實用的田園風光作文錦集六篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的田園風光作文6篇，希望能夠幫助到大家。

田園風光作文 篇1

你看過風景如畫的田園風光嗎？沒看過就跟我來吧！

平整的山坡上鑲嵌着一塊塊粉紅色的蕎麥田，路邊鋪着碧綠的青棵地，圓木建成的圍欄順着彎彎曲曲的土路，一直通向遠方的原始森林，藏式吊腳樓座落有致地分佈在路旁，煮奶的淡藍色煙霧中，牛羣、羊羣時隱時現……整個氣氛呈現出一種中世紀鄉土蘊味。

幽幽湖邊，風車，綠草，小房，多愜意。紅紅火火鬱金香花田，陣陣芳香，風車悠悠轉！這一切是夢嗎？高高的建築也是一種藝術品，古典、優雅，像一幅濃郁的油漆彩畫。到處瀰漫着綠色，連空氣也飄着青草味。四周一片綠油油，綠得驚豔，風車也停下來，陶醉在美景中……

在村裏，有一條彎彎曲曲的小河。它從農田中由南往西緩緩而流，像一根遊線，把依河而偎的幾個布依族村寨像珍珠般串起來；也像一根晾繩，掛起了一幅奇峯似林，田壩勝錦、村落如珠、古榕若翠的巨幅畫卷。

啊！美麗的田園風光。

田園風光作文 篇2

春光明媚，鳥語花香，我家邊上的八卦田裏，油菜花開得正豔。

遠遠望去，整整齊齊的油菜田裏，一棵棵綠綠的油菜細長而又挺拔，在微風中輕輕地搖曳。油菜花已經開得很盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金子，又好像是誰不小心把黃色的顏料桶潑灑在了田野裏。暖暖的太陽照在金黃的油菜花上，花兒顯得更加耀眼和迷人。一陣微風吹來，一股迷人的芳香撲鼻而來，在花的清香中夾雜着泥土味。

走近細看，有的油菜花全開了，四片薄薄的黃澄澄的花瓣十分的精緻，細細的紋路就像是能工巧匠雕刻出來的；花瓣整整齊齊地圍繞着花蕊，花蕊微微地透着紅色，一根根彎着腰湊在一塊，彷彿在說着悄悄話；有的油菜花剛開了一半，半遮半掩地吐出一兩片黃色的花瓣，就像一個個害羞的小姑娘，躲藏在綠葉間；有的油菜花還是花骨朵兒，最外一層還是青色的，卻隱隱約約地透出一層黃色來，掛在油菜杆上，似乎在向人們招手。

花叢裏，到處可見一隻只可愛又淘氣的小蜜蜂，追逐着，嬉戲着，忙忙碌碌地在花蕊裏辛勤地採着花粉。

我喜歡油菜花，喜歡它的平凡而神奇，喜歡它的可愛而純樸。

田園風光作文 篇3

教學目標：

1．能有順序地介紹鄉村景物。

2．試着運用積累的優美詞句。

3．學會用擬人、比喻等修辭手法。

教學流程：

一、文始激情情始生

1、課前背誦關於田園的詩詞（形式多樣）

2、組織教學

我們班的課堂口號是： 聽要——認真 說要——清楚

3、創設情境，直觀激趣

播放田園風光圖片，學生邊看邊回顧其中的場景。指名交流自己的.所見所想。

二、佳作導航促文思

1、看了剛纔的優美圖片，老師也想展示一下自己的創作——（邊出示剪畫作品邊介紹）六一兒童節那天，老師想親手爲小朋友們製作一份禮物，想來想去，我決定用一幅剪畫來表達老師對小朋友們的節日祝賀，於是我就拿起剪刀完成了這幅作品。

