紙杯傳水作文八篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的紙杯傳水作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙杯傳水作文 篇1

聽說，開心作文社今天是活動課。於是我早早起牀，來到開心作文社。

上課了，老師拿來透明水杯，一摞一次性紙杯。她說：“今天，我們做一個遊戲，是銜紙杯傳水。就是一個人口銜着紙杯傳水。”同學們聽了紛紛議論，這個怎傳呢？口能銜住紙呢？還要傳水呢！太難了。

老師要選參加遊戲的同學啦。因爲說參加遊戲的都有獎勵，所以同學們都想參加。但只要十六個同學，分爲兩組，另外選兩個輔助員往水杯倒水。老師想了一個公平竟選的辦法：抽籤。說實話，我不想參加，怕做不好，同學們埋怨我。可偏偏我抽了８號，像一塊石頭砸在我頭上，很鬱悶。

比賽在緊張的進行着，有的同學手忙腳亂的，把水灑了一地，引來圍觀同學的大笑。但我也發現接水的同學必需半蹲着，傳水的同學頭應傾斜一邊，這樣才能順利把水傳遞過去。很快就輪到我接水裏了。我就半蹲下，銜着紙杯，前面這位給我傳水的同學，她好像掌握了竊門，輕輕把頭一歪，杯中的水滴溜溜倒進我的杯子。我覺得杯子頓時重了許多。輕輕站起來，發現紙杯快被我咬破了，趕緊給下一位同學傳水。好在，我與我前後的兩位同學配合默契，進行很順利，我心裏的輕鬆多了。沒想到，第二次傳過來時，我前面的這位同學大約以爲第一次順利傳遞，這個掉以輕心，灑了我一身的水。無疑，我們組輸了。

遊戲在緊張而熱烈的快樂氣氛中結束了。留給我們的啓示是，做任何事都要冷靜，要掌握事物的規律，更重要的要時刻謹慎，不能一絲的馬虎。即使是走同一條路，這次順利過去，下一次未必會順利。

紙杯傳水作文 篇2

咦，大家怎麼都這麼激動呢？原來是我們班在如火如荼地進行紙杯傳水比賽啊！

這天，老師帶來了一串紙杯。這是幹什麼呢？緊接着，老師飛快地在黑板上寫下了“紙杯傳水比賽”六個大字。我們恍然大悟，原來是要玩遊戲啊！

遊戲規則是：全班分成爲兩個小組，每個小組有一個輔助隊員，輔助隊員要把水倒入第一個人的杯子裏，第一個人要用嘴咬住杯子，再把水倒入第二個人的杯子裏，以此類推。計時5分鐘，傳水量最多的小組獲勝。

聽完比賽規則後，那些一開始躍躍欲試的同學馬上打退堂鼓了。而我反倒有些興奮，想馬上大施拳腳。

開始分組了，我和潘於凡成了組員，我們的輔助隊員是林永誠，而我們隊起的名字叫神龍隊，口號是：神龍神龍，永不失敗！

話不多說，比賽馬上開始！輔助隊員林永誠以箭一般的速度把一杯水裝滿，然後一股腦地倒給了潘於凡。潘於凡小心翼翼地咬住紙杯，慢慢地把紙杯銜起。可是，他一不小心嘴一抖，把水灑出來一半。而在倒給我的時候，他又沒對準杯口，把水灑到了地上。我大驚失色，此時的潘於凡也一臉尷尬，有些手足無措。無奈之下，輔助隊員只好再把水倒入他的杯子裏。這時，老師看他的動作不對，於是指導道：“你可以把頭轉過來，這樣可以保證一滴水都不灑。”我們聽取了老師的建議，試了一下，果然如此。就這樣，潘於凡順利地將水一滴不少地倒給了我。接着，我小心翼翼地走到盆前，大氣都不敢出，生怕把水灑出來，導致前功盡棄。我銜着水杯到了盆前，一鼓作氣地把水倒了下去。就這樣，我們隊順利地完成了第一杯水。

由於有了一次成功經驗，之後我們的動作明顯快了許多。最終，我們隊傳了1900毫升的水。老師說，目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來。

