驚心動魄的比賽作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的驚心動魄的比賽作文，歡迎閱讀與收藏。

驚心動魄的比賽作文1

星期六的中午，我懷着激動的心情，立刻做完了家庭作業，纏着奶奶去對面的南湖公園打羽毛球。

我蹦蹦跳跳地來到南湖公園，精心挑選了個平坦有寬敞的地方就開戰了。我和奶奶各自拿好球拍，精神抖擻地走入場地。

奶奶發球了，這是一個高點球，“嗯，也是我最拿手的。”我暗自竊喜到。我集中精力，用手一揮，拍子像着了魔似得，飛快地打響“敵人”，只聽“啪”的一聲，球飛快的向“對手”迸發。“這個球打得真漂亮！”我心想，臉上露出了勝利的喜悅。奶奶看着這個球，面部緊繃，臉上的皺紋都出來，可奶奶像個戰士一樣，時刻準備着進攻，像是充滿了自信。當球飛來日的時候，奶奶用拍球使出渾身解數向球打去，可就在那一秒，球像在躲避什麼東西似的，側着身跟球拍擦肩而過。但奶奶是個不會輕易放棄的人。奶奶依然雙眼死死盯住球，腳步匆忙往後退，眼看就要打球了，突然，一不留審，雙腳互絆了一下，奶奶往後一倒，馬上就要摔下去了，我緊張地喊到：“奶奶，小心！”手中的球拍捏出了汗。奶媽把球拍一扔，雙手立刻變成了鳥的翅膀，“撲哧！撲哧”地扇動着。我的嘴巴張開的像個西瓜一樣大，都合不攏了。奶奶在頑強地抗爭中，終於站直了腰，恢復了平衡。我慢慢地合攏了嘴，又抱着肚子躺在草坪上滾來滾去，“咯咯”地笑個不停。

周圍來了越來越多看熱鬧的人，男女老少都有，他們都想一睹這場驚心動魄的比賽呢！想到這，我又重新整理好着裝，準備第二輪比賽。

這次到我來發球了，這球依然舊是個高點球，叭！奶奶用力地打過來，我靈機一動，輕輕地揮了一下拍子，只見球像只小蝴蝶似的，輕輕地飛了過去，我想奶奶只拿手高點球，前場球這麼近她肯定接不到。可沒想到奶奶不僅吸取了之前的教訓，而且狀態也越來越好。她把球拍使勁往前一伸，沒想到把球接了過來，我只能眼巴巴地看着球從我身後飛去。一旁的爺爺奶奶點着球誇獎看奶奶，有些人還情不自禁地向奶奶鼓掌。

接下來的比賽就更加激動了，我和奶奶互不相讓，雪白的羽毛球像只歡樂的小鳥，飛來飛去。有時，它在我身邊縈繞；有時，在奶奶的頭頂飛旋；有時，被我的球拍打的落荒而逃；有時，及將落到奶奶腳邊，又輕鬆地被奶奶勾起，觀衆看的那是津津有味；有時，爺爺奶奶們放聲大笑；有時，提心吊膽；有時，唉聲嘆氣......

西邊的太陽在向我們招手，轉眼間，幾個小時過去了，我們的比分是27比30，奶奶是27，我是30，我險勝了3分。這可讓我想不到，我這年邁的奶奶都60多歲了，卻能和我不分上下，真讓我佩服不已！

打羽毛球不僅能鍛鍊身體，還能磨練我們的意志，真是一舉多得！下次我還要跟奶奶一決高下。

驚心動魄的比賽作文2

“丁零零，丁零零……”今天下午最驚心動魄的時刻——和五年（6）班的拔河比賽終於來臨了！

我們全班同學都興奮地集中在操場上，而我們班的拔河選手則整齊地排成兩列，像即將出山的猛虎一般蓄勢待發。他們快速地做着準備動作。你看，我們班的女強人徐燕華一會兒扭腰，一會兒壓腿，一會扭脖子。我覺得她不像一個拔河運動員，更像一個體操運動員！

不一會兒，第一局比賽開始了。只聽“嘀——”的一聲哨響，原本彎曲的繩子瞬間變得筆直筆直的。而那條紅綢子每動一下，同學們緊繃的心也跟着動一下……

起初，那紅稠子只一個勁地往我方勝負線挪，看到這情景，我方同學臉上露出了喜悅的微笑。可就在我們疏忽大意的時候，五（6）班的同學們奮力一拉，稠子就不動了。當我們回過神來的時候，紅稠子已離對方勝負線蠻近的了。我方同學當然不願意將勝利拱手相讓。只見我方同學重整隊風，雙手緊握繩子，使出吃奶的力氣拔着。瞧，我們班的大力士何天鵬皺着眉頭，咬着牙關，臉紅得象只大紅色的番茄，頭緊貼着繩子，雙手如鐵鉗一般牢牢抓住繩子，弓着背，跨着馬步。在紅稠子一步一步向對方勝負線奔去的時候，他就象一頭雄師，把紅綢子當作鮮美的食物，奮力一拔，將食物向我方地盤挪動。我方的拉拉隊員彷彿看到了希望的曙光，大喊：“加油！加油！五（2）奪冠，勢在必得！”但紅綢子好像沒有聽到我方拉拉隊員的呼喚，仍舊立定在繩子的中央。我方拉拉隊員不甘心，依然拼命吶喊，這聲音像是無盡的力量注入我方隊員的身體。在一聲聲助威聲中，我們的隊員一步一步將勝利的光環奪了回來！

