沿途的風景作文【精】

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的沿途的風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沿途的風景作文1

有一則廣告詞這麼說：“人生就像一段旅程，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。”的確如此，我們在一心奔向人生的目的地時，忘記了道路兩側的風景，其實那次是最美的風景……

記得那時，我正在爲了期末考試不斷地努力着，頻繁的上課讓我頭疼，堆積如山的作業更是讓我感到心煩意亂。每次晚上都要忙到11點左右，在這段讓我心情煩躁的日子裏，母親又總是在我身旁嘮叨“作業認真做！”“今天冷，出門穿點！”“走路的時候注意汽車！”而我根本沒有放在心上，隨口答道“知道了！”“煩死了！”“都說過多少遍了！”

窗外下着傾盆大雨，每天的天氣都是陰沉沉的，有時我正在思考問題時，小鳥又在我耳邊“嘰嘰喳喳”地不停的叫，讓希望的曙光瞬間化爲烏有。那一次，我完成作業已經10點多了，還要複習語數外，我的`哈欠聲便一個接着一個襲來，我一手撐着頭，一手拿着筆在草稿紙上算數學題。這時，門外又傳來了媽媽的嘮叨聲：“作業寫完了嗎？數學典中點做完了嗎？”這時我忍無可忍，把心中所有的火氣都撒在了媽媽的身上，大聲地向媽媽發火。媽媽愣了一下，躡手躡腳地離開了房間，輕輕地關上門，生怕影響到我，可我當時卻沒有理會到母親對我的關愛。又過了一會，我的火氣漸漸平息，媽媽又進來了，她給我端了一碗牛奶。我喝了一口，溫溫的，彷彿就像母愛一樣十分的溫暖。霎時間，兩行熱淚從我的眼眶涌出，我迅速的擦了眼淚，心中充滿了剛纔對母親無禮的後悔，哽咽道：“對不起。”在我奔向人生的目的地時，沿途的風景就是母愛。

那段時間，臨近考試，各科老師都不停地發小白卷、報紙、試卷讓我們練習。一發小白卷，我就聽到了同學的抱怨聲：“怎麼又發小白卷了！”同學們似乎都這麼認爲，我們都“情不自禁”地抱怨着老師。但是換位思考，老師給我們發這些小白卷，不都是爲了我們好嗎，老師的良苦用心，我們應當理解。望着訂正本上的紅“叉”，我覺得它們就代表着老師對我們的關愛。在我奔向人生的目的地時，沿途的風景就是師恩。

現在，我才明白：其實在我追求人生目標的道路上，沿途的風景值得我們回味和留念。成功的那一刻固然充滿喜悅，但別忘了，沿途的風景纔是不可或缺的。

沿途的風景作文2

黃昏，我坐在江邊的石塊上，等待日落的降臨，迎接又一天的落幕。

微波盪漾，江水泛着金色的光，那光芒，向水的盡頭不斷延伸，延伸，越發耀眼。看得最遠的地方，就像被鍍上了一層金子，光芒萬丈。我沉浸在這大自然巧奪天工的創造力中，我以爲沒有人能擾亂我的雅興，然而這時，我卻看見一羣小孩子嬉鬧着從遠處奔來，比任何時候都要嘈雜。他們像一個個頑皮的小動物，擺脫了鐵籠的束縛，在祥和安寧的夕陽下，肆意狂奔。

我的思緒被這突如其來的孩子們摧殘的亂七八糟，只得悻悻地蹲坐

在那裏，百無聊奈的'擺弄着手中的石頭。

“哈哈--，”又一陣笑聲，我惱怒地望過去，不禁盯着那羣放肆的孩子們。卻見有一個低着頭，沿着一條直線頭也不回的往前走。我想：小小年紀的他，可能遭遇了無處訴說的孤單心事吧。看着他一直埋着小腦袋，夕陽將他的影子拉得老長老長，我不禁有些爲他擔心了。誰知突然，他像發現了新大陸那樣，急速蹲下身子，不知從沙灘上撿起了什麼稀罕物，臉上綻放出如花的燦爛笑容。他轉身奔向夥伴們，邊跑邊揮舞着手中的戰利品，好像呼喊着勝利的宣言。我不禁笑了，小孩子們的快樂，就是如此的簡單。年少的他們，可以不顧及時間的壓迫，只盯着眼前小小的目標，義無反顧的往前走，哪怕在某一個泥坑裏摔得粉身碎骨，也面帶微笑拍拍土，忍着痛朝前進。