輪到第二小組傳水了，這組成員是邱昱棠和黃培睿。由於人數不夠，林永誠“臨危受命”，又成了輔助隊員。由於看了我們組比賽的過程，所以他們兩人已經制定了戰術，而且他們的動作更加嫺熟，基本沒有什麼失誤。

一接到水，黃培睿就蹲了下來，邱昱棠把頭一歪，水一滴不灑地倒進了黃培睿的杯子裏。黃培睿則不慌不忙地走到盆前，順利地將水倒了進去，再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。結果顯而易見，他們傳的水比我們的多，最終以3300毫升的成績打敗了我們，並且打破了歷史記錄。只見他們一臉得意的表情，好像在說：“你們看看，我們多厲害，服不服？”

雖然我們隊輸了比賽，但是這次的遊戲卻讓我明白了一個道理，只有掌握正確的方法，才能取得成功。

紙杯傳水作文 篇3

沙沙沙，沙沙沙從遠處傳來一陣嘈雜的聲音，走近一看，原來是我們班正在進行紙杯傳水的遊戲呢！

老師先給我們簡單地介紹了一下規則，遊戲就開始了，我站在隊伍中的第四個，望着前面的隊員，我已經有點等不及了，我的心裏既緊張又激動，我咬緊水杯，做好了一切準備。過了一會兒，從前面傳來了一陣聲音，那就是警告我要蹲下來的鈴聲了，只見前面的人伸長脖子，踮起腳，低下頭，他將水杯便對準我的水杯，不歪不斜地把水倒進我的杯子裏，水順利地流進了我的杯中，那時我的心裏很得意，但我知道我還有一個任務，那就是要輕鬆自如的把水倒進最後一個人的杯子裏。

我按照前面剛剛那個人給我倒水的樣子，把水小心翼翼地倒在了最後一個人的杯子裏，就這樣，我們組的成員就一鼓作氣地將水傳完了。

我們的啦啦隊員們可熱情了，場面也是熱鬧非凡，你瞧！有的人把頭側向比賽選手耳邊，嬉皮笑臉地喊着：減油，減油！有的人在旁邊鴉雀無聲地凝眉思考着自己待會上場之後要怎麼做，有的人摩拳擦掌地隨時準備上臺大顯身手

遊戲結束了，老師公佈我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳。

這節課我們玩得開心，而且還懂得了一個道理：團結就是勝利！

紙杯傳水作文 篇4

今天，我們奇趣班舉行了一場別開生面的比賽---紙杯傳水。

比賽前，同學們激動不已，又高興又有點緊張。我的心裏在打鼓腦海裏浮現出一副畫面：我叼着水杯傳給後面的同學，結果用力過猛，水太不聽話了，“嘩啦”一聲全灑了，大家都紛紛指責我。

比賽開始了，只見第一位同學緊緊的叼着杯，子小心翼翼的轉過身來，第二位同學身子微微下蹲，高高的昂着頭，做出一副一定要接到水的必勝的樣子，第一個同學動作很穩的將水傳給了後面的人，他們居然一滴未灑。

漸漸地輪到我了，我下蹲着，靜靜地等待別人將水傳到我的杯子裏，別人給我傳水倒是很順利，但是我傳給別人時就出了點小差錯，在我傳水時，由於沒有對準位置，水灑出了一點點，到最後杯子裏剩下少量的水，杯子裏剩下的水總是倒不出來了，好像故意跟我作對似的，我費了九牛二虎之力，終於把水都傳給後面的同學，我心裏的大石頭這才放了下來。

我們這組結束了，大家都紮成一團圍在正在比賽的同學旁邊。再看看啦啦隊的表現吧，有的同學在一旁吶喊助威，喉嚨都快喊啞了，有的站在一旁靜靜地觀戰加油加油，喊得很起勁，那場面是熱火朝天啊！

時間一分一秒的過去了，比賽結束了，最後的冠軍是第四組，只見第四組的同學個個都歡天喜地，大家還沉浸在快樂之中。

紙杯傳水作文 篇5

“小心!別把水灑了!”

