精選收藏陽光作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的收藏陽光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收藏陽光作文 篇1

看到題目後你不用驚訝，我收藏的不是真正的陽光，而是——

三年級時，萬寶小學建成了，我被迫轉了過去。初到那裏，人生地不熟，看到別人拉幫結夥的，而我卻像一隻孤雁，後悔來到這。

一天，我正在那埋頭苦讀，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個傢伙，他的頭髮就像一個被轟炸過的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以爲是不良分子呢！他等不及了催促我道：”快點，新娘子上轎啊！”不得已，我去和他一起踢足球了。

漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語筆記不知飛到哪裏去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的問我怎麼了，我感到十分驚詫，感覺是他拿走我的筆記本，我盯着他：“如實招來，是不是你把我的筆記本拿走的？”他委屈的問：“什麼筆記本，我沒拿呀？”好啊，拿了我的筆記本不說，竟然還狡辯。我甩給他一個斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨着我剛纔的話語。第二天，我意外地發現我的桌子上有一個複印的筆記，因爲是用電腦打出來的我分不清是誰的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那裏對他說了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看着我，我也沒問什麼。

由於某種原因，在三年級的下半學期他突然轉走了。我並沒感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見不到他。

又一個陽光明媚的一天，我正在整理書桌，突然一個黑色的筆記掉了下來。我開啟一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。原來那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌後。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。當我讀到“你是我的好朋友”時我呆呆的站在那裏，外面的陽關似乎不在明媚，狂風在咆哮。我突然知道那個筆記本的來源。

我把那封信連同那個筆記本放在我的櫃子裏。因爲我知道他們的身上凝結着他對我的友情

直到此時，我才發現，我擁有這麼珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷着我，讓我覺得溫暖。我終於體味到了友情的美好，他就像陽光一樣包圍着我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

收藏陽光作文 篇2

取一個玻璃瓶，剪一縷暖陽，把明亮收藏，把溫暖收藏。

——題記

一個晚春的中午，難得走出樓房的我，走向公園呼吸新鮮空氣。

溫度適宜，陽光正好。我不由得想起了幾年前那個也是如此美好的下午。

那個下午，我正在公園裏學騎自行車。媽媽只簡單地交代了一點技巧，便放手讓我自己練。我挺滿意媽媽此時的不嘮叨，就蹬上車騎呀騎。可總是騎不了幾下就摔跤。雖沒受什麼傷，但心裏極煩悶。小花跳舞，我看它卻像哭得前俯後仰；太陽穿透雲層灑下，我卻覺得它在用烏雲掩面暗自傷心。

我厭倦了騎了摔，摔了騎的過程，也厭倦了自行車，再看看媽媽一臉的漠然，我更是一點興趣都沒有了。

我賭氣坐在地上，自行車摔在一旁。前面的一個小姐姐正飛快地騎着自行車兜圈，這讓我本就烏雲密佈的心又蒙了一層憂鬱的霧。我恨恨地看着身邊的一輛輛自行車飛馳而過，不禁低着頭，望向自己的自行車。

忽然，一隻白嫩的手扶起我的自行車。我猛地擡頭，看到一張秀麗的白淨面孔，正笑眯眯地看着我。

“來，起來，我教你。”

哦，原來是騎車的那個小姐姐。

不知怎得，她那溫柔的聲音打動了我，像溫暖的陽光照亮了我的心。我站了起來，一陣微風吹過，吹去了我心中的烏雲。我不再煩悶，心空也變成的晴朗。陽光照着小姐姐秀麗的臉，分外美麗。

我在小姐姐的指點下學會了騎自行車。小姐姐的話，像一縷陽光，溫暖了那個下午，被我永遠珍藏。

收藏陽光作文 篇3

陽光能使人感到溫暖，能讓人在黑暗裏看到一縷明亮，能讓人從挫折中重新站起。你有沒有想過收藏陽光呢？你一定會想：陽光怎麼收藏？我現在告訴你，哪怕是一句溫暖的話語，一個甜美的微笑，一句親切的問候，還是一個微不足道的眼神，都可以是你心中的陽光。