夕陽的餘暉肆意地灑在少年們的身上。那嵌在江水裏的金子已隨着天色漸漸退去，而更多耀眼的光芒，卻彷彿被那羣孩子們吸收。我放眼望去，他們穿着金色的衣裳，在夕陽下帶着他們無盡純真的快樂舞蹈。這是一道多麼美麗的風景線啊！曾幾何時，我也像他們一樣，在陽光下佇立，書寫着簡單的歡欣，成爲了別人眼中閃亮的風景。

從過去到如今，我流連過許多動人的風景，但它們都不能替代我心中最鍾愛的景色--夕陽下，那羣孩子們快樂的舞蹈，肆意地狂奔。

沿途的風景作文3

赤足走在鄉間的小徑，當聽到雨滴敲打魚鱗瓦的時候，你是否會駐足下來，去欣賞沿途的風景，還是繼續前進呢？

或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。

如今，在這個充滿競爭的社會中，越來越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風景，到最後也只是一場空，而有的人一旦駐足，就不再前進，試問，這又將是一個怎樣的結果，因此我們應該在駐足欣賞沿途的風景的同時去思考未來。

沿途的風景，可以讓我們放鬆身心，促使我們更好的前進。陶淵明面對仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過着清閒的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開始去尋覓他自己的未來。正是因爲有了沿途的風景，才使陶淵明生活得如此悠閒。

景是令人嚮往的，沒有人會去討厭那美麗的風景。可是有時沿途的風景卻是一種挫折的象徵。亦激勵我們。

還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場上，看到了無數的“破敗”之景，他帶領的隊連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開始涼了，更何況面對對手的冷嘲，他更是悲傷到了極點，但是他沒有認輸，一次次的“破敗”之景呈現在眼前，卻一次次的不斷激勵着他，設想，如果當時他不去看慘敗的景象，不去理會這一切，只是按原來的戰略去引領他的隊，不去在乎挫折帶來的打擊，他會有反敗爲勝的動力嗎？他會到達成功的彼岸嗎？的確，有時看看沿途的慘敗景色，會給我們帶來更大的'動力。

現在，高中生涯的尾聲即將敲響。我們也將帶着自己的夢想離開學校，去創造屬於我們的未來，在這期間，我們是不是也該停下來，去看看沿途的風景，去回想自己最初的夢想，或許這些風景有時不如人意，但仔細看看、想想，或許那也是一道亮麗的風景線，也可以讓我們的身心得到放鬆，以最好的狀態去迎接高考。

沿途的風景，各種各樣，偶爾停下來去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？

濃濃月，淡淡風，閒雨敲打魚鱗瓦的聲音又一次響起。

沿途的風景作文4

放學回家的路上，總會看到那兩棵樹。

一顆是水杉——筆直、高大的樹幹，枝間透着略帶紅色的嫩芽，和着幾縷微風，盡情享受着春雨的滋潤，總會使人在雨後初晴的時候，感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的，不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長在樹丫的頂端，絕不在樹之間分杈長葉，幾片葉兒爭着在枝頭吐翠，遠看就如同枝間開了一團團綠色的花。

這兩棵樹站在一起，形成了鮮明的對比，成了我放學回家路上一個靚麗的風景。

但是幾天後，我發現小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團錦簇般的枝頭，只留下了幾條發白的摺痕。小樹，在瑟瑟的風中，顫抖着僅存的幾片新葉，顯得如此悽楚。

我的心被刺痛了。這只是一個不成熟的生命啊，就這樣被無情地折斷了枝。命運對這兩棵樹竟是如此不公，難道弱者，連生存的機會也沒有嗎?同樣是生命，水杉依然接受陽光，接受雨水;而小樹，卻如此無助的立在它身旁。於是我不再看水杉，更不再看小樹。風景不再是風景。

然而在一次初夏的'雨後，當我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時，我愣住了。小樹並沒有枯萎，而是長滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美，那麼現在則是一種成熟的、堅強的、歷經風雨的美。鮮綠的葉兒，恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的，但已經不再是那顆幼弱的小樹了。