同學們，在“走進田園，熱愛鄉村”這一單元的學習中，我們瞭解了鄉村生活，積累了好多描寫田園風光的素材，那麼怎樣圍繞中心

其實，寫好作文很簡單，只要做到兩點就夠了，一、記住自己看過的好詞佳句。二、讀文章時能總結出文章的寫作方法。現在，老師就來做一個思維訓練，你看到的這些詞語，看誰能在20秒內記下來。 嫩綠油綠 淺黃金黃 粉紅桔紅 炊煙裊裊樹木蔥鬱 稻香撲鼻麥浪金黃 瓜果飄香五穀豐登 鳥語花香雞犬相聞

同學們的記憶力真是非同一般，讓老師佩服。前幾天我在看報紙的時候，無意間發現了一篇小美文，因爲也是寫的田園風光，所以很感興趣，今天拿過來跟大家分享。看看同學們在總結文章寫法上有沒有絕招？

現在，你拿出手中的文章，跟同桌一起讀，邊讀邊總結它的寫作特點。

1.佳作欣賞 2.章法導寫

大家討論一下，這篇文章中有什麼可取之處？ 可以從以下幾方面彙報：

（1）文章結構： 總—分—總

（2）修辭手法：比喻擬人

（3）寫作順序： 時間順序：空間順序：移步換景（地點變化）

（4）拓展總結

除了本文體現的這些，你還知道不一樣的結構，順序和修辭嗎？

寫作方法各種各樣，如果用在自己的文章中，就會讓文章增色不少。今天，我們也來寫一篇描寫鄉村景物的文章。老師給大家提供了三個題目，（出示）現在，你先用5秒鐘時間選擇一個題目，OK了？再用三十秒時間思考，你想寫什麼景物？ 我選擇的題目是《》，我準備寫按順序寫等景物。

看來同學們已經心中有數了，老師宣佈作文要求，對大家的要求有三個，一是做到作文三個不，“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試着用上課前積累的詞語。三、時間爲30分鐘。提前寫好的同學默讀自己的文章，並用波浪線畫出文章中的亮點。 爲了給孩子們一個安靜的寫作環境，我對老師們的要求是三選一：1.你可以選題目自己寫一篇文章。2.看自己帶的書。3.如果有事，悄悄地走出去。 計時開始。 三、快速行文情寓中

學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。並學出四個層次的代表，標出序號。

四、文終情未了

1.作品展覽，教師指導學生評價。並當場打分。 提示評價要求。

2．讀一讀自己的作文，把不通順的地方改通順，如果沒有使用修辭方法，就改一改句子。

習作要求：在口語交際的基礎上，寫對鄉村生活、田園風光的感受、體驗，透過觀察，創作出剪畫圖片。再圍繞中心描寫景物，或者寫活動中的見聞、趣事，表達自己的真情實感。

構思提示：

1、圍繞主題把自己最想寫的內容（經歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）寫下來。

2把寫的內容表達清楚，注意運用積累的優美詞句。

3寫完後先認真讀一讀，再和同學交流，互相改一改。

田園風光作文 篇4

在爺爺後山上的迎春花，櫻花和門前的油菜花，各種各樣的小草，像開遍了整個世界一樣。

咱們先來說說櫻花吧。那星星點點的花掛滿枝頭，花色是白色的，散發着撲鼻的香味，遠看櫻花像一把大花傘，近看那枝條上開滿的花，像花棍，像花環。門前的油菜花金燦燦的，像給大地披了一件金色的衣服。這些花都不怎麼引人注目，只有迎春花纔是引人注目。迎春花有八九個花瓣，黃色的花。有的莖上光禿禿的，有的枝頭長滿了葉，有的枝頭開滿了花。微風拂面而來，葉，花隨風擺動，發出撲鼻的香味，招來蝴碟，蜜蜂。蝴碟在上面翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡採蜜。各種各樣的小草從泥土裏偷偷的鑽了出來。有雜樣的，有有名字的，有沒名字的，散在草從裏，像無數雙眼睛，不停的眨着。

