實用的寫陽光小學的作文500字集合6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫陽光小學的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。

寫陽光小學的作文500字 篇1

冬天，是無邊的寂靜，我獨自漫步街頭，排除心頭的煩悶，突然，鼻尖一涼，看見一片晶瑩的雪花落下，化開了，一片片小雪花悠悠然落下，這雪，是來化解愁苦的嗎？

我放慢了腳步，迎接着每一片雪花，擡頭看着太陽公公，並無一點暖意，還刺得生疼，於是靠着小路燈坐下，閉眼尋找答案。眼淚從眼角不由自主地流下來，涼涼的。突然，有一絲溫暖爬上臉龐，我睜眼一看，是一個跟我一般大的小姑娘，臉上洋溢着笑容，彷彿一朵花。她說：“你在這兒坐着幹什麼？這雪多麼可愛啊，爲什麼不跑一跑，跳一跳，坐在這裏幹什麼啊？”說着把我一把拉了起來，又幫我擦了擦眼淚，我被她的陽光感染了，露出一絲微笑，說：“那好吧。”“真的嗎？太好了。這冬天，在我們蒙古，大家都在外面玩呢，爲什麼你們這裏這麼寂靜？”我這才發現她頭上的飾品五顏六色，與尋常人不同，問：“你是蒙古人？”“是啊，我來這裏玩，迷路了，等着她們來找我呢，我準備先玩會兒，大不了找匹馬騎回去。”天啊，我想，走丟了都不着急，說：“快跟我去車站，我這兒還有點錢，我送你回去。”“哎呀不用了，這裏景色多美啊，想那麼多幹什麼。”拉着我往空曠的場地跑。我着點摔了跤。只得跟着她跑，跑着跑着，感到手心暖暖的，像握着一個小太陽，透過她頭上的頭飾看見自己，淚痕全無，取而代之的是久違的陽光般的笑容。

玩累了，一起坐下，紛紛揚揚的雪花落在我們身上，我才感到，雪下這麼大了。擡頭看着太陽，感覺並不像方纔的刺眼，而用溫暖的陽光來溫暖着我們每一處肌膚，我們歡聲笑語了很長時間，我都忘了時間的存在，只是感到內心溫暖如春。天色晚了，我才突然想到她還是一個走失的女孩。我問：“你不着急回家嗎？”她說：“我們蒙古人，哪兒不是家？你就不用管這事了。”她拉起我的手，純潔的雙眸看着我，我心靈就如一條溫暖的小溪流過，清澈流暢。

我深感蒙古人的陽光、灑脫深深映到了我的心裏。就如冬日裏的陽光，溫暖着我的心扉。

寫陽光小學的作文500字 篇2

今天是7月5日，對我來說是個令人興奮地日子。因爲這天我們學校和餘杭實驗小學將開展一次夏令營1+1手牽手活動。

下午一點鐘的時候，我迫不及待地催促着媽媽把我送到了學校。到了學校一看，哇塞！已經有不少同學來到了多功能廳了。不大一會，餘杭實驗小學的同學們坐着大巴來到了我們學校。我想他們的心情應該會和我一樣，無比的激動，因爲我是第一次參加這樣的夏令營活動。當同學們坐好在位置上時，主持人老師先發表了歡迎詞，然後逐一報着我們事先編好的號碼。當老師報到“鳳鳴湖實驗小學九號薛禧瑋和餘杭實驗小學的'九號王伊丹”時，我那顆激動不已的心差一點“蹦”出了嗓子眼。

只見一個和我個頭一般高，濃眉大眼，但看上去比我結實的小女孩向我走來時，我高興極了。她就是我的夏令營的夥伴——王伊丹。剛開始我們見面時，大家一句話也沒說，不過透過老師安排參觀“空三師”後，我們就成了無話不談的好朋友了。等活動結束以後，我和王伊丹高高興興地坐着爸爸開的車回家了。

第二天，媽媽特地向單位請了一天假。首先帶我們去了科技館，可美中不足地是科技館沒開門，於是媽媽就決定把我們帶到赭山公園的遊樂場。在那兒，我和王伊丹就像放飛的小鳥，自由自在地玩耍。等我們玩遍了所有的遊樂項目後，媽媽又把我們領到了動物園，我和王伊丹手牽手走在動物園裏，看着小動物們玩耍嬉鬧着……