其實生活對於人也一樣。有人如溫室的花朵般長大;也有人因家境貧困而求學無路、生活艱辛，太多太多了……但是有些人並沒有因爲客觀的條件不好而變得悲觀，放棄自己的夢想，失去自己人生的方向，而是比別人更加地的努力。用後天的勤奮、努力來彌補先天的不足。就像小樹一樣，即使怎麼長也沒有水杉筆直、高大，但只要自己盡力就行，問心無愧。

在那一刻，我慚愧了。小樹，終於證明了它能像水杉一樣，接受陽光，接受雨水。也許生活就是這樣：弱者抱怨它不公平，只有強者在歷經挫折之後，才感激它給予的磨練。

風景依舊是風景，只是比原來更加地美麗，更加地惹人喜愛。

沿途的風景作文5

目標在伸手不及的遠方，行色匆匆的急促前行，只會感到天寒地凍，路遠馬亡——滿目蕭條，感極而悲者矣，不如安步當車，優哉遊哉，信手拈花，偷聽鳥語喜迎花香——把酒臨風，其喜洋洋者矣。同是一條必經之路，何不用歡愉的心，享受這沿途的風景，讓自己進入這畫卷裏，融成這旅途完美的紀念。

十年寒窗，只爭朝夕。當黑板在上角數字，飛速地縮小，血紅的顏色刺痛了雙眼，給稍稍放鬆的內心又以重重一擊。耳邊盤旋着沙漏的“沙沙”聲，如鬼魅般揮散不去。總感覺一根繩子勒住了脖子，越扯越緊，直到我無法呼吸，跌出夢境。惴惴不安地面對每一場考試，像臨刑的死囚，連最後的掙扎都拒絕，表情麻木地往返於學校和家之間，彷彿任何的事，都擊不起心中那灘死水的浪花。

母親很是憂心，卻又不知從何處入手，給我安慰與鼓勵，便只是默然。高三最後一個五一黃金週，母親堅持要我陪她出去散步，本想拒絕，堅持不下，還是依了她。從小走到大的公園，並無新奇之處，勾不起我擡頭觀賞的慾望，我便低着頭，盯着鵝卵石默默地走，爲耳邊徘徊着的如喪鐘般流響的“沙沙”聲，糾結着。

忽然樹林深處吹來的風，灌進脖子裏，一陣清涼。隨之而來的，還有一片片粉嫩輕柔的花瓣，如雨水般灑落我的肩頭，帶着縷縷馨香，一下子衝破了我緊鎖的心門。我猛然擡頭仰望，似曾相識，不知是記憶深處貯藏的某一個氤氳的畫面，不是記憶虛構出的美麗場景。“這是櫻花，你們學校裏也有。”母親接着說：“這麼美麗的風景，錯過多可惜。路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風景。”我環顧四周，紅花綠柳，池塘小憩，燈火通明處，人影憧憧。

“把路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風景。”

母親的話，隨着櫻花瓣飄進心裏，伴着清風淡淡馨香。一下子，豁然開朗。路仍是這條路，看風景的'心情決定了路的質量。

高考這條路，我們無法抗拒，然而我們卻可以選擇前進的態度。用歡愉的心情，品味一路酸酸甜甜，春和景明，草長鶯飛，還有同伴的歡聲笑語，都是此生失不再來的美麗風景，錯過多可惜。

把路交給腳來表達，把眼睛留給沿途的風景，用歡愉自在的心，完成青春歲月裏最美的紀念。

沿途的風景作文6

有人說：“走的最急的是最美的風景。”回望來時的路，那些冥冥中被我們忽略掉的人和事，卻足以感動我們一生。

門口的值班室有一位爺爺，年紀不算大，人也很精神，在這裏已待了很久。每次和爸爸去局裏拿車總會看見他。他總是笑眯眯地站在值班室門口，和爸爸打聲招呼，便彎下腰來逗一逗那時還被爸爸牽着的我。那一口白牙在他黝黑的面板下顯得更白。起初見到他只是覺得很奇怪。因爲他的面板和常人不太一樣，黑一塊白一塊的。偷偷地問爸爸才知道，那原來是一種病。再後來，和他已算親近，因爲那些他趁爸爸不注意悄悄塞給我的口香糖。久而久之，見到他便會主動喊一聲爺爺好，換來的是他一臉燦爛的微笑，在陽光下，格外美好。