啊，我愛田園裏的春天。

田園風光作文 篇5

假期裏，媽媽帶我去農村體驗農村的生活，我才知道田園風光那麼漂亮，讓人流連忘返。

清晨，我還沉醉在美夢中，大公雞就把我吵醒了。我推開門一看，“哇，農村的空氣果然很清新啊！”門前的瓜藤纏繞在竹子上，牽牛花也擠着比賽誰爬得高，一朵朵小花像一個個小喇叭神氣的昂起頭，好像在唱着歌催促農民們去幹活。池塘邊，荷葉上的露珠在荷葉上開起了聚會，有的在坐海盜船，有的在做早操，有的在跳舞，還有的把荷葉當做搖籃，在荷葉上搖來搖去。一朵朵荷花亭亭玉立，散發着一陣陣清香，一隻只蜻蜓忙着到荷花仙子家做客。農民伯伯們去田地裏採摘新鮮的瓜果蔬菜，臉上盪漾着幸福的笑容。

看！遠處的梯田平平展展的，就好像是真正的樓梯一樣，一個個稻草人在微風中起舞，就好像是一個個小孩子在玩耍。太陽公公貪戀那美麗的田園風光，不知不覺爬上了山頭。藍天上的白雲就好像棉花糖一樣，經不住太陽公公火熱的舌頭，一會兒不見了一點，一會兒又不見了一點。這美麗的田園風光不知道是哪一個"大畫家“畫出來的。

中午，太陽公公就開心起來，哈哈大笑，它嘴裏發出了陽光，把大地烤得火辣辣的。村民們在茂盛的大樹下乘涼，大家一邊乘涼，一邊談着家常，時不時的發出歡笑聲，那歡聲笑語圍繞在村莊，讓農村更加的和諧美麗。小孩子們去小溪裏嬉戲，歡快的說：”多麼涼快啊！“知了在大樹上不厭其煩的“知了，知了……”的叫個不停，好像在說："太陽公公，我不叫了，你也就不會笑了。“小蝌蚪在池塘裏歡快的游來游去，還在打擊這池塘邊上覓食的小雞說：我在水裏多涼快啊！而你們呢，活該。”水牛也“哞哞”的叫說：“馬兄，我在這裏泡澡多舒服啊，你都不敢來和我搶地盤了。”青蛙在荷葉間練習跳水，忙得不亦樂乎。

傍晚，人們都回家做飯去了，每家每戶的房頂上炊煙裊裊，小孩子們也一蹦一跳的回家了，只留下他們一串串的笑聲。

夜晚，他們看着天空中眨着眼睛的星星進入了夢鄉，田野裏靜極了，只剩下明亮的月光照映下的稻草人在守護着梯田。

田園風光作文 篇6

鄉村雖然不像城市那樣繁華，但它樸實，有獨特、迷人的風景。

春天，樹木抽出新的枝條，長出新的葉子，好似穿上了一身嫩綠的衣服。萬物復甦，所有動物從睡夢中醒來。早晨，空氣清新涼爽。一層薄霧籠罩起了整個村莊，什麼都看不清了。

若是在夏天的傍晚，人們會出來散步，自由自在的鳥兒在枝頭唱歌。人們欣賞着美麗的晚霞，恍恍惚惚，一會兒像這個，一會兒像那個。這時，天邊突然出現了一隻綿羊，黑白相間，毛茸茸的。一會兒，天空又出現了一匹駿馬，那匹馬是跪着的，像是等人們騎到它的背上去才能離開似的……

秋天是一個瓜果飄香的季節。果園裏的蘋果哥哥綻放了笑臉，梨弟弟也學着蘋果哥哥的樣子做出可喜的表情。柿子姐姐慢慢漲紅了臉……秋天不但是一個瓜果飄香的季節，更是一個豐收的季節。看！農民伯伯們拿着鋤頭去地裏播種，高粱垂頭喪氣彎着腰，玉米無精打采低下了頭，就連麥子看到秋姑娘也羞紅了臉。都是老朋友了，還這麼害羞幹什麼？

冬天，鵝毛般的雪花飄了下來，找我們玩了。哇！現在好美麗，到處白茫茫的，像鋪上了地毯。我和小夥伴們打雪仗、堆雪人，玩得可高興啦。

鄉村不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特迷人的風景。