我很喜歡繪畫，用自己的雙手繪製出一幅美麗的圖畫，是多麼使人高興的是呀！那天，我在書上找了一幅玫瑰花圖，想嘗試着畫出來。這對於一個小學生來說，該是有多麼困難。我拿起筆就開始細心的畫起來，這比我想象的要難多了，構圖老是把握不準，線條也是粗細不均勻。時間一分一秒的過去，我卻連第一朵玫瑰也沒有繪成。

我的自信心被徹底擊垮了，我不由得停下了畫筆，嘆了口氣說：“爲什麼我總是畫不好呢？”“只要有耐心，就一定能畫好！”我聽見一個熟悉的聲音，我的`表姐正站在我身邊呢！她看着我的畫，親切的說：“你畫得不錯嘛！如果這片花瓣再畫得大一些，不就更好嗎！”我沮喪的說：“表姐：“我已經畫得糟透了，或許，我根本沒有繪畫方面的天賦，還是算了吧！”表姐搖了搖頭：用溫和的語氣對我說：“不一定哦，堅持就是勝利！路是坎坷的，過程是艱難的，這就看你願不願意走，願不願意去畫啦！”

表姐的一番話語，讓我的心裏一陣溫暖，就好似明媚的陽光照亮了我的心房。我繼續畫下去，不知過了多長時間，我總算畫出了幾朵好看的玫瑰花。表姐滿意的點點頭，欣慰的笑了。

或許，實現一個夢想，並沒有那麼困難，只是有時候，我們戰勝不了內心的怯懦，從而讓心中一片昏暗。收藏心中的陽光，在遇到挫折時重新振作起來，堅持就是勝利！讓那暖暖的陽光驅散陰霾，讓內心變得強大、變得自信。

收藏陽光作文 篇4

喜歡迎着太陽凝視，感覺它有時黯淡無光，有時五彩繽紛。人生亦是如此，有的人生波瀾起伏，有的人生水波不興。

清高聖潔的你

願做一棵守護月亮的樹的你，曳尾於途中；視相位不顧的你，寄情於大鵬；夢中與蝴蝶飛舞的你，讓多少後人歌頌、膜拜。我們窺見你清貧的生活，見證着你的執着的信念。你身上清高的聖潔的明亮的光被我們悉心呵護，一代代流傳至今。

那太陽下如雪蓮般聖潔的光是你的化身吧！我收藏起這一縷陽光，讓我更加堅定於他那樣的人生信念和清高品質。

孤寂無奈的背影

曾經意氣風發、豪情萬丈的你，曾經英勇善戰、美人在懷的你，曾經信心滿滿、驕縱自負的你，只化成了一個落魄的背影。於烏江邊，你回憶每一場勝利、每一次高歌以及每一次悠揚的琴聲時，不禁感嘆道，無臉見江東父老。你帶着遺憾去了，也帶着對夢想的執著走了，徒留下那個背影和那首琴曲。

那太陽下如火般紅亮的光，是你的執着染紅的吧！輕輕收起這一縷陽光，讓執着與熱情也一起被收藏，讓我以後的人生更加勇敢，更加堅強。

熱情的黃色

不曾明白，即使沒錢吃飯的你，仍擁有如此的熱情，還執筆繪畫不輟。不曾明白，是怎樣一種瘋狂的精神，讓你寧願自殘右手也要畫出精美之作。看過你用生命血液潑灑成的向日葵後，看過你用心靈之聲描繪的星空後，頓時明白，是那如向日葵一樣明豔的黃色般的熱情支撐着你。即使是你死後，你所擁有的熱愛精神也感染着每一個人。