上到小學四年級，爸爸第一次給予了我一把家門鑰匙。就好像被承認長大了一般，可以獨立出行，成爲家裏的主人，親自開啟家裏的大門。興奮和喜悅一下子充斥着小小的心臟，毫不掩飾地將鑰匙用鑰匙環扣起，用繩子穿好，掛在脖子上。走起路來也不斷擺弄着，生怕別人不知道似的。後來覺得不過癮，乾脆跑起來。在胸口撞擊出一陣清脆的聲響，鑰匙蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧像在胸前飛着的小鳥。

被媽媽派遣去局裏找爸爸。我迫不及待地將鑰匙掛在胸口，迅速跑到值班室找爺爺。他先是坐在門口的木椅上。見到我，眼裏滿是笑意。“爺爺，有沒有看見我爸爸？”我小心翼翼地問道。“沒呢。他今天還沒回來。”他答。我低下頭不說話，故意擺弄着胸前的鑰匙。“呀！是鑰匙呢。”爺爺突然故作驚訝地說，“把它掛在胸口，你知道意味着什麼嗎？”他問。“我不知道呀。”我不解的擡起頭看他。“你把它掛在心口，就是要‘開心’的呀。”恍惚中我愣了一下，隨即便咯咯笑了起來。那一幕的.情景，迴盪在腦海裏好久。如今看到胸前掛着鑰匙的孩子，便會覺得心裏暖暖地，一如當初。

也許，會遺忘很多，在這樣複雜而繁忙地人生過道里，我們會遇見什麼，又會錯過什麼。也許，時光不復，但那樣細小的感動，卻溫暖了整個心臟。那個不算蒼老但卻溫和的聲音所留下的，不僅是一個簡單地祝福，而是對一個人的懷念。

那樣的風景，驚豔了我曾走過的路。

沿途的風景作文7

盈盈月光，灼灼紅葉，悽悽芳草……我漫步於文學的道路上，去欣賞那沿途的風景。一路上有蝶飛燕啾，鳥唱蟲鳴……

“土地平曠。屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬之聲相聞。”我走進陶淵明的世外桃源，窺見了他心中的美好世界。“少無適俗韻，性本愛丘山。”他註定不屬於那污濁的官場。從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，纔是他追求的生活，寧靜而恬淡。他的人生是一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。我要於東籬下采摘一束傲霜的菊花送給那悠然望向南山的他；於落英繽紛的桃花林，拾取一取一顆淡泊寧靜的心繼續前行。

“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。”這是一條崎嶇幽僻的山道，然而我卻聽到了他——李白“一夫當關，萬夫莫開”的豪言壯語。他還是那個他，那個豪邁自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散盡還復來”的他。那個繡口一吐就是半個盛唐，高呼着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的他。那個毅然大笑出門去，尋訪安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世間最美的`風景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣賞完這一段風景，我將自信裝入行囊。

“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。”這一處的風景壯美、雄奇。這是東坡的人生美景。這個遭受了無數次貶謫的詩人啊，沒有被失意與困境嚇倒。你聽，他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”。在他的文字裏，處處洋溢着豁達與樂觀。“攜飛仙以遨遊，抱明月而長終”，在自我慰藉中他尋得靈魂的昇華。有人說：“這個世界並不缺少美，這是缺少善於發現的眼睛。”擁有這樣一雙眼睛的他，何愁找不到快樂呢？走過東坡寬敞的陽光大道，我收穫了豁達。

擡頭前望，文學的道路沒有盡頭，還需要我繼續前行探索，但這沿途的風景已充實了我的行囊，淡泊、自信、豁達……無不是文學給予我的寶藏。我伸出手來邀你同行，讓我們一起去探訪文學的道路，欣賞沿途的風景。收穫人生的智慧吧！

沿途的風景作文8

人生如此漫長，

沿途風景太美了。

別走得太快，

慢點，

沿途看風景。

“爲什麼？你在想什麼？”“嗯？什麼？”“第三年你還是這樣。要不要上高中上大學？”“好，好，我在家聽慣了，大哥，你能交這個稅嗎？”“嘿，我不能帶你去。”看着朋友嚴肅的表情，我失去了信心。“兄弟，現在是五月，三月，居然看風景了，唉！”我嘆了口氣，然後拿起筆，走進了充滿邏輯和數字的數學世界。“一路上的風景，呵呵！”朋友一個人喃喃自語，可惜我聽到了，然後心如刀割，回去繼續研究。

