我收音。我絲毫不緊張，開始演奏，眼睛注視着評委，同時也專心的吹着，節奏該快時快，該慢時慢。用老爸的話說，我就是“比賽型”的人，在家裏練習的時候當作比賽，比賽的時候當作在家裏練習，這使得我十分輕鬆，一首流暢的《竹林深處》演奏完了。評委在點評時給我提出了兩點建議：1、應該加強節奏感；2、注意換氣時的氣息。我虛心接受了。最後，我的平均分是93。25分，我比較滿意。

在評委計算分數名次的時候，主持人和我們互動——提問題，讓我們回答，回答對了的獲得樂百惠的保鮮盒，一共兩個。第一個問題的答案我還真不知道；到了第二個問題，已經有位小朋友上臺了，主持人問的問題是：“佳世客的會員日是哪幾天？”我剛好在電梯口的牆上看到了，那位小朋友不知道，我在臺下舉手搶答：“10、20、30日！”我答對了，高興地拿着獎品回到了觀衆席

到了公佈成績的時候了，第一名，第二名……都沒有我，就剩下第六名了，我十分緊張，就在這時，主持人吃驚的說：“第六名竟然是並列的——”我更加緊張了，“鞏家駿……”主持人說道，我還沒反應過來，老爸就叫我上臺。我十分僥倖地進了決賽。決賽在隔天晚上舉行，真希望我能取得一個不錯的成績。

六一兒童節的作文5

每一個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每一個節日，都會成爲一份美好的回憶；每一個節日，都會體現出我們彼此的濛濛回憶。是當你面對最後一個節日的時候，這種感受會很強烈。

六月一日——兒童節，這個節日，對於那些小學生來說，是一個快樂、是一個享受、是一個愉快的日子，可是，對於一箇中學生來說卻是最後一個節日了，是一個最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。對於他們來說，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對於他們來說，是多麼的不捨啊；對於他們來說，是多麼的有意義啊……我相信每一個人，當你面對最後一個節日的時候，心中永遠是不捨的，永遠是記憶最深的。

當面對你最後一個六一的時候，哪怕沒有隆重的場面，你也會念念不忘；當你面對最後一個屬於你們的節日的時候，哪怕沒有太多太多的歡樂，你也會記憶猶新；當你面對你最後一個你最喜歡的節日的時候，哪怕沒有舞蹈的陪伴，你也會把它永久的放在腦海裏。

我已經是一箇中小學生了，對於我來說，這個節日是意義非凡的。

我度過了十三個兒童節了。這一年的兒童節是最簡單，但卻是最難忘的一個節日。下午第三節課，初一級長把我們聚在一起一起慶祝我們最後一個六一兒童節，還舉行拔河比賽。我們的班長代替我們班抽籤【由於我們這個級是隻有五個班，所以有一個班可以直接進入前三名】人人都想直接進入前三，但我們並沒有那麼好運，抽到和五班比賽，對於這個消息，我們似乎有些不情願，但我們並沒有放棄贏的希望。裁判員把繩子放在中間，我們各隊有一個先選地點的機會。只見老師手握得緊緊的，其實他有一隻手裏有一隻粉筆，只要誰猜中了那隻手有粉筆，誰就有優先選擇地方的權利。但我們也沒有那麼好運，我們沒有猜中，只好憑我們的實力去贏得他們咯。

我們每個人都很緊張，又很害怕。“準備！3！2！1！開始！”裁判員發令了。我們是出了全身的力，使勁的往我們這邊拉。“加油！！！加油！！！加油！！！二班加油！！！”老師、同學齊身呼喚着。這一種力量是如此的強大，給了我們一種動力，我們一起拉。同時，我聽見我前面的一位同學在不停的叫着：“加油！加油！我們會贏的！”如此簡單的幾句話，卻表現了我們全班的心聲。手已經在發軟了，有些痛了，紅了，慢慢的變麻木了，可是，我們始終沒有放棄，我們的心中永遠想着—我們要加油，我們一定會贏！“噓…~~停！二班獲勝！”裁判員宣佈道。“耶！我們贏了我們贏了！”我們齊聲喊道。雖然手還在痛，像火燒一般的燙着，但這卻阻擋不住我們內心的喜悅是一種說不出來的快樂！

