照進靈魂的陽光的作文
有許多的,是在外界的聲音中漸漸消卻。比如,我對美術的熱忱。我的畫技着實拙劣,不曾得小學美術的賞識,又常常拉過我的畫一陣鬨笑,我那時面上是一片紅,只是呵呵笑着,心下卻是一陣不知味的悲涼。到了後來,乾脆破罐破摔,只將繪畫當做一大苦差,在上心猿意馬,畫具從不曾帶全。
到了初中,看着上一週一節的美術課,心裏不免升騰起一股慶幸——七科考試,美術這一類的自然算不得重點,再不會每日被美術老師追着要了。厭惡漸漸在心中根深蒂固,就如雜草一般要長滿心徑的時候,她卻出現了。
第一節課,她並未要求什麼,也沒有說那些冗長而千篇一律的課前準備。只是微笑着和我們談起美術與。她認真地告訴我們:“即便你們沒法在美術課上畫好,你們也要用生命的筆給予生活最絢爛的色彩。不一定每個人都具有繪畫的天賦,但一定每個人都有欣賞美的能力。畫得好並不能作爲美術的全部,所以,你們可以畫不好,但不能不去畫。”
班裏一片寂靜,只有她溫和卻有力的聲音縈繞着迴響。我的眼角不自覺地潮氣一片,她用開場白徹徹底底地打動了我,也震撼了我。因爲從來沒有一個人告訴我:畫得好並不是是美術的全部。因爲過去的歲月裏,沒有人說過:美術課上,畫不好沒有關係,最重要的是你肯畫。在許多年前,我便聽過關於畫一個點的。可是,在現實生活中,我卻從來沒有遇到這樣的一個人,她用生活真切地傳遞這份感動。
此後的每節美術課,都被我期待着。因爲我藏匿了多年的對美術的熱愛,可以在那四十五分鐘裏盡情地噴薄。我的關於藝術的靈魂,終究可以釋放。她會經常爲我們講些妙趣橫生的古今中外名畫家的故事,或是對書上扉頁的畫作以豐富多彩的點評。講臺上的她,雖然模樣柔弱,卻講說的極爲精彩,我們常常在她的講述裏如癡如醉,對於美術,也不再是僅僅紙和筆的認識。更重要的是,她有雙與衆不同的眼睛——她總能從每個人的畫裏找到或多或少的閃光點,給出令大家驚奇的讚許,再溫柔地提些改進的建議。在我看來,聽她的點評,都是一件美好無比的事。
在她的課上,我終於發現,我的生命中有一部分是歸屬於美術的,我終於知道,美術只是一種陶冶,不應該轉化爲一種負擔和純粹的作業,而這一切都是她帶來的改變。儘管她教授的是一個並不重要的學科,但她卻是我生命裏最重要的.老師,是她讓我看到任何細微裏匿藏着的美好。有人說:“老師是靈魂的工程師”,那麼我想,她無疑是配得上這個稱號的。因爲她在我的靈魂裏,埋下了一顆有關愛和希望的種子——引領我去愛美術,愛生活,愛這生存着擁有着的一切。她所要教給我們的,並不僅是畫好每幅畫的本領,更多的是對生命的熱愛,對幸福的詮釋,對生命的崇敬。
有一種溫暖與感動會穿破圍成的牆,抵達恆久的彼岸。那麼我想,我會一直記得,z老師,她曾如一縷照進靈魂的,給予我最深的力量與改變。
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