水往高處流作文

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的水往高處流作文，歡迎閱讀與收藏。

水往高處流作文1

一天，我在《實用文摘》上看到了一個小實驗——水往高處流。我想：人們都說水往低處流，水怎麼會往高處流呢？於是，我迫不及待地想做一做。

我找來材料：兩張紙巾、一個空玻璃杯、一個盛有水的碗。空玻璃杯一定要比碗高出許多。

實驗開始了。我先把紙巾緊緊地卷在一起形成繩索，然後從中間把紙繩折彎，再將摺好的紙繩一端放在空杯子裏，另一端靠在盛有水的碗邊。

我緊緊地盯着紙繩，看它是怎樣把水引到玻璃杯中的。過了一會兒，紙繩漸漸變溼了，而且越來越長。當到玻璃杯底的那一段都變溼了以後，水開始出來了。呀，水竟然能往上流！慢慢地，玻璃杯裏的水越來越多。這小小的紙繩竟能把水從地處引到高處來！看來水真的能往高處流！

這真是太奇妙了，我要去弄個究竟。我上網查了資料，原來，這是因爲紙巾的纖維之間，有數萬個小空隙，沿着扭擠的紙巾前進，這種移動叫做毛細管作用。這時，我想到了樹也是用根從土壤裏面吸收水分，在傳達到各個部位的。

一個小小的實驗，使我明白了一個科學知識。多動手，多動腦，我們會收穫越來越多。

水往高處流作文2

最近，老師要求我們做一項“水往高處流”的實驗，今天我們就一起來做一做吧！

在實驗開始之前，我們必須準備一些實驗需要的材料：一個盆子、一杯帶有顏色的水、一支蠟燭和一個透明的玻璃杯。家裏沒有帶顏色的水，所以我倒了一些可樂又稀釋了一下，有顏色的水就準備好了。

實驗開始了，首先，我將有顏色的水倒入盆中，先請媽媽幫忙把蠟燭點燃，然後請媽媽把點燃的蠟燭放入盆中，接着我把透明的玻璃杯倒扣在點燃的蠟燭上。

我仔細觀察發現：蠟燭漸漸地熄滅了，杯子裏的水反而漫漫地上升了。

咦！爲什麼會出現這樣的現象呢？我問媽媽，原來蠟燭燃燒是需要氧氣的，蠟燭在燃燒的時候把杯子裏的氧氣用完了，自然就熄滅了。因爲杯子裏空氣的壓強比杯子外的壓強小，所以杯子裏的水慢慢地被杯外的高壓向上壓高，杯內的水自然就升高了。這就是“水往高處流”的實驗原理。

透過這次實驗，我明白了：做什麼事都要善於觀察，善於研究，這樣我們就能發現更多生活中的科學現象和實驗原理。

水往高處流作文3

今天是星期天，爸爸又要幫我們家的熱帶魚缸清理換水，我自告奮勇來幫忙。

爸爸先把加熱棒和過濾器拿出來清洗完，接着就給魚缸換水。只見爸爸拿出一根帶擠壓球的.長塑料管，又拿來一個水桶，笑着對我說：“我們要抽三分之一的水出來，現在該你幫忙啦！”我高興地接受任務。爸爸把塑料管的一端伸入魚缸，我把塑料管的另一端對準水桶，並擠壓擠壓球。隨着我的壓動，魚缸裏的水順着塑料管先是往上，升到最高處後順着管道直流而下。

發現我皺着眉頭，爸爸關心地問我：“怎麼了？有問題嗎？”我充滿疑惑地問道：“爸爸，你不是教過我，由於地球引力的關係，水是往低處流的，可是塑料管伸入魚缸的那一段水是向上流的，這是爲什麼啊？”“你觀察的真仔細！”爸爸誇獎我說：“這其實是一種叫‘虹吸’的物理現象，只要出水口的位置低於來水口，由於來水口壓強較大，推動來水不斷流出出水口。”我又學到了新的科學知識，而這些科學知識就藏在我們的日常生活中。

“留心處處皆學問！”我們要做一個有心人，發掘出隱藏在我們身邊的科學知識，做一個懂觀察、愛科學的好少年！

水往高處流作文4

星期六，我和媽媽又如約來到了蘇西實驗室。今天的實驗內容是“水往高處流”

實驗開始了，老師拿出一些玻璃管，放入臉盆裏，水竟然爬了上來，並且越細的玻璃管爬得越高。老師說：“因爲水在玻璃容器中形成的是凹液麪，液麪有浸潤的趨勢，水就往上爬，想把水平面拉平，最後看起來液麪就升高了。”是不是所有的液體都是這樣的呢？老師告訴我們，水銀不是這樣的。在玻璃容器中，水銀的頂部是凸液麪，跟玻璃容器不親近，一段時間後液麪看起來反而下降了，這兩種情況都叫毛細現象。

爲了讓我們更好地理解毛細現象，老師給我們每人發了兩個燒杯，一個裏面裝着紅色染料水，另一個是空的，什麼也沒裝。接下來，老師讓我們把濾紙折成一座小橋放在兩個杯子上面，我們發現杯子裏的紅色染料水順着這座小橋流到了那個空杯子。

其實日常生活中有很多毛細現象。比如酒精燈，裏面的酒精就是順着麻繩跑上來的，還有我們畫水彩畫時，水彩在紙上散開。

這次科學實驗讓我懂得了：在日常生活中，知識無處不在，我們不能小看每一個現象。任何一個現象都有它的科學道理。