七月的天氣就像暑假一樣，火辣辣的太陽照在學生身上，難受極了。“你不知道，我又犯了一個錯誤。之後11分沒了。”在這個不大不小的一中，到處都是聲音。“這些孩子就不能說點別的嗎，考試結束了？”“你以爲大家都跟你一樣，整天無所事事。”“我有嗎？”

“是”這回是三個聲音，我頓時無語。我轉過身，輕聲說：“沿途的風景。”

中考開始前一週，學校還沒有放假。大家都在忙着拍照，忙着籤同學的記錄，我一個人陷入了沉思。翻着校友記錄，思考。我不禁陷入了那種悲傷。三年同學打架的身影一直出現在我面前。突然看到朋友的'簽名和關心的話語，心裏暖暖的。“毛，拍照！”“來了”的風吹過我待的地方，引起一陣思緒。“哦，是沿途的風景。”我對自己說。

中考快結束的那天，我們一羣同學去喝醉了，說：“什麼！我甚至不喝酒。”我什麼都不說，只是笑笑。“有多少人羨慕你年輕時的樣子……”大家開始喝酒，嚥下心中的苦澀和悲傷。拉着朋友的一角，招手叫他們出去，來到大廳，我突然說：“不管我們去哪裏，做什麼，我們都是朋友。”大家都無語了，只有清淚和喝酒的聲音從我們的臉上掠過。

現在已經分了兩地，但心還是在一起。因爲我們都是沿途看風景。

其實生活的風景不僅僅是這些，它包含了我們的方方面面，只有我們用心才能發現。現代人，不要腳步快，注意沿途風景！

沿途風景總是很美，

我們要珍惜。

心靈舒適，心靈堅定，

風景也告訴我們。

沿途的風景作文9

母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執。於是我背對着母親，皺着眉頭與母親冷戰。母親總是小心地擦拭着這輛車，總是看着它微笑。那天，母親忽然轉過頭，對我說：“我們去騎自行車好嗎？”看着母親那溫暖的笑顏，我極不情願地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。

那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉土的味道，我看着腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧”我微笑地看着母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”

那是母親與外婆的十年。我終於知道母親爲什麼捨不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿着白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色面板，看着外婆黝黑的'長髮彆着普通的珠花飄起，看着地上車印的連綿，看着沿途的風景，溫暖如昨天。

那是我們一家人的十年，母親笑着說：“你和你的孩子以後也一定會騎着這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。

這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。

在今天，人們的物質生活越來越豐富，節奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹；地上的草兒萌發出新綠，我們視而不見；連母親的髮鬢間多了一絲白髮，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風景？

母親，我不會再吵着扔掉這輛自行車。

母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心裏。因爲這風景，體現了親情的溫暖。

我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心裏，讓我永遠這溫暖吧。

沿途的風景作文10

走得太快，沒有了影子，偶爾駐足停息，擡眼間竟然驚訝地發現，沿途的風景真美，心靈也在瞬間開花。

我的生活就像一個巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的升學象牙塔的壓力之下，我竟然開始追問自己人生的意義，這樣的生活於我，苦不堪言。

一朵青春的花，還未來得及綻放，便已經早早凋零。

偶然踏上回家的路程，那短短的40公里的距離，卻彷彿隔了一個世紀般遙遠，畢竟，我已經在學校苦苦掙扎了兩個月了。

父親忙於田裏的莊稼沒有來接我，我只能灰溜溜地一個人走在路上，遠處的'麥田鬱鬱蔥蔥，飽含生機，那飽滿的麥穗快要被擠破，包含着孕育新生命的喜悅，在這樣的時空中，我的心醉了。

輕微的呼吸之間就能聞到麥穗的芬芳，我不禁放緩匆匆的腳步，不知不覺間來到了自家的田頭。 一個瘦小的身軀，一個彎成了弓弧的背，一個像蘆葦一樣搖擺不定的身影，在傍晚的餘暉鍾，那樣的灰色和綠色，一瞬間在我的心裏定格。

