神奇的膠水作文
今天,老師神祕兮兮地對我們說:“昨天,我買了一瓶神奇的膠水。”說完,就從口袋裏掏出了那瓶“膠水”,可是我們大傢什麼也沒看見,真是莫名其妙。
老師又拿出兩本書,讓我們裏裏外外摸一摸,檢查一下。經過檢查,我們發現這就是兩本普普通通的書,除了字,什麼也沒有。
接着,老師把“膠水”一頁一頁地塗在了書上(然後把兩本書一頁一頁粘在了一起)。書本都被塗滿了“膠水”,老師又讓我們同學上講臺扯一扯,看看誰能扯開。
老師先叫了李思萌上來扯。她弓下了腰,咧着嘴,咬緊牙,用力地扯着兩本書的書背,可兩本書還是牢牢地粘在一起。同學們都抗議,就說:“老師,你故意讓最弱小的人扯,肯定扯不開!”
老師聽了,就讓女生中算最強壯的女生向臻來扯,向臻拿着這兩本書,左看看,右瞧瞧,上揉揉,下扯扯,用了九牛二虎之力,也沒能把書本拉開。
老師又讓全班年紀最大的'李志曦上來扯,他使出了射鵰英雄的動作,左一拉,右一拉,可那書本還是紋絲不動。李志曦又斜着使勁拉,終於把兩本書給分開了。
後來,老師告訴我們:“兩本書不易分開,是因爲有摩擦力。”我們聽了,都恍然大悟。
神奇的膠水作文2
“叮鈴鈴”上課了,韓老師邁着歡聲笑語的聲音走進了教室。
韓老師一走進教室頓時安靜了下來,韓老師用那柔美的聲音對我們說:“同學們今天老師給你們變一個魔術。”頓時教室裏議論紛紛,大家都在說:“這節不是小記者課嗎?怎麼變成了變魔術了?”過了一會韓老師拿出兩本書,韓老師把這兩本書十頁十頁的疊了起來,並在兩本書之間吹了一口氣說:“我在這兩本書之間塗了神奇的膠水,誰能把它開?”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來,嘴裏還不停地喊着“老師我來,我來。”韓老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯,張婧雯拿着那兩本書使勁的把兩本書拉開來,最後連吃奶的勁都使上了,可那兩本書就像兩位拉不開來的朋友仍舊疊着,韓老師看了一位不成接着又叫了一位同學,沈傑在兩本書分開之前運了一下功,沈傑左手一伸,右手一伸做好了準備,接過被老師塗過神奇膠水的書,擺出一副大力士的樣子,開始了沈傑使勁拉,拉着拉着沈傑面部的肌肉在抖動,兩個臉蛋漲了個通紅,到了最後還是兩本“粘”在一起的書,經過了三位同學用力的拉開,書還是“粘”在一起,我在一旁看着,心想莫非這兩本書真的被老師塗過了神奇的膠水。我們大家疑惑不解,韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們爲什麼。原來是這倆本書的摩擦力,書本夾的越緊摩擦力就越大,書本夾的越鬆摩擦力就越小,摩擦力大了自然就拉不開,摩擦力小了就很容易拉開。
老師的神奇的膠水真厲害!
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