田園風光作文彙編十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的田園風光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

田園風光作文 篇1

田園風光奉節縣青少年宮寫作四（5）班李xx今天陽光明媚，風和日麗，我們全家去鄉下探望奶奶。汽車漸漸遠離城市的喧囂，公路兩旁的農田和電線杆飛馳而過，遠處的山泛着新綠，依稀可見色彩斑斕的野花掩映在綠樹叢中，車窗外的鳥叫蟲鳴伴隨汽車發動機的轟鳴縈繞耳畔，迎面而來的空氣越發新鮮，讓人神清氣爽。很快，我們便到達了目的地，我飛奔下汽車，沐浴在和煦的陽光裏，感受着大自然的氣息。我們面前是一片金燦燦的油菜花，與湛藍的天空相映成趣，明快的色彩讓人產生錯覺，彷彿置身於畫中。微風拂過，縷縷清香撲面而來，沁人心脾；成羣的蜂蝶在花叢中翩翩起舞，充滿了詩情畫意。遠處的羣山層層疊疊，像波濤起伏的海浪，一直蔓延到天邊。綠樹紅花點綴着羣山，顯得格外秀麗。山路在樹叢中隱約可見，就像纏繞的絲帶，彎彎曲曲，延伸向山間的村落。農舍散落在山坡間，潔白的牆壁和紅色的琉璃屋頂在綠樹的存託下十分顯眼，屋頂嫋嫋的炊煙隨風搖擺，爲整個村莊增添了幾分靜謐。時時傳來幾聲的雞鳴和犬吠總能拉回人們的思緒，讓人不再懷疑自己置身於畫卷之中。從小生活在城市，習慣了城市的喧鬧和嘈雜，但是在這裏我卻找到了一份難得的寧靜與祥和。我們都沉醉於那清新的空氣、明淨的天空和獨特的景緻，直到奶奶催促我們的電話響起，我們才依依不捨向村子裏走去。指導教師：樑定書 正版網站w

田園風光作文 篇2

是哪的油菜花美麗？是哪個蘋果紅彤彤？是哪的桃子香甜？當然是鄉村的。

外婆家菜地裏的農作物數不勝數，我最喜歡的是春天的油菜花。春天的油菜花猶如一個個小精靈，給春天帶來了生機，金燦燦的油菜花在春天綻開笑臉，猶如一個個快樂的孩子。

外婆家的果園裏的果樹可不少，我最愛吃的當然是那紅彤彤的大蘋果，蘋果好像一位害羞小姑娘，只有在紅葉似火的秋天，露出小腦袋。柿子也是我最愛吃的水果，他像一盞小燈籠似的掛在枝頭。

外婆家門前有一條清澈見底的小溪，溪水“叮叮咚咚”的響個不停，好像有個仙女在彈鋼琴。溪中常常有魚兒玩耍，我每次來到外婆家，都會一桶桶的把水提到果樹前讓果樹喝個夠。因爲我常常用溪水澆果樹，所以果樹長得十分茂盛。

冬天來了，外婆家的果樹好像披上了一件雪白的外衣，農作物好像蓋上了棉被正在冬眠，小溪已經結成冰，我穿上溜冰鞋在冰上盡情玩耍。

大自然就像一位魔術師，給我們畫出了一幅五彩斑斕的畫卷，我喜歡外婆家的植被，更喜歡神奇的大自然。

田園風光作文 篇3

我的家鄉是一個依山傍水的鄉村。

村前有一條小河，每到夏季，小河裏就有許多小魚。小魚在水中自由自在地游來游去，躲貓貓，嬉戲呀，時而蜻蜓飛來助興，時而小鳥飛來歡呼，我彷彿也置在其中，與小鳥一起歡呼，與魚兒一起舞蹈。

村後的山也很美，一座連着一座，誰也不孤單寂寞。它們雖說沒有黃山的山石那樣怪石嶙峋，也沒有張家界的山那樣秀麗，卻流露出一種質樸的美。

山間還有五色美麗的小花：紅的，黃的，橙的，紫的，藍的，粉的……它們不但給青山添加了幾分色彩，還引來了一羣小蝴蝶和小蜜蜂。它們一會兒在花海中嬉戲玩耍，一會兒懶洋洋地趴在花上，在柔和的陽光照耀下，顯得可愛極了！