“快一點!快一點!”

“呀!水灑了!”

教室裏非常熱鬧，你猜他們在玩什麼?哈哈!猜對了，他們在玩紙杯傳水的遊戲。

“開始!”只見主持人一聲令下，紙杯傳水的遊戲正式開始了。第一個上場的是淘氣鬼曾曾。看他右手拿着空杯，兩隻眼睛死死地盯着他的隊友——花花，當花花把水倒給曾曾時，只見他低着頭看着那水杯，可能在想：我等一會兒是像他們一樣跑過去呢?還是慢慢地走過去?嗯，跑過去的話，水太容易灑出來，還是慢慢走過去吧!果然如我所料，他一步一步小心地走着，就像一隻蝸牛一樣。過了一會兒，有人忍不住地說：“慢慢地走是不錯，不過還是得注意一下速度。”終於，曾曾到達了終點，露出了喜悅的笑容。

第二個上場的是我，當我接過水杯時：紙杯呀紙杯，你一定要保護好水，讓我們順利贏得比賽，勝負就靠你了!我想着，一邊小心翼翼地走一邊保護好水，讓它一滴都不露。到達終點後，我看着那勝利在望的水，有了點自責，早知道就走快一點了。

這次的比賽最終我們隊贏了，看着這一個個開心的隊員，我不時有些自豪，但不能驕傲，下一次我們會做得更好。

紙杯傳水作文 篇6

如果用手將一個紙杯中的水倒進另一個紙杯內當然很容易，不到五秒就能完成，但是用嘴叼着一個裝滿水的紙杯，而且手不能觸碰到紙杯，再把杯中的水倒入另一個被叼着的紙杯中，可就不那麼容易了。

今天同學們在作文課上玩了一個銜紙杯傳水的遊戲。遊戲規則如下：1.一個人當輔助人員，其他人分成兩組；2.上場的同學每個人銜一個紙杯，輔助人員將水倒進第一個同學的紙杯中，第一個同學銜着紙杯，把水倒進第二個同學的紙杯中，依次傳下去，最後一個同學將水倒進一個小缸；3.遊戲時間5分鐘，在規定時間內可以不斷地傳遞；4.兩組都結束後，哪組剩下的水多就是哪組獲勝。

遊戲開始了，首先是第一組上場。輔助人員將水倒進了第一位同學的紙杯裏，可是第一位同學緊張得兩手抓緊衣服，紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時候紙杯一抖，濺得第二位同學的衣服上、臉上都是水。第一位同學倒完，紙杯中的水只剩下了一半，第二位同學傳的時候，第三位同學蹲下來，並把紙杯平平地立着。第二位同學把頭和紙杯都斜放着，杯中的水很快就進入第三位同學的紙杯裏，而且一滴也沒有灑出來，圍觀的同學紛紛拍手叫好。接着，第四位同學靠着桌子緊緊地蹲着，把紙杯直立着，第三位同學也成功將水倒進了杯中。接着第四位同學將杯子橫了過來，直接倒進了缸子。再傳一次，這次第一位同學又將水灑了出來，臺下響起了哈哈的笑聲，傳了好幾次，五分鐘到了。

輪到我們這組了。第一位同學順利地傳完了水，第二位同學傳給我的時候，他沒倒準，有一半以上的水灑到了地上，杯中只剩下一點了。我把水傳給了第四位同學，她也將水倒進了缸中。再傳一次，第一位和第二位同學都成功地傳了水，而輪到我傳的時候一不小心水灑了一點，接着第四位同學將水順利地將水倒進了缸中。傳了一次又一次，每次都會有人把水灑出來。

五分鐘很快到了。測量的結果是第一組800毫升，第二組550毫升，我們組輸了。玩這種遊戲的技巧是接水的時候蹲着，杯子直立，倒水的時候站着，杯子斜放才能不灑出水來。掌握了技巧，同學之間還必須配合默契，才能取得成功。吸取了這次經驗，相信下次玩遊戲的時候我們一定會取勝的！