終於我方勝利了。我方戰地在一剎那變成了歡樂的海洋，我也滿心歡喜，在心中默默爲我方隊員叫好！但我也十分擔心：下一場一馬當先的我們還會繼續保持勝利嗎？而對方戰地一剎那變成了傷心的海洋。

哎，真是幾家歡喜幾家憂呀！

休息片刻後，旗開得勝的我們和出師不利的他們又在賽場上見面了。

由於上半場的失敗，對方好像總結了經驗，一開始就使勁把紅綢子往他們那邊拉。而我方隊員不僅沒把紅綢子挽留住，自己都被對方拉得站不穩了，整個人幾乎離地了。我的心裏頓時像有十五隻吊桶七上八下，生怕我們贏不了。

我方拉拉隊員也急了：“加油啊！成敗在此一舉呢！”隊員在響亮的口號聲下，終於扭轉了局面，最終獲得了勝利！

從這次拔河比賽中，我領悟到了這樣一個道理：做事不能因爲有了一點成績就驕傲自滿，要總結經驗，才能獲得更好的成績！

驚心動魄的比賽作文3

今天，我們班依舊舉行了一場驚心動魄的朗讀比賽。

我剛到學校一會兒，就聽到李老師說第一節課要舉行朗讀比賽，我昨天晚上以經做了充分的準備，如果抽到我，我估計也可以流利的讀下來，但我還是沒有百分百的把握，心裏不免還是有一些緊張，因爲怕有口誤，同學們會笑，趁比賽還沒開始，我趕緊拿出語文書讀起來，別的同學也像我一樣拿出語文書認真的讀起來。

離下課只有10分鐘的時候，李老師爲了能多抽幾個人，便提前拉開了朗讀比賽的帷幕，比賽開始了，李老師像以前一樣拿起“抽籤瓶”兩隻手一拉一收，一個白色的小紙團便從抽籤瓶裏蹦出來了，李老師大聲唸到“50頁第一、二段。”我迅速開啟書，找到那兩段一看，哇！雖然兩段都不太長，可加在一起也不短，可不太好讀，我在心裏暗暗地說別抽到我，別抽到我！心裏又想，沒事昨晚我做好了準備，但還是怕有口誤，我可不想聽到大家笑我的聲音，想到這我從有一絲緊張變成了很緊張，這時老師拿起裝着67名同學名字的“抽籤瓶”熟練的操縱着，老師拿着搖出來的紙團，我的心砰砰的跳着，老師慢條絲理的說“這個人是——李老師故意託長了聲音，班裏靜極了！連掉根針都能聽見，”楊燦“李老師大聲宣佈，”呼“我長出了一口氣，心想幸好不是我，我祝楊燦好運別讀錯了，楊燦開始讀了”記得七歲的.“同學們馬上發現了錯誤，衝着楊燦糾正到”記得七八歲的時候“——楊燦接着讀下去，讀完她讀錯了十處，十處啊！看來楊燦以後可真要努力了！楊燦讀完後我又緊張了起來。不知到了第幾次，老師照常抽出兩個紙團，老師把一個紙團開啟唸到第24頁10段，我開啟書一看這段話也夠長啊！便又緊張起來，老師說道：”呂舜讀“。我心想：呂舜讀？他能讀好嗎？他才從信陽轉來呀！呂舜站起來，雙手捧着書，讀起來。他剛讀一兩句方言就出來了，他把建築設計師中的師讀成了si，但他畢竟是剛轉過來的，方言是可以慢慢改的，他因爲不熟悉我們的課文，所以讀的有些個gen，還有一些字音讀不太準，有時讀錯一兩個，但他畢竟是剛轉過來的，我們都小聲有禮貌地提醒他，他讀完後，大家不約而同地鼓起了掌。

雖然我們以經舉行過好幾次朗讀比賽了，但每次都會有新的收穫，這次朗讀比賽讓我明白了成功是留給有準備的人的。

驚心動魄的比賽作文4

呼，終於，到了週末，可以擺脫學校裏的功課了。回到家放下書包，我就抱着籃球飛快地來到了樓下的廣場上，與夥伴們開展了一場風雲對決。

Vs三部曲之一——蜂擁上籃

剛開始比賽，氣氛就變得白熱化起來。夥伴們蜂擁而至地搶球，並且積極地傳給同伴。我們小隊是局部攻球，以打配合爲主，而不是展現個人能力的球隊。我們的一個個妙傳讓敵人防範不住，打敵人一個措手不及。而且，我們隊在籃下有兩名隊員，負責搶籃板和三步上籃的任務。外圈有一名隊員，負責遠投和進出傳球的任務。內圈有一名隊員負責攔截敵人的防守，讓隊員更好的投球，而無妨礙。我是突擊上籃和遠射投手，也可以有力地截掉別人的球並且進行快速的反攻。我們隊員的打球方式決定了我們在第一回合稍稍領先對手。