山村的住房雖沒有高樓大廈的雄偉，也沒有建築物的閃耀亮堂，但卻給人一種舒適溫馨的感覺；山村的景色雖說沒有桂林山水的秀美、也沒有名景的惹人喜愛，但那黃黃的麥子，青青的山水，五色的花和藍藍的天空，卻構成了一幅不加任何修飾的美麗田園風景畫。

外婆家有一個小院子，小院子裏面有兩棵大樹，大樹的葉子落下來，成了翩翩起舞的蝴蝶；小雞們在四處玩耍，走來走去；或是看見公雞在地上走來走去，高傲極了；母雞帶領着小雞，在院子中覓食；或是夏天的傍晚，在樹陰下乘涼。

外婆家的後面有一片竹林，竹林中的竹子又多有茂盛。竹子密得像永遠穿不透的天空，一直沒有盡頭；數也數不清的高聳入雲的山；竹葉落到了地上就變成了翠綠色的地毯。小雞和母雞有時會到竹林裏來覓食，或者是來這裏玩耍。

外婆家的前面有一條小河，小河像一面平靜的鏡子。小河真清啊，清得可以看見兩旁的柳樹；小河真靜啊，靜的讓你看不見它在流動；小河真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠。小河上有鴨子，鵝在遊動，河裏有魚在遊動。小鴨在唱歌，鵝在挺着高高的脖子，小魚在水下嬉戲，好玩極了。如果有人在附近搗衣，它們就一溜煙得不見了。

外婆家最特別的就是那一片田野。田野裏有許多蔬菜，蔬菜長得很多很茂盛。大白菜在空中搖曳着，甩動着它的身子；玉米在風中舞蹈，葉子就是它的裙子；麥子在風中擺動，好像在向朋友們招手；青菜穿上了綠色的外衣，在甩着頭。到了秋天，豐收了，所有的植物又開始繁衍後代了。

一到了夏天的傍晚，外婆就把飯菜拿到外面，天高地闊地吃起來。一陣風吹來，呼吸着新鮮的空氣，舒服極了，再也不會感到夏天的酷暑了。

田園風光無論什麼季節，無論什麼時候，都會顯得美麗，表現出了獨特的農家風

哇！我喜歡這裏。

田園風光作文 篇4

辛棄疾隱居在鄉下，享受着美麗的田園風光。

一天，他在家無趣，便在附近散步。

突然，他發現了一個屋檐很底的小茅草屋。屋前有一條小溪，小溪里長滿了荷葉和荷花。小溪邊上長滿了青翠欲滴的青草，景色十分秀麗。

辛棄疾又聽到了從屋裏傳來的吳音，而且很年老。他進到屋子裏，見到了一位翁和一位媼，他們正在親熱地談論。見有人來了，連忙熱情招客。辛棄疾問翁和媼：“家裏只有你們，難道不孤獨嗎？”

翁笑了笑，媼對他說：“我們的大兒子去少溪邊東岸下地鋤豆，老二在門旁織雞籠……”

“小兒子呢？”辛棄疾問。

翁說道：“小兒子最頑皮，正臥在溪頭剝蓮蓬呢！”

辛棄疾非常喜歡這個家，孩子們很勤勞，環境如詩如畫，家幸福和諧。多麼平靜啊！

他告別了翁和媼，走出門外，又欣賞了一下田園風光。

房屋後有一片蔥籠的竹林，竹林後面是一塊地，大兒子正在勞動。遠處，山連綿起伏，幾朵白雲在遠處飄動，一會變成羊，一會變成花。近處，屋前有棵很粗的大樹，樹前小溪在不停地流，荷花十分美麗，荷葉綠油油的，小兒子還在剝蓮蓬。