紙杯傳水作文 篇7

“快，沒時間了！”“加油呀！”“哎呀，你小心點。”……咦，班上在幹什麼呢？原來，我們在玩“銜紙杯傳水”的遊戲。快跟着我來看一路的`精彩吧！

上課了，講桌上擺着神祕道具：一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。大家一看都樂開了花，在座位上議論紛紛。有些男同學向女同學發起了公然的挑戰，聲稱要把女生打得哭着回家找媽媽，我的同桌樑容睿用他那“鋼鐵俠”般的腦袋敲桌子，那聲音好似狼牙山五壯士的喊聲，頗有氣勢；還有林學鬆一直拍着胸脯，自信心爆棚得不要不要的；而我則顯得沒什麼底氣，害怕自己將水灑得遍地都是。

接下來，老師簡單地介紹了遊戲規則：“大家分爲兩組，另選一名輔助人員幫忙倒水，其餘人依次銜着杯子傳水。五分鐘內，哪一組傳的水多，哪一組就獲勝。”大家聽了都表現出一副躍躍欲試的樣子。

伴隨着緊張的心情，比賽開始了。我們男生組先上臺，樑容睿嘴巴里銜着大半杯水，他的額頭對着我的額頭，想快速地把他杯裏的水傾倒在我的杯子裏，可是我倆頭對頭，大眼瞪小眼，怎麼都無法傳水。他又把頭一歪，糟了，水大部分都灑了。老師提醒我們：“歪着頭有可能一滴水也不會灑哦！”話還沒有說完，樑容睿就讓我半蹲着，他斜着身子，一滴不剩地把水倒進了我的杯子。這方法果然厲害。接着，我按剛纔的步驟小心翼翼地把水傳給了下一位同學林學鬆。最後，林學鬆用力一倒，哇，水都進了箱子。第二次，我們掌握了方法，只是不太熟練，水灑出了一小半。到了第三次以後，我們都放鬆下來，不停地嬉笑，水自然沒有傳得很多。

最後一輪，我們再次緊張起來，樑容睿拼盡全力快速把水倒給我，爲爭取時間，我直接就把水倒給了林學鬆。這時，神奇的事情發生了，水居然一滴都沒有灑出來，我的隊友和對手都驚呆了！那一杯水，我們只花了6秒鐘的時間。

接下來是女生組，她們應該學習了我們的經驗，在遊戲過程中完成得很好。雖然第一輪水灑了一大半，但接下來的過程，她們迅速調整好狀態，以熟練的技巧、快速的接力和驚人的速度贏了我們。我們一旁的男生看了都唉聲嘆氣，要是女生先開始遊戲的話，贏的或許就是我們男生這一方了！

雖然這次的比賽我們輸了，但是我也從這個遊戲中我明白兩點，一是要善於觀察和思考，總結經驗；二是團結協作非常重要：一支團結、配合得當的團隊，能夠戰勝任何外來威脅。

紙杯傳水作文 篇8

學校像是一個大家庭，同學們就像是家庭成員。爲了學習我們進行了一個團體遊戲，這個遊戲需要大家的配合。

遊戲規則是：分兩組同時進行比賽，每組優先選出三個人，第一個人銜着裝滿水的紙杯，傳遞至下一個人的紙杯內，最後哪一組剩下的水最多，且同時用時最短，這一組的同學就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。

遊戲開始了，老師選了三位女生：徐婧琪、王爍媛和李梓萌；又選出了三位男生：崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時開始計時，首先看男生這邊，崔焰開始就把頭仰的高高的，水也很快地流到了郭洪傲的杯子裏，郭洪傲也快速地把水倒進了徐銳颯的杯子裏。反觀女生這邊的戰況，三位女生一直都是慢吞吞，這邊男生已經完成遊戲了，但是女生還在兩個人倒來倒去的。時間到，遊戲結束了，現在肯定是男生用時最短，男生在時間上其實已經贏了，但還是要比一下哪組水剩的多，老師拿來一比較，哈哈！是男生贏了，同時他們也獲得了三分的獎勵。

這個遊戲結束了，從這個遊戲我知道了，團結力量大，人與人之間要相互配合，這場遊戲真開心。