是父親。

他肩上幾乎有他半身打的噴壺，如山般重重地壓着他，他是那樣無比的渺小呀，他周圍的綠色幾乎將他掩埋，他又是多麼的偉岸啊，那些生命的顏色記錄着生命的傳奇。

他停下了腳步，或許他累了，要歇歇？他緩緩地彎下腰去，輕輕地將臉靠近麥穗，觸到了，鼻尖終於觸到了麥香，相信在那剎那間，所有的芬芳都被父親一個人嗅去了，所有的美好景象也一樣定格在他的腦海。這其中也一定包含我拿着紅紅的通知書笑着的場景。

這些美好，一定就是父親辛勤勞作的動力。

我的心頓時充滿暖意，猶如一股清泉汩汩流淌，這股清泉慢慢地滋潤了我那因忙碌而疲憊不堪的心。 人生的路上，每個人都應該留一塊空地，播種自己的種子，將來收穫的，也將是自己的獨有的風景與心情。

是該停下腳步，慢慢欣賞沿途的風景，體悟那看風景時的心情。

沿途的風景作文11

現代的社會是一個疾馳的社會，科技一日千里的腳步，加快了社會的節奏，也牽引着人們匆匆的步伐越加匆匆。殊不知，在這匆匆奔向前方的過程中，我們忽視了多少沿途美麗的風景。

儘管還未踏上社會，遠去了“刀光劍影”，忽視了“你爭我奪”，我們處在高三，腳步依舊匆匆，我們嚮往着成功的彼岸，總以爲自己孤獨地走在一條荒蕪的道路上，摔倒了黯然神傷，無人作伴，無人理解。我也是這樣。

那是一個假期，我拖着疲憊的身體回到了家。母親早已準備好了豐富的飯菜等着我。十分飢餓得我狼吞虎嚥的吃着，“媽，真好吃！”一瞬間，母親疲憊的面容綻放出了一個大大的明媚笑臉，如同陽光一般，閃了我的眼睛。額頭的深深的皺紋似乎淺了很多，那雙無聲的眼眸散發出溫柔而又喜悅的`光芒。我頓時發現年邁的母親竟是如此美麗，她裝點了我內心冰冷的孤獨。

原來，我的道路並不荒蕪，母親的欣慰與笑容便是那沿途美麗的風景。

回到學校，繼續奮戰。教室裏同學們筆走龍蛇，聚精會神，偌大的教室，只有沙沙的筆尖撞擊紙面的聲音。我的心感到如此壓抑，高考競爭如此之激烈，每個人都在分秒必爭，我的心惶恐了。

“咦，你來了。”同桌擡起頭來，溫柔的笑着。“上次那條題目，我想出來怎麼解了，待會講給你聽。”“嗯。”我靜靜的坐下，腦中揮之不去的是同桌溫柔的笑臉，鼓舞的眼神。

我驚覺，我不孤獨，我不是一個人在戰鬥，同學們之間的互幫互助，共同的勉勵，便是我的道路中沿途美麗的風景！

又一次考試失敗，悲傷失望間，老師把我叫了出去。“這次考試考得不理想，沒關係，不要氣餒，關鍵的是要找出自己的錯誤，加以改正，調整好心態，下次一定能考好，老師相信你。”老師親切的話語，給了我如母親般的溫暖。

我的道路，沿途風景美麗，只是被我一直忽略。

阿拉伯人在行走時常常要停下，因爲“我的靈魂落在後面，我要等等我的靈魂。”我們何嘗不應如此，總想直奔成功，選擇一條匆匆而又孤獨的道路，卻忽視美麗的沿途風光，最終只會失望。

人生的道路，拼搏的道路，有父母、同學、老師這些美麗的風景，我可以霸氣說一句“捨我其誰也！”

沿途的風景作文12

人生是如此的漫長，

沿途風景是如此美麗。

不要快走，

放慢腳步，

去看那沿途的風景。

“幹嘛呢？走啥思呢？”“嗯？什麼？”“你呀，都初三了還這樣，那到底要不要考高中，上不上大學？”“好好好，我已經在家裏就聽習慣了，大哥，咱能不能補稅這個了？”“哎，拿你沒辦法。”看着好友那做題使得認真表情，我啞然失笑，“哥，五月了，陽春三月竟部看風景，唉！”我嘆息着，然後拿起筆也走進了充滿邏輯與數字的數學世界中。“沿途的風景啊，呵呵！”朋友獨自喃喃的話語，卻不幸被我聽見，然後心痛，又回去做題。