快四點的時候，媽媽和我把王伊丹送到了學校。雖然我們只接觸了一天一夜，不過我們在一起聊學校，聊學習，聊課外生活的點點滴滴，使我們彼此有了很深厚的感情。

就在即將分別的時候，我倆不由自主地擁抱在一起，我們約好明年再見！

寫陽光小學的作文500字 篇3

溫暖的陽光射進屋裏，星軒靜靜地坐在輪椅上，享受着平和的生活，陽光綴紅了星軒的半邊臉，但無法癒合她內心的傷口，對於星軒的身世，那位叫冰凌的醫生並不過問，雖說不問，但是星軒總是感覺到那位醫生知道些什麼，既然醫生不問，星軒也沒有過問，她們能聊的話題也漸漸少了許多，但是冰凌一直沒有放棄治療星軒的腿。

春天來了，陽光變得特別溫暖，就像脫掉了一直包裹着溫暖的棉衣，迎春花倚着牆攀爬到星軒經常觀望的窗臺，似乎在告訴星軒“春天來了，我醒了，來這裏陪陪你！”。星軒也經常過來看它，將它視爲自己一直重視的小溪。

命運的羅塔牌一直指明着星軒的人生旅途，卻不曾忘記在成功的路上埋下一顆顆絆腳石，考驗着星軒，但是命運依然在眷顧她，給她溫暖，給予她希望。

就這樣一天一天過去了，但是星軒並沒有笑過任何一次，畢竟這次的傷害對星軒的心靈經行了很大的打擊，沒有笑容，也沒有一絲笑意，然而，這一切在第二年發生了轉變。

今天，是星軒的生日，冰凌做了很多好吃的，爲星軒打扮的漂亮至極，黑色的長髮盤了起來，插上水晶頭飾，火紅色禮裙收起星軒纖細的腰肢，此時的星軒，宛如妖精般的美麗。在星軒的生日宴會上，冰凌邀請了自己的同事，還有同事的孩子，都前來歡祝星軒13歲生日快樂，就在這一天，星軒笑了，笑得是那麼清甜，是那麼可愛，如鈴兒般的笑聲，迴盪在整個屋子裏，冰凌很激動，其他人也很激動，但更激動的事還在後面。輕輕地，輕輕地，雖然輕浮，但是卻讓人的瞳孔不斷縮小，驚訝、驚奇撲面而來，星軒的腿動了動，雖然很微弱，但是這已經在告訴大家——星軒的腿可能恢復起來！這回，大家更興奮、激動了，星軒也顫顫巍巍的，激動的不得了，切下大大的生日蛋糕，草莓味果醬就像甜絲絲的太陽，溫暖着星軒的心，撕碎的傷口慢慢癒合了……

寫陽光小學的作文500字 篇4

陽光下是快樂的，是幸福的，是美好的，同時會爲人帶來遐想。

終於到了過年，回到老家，又看到爺爺奶奶慈祥的笑容，感覺到了幸福。

第二天，開開心心的吃中午飯，快吃完的時候，爸爸用着略帶微笑的語氣說：“飯是吃完了，誰把碗端過去。”我說：“讓我來”。於是一個一個把碗疊好後準備端了，這個時候爸爸說：“兒子，碗要一根手指在上面捏住邊緣，另外幾根手指捏住底部，整個手成C形狀。”我說：“無所謂吧，怎樣端不都一樣。”爸爸說：“反正不準把碗摔了。”我不耐煩的說：“嗯”。

於是我按着自己的方法端，結果就在廚房門口辦碗摔碎了。爸爸“咚咚”的走過來又因爲他喝了酒更顯得生氣於是他像獅子一樣咆哮說：“怎麼跟你說的，嗯？跟你說了怎樣端碗，你還不聽。給我去面壁思過。”我站在牆上，心想“不就是摔碎了幾個碗嗎？用的了這麼生氣嗎？一個碗碎了大不了在買嗎！”過了幾分鐘我看見爺爺彎下腰，仔細的撿起了每一片碎碗，在小心翼翼的放進垃圾桶裏，我恍然大悟，這不是爺爺辛辛苦苦賺錢買的嗎？我怎麼把他給摔碎了。

這個時候太陽出來了彷彿蘊含着幸福我想我不但不聽話，還打碎了碗，真不應該。我還是去道歉，就算被打一頓也無所謂了，那樣我還能的到教訓，這樣就是健康成長吧，於是向爸爸承認錯誤，爸爸說：“以後再也不要犯這樣的錯，去玩吧。”

到了現在我對‘陽光下健康成長’有了更深的瞭解：陽光是幸福的，美好的，快樂的。健康是沒有壞毛病健康度，所以我要美好幸福健康的成長！

寫陽光小學的作文500字 篇5

你的內心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你的內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。爲何不給自己一份陽光心情呢？！