我校的主任爲了慶祝我們，還特意唱了一首歌。歌聲是那麼動聽，那麼美妙，是我聽過最好聽的歌聲。最後一個節日就這樣告別了…

童年在我們的腦海裏，成爲了一篇動人、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途！

我的童年，永別了！

六一兒童節的作文6

窗外，飛過一隻粉色的氣球，帶着孩子們的歡笑聲飛向蔚藍的天空。猛的想起，今天是六一了吧。

潔白的雲朵在天空停駐，清風吹拂我微揚的臉頰，帶來童年的記憶。

是誰，在我身後呼喊：“跑慢些，小心摔倒。”眼前是熱鬧的街道，街道兩旁是個色商鋪。人們在各個商鋪中穿行，挑選。稚嫩的女孩，穿着潔白的連衣裙，手中拿着粉色的氣球，衝身後彎眉一笑，又跑進人羣中。

街上的人羣川流不息，女孩在人羣中穿來穿去，粉色的氣球也隨着女孩在不停的跳動。被眼前的事物所吸引，女孩停下腳步擡頭好奇地望着眼前的事物。那是一串串火紅的糖葫蘆，晶瑩的'糖在陽光下閃着耀眼的色彩，糖下包裹着火紅的山楂。小販彎下腰來﹕“小妹妹，這是糖葫蘆，要不要來一串。”女孩斜着頭，打量着這個大叔。身後又傳來那熟悉的聲音﹕“真是的，都說了跑慢些的。”女孩扭過頭，看到是那熟悉的人，便露出一個大大的微笑，那人也只好摸摸她的頭﹕“下次可不能這樣了。”女孩扯扯那人的衣角，伸手指向糖葫蘆﹕“要，要糖葫蘆。”那人輕笑﹕“糖葫蘆啊，給我一串。”“好嘞，一串一元。”那人接過糖葫蘆剝去透明薄膜，遞給女孩。女孩拿過糖葫蘆輕輕舔了一下，微微張着小嘴，臉上浮上兩朵紅雲。又舔了幾下，那人笑問﹕“好吃嗎?”女孩舔着糖葫蘆，輕輕點了幾下頭。

那人牽着女孩的小手，在商鋪中流連。各種可愛的頭飾，漂亮的手鍊，她看到心儀的飾物，便一件件在女孩身上試看。女孩對此好像不太感興趣，只是擡頭看着那人，不知道她爲何會如此開心。走出商鋪時，女孩頭上多了一個粉色的頭飾，上面有一隻粉色的微笑小熊。

手中的糖葫蘆還未吃完，氣球的細線不知何時鬆動了，一陣微風吹過，氣球便乘着微風飛翔藍藍的天空。女孩指着飛走的氣球焦急的喊道﹕“飛走了，氣球飛走了。”那人看了眼氣球，拉過女孩﹕“沒關係，下次再買一個更好看的。”

啊，六一了呢。可我已不是從前的小女孩了，不能再纏着你買糖葫蘆了，不能在你懷中撒嬌了。可誰說我就不能過六一了，自給自足的六一，在花草間聽着音樂，吃着美味的甜點，看着奇幻的小說，這個六一就讓我來哈哈好好享受吧!偷偷告訴你，奶奶，那些和你在一起的時光我很開心哦，這是我不曾和你說過得。

六一兒童節的作文7

昨天，6月1號是我們最期待的兒童節，但也是我們的最後一次兒童節。學校安排了兩節課讓我們度過這最後一次的“六一”。

首先一節課是舉行退隊和入團儀式的，全體同學站在操場上，42名團員嚴肅地站在中間，在這個儀式之際，這42名團員將要入團，成爲共青團的一員。主持人站在臺上，嚴肅地說：全體立正，出旗。國歌響起，旗手漸漸入場，全體肅立，少先隊員們都敬着隊禮，一臉的認真、滿面的憧憬。出旗儀式結束後，是唱隊歌，隊歌響起，我們班的同學唱的特別賣力，此刻，我心裏想：平常大家都沒有唱的這麼大聲，這次大家都好認真哦！因爲這對我們來說有着很大的意義。

接着，老師和同學到講臺上講話，臺下的同學們坐在草地上格外認真地聽着。最後就是退隊和入團儀式，全體少先隊員摘下了紅領巾，很多同學心裏悅悅一喜。有些人說：太好了，終於不用戴紅領巾了。我望了望同學們心想“不戴紅領巾了，這意味着長大了，要懂的承擔責任了。”。這種感覺無比沉重地壓在我身上。42名新團員在老團員的帶領下，嚴肅地讀出了誓詞，看着我們班的幾個同學，每個人都有一種長大了的感覺，一句句的誓詞，像是一個個的承諾。