那太陽下明麗的黃色是你那向日葵的顏色吧！收起這一縷陽光，收起對未來的期望，收起對自己工作的熱愛，讓我以後更加充滿期待與熱情。

那太陽下的紫色，是信義兄弟誠信的顏色；那太陽下的綠色，是香港義工黃義達關愛他人的顏色；那太陽下的藍色，是中國維和部隊身上的顏色……

收藏起那一縷縷繽紛的顏色，回味那一個個故事，那一段段人生。

收藏陽光作文 篇5

那天，播音員競選，我落選了。

落選之後，整個人變得那麼脆弱，我無法面對慘敗的事實，那顆快樂的心突然被捲入陰沉、昏暗的雨季，心中的苦悶與惶惑無法排遣。我拿起筆漫無目的的划着，似乎想將所有的不快用文字化解，無意識的，卻畫出了一雙眼睛，大的，小的，扁的，圓的……幾分桀驁，幾分冷漠。但仔細看時又能讀出那桀驁與冷漠後的傷感和淡淡的迷惘，在一束束冷冷的目光裏，快樂自信被凍結了。那是難過的一天，朋友說：“別難過，以後機會多的是!”可我不想再前進，不想再努力了，我怕再次受到傷害，再次失敗。

無奈之下，我開啟電視機，裏面正播放着動畫片《足球小子》。激烈的足球比賽正在進行，我的偶像小翼快速帶球后傳給後衛，隊友又支球過來，小翼躍起，頭球射門，球滑過守門員的手向球門飛去，在無數觀衆期待的目光中，球出界了……我嘆息着，一時忘記的挫敗感又席捲而來。電視上，小翼專注緊張的表情轉爲失望，可片刻功夫，他的臉上又綻開了明媚的微笑。

我不知道後來的情節怎樣，我只沉浸在這異常的微笑中，面對一個強大的對手，歷經一場艱苦的拼搏，一個穩操勝券的球竟出界了，而且只差那麼一點點，這是多麼令人失望，可小翼卻笑了，他爲曾經的努力喝彩，爲未來的挑戰助威。在這樣的情況下能保持一臉燦爛笑容的人是不會一直輸下去的。

他那明媚陽光般的微笑深深地吸引了我，給了我前進的動力和理由，讓我走出了陰沉、昏暗的雨季。

我渴望得到陽光，於是，我收藏起了那個微笑!

收藏陽光作文 篇6

總是難以忘記沐浴在陽光下的那種溫暖感覺，彷彿身上每個細胞都舒展開來，有一種無法言說的愜意。每每這時，我都會用生活中收集到的陽光照耀自己的心房，提神養性。

公交車上——一位小姑娘攙扶着一位行動蹣跚的老奶奶小心翼翼地上了車。老奶奶看着車上唯一的一個座位說：“閨女，你坐下吧！”“不，”小女孩扶着老奶奶坐下，“還是您坐吧！”小女孩剛好能夠抓住車廂上方的扶手，她竭力使自己保持住平衡，但一個急剎車還是險些讓她摔倒。一個幹部模樣的青年小夥子看在眼裏，趕緊說：“小朋友，你坐這兒吧。”“噢，謝謝叔叔！”最後一站下車，那位老奶奶一句“謝謝”和小姑娘遠去的身影才讓我明白：他們原來並不相識！

網上——我在網上無聊地閒轉，一則消息闖入了我的視線：貧困山區的許多孩子因家庭困難而無法接受義務教育。又一則消息讓我驚喜：國家實行“兩免一補”的政策，許多同學得以重返校園。驀地，我心裏涌起一種莫名的感動：黨的陽光會照耀到祖國的每個角落。

書中——依然記得往日讀過的一則故事：一位獨身的老婦人在知命之年失去了相依爲命的女兒，自此以後，一位和老人女兒年齡相仿的女孩每天都會去陪她說說話，收拾收拾家務，讓老人不至於孤單，她還說：“大娘，您就把我當做您女兒吧！”直至許多年後老人去世，大家才知道這個女孩與老人毫無關係，對老人的照顧僅僅因爲她認爲老人該有個人來照顧。她的真情令人感動！