辛棄疾回到家，心情豁然開朗起來！他想讓這份恬淡永留心間，隨即寫了這首《清平樂 村居》：

茅檐低小，

溪上青青草。

醉裏吳音相媚好，

白髮誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠；

最喜小兒無賴，

溪頭正剝蓮蓬。

田園風光作文 篇5

假期裏，我到鄉下去看望姥姥，有幸目睹了夏天的鄉下風景。

一天的中午，天空下起了大雨，不久之後，雨停了，天空也稍見明亮，微風輕拂，夏天特有的涼意也徐徐而來，暑日的清涼興奮着萬物。花，草和莊稼都漸漸挺直了身腰，天地間的清靈活躍起來了，塵世間充滿了生命的氣息。

走出家門，我感到空氣格外清新，聽見遠處一聲聲歡快的蛙叫。連一些不知名的小蟲子也跟着一起叫了起來。這讓原本因地面溼滑而滑了一跤正在生悶氣的我，都覺得心情好了許多。

夏天的傍晚，知了在樹上叫，晚飯過後，大人們總要坐在院子裏談論一下誰家的莊稼長的好，長的旺。小孩子們左手提着一個小桶，右手拿着個手電筒去田邊樹叢裏抓知了，不一會兒，小孩子們就提着小桶滿載而歸了。

我喜歡這一道美如畫的夏天鄉下美景。

田園風光作文 篇6

我的老家在農村，那裏一年四季景色迷人，我喜愛這美麗的田園風光。

家鄉的田園真美呀。

春天來到田野，只見碧綠的麥浪在春風的吹拂下快樂地舞蹈。小草也被春姑娘喚醒，挺了挺腰，從土裏冒了出來。來到果園，只見桃花、杏花、梨花爭相開放，紅的、白的、粉的，好幾種顏色。地上還有一些不知名的'野花也趕來參加聚會，好像在比賽，看看誰更美。

夏天來到田野，只見金黃的麥子在微風的吹拂下，蕩起了一波波麥浪，好像在唱着豐收之歌。西瓜也挺着大肚子，躺在田園裏享受着陽光。來到果園，只見綠樹成蔭，果樹上掛滿了果子，有桃子、蘋果、梨子……像一個個調皮的孩子。

秋天來到田野，只見金黃的玉米熟了，火紅的高粱、雪白的棉花在風中翩翩起舞。農民的臉上掛着豐收的喜悅。果園裏鮮果飄香，果農笑的合不攏嘴。

冬天美麗的雪花給麥子蓋上了一層厚厚的被子，果園裏果樹穿上了雪白的棉衣。

這就是家鄉的田野，你想來看看嗎？

田園風光作文 篇7

課前交流：

前作文：未成曲調先有情

話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）

誰來展示一下你的朗讀？指名讀。

（評議：你的精彩朗讀讓老師也彷彿回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉下農家美景。你把意境優美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）

2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引着我們，這趣味盎然的鄉村生活也讓我們產生無盡的嚮往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、讚一讚鄉村生活！ （板書：寫田園、贊鄉村） 齊讀

設計意圖：透過回顧課文,創設情景，引導學生走進鄉村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉村田園的美麗。爲下面的習作指導做好了鋪墊。

中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，開啓心路：一語天然萬古新

1、同學們，現在讓我們放鬆心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨着優美的旋律，到鄉間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉間的小路上》，展示圖片。

這可真是“田園風光美如畫，鄉村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？

指名說，隨機歸納，板書：景 人 事 （想）

設計意圖：透過富有啓發性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步瞭解田園風光的美麗，積澱文學素養，引發情趣思維。

2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。

思考：有這麼多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習夥伴交流交流。

3、集體交流想寫的內容，你爲什麼選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)

在交流過程中引導學生抓住鄉村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）

（二）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人

1、本次習作還給我們提出了什麼要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優美詞句，再次走進優美的鄉村吧。

（拿出資料）誰願意來讀一讀，品一品。指名交流，師批註。（投影演示）

（邊描述邊出示圖片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪瞭如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閒與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……