七月的天氣正直暑假，火辣辣的太陽照在莘莘學子身上，是萬般難受。“你不知道，我又錯了一道題，完了，11分沒了。”在這個不大不小的一中中，到處充滿了對題的聲音。“這些孩子難道就不會說點別的，考完了嘛。”“你以爲都像你一樣，整日無所事事。”“我有嗎？”

“有”這回是三個聲音，我頓時陷入無語中。我背過身，輕輕的說了一句：“沿途的風景。”

中考開始的'前一個星期，學校還未放假，大家忙着拍照，籤同學錄，我一個人陷入冥想

。翻着同學錄，想着。不由自主陷入那悲傷，三年朝夕相處的同學互相打鬥的身影總是浮現在我的面前，忽然看見自己的好友簽名，關心的話語，讓我的心暖暖的。“茂，照相！”“來啦”風吹過我呆的地方，掀起了一陣思念。“呵呵，又是沿途的風景。”我自言自語道。

中考結束的當天，我們一羣同學去買醉去了，“什麼嗎！竟然不喝酒。”我不言語，只是微微一笑。“多少人曾羨慕你年輕時的容顏……”大家開始喝酒，把那苦往心理咽，悲傷籠罩在我們心頭。拉了拉好友的一角，示意他們出去，來到大廳，我突然說了一句“不論我們走到哪裏，幹什麼，我們都是朋友。”衆人無言，只有清淚與喝酒聲劃過我們的面龐。

如今的我們早已分割兩地，但我們的心依舊在一起。因爲我們都守着我們沿途的風景。

其實，人生的風景不僅僅是這些，它包括我們的方方面面，我們留心時才能發現。現代的人們啊，不要加快腳步的走，去留意沿途的風景吧！

沿途風景總美麗，

我們應該去珍惜。

心靈安慰心踏實，

風景亦告我們知。

沿途的風景作文13

走在靜謐的小路上，陽光暖暖地照在身上。微風拂去攜帶着絲絲清香，我用力嗅着這清香，我沉浸在沿途的風景中，盡情享受着這動人的風景。

然而，我不僅享受這自然風景，更享受沿途中的人文風景。

沿途路過一對父子，兒子天真地問父親：爸爸，我們爲什麼要去爺爺家啊？父親望着兒子說：爺爺是爸爸的爸爸啊，我們要孝敬老人啊！兒子驚呼起來：哦，爸爸，我知道了，我們要孝敬爺爺，那麼，長大了我也要孝敬您！父親高興的抱起兒子向前走去，他們的身影逐漸消失在小路上，但他們的.笑聲依然盪漾在風中，這一幅生動的風景還存在。不僅是在這小路上，更是在中華民族精神的道路上

我回味着這對父子的對話，快樂地向前走去，走得更有信心。

突然，一陣聲音將我拉回現實，一位殘疾男子摔倒在地上，旁邊是一位女子。原來，這位女子想要攙扶這位男子。而這位男子卻拒絕了她的幫忙，只見他艱難地從旁邊將柺杖拿起。慢慢的，雖然很緩慢，但他成功的站起來了。他滿頭大汗，但他臉上露出了燦爛的笑容，他的自強不息又爲這沿途的風景添上了重重的一筆。自強不息在小路上蔓延，也在中國蔓延

沿途上的一切變得充滿生機與活力，各種聲音正在爲風景奏樂。

我坐上了沿途的公汽，坐在靠窗戶邊，爲的是能夠繼續欣賞沿途的風景。

突然，一位婦女抱着孩子向公汽跑來，可是一不小心，婦女摔倒了。但是她緊緊地抱着孩子，用自己的身體爲孩子遮起一片天，孩子沒有受傷，但是鮮血卻從她的四肢溢出，我驚呆了，車上的人也就驚呆了。當她上車時，所有的人都爲她讓座，這偉大的母愛頓時在車廂裏蔓延。這一幅美麗的風景畫將永遠留在人們的心中。