人在成長的過程中，什麼都有可能碰到。人與人之間的差異，失敗與成功之間的磨合。挫折，失敗，開始發現自己原有的優勢正漸漸消失，發現自己原來的堅持在別人眼中看來是都麼得可笑。自己的努力有時竟會是徒勞。所有的希望就像山一樣壓在肩上，壓得自己喘不過氣來，卻發現自己沒有能力去擔起這份期望。

說什麼走自己的路讓別人說去吧。又有誰能真正不在意別人的看法。

以前聽說過這樣一個故事：有一個女人和她的先生經常吵架，一吵架就生氣，還說就是要生氣給他看，最好是氣出病來，好讓他後悔一輩子。就這樣，有一天，她感到不舒服，就到醫院去檢查，結果居然生病了，是癌症。結果她死了。死給誰看啊？！誰會後悔呢？！沒人關注，沒人後悔。只是給了她先生一個理由，讓他換了一個妻子。後來，她先生果真找到了一個性格開朗，溫柔體貼的妻子，並幸福的生活在了一起。而她呢，誰還會記得她，就連墓上的野草，灰塵，都沒人去清理。

我至今想不通，爲什麼這位女士就不能放開眼界，往積極地方向，事情上去看呢？沒什麼就會守着那些不愉快，神經有問題似地詛咒自己。還真是很難讓人理解。

人的一生很短暫，但卻會經歷很多很多的事情。無論你是如何打算的，無論你是如何度過的，就算是一生碌碌無爲，就算是猶如米蟲一般只會索取，那又如何！有誰規定人活着就一定要努力，就一定要有所作爲。

不需要在意別人的眼光，不需要與別人相互對比，自己活得開心不就好了嗎？

保持一份陽光，那麼生命猶如旅遊，記憶猶如攝像，心情覺定選擇，選擇決定內容，內容決定你的一生。

所以，我請你，保持一份陽光心情！

寫陽光小學的作文500字 篇6

暖陽紛紛落入一屋，朗朗讀書聲響起，意猶未盡。沒錯，這是我們班的教室場景，一波又一波；把教室裝扮得如同陽光小屋，溫暖而又展現獨特魅力。

課堂上，老師的手臂隨着黑板擦動，粉筆灰也隨之灑落，寫着一個又一個筆記，慢慢的講解，生怕有一絲馬虎，最多得是讓我們讀和記，這是多麼的認真啊！同學們因此也在認真聽講，想辦法跟上老師的節奏，一縷陽光按時襲來，照耀在同學們的臉龐，使其更加精神抖擻，慢慢琢磨深意，暖陽照入，一切變得如此美好，迎着朝陽入行，誰敢貪睡？隨着一節又一節在輕鬆的步伐中走去，雖然日復一日，年復一年的重複，可在教室中上課多數是意猶未盡，輕輕鬆鬆沒有了枯味煩躁，只有着豐富不斷，創意不減的課堂。日日踏着朝陽尋覓在教室中，也是一曲和諧的交響曲，正在教室演奏，在我眼中，此景灑滿着陽光和溫暖，也獨特展現着屋中所具有的美麗魅力。

下課後，大家瞧瞧四周，那美麗的四幅作品總是映入眼簾，細細揣摩，彷彿身臨其境。走在這兒發現處處盆栽讓人留戀不止，不時有人細細打理呵護，那一簇簇梔子花爭的開放，香氣沁人心脾，上課下課聞此花香讓人心曠神怡，煩惱憂愁，拋之腦後。後位又擺着一棵本班標誌的友誼常青樹，它代表不同的意義，讓人深刻警記。往前駛去，是獨具特色的圖書角，角落中會有一些同學按時整理書籍，偶爾部分同學會輕輕開啟，看着豐富的內容，聞着獨特魅力的書香，彷彿早已融入書的海洋中了；這一下課的美景，便是班級的一大亮點和特色啊！沒有煩雜喧鬧，只有心曠神怡，怎麼不美？經常回味着獨特味道和芳香，心情怎能不悅？在看看這一花一木用心呵護後，枝葉茂盛怎能不喜不愉不讚，這場景如同溫馨和諧畫，描述着這個陽光家庭中的一點一滴。

課堂上，老師所講的一點一滴能身臨其境，縷縷陽光滋潤心田，溫馨而美好。下課後一花一物從有關情，溫暖而和諧，一波又一波，把教室裝飾得如同陽光小屋總散發着美麗而又獨特的魅力。