秋天的田野作文訓練教案
訓練內容:秋天的公園、田野、山林別有一番景緻,秋天裏的名勝古蹟也一定更有色彩,請在老師或者家長的帶領下,到那裏去走一走,看一看,然後寫一篇習作。
作文題目:秋天的田野
教學目標:
一、按一定順序具體地寫出秋天的田野中最有特點的景物。
二、使學生意識到美麗就在身邊,培養在日常生活中積累素材的良好習慣。
三、激發習作興趣,鼓勵學生大膽地想,自由地說,生動地寫。
課時安排:二課時
課前準備:
教師:1、先到田野中觀察,尋找適合作爲校外課堂的地點。2、把握《埃及的金字塔》及《遊天然動物園》在寫法上的精妙之處。
學生:準備一篇你最喜歡的描寫春天景色的好作文。
教學過程:
一、啓發談話,匯入新課
1、在描寫春天的景物中你最喜歡哪篇?
2、能簡單地說一說喜歡的原因嗎?
3、學生討論,自由回答。
生1:“寫出了春天奼紫嫣紅。”
生2:“寫出了春天生機勃勃。”
……
4、教師小結板書:寫出了春天奼紫嫣紅、生機勃勃等特點。
二、自讀感悟,明確要求
今天的作文課,我們也來寫一篇描繪景物的作文,它有哪些要求呢?
1、學生自讀課文,思考要求。
2、學生參加班級交流。
3、教師隨機板書並小結,學生進一步體會習作要求。
(按一定順序具體地寫出秋天的田野中最有特點的景物)
三、聯繫生活,選擇材料
1、你認爲秋天的田野裏最有特色的景物是什麼?
2、學生回答。
生1:“一望無垠的金色稻田。”
生2:“碩果累累的果園。”
生3:“掛滿“紅燈籠”的柿子林。“
3、教師引導:“在我們生活中,秋天的田野裏最有特色景物是什麼?”
4、學生討論,教師板書:“稻田”。
5、它給你留下了什麼印象?能否用一兩句話概括?
6、學生自由說話,教師作隨機板書。
生1:“遍野都是,而且看不見邊際。”
生2:“在風的吹拂下,一浪推一浪地涌向遠方,特像大海中的波浪。”
生3:“稻田是一望無垠的金色。”
生4:“稻穗沉甸甸的,粒粒挺着個將要脹破了的大肚皮,把稻稈都壓得喘不過氣來,又是一個豐收年。”
四、抓住已知,指導寫法
怎樣才能把它寫具體呢?
1、《埃及的金字塔》的作者是如何描寫金字塔的?
2、學生討論,教師板書小結:是抓住金字塔的外型、名稱的來歷、規模、怎麼建造四個方面寫的。
3、寫稻田應該寫它的哪些方面?
4、學生討論,教師隨機板書。
生1:“應該具體地寫出稻子的葉、杆、根、穗的形狀及顏色。”
生2:“應該寫清稻田的大小,整體看上去的感覺。”
生3:“人們的勞動非常美麗,也應該寫一寫。”
生4:“起風時的樣子特美,應該寫出來。”
教師小結補充:“對,不僅要寫靜態景物,還應該寫出動態描寫。同時,除了寫實景外,我們還應該寫由實景而引發的想象。”
五、利用地利,實地教學
1、下面我們就準備到稻田了去欣賞一下秋天的美景。根據寫作的各方面要求,我們應該如何觀察?
2、學生自由練說,教師小結,使學生進一步明確觀察的內容:葉、杆、根、穗;
方法:
(1)按一定順序,有點有面地觀察。
(2)及時捕捉相關事物,展開聯想,如起風的情況,農民的收割等。
3、實地觀察。
教師帶領學生走進事先選好校外課堂,學生運用觀察的方法獨立觀察,自由地用眼看,用手摸,用鼻聞,用心想,並及時記錄下來。在大自然的懷抱中,學生顯出了從未有過的積極性。田野裏,面對那麼美麗的景色、那麼清新的空氣,沒有教室、桌椅的限止,坐在鬆軟的草地上學習,心裏是多麼愜意!
忽然,天空飛來了兩隻美麗的小鳥,它們歡快地叫着,不停在田野上空盤旋。學生們隨之歡呼起來,“看,兩隻小鳥多漂亮!”“聲音多好聽呀!”……
我抓住這一契機,及時引導學生想象:“黃鸝爲何而來?它們在幹什麼?”
生1:“它們被田野的美景吸引來的。”
生2:“它們用舞蹈和歌聲歡慶着豐收的喜悅。”
生3:“它們把景色點綴得更迷人了!”
……
學生們爭着回答,課堂上洋溢着自由、歡快的氣氛。
4、討論交流。
(1)、小組討論。學生自由選擇夥伴,把自己觀察到、想象到的進行交流,並相互提出建議,取長補短。
(2)、大組交流。各組派代表參加交流,相互平議,教師相機點評,指導寫作。(如:A、可以重點寫稻穗飽滿、粒多,壓彎枝頭等。寫面時,應注意表現出放眼四望,看不見邊際的感覺來表現豐收的景象。B、起風時,應注意根據起伏的形態、“沙沙”的聲音,從跳舞、唱歌、歡慶等方面展開想象。發現小動物時,應從趕來歡慶豐收等方面展開聯想,以表現出豐收的喜悅……)
生1:“秋天是豐收的季節,遍地金閃閃、黃澄澄的,秋天的田野更是非同一般。走進田野,就像置身於金色的海洋之中,每當一陣風吹過,金色的浪花便歡笑着,翻滾着,一層趕着一層涌向遠方……在陽光的照耀下,閃閃發光,天與地也融爲一體,到處都是金黃一色。”
引導學生討論:具體寫出了秋天田野金黃的色彩;運用比喻形象地寫出了稻田的寬廣;運用擬人的手法寫動態,顯得特別生動。
生2:“稻子的長勢十分喜人,每顆稻穗都有八十幾粒,粒粒都挺着個快要脹破似的大肚皮,沉甸甸的,直往下墜。它的稈很細,但十分堅韌,儘管已被壓彎了腰,但從不趴下。它的根像鷹爪一樣,緊緊地抓住大地,任憑風吹雨打,絲毫不動。”
引導學生討論。(略)
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