我一路走來，沿途的風景與我做伴，沿途的風景讓我感到中華民族的精神，這沿途的風景不僅是這條小路上沿途的風景，更是人文道路上的風景。

這沿途的風景將永遠順着小路蔓延下去。

沿途的風景作文14

如果人生是一場看不見盡頭的旅行，無論是繁華抑或落寞，不過是過往雲煙罷了，有時候真正牽掛人心的是路上的風景。

轉過季節的拐角、惦念花開的快樂、慰籍花落的寂寞，記得四季更迭、記得夕陽西下，雲起霞光的.美麗。

以前，吃過晚飯，喜歡出去散步，沿着上塬的公路走一段，才發現沿路有許多美景。春天樹抽出新芽，一片嫩綠，帶着生命初生的喜悅。夏天，萬木蔥蘢，滿山遍野蒼翠欲滴。秋天，落葉歸根，花謝歸土。冬天，白雪皚皚銀裝素裹。四季的風景在路上。

從來不要忽略一點一滴，路上的風景永遠是那麼美麗壯觀。

不要太過糾結於生命中一些細碎而繁瑣的小事。納蘭容若就是一個十分感性的人，他會爲一朵花的凋零而傷感，會爲一件小事而落淚。這麼想來，他到底錯過了路上多少的風景，未免過於傷春悲秋？

人生路上，自然有那麼多的風景，或深或淺或明或暗，都是不可多得的寶藏，值得我們珍藏於內心。

望向被黑色鐵柵分隔成一格一格的窗，爲什麼我看不見路上的風景？心中有一絲壓抑與沉重。曾經的風景去了哪裏？在不努力考高分就沒有出路的時代，還有幾個人會在意路上的風景呢？而大人們也多是疲於生計，從未關注過沿途的風景，更別說真正的擁有。

多想做一個清風明月的人，不受凡塵的拘束，不受俗物擾心。就像一株植物在歲月的山河裏寂靜生長，無聲無息，或繁華或凋謝，都在山林裏，飲醉日月精華，不懼光陰倉促，無畏生命長短，兀自旖旎，兀自凋零，仰觀路上絕美而又織綃綺麗的風景。

有些事我們終究改變不了，就像“來日方長，”終究抵不過一句“人走茶涼。”就像過去的人總會如歌裏一般“已消失在人海”。就像一直以爲會陪伴你一生的人，最終也會離開。

我們抓不住風景，但我們可以欣賞風景，路上的人，路上的風景，封存於記憶的山谷中。

沿途的風景作文15

我們都在中考的路上奔跑着，眼裏只有學習成績，於是，我們錯過了沿途的風景。

空氣很壓抑，憋得我透不過氣來，整個教室裏靜悄悄的，此時，一根針落在地上，都可以聽見迴音，突然傳來砰的一聲，“哎呀”寧靜的局勢突然被打破，同學們表情不一，議論紛紛，同桌又發牢騷了。 “天天做這試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。”同桌蒙地把試卷揉成一團，嘴裏不停地嘟囔着，末了，將試卷扔在桌下，還用腳狠狠地踩了兩下，煞是解氣，掉過頭悶悶不樂地說：“你說，是不是啊？”

我點了點頭，沉重地說：“是啊，是有些煩躁。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚裏掏，嘴裏惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和，內心很快樂，眼角一瞥，看見語文老師，趴在講桌上認真備課，我的心一跳，急忙埋下頭來看書。

課間，聽到幾名同學討論，只有20多天就中考了，甲說：“初三的生活真充實，蠻有意思的。”“我告訴你，我不想再有這樣的經歷。”

我心內的一根弦被觸動了。我忽然想到了老師，在這一年時間裏，他們和我們同甘共苦，爲我們放棄了太多太多，他們也又自己的孩子，但在我們身上傾注了更多。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動的講解，對學生們噓寒問暖的場面，不正是生活中最感人、最溫馨的風景嗎？

看着遠處爲孩子，送來營養品的家長，我又爲之一震，是啊，我們在讀書的時候，不是一個人，家長就在我們身邊，身上穿着他們洗的衣服，看着他們爲我們奔波的時候，覺得這就是最心酸的`風景。

回到教室，我告訴同桌：“初三生活不枯燥，我們有夢想，我們很充實，我們的身後有老師，有父母，同桌難得地表示贊同。

晚上實在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海裏播放着一幅幅畫面——同學的關心，老師的叮嚀，家長的呵護，幻化成爲一個大花園，老師是水，家長是根，我們是花。

我想，老師和家長組成的風景線是多彩的，我們在奔跑的時候，也要偶爾駐足。

初三生活不煩惱，這邊風景獨好。