Vs三部曲之二——外防內攻

隨着第一節的領先，我方隊員漸漸處於了“戰爭”的上方。我們努力地開始了攻防戰。首先，我開始上籃。你看到了嗎？我飛起來了！我飛起來了！我將要上演喬丹氏的弧線扣籃，我伸展的手臂讓我自己想到了詹姆斯的戰虎視劈扣。哦！不！不！我與遇到了麻煩，一直大手擋在前面。這時，我突然間把球傳給了我方一名外投手，他處的位置正好沒有人防守。於是，眼疾手快的他鑽了這個空子，在三分線投出了這個球。進了，進了！這可是三分球啊！耶！這一節我們領先對手的更多了！

Vs三部曲之三——風雲對決

最後一節的比賽是最關鍵的，雖然對方被我們超過了一大截，但是他們仍不示弱，永不放棄，頑強拼搏。雖然我們領先了，但是我們毫不驕傲，加強攻勢，保持優勢。這一節的比賽是這次籃球賽的最後一節，鹿死誰手，誰與爭鋒！花落誰家，捨我其誰！我們兩方隊員像離鉉的箭一樣，爆發出了我們真正的實力。

你看！對方的李金建同學跨步上籃，躲避過我方的多層防守，徑直上籃，就連我方最高的隊員——周啓龍也沒有蓋帽成功。這一球，對方贏了。緊接着，他們又打了幾個漂亮的好球。這一來，我們隊反而被反超了。但我們不甘心，也打了幾個漂亮的配合。“加油加油！”這時圍觀人羣的聲音，更讓我們振奮了。我們鬥志昂揚，最終贏得了這場比賽。我們小隊的隊員都高興地跳了起來。耶！我們勝利了！

這真是一場驚心動魄的籃球比賽啊！

驚心動魄的比賽作文5

“哦——”全場沸騰了，五六班的同學個個跳起來了，盡情的跳躍着，歡呼着，矮小的胖班主任老師一個魚躍，揮動着拳頭，竟然一個趔趄摔倒在地，和孩子們滾在一起，同學們趕忙扶起老師和同學，大家的臉上洋溢着幸福的微笑，心裏樂開了花，操場成了歡樂的海洋。

這是一場驚心動魄的比賽。運動會的拔河比賽二年級預賽的壓軸戲在２班和５班進行。雙方實力勢均力敵，不相上下，戰前雙方都做了精心準備，大家個個精神抖擻，信心十足。想來兩虎相鬥，必是一番惡戰。

比賽還未開始，操場上已是白熱化，場外圍得水泄不通，加油聲此起彼伏。雙方隊員健步走到場內，握好繩子，還未等開始，已是鉚足了勁，一局比賽開始了隨着裁判一聲哨響，五班２６隊員齊刷刷的向後倒去，腳抵着腳，身子努力向後傾，幾十雙手的力量傳遞在繩子上，大家齊心協力，雖有僵持，但我們始終處於主動，比賽持續1分鐘，我們勝了第一局。

第二局交換場地，大家更有了信心，沒想到紅繩在中線的左右擺動着，一會向左，一會向右，你把我拉過去一段，我再把你拉過來一段。時間過了一分五十秒，場外的拉拉隊喊聲雷動，上百人揮動着手臂，拼命的向後舞動，似一陣陣狂浪洶涌而去。孩子們使盡全力拼命堅持着，前面的還算穩住，可在後面的女生居然拔得差點睡在了地上，2分鐘了，紅繩眼看就要過去了，好在最後的大力士用力穩住陣腳，幾乎要跌到的奮力站起來，重新把站到一條線上，在這緊要的關頭，我們的加油聲更大了，孩子們拼命挽救着，在沒到裁判吹響哨聲的一刻，決不放棄。紅繩漸漸的向我們開始移動，孩子們的額上冒出了豆大的汗珠，斜伸的腳有力向前抵住，一點一點的向後面挪動，每一個人都使出最後的力氣，每一處肌肉都綻放出力量，每一個細胞都亢奮着。加油聲響徹天宇，大家的節奏愈快了，孩子們一鼓作氣，裁判的哨聲終於響起，我們勝利了，大家跳着，蹦着，歡呼着……

這是一場力量與力量的較量，也是一場意志與意志的較量，在這場較量中孩子們收穫了許多，我爲他們高興，因爲在強大的對手面前，孩子們學會了勇敢的挑戰，在挫折困難面前學會了奮起，在即將失敗的一刻，學會了永不放棄。在手與手的攙扶中，學會了團結協作，萬衆一心。

勝利值得可賀，但孩子的在此的成長更令我欣慰，感動！