將這些陽光收集在我們心裏，我們心中便有了愛。如果能經常收集陽光，把它播撒在人間，我們時時都會生活在幸福之中。

收藏陽光作文 篇7

“相片裏的我，點綴在未過冬的秋末，誰卑微了承諾”耳機裏奏着熟悉的音樂。是的呢，眼前又是一個楓林似火的秋末。

接連幾天一直都在“凍風始作，作則飛沙走礫”，讓心情都陰沉沉的，而今天的陽光卻出奇的燦爛，頗有幾絲“秋高氣爽”的感覺。於是，便想重溫以前經常玩的小樹林。

順着一條羊腸小道便走進了樹林深處。幾年前的小樹猛然間長成了現在這幅高大威猛的模樣。他們就像一排排老兵戰士，矗立在這片不大但肥沃的土地上。樹葉灑了一地，編織成一張悽美的地毯。秋風襲來，片片枯葉紛紛揚揚，詮釋了夢境中那漫天落葉的浪漫。但無奈，葉子的離開是風的追逐還是樹不挽留;亦感嘆，生命枯竭是否意味着結束亦或解脫。光禿禿的樹枝無力的挑着幾片還堅強生存的殘葉，陽光大片的射入，地上，樹影斑駁。這也許是正值秋末，天氣寒冷，許多植物都謝了，但也偶爾有幾點顏色，或許是那些莫名的野花在挑戰冬日的極限。

站在這樹林深處，靜謐的空氣不禁勾起了我那些年的記憶：奶奶牽着我的手走在這樹林中，她告訴我這樹林中有專門吃小孩的怪獸，我要是不聽話就吃了我，每到這我總是乖乖的一句話都不敢說;過了幾年，我們都大些了，我和夥伴們就開始叛逆。在酷暑難耐的暑假，我們從家裏偷了好多零食來這裏聚餐，我們買了一堆雪糕，你說我笑還不忘回頭張望是否有家長找來……那時的我有着太多太多和這裏緊緊相連的回憶，它溫馨、美好，滋潤着我成長。想到這，我不禁攤開手掌來收集這些美好的陽光;閉上眼睛來享受這些溫暖的陽光;張開雙臂來擁抱這些燦爛的陽光。那陽光鑽進我的每一個毛孔裏，住進我小小的心臟裏，溫暖着我的每一個角落。

在這未過冬的秋末，站在這片兒時的樹林裏。靜靜地呼吸;靜靜地感受，靜靜地往心裏裝進些許陽光。但願以後無論是在浮躁的繁華都市，還是快節奏的生活裏，都能感受到陽光帶來的溫暖，希望帶來的光亮……

收藏陽光作文 篇8

國慶節後，班上陸續有幾個同學患上了腮腺炎，老師便給我們講預防知識，每天早上都會用手一一摸每個同學的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸着我的下巴，問我有沒有不舒服，我真的一點感覺都沒有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室裏喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發起了高燒，下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫院，一直忙到我爸媽趕來。

以後的幾天，我上午打點滴，下午在家“隔離”，很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因爲，那幾天老師會準時到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我帶來同學們的問候，或是幫我補課。我問老師：“老師，腮腺炎是傳染的，你不怕嗎？”老師摸着我的頭，笑笑說：“傻孩子，這病是不傳大人的。”

陽光體育 快樂心情

“加油，加油！”操場上傳來一陣陣吶喊聲。原來正在進行着一場激烈的拔河比賽。我們班VS四(2)班。

最精彩、最激烈的要數第三輪了。哨聲一響，雙方隊員你爭我奪，互不相讓。我們班的隊員在一瞬間把渾身的力量爆發出來了！大家的臉漲得通紅，嘴裏還不時發出“呀!呀！”的聲音。大家按着老師的要求：腳抵着腳，兩腿叉開，使勁地往後賴，力往一處使。在“加油！加油！”的助威聲中，我們堅持着，調皮的藍帶子向我們班一點一點移動………

那期盼已久的哨聲終於響了！我們贏了！我們擁抱着，歡呼着，跳躍着！

陽光奉獻 衆志成城

伴隨着5.12大地震的發生，我們的校園也發生了許多變化。那幾天，課間看不到同學們追逐打鬧的身影，聽不到輕鬆快樂的歌聲，因爲大家都與災區人民心連心。同學們談論的最多的是災情：今天又救出了幾個人。×××幾天不吃還頑強地活了下來，今天又救了幾個人，×××地又派出了救援隊伍。