（詞條出示：積累詞句，學會運用）

①抓住事物的特點來描述。如：靜態，動態，形狀、顏色等等。

②採用比喻、擬人等修辭手法。

4、生寫批註，體會優美詞句的作用。指名說。

5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試着根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。

6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，並且採用一些生動的寫法，就能寫出優美生動的句子，而這些優美詞句就能爲我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。

設計意圖：透過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地瞭解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創新思維。透過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就瞭然於胸，胸有成竹。透過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。

（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉村生活吧！

2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。

後作文：快樂體驗更新穎

（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤

1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改

2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。

（二）小組會診，創新行文：二月春風似剪刀

1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。

2、小組評選一篇優秀的習作參加班級交流。

3、根據別人的優點，學習別人的長處，借鑑別人的優美描述，修改自己的習作，二次創新行文。

設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑑別人的好方法，學會修改自己的習作。透過二次習作，定格成文，提高習作的質量。

（三）變格創新，自由表達：映日荷花別樣紅

1、根據自己的習作，畫一幅關於農村田園風光的畫。

2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創作一首詩。

3、挑選優秀習作，投稿。

田園風光作文 篇8

田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會是你留戀往返。

早晨

早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。

中午

中午，天氣悶熱不想早晨那麼涼爽，知了齊聲合唱“知知知”……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉下的孩子們一個接着一個地跳進小溪裏小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱着孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。

黃昏

黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲餘熱，涼爽的微風中帶着一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑着跑着不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？

夜晚

夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪裏小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上面鑲嵌着黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞、狗、貓、鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進入了甜美的夢想。

田園像一幅畫，像一首詩，像一首歌，田園美的讓你留戀！作文

田園風光作文 篇9

“嘎嘎嘎”鴨子們又開始大合唱了，我被那優美的歌聲吵醒。拉開被子，伸了個懶腰，我不緊不慢地起了牀。開啟門窗，我被那清香的泥土氣味包圍着。美好的一天開始了。

早晨，農家裏的人們早已開始了辛勤的勞動，煙囪裏飄出縷縷青煙，整個小村莊沉浸在青煙嫋嫋的畫面中。天上的朝霞紅彤彤的，就像一塊紅色的手絹。山坡上的草，沾着晶瑩剔透的露珠，太陽公公的臉散發出金燦燦的光輝，把露珠也照得一閃一閃的。農民伯伯們已經下地插秧去了，許多小孩們趕着生畜，開心地向上坡上走去，牛羊在山坡上吃着鮮嫩的草，在這樣的清靜之地，小孩們趴在牛背上漸漸進入夢鄉。

中午，小河水清澈的像一面鏡子，柳樹姑娘正在小河邊洗着自己長辮子。太陽火辣辣的照着大地。油彩花金燦燦的，一片接着一片，像把大地鋪上了一層黃金地毯。兒童們在小河中玩耍，她們脫下衣服，像青蛙一樣跳進小河中，一會游泳，一會抓魚摸蝦。玩累了就上岸找個安靜的地方坐下來釣起了魚。

黃昏，日落了，太陽公公慢慢地走回了家。村莊裏慢慢安靜了下來，當月亮姐姐出來上班時，人們出來樹下歇涼，一邊聊天，一邊歇涼，可舒服了，美好的一天結束了。

我愛這樣的田園風光。

田園風光作文 篇10

想想以前在農村居住的時候，真是一幅田園風光圖。

早晨，我正在沉睡的時候，忽然聽到幾聲鳥叫，這幾聲鳥叫把我吵醒了。這些聲音真的好婉轉，這些不知名的小鳥正在努力地展示着它們的歌喉。

夏天到了，我們院子裏的大樹起了作用，它爲我們遮掩陽光，它高高的樹冠，能和幾層樓相提並論，你們想想，如果沒有大樹，我們不是每天都要被陽光照射嗎？所以，我們要保護環境，愛護樹木。

出了村，向東走，就會看見一座大橋，橋的下面是一條平坦，寬闊的大路。聽爸爸說這條路向東可以到新鄉的長垣，向西可以到濟源。

怎麼樣，我的家鄉難道不美嗎？