退隊入團儀式完了後，是我們期待已久的遊園活動，當老師宣佈開始時，全體歡呼起來，耳邊也漸漸響起《左手右手》這首歌！七班的班委們都在匆匆地準備着遊戲的開始——打氣球，綁繩子。則在一旁的同學們擁擠着在登記遊園表。我則在一旁幫忙着打勾。看着每個班的遊戲都開始了，我和朋友們也迫不及待地跑到每個班去轉了一圈。但最後只有在10班那玩了一回夾珠子游戲，在玩遊戲過程中，有些人在一旁破壞：“哎呀，肯定輸，快點夾啦！”聽着他們說，我笑了，手抖了抖說：“你們是損我還是在加油埃”但我在他們的干擾下越夾越快，另外兩個朋友則在一旁加油打氣。最後我取得了勝利，我邊走邊想：“不知道是要感謝那兩個干擾我的人，還是要怪他們。”我無奈的笑笑。

回到班級的陣營中，看到我們班的遊戲踩氣球很多人玩，而且都亂成一團了。班委們辛苦的在一旁組織着紀律。“班委們好辛苦啊”我心想。隨着音樂的結束，快樂地遊園時光也結束了。

這次的“六一”雖然沒有玩什麼，但是卻是最有意義的一次，也是最開心的最後一次“六一”，隨着最後一次“六一”的結束，我們也長大了，懂事了，惋惜逝去的日子。想念童年。

六一兒童節的作文8

在人生中，最後一件事有許許多多，如最後一次長牙，最後一次說謊，最後一次收紅包，最後一次玩玩具……這一些，都是點點滴滴的回憶，在六月，我們永遠忘不了“最後一個六一”。

隆冬的月份已經過去了，時光的腳步歡快而迅速。某些時候，不看池塘裏的小鴨子，不看天上炎熱的太陽，都不知道炎熱的夏天已經來到了。就在這炎熱的夏天裏，就在這六月一日的上午，我們學校在內操場舉行了一場“走進經典古詩”的頌讀活動，我們班集體朗誦了古詩詞十首。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”這朗朗的吟誦聲在校園裏揮之不去，在所有人的心裏都留下“要珍惜時間，今日的事情今日做，不要拖到明天”的警示。啊，是讀書讓我們明白要珍惜時間。

六月一日的下午，我們學校又舉行了各班優秀節目的演出。第一個節目，是由全體老師的口琴合奏《萍聚》、《牧羊曲》，那一個個音符彷彿被老師們的口琴吹活了，這悠揚、動聽的口琴聲在我們身邊響起，它讓我們知道了應該怎樣去與朋友、同學相處，口琴吹完後，老師們深深的一鞠躬，同學們便用自己的雙手，爲老師們熱烈的鼓掌，爲老師們喝彩。第二個節目，是我們班的口琴合奏《小白船》，當我們在臺上吹起了小白船時，臺下就有許多同學跟着我們的琴聲一起唱起來：“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船，船上有棵桂花樹，白兔在遊玩……”那一個個音符，吹出了我們對母校最後的留戀。許多個節目之後，到了我們班的女同學演出的舞蹈節目《向快樂出發》。音樂響起，全場一片肅靜。“向快樂出發，世界那麼大，任風吹雨打，夢總會到達，向快樂出發，別害怕，幸福就像天使般燦爛的晚霞，一起來吧……”這首歌使在場所有人都變得十分歡樂，再加上舞蹈，給大家帶來了無限的歡樂。接下來是六（1）班的口琴小齊奏《北京東路的日子》。一開始，先五六位同學在吹口琴，到後來，全部的同學都放下口琴，開始跟着伴奏唱起來：“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使歌謠的歌謠，藏着童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”她們的琴聲動人，再加上歌聲，讓我都深深地體會到了我們是多麼希望再回到小時候，回到那無憂無慮的時候。最後一個就是我們班的小菲爲我們帶來的拉丁舞。她用她那輕盈的腳步，舞出了六一的歡樂，贏得了全場觀衆暴風雨般的掌聲。

春節的快樂，是收到一封大紅包；端午節的快樂，是吃到香香的糉子；聖誕節的快樂，是收到禮物，而六一的快樂，是得到家長們的祝福。最後一次六一，將永留我們心中！

六一兒童節的作文9

對於今年的兒童節，我充滿憧憬，因爲這個兒童節下午放假，更重要的是，上午我要上臺領獎嘍。本學年我被班上同學推薦爲校優秀三好生，一個班只有一個呦!