一方有難，八方支援。震災無情人有情。那天下午，我們沒有上課，聚集在階梯教室。老師和同學們紛紛走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國人”“紅領巾”、“小學生”……雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛心一定可以變成希望。

我們沐浴着陽光，快樂成長，這一縷縷陽光匯聚成我們金色童年。

我收藏着一本本筆記本，裏面擠滿了或清秀或雋永或潦草或歪斜的孩兒體，那是孩子們作文中出現的優美詞、句、段。不管是哪一種筆跡，都是他們一筆一畫用心刻下來的，字裏行間閃爍着他們的稚雅、真誠和靈氣。在每一本筆記的扉頁，都題有一個共同的名字：“灑落凡間的精靈――許老師的收藏。”

或許因爲我是一名小學語文教師，對學生有一種特殊的情感，對收集學生的文字達到了癡迷的地步。我相信，每個經由孩子筆端流出的文字，都是他們某一時刻閃光的思維，智慧的結晶，是我辛勤耕耘的收穫，我視若至寶。

每當批閱學生的作文，都是我最快樂的時刻。我把心靜靜地安放在孩子們純淨的靈臺裏，看他們是如何渡過自己的時光？如何做自己喜歡做的事情？如何眼看這個多姿多彩的世界？一旦發現讓我心動的優美句子，讓我吃驚的精彩片段，我便會用紅筆在下面畫上波浪線，在旁邊畫一個甜甜的“小笑臉”，在班裏鄭重其事地宣佈：“啊，許老師今天在你們的作文裏，又發現了許多美妙的語言，它們是灑落凡間的精靈，我要收藏……”然後響亮地讀出來，大聲念出小作者的名字。這個時候，同學們會情不自禁地鼓起掌來，小作者的臉兒，則比我畫的“小笑臉”還要甜美還要燦爛。接着，我拿出我的收藏本，讓小作者把他們的美妙句子，工工整整地抄寫在上面。

雖然這只是一本小小的筆記本，然而在同學們的眼裏，它卻珍貴而神祕，每個人都會爲自己的文字入選而感到驕傲，感到自己是多麼的優秀。透過這本小小的本子，帶給他們的是強烈的鼓舞、殷切的期盼。也因爲有了這收藏本，每一次作文課都是他們最投入、最幸福的時刻。我知道，他們急切地渴望：我的作文也是灑落凡間的精靈，我要被收藏！

記得三年前，有一個叫柯曉娜的五年級女孩，在一篇寫景的習作裏，只寫幾句話，但其中有一句是：“秋風吹來，一片黃葉在空中飄啊飄啊，捨不得掉下來。”我發現了這個孩子的靈氣，心裏不禁一陣竊喜。我深知柯曉娜是個缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文課她就發愣。我意識到她比誰都更需要一點點鼓勵和尊重，比誰都更需要樹立起習作的信心。那個句子是她寫得最好的一個句子，我決定收藏它。我讓她把句子抄在我的收藏本上，並寫下了“柯曉娜”這個名字。當我宣佈她的名字已進入老師的收藏本時，她微紅着臉，咬着嘴脣，眼眶裏分明還有些發光的東西。從那以後，她喜歡看書了，作文課上，她發呆的時候少了，文章也越寫越長了，時常有精彩的好詞佳句出現。那個期末，她悄悄地告訴我，她喜歡作文了，將來想當個作家。

我慶幸，我那時 “收藏”了她的那個句子，雖然那隻不過是一個笨拙稚嫩的句子，但對於剛學着在文字堆裏摸爬滾打的孩子，是多麼不容易啊！一個教師，如果永遠滿懷熱忱地欣賞、讚美自己的學生，千方百計地開發其潛在的心智，那麼，學生一定會綻放出無比嬌豔的心靈之花。

著名兒童作家秦文君說：“教育應是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂”。我用一本本筆記本，用一個個小笑臉，用一句“灑落人間的精靈，我要收藏你”的真誠話語，爲孩子的心靈推開了這扇門。