我期盼的“六一”兒童節終於到了。我懷着激動的心情來到校優秀三好生等候處等候頒獎，又遇到了幾個好朋友，我心想：哈哈，真是應了那就“物以類聚”這個成語啊，看，我們都是校優秀三好生了，我們待會就要一起去領獎狀了。不知不覺時間到了，我們排着整齊的隊伍走到領獎臺，我的心“砰砰”直跳，心裏除了激動還是激動。這是，一位老師莊重走上來給我們頒獎，拿到獎狀和獎學金時，我什麼也聽不見，耳朵和心裏只重複一句話：“我是優秀三好生”。接下來我飛奔來到班級隊伍，同學們見我拿着獎狀和獎學金回來了，十分羨慕，搶着看我的獎狀，我給要看的人都看了一遍，只到回到教室，我的心情依然沒有平復。

回到家後我把書包裏的獎狀和獎學金好好和奶奶嘚瑟了一下，但是我遇到一個難題，獎狀和獎學金放在哪裏，錢嘛，肯定不能花，獎狀得和錢放在一起才行，放在桌肚裏顯得我好像沒有得過這個獎，掛在大門口顯得太張楊，太過分炫耀，後來我想到一個好主意，我在書架上加了一個板子，用雙面膠粘好，晚上，我把他們放在我枕頭下面，這樣既安全又不過分張揚，也不顯得我沒得過這個榮譽，一舉三得的好事啊!心動不如行動，我立馬動起手來。

到了下午三點，有一件開心的事情等着我呢，和好朋友張一朵約好了去攀巖。到了地方之後，我們套上安全繩準備攀巖了，因爲張一朵是常客，所以不用教，可以自己爬，而我由大哥哥教，大哥哥說完後，終於輪到我爬了，我的心裏激動萬分，心想，不就是攀巖嗎?有什麼可怕的，一閉眼跳下來就行了。可我真正到了上面後卻十分害怕，僵持了5分鐘後，我終於跳下來了。一次、兩次、三次……最終，我透過自己努力終於爬到頂了。

這次六一兒童節我有兩大開心之處：一是我拿到了獎狀和周紫麗獎學金;二是我獲得了登頂的喜悅。這也是這次兒童節不一樣之處。

六一兒童節的作文10

在過“六一兒童節”的時候，爸爸和媽媽送給了我一個特別的禮物！至於這個禮物嘛，你們先猜猜！長着一雙紅眼睛，兩隻耳朵長長的，活潑亂跳真可愛！你們一定都猜出來了吧？它就是一隻可愛的小兔子！

這隻小兔子的品種是安哥拉貓貓兔。這隻小兔子全身的毛是灰白相間的顏色，最好看的是臉上的毛色，中間白色的毛和周圍灰色的毛，圍成的形狀像一個寶葫蘆，手摸上去像絲綢一樣光滑，樣子看上去更呆萌、更可愛！它的尾巴又圓又短像一個上下會動的小皮球。它有一對灰色的長耳朵，總是高高的豎着，警惕着周圍的動靜。它的眼睛圓溜溜的、紅紅的真像一顆閃耀的紅寶石！大大的眼睛下面有一個像桃花瓣一樣的三瓣嘴，它的這個小嘴巴在吃東西時，就不由自主的動着。因爲它長的萌萌的像一個肥肥的肉球球，我給它取了一個好聽的名字叫做“萌球球”。

小兔“萌球球”很可愛。每次放學回家，小兔高興地在籠子裏轉圈圈兒，好像是在歡迎我回家，它的嘴巴還一動一動，彷彿在說：“主人回來啦！”“主人我該吃飯啦！”每次我給它餵食的時候，它就一副討好的樣子圍着我亂蹦亂跳，一會兒蹦到左，一會跳到右。吃飯的時候連我看都不看一眼，專心致志地埋着頭不停的吃，我覺得它真是一隻“小饞兔”。

飯飽之餘，“萌球球”又眨着它圓圓的眼睛，直勾勾地盯着我，看着它的表情好像在說：“主人，我想玩一玩，自由一下！”於是，我把關着的兔籠子的門開啟，它就連忙蹦出來，在我家活蹦亂跳的。有一次，我把它放出來時，它高興的在廚房裏打了一個滾兒。但是，昨天我們把萌球球放出來時，它不知怎麼了，一直在咬我家的地毯。我媽媽一生氣，急忙把它抓回了它的窩，萌球球失望的看着我，圓圓的眼睛裏好像還在一滴一滴的掉眼淚呢，彷彿在對我說:“主人，對不起，我不會再咬地毯了，請原諒我，請原諒我.......”我急忙蹲下身，一邊輕輕撫摸着它的頭，一邊安慰着它說：“沒事兒！沒事兒！只要你不要難過就好......”說完，“萌球球”就像聽懂了一樣，肉嘟嘟的臉上又展開了欣慰的笑容。我知道了，“萌球球”它是多麼喜歡自由啊！

你覺得我家的小兔“萌球球”可愛嗎？