轉身遇見最美的風景四年級作文
新學期伊始,本以爲還要接任五(3)班輔導員的工作,孩子們要步入高年級、畢業季,我假期裏還是稍稍思考、規劃了一下我的輔導員工作:沿着先前的思路繼續讀書、分享閱讀收穫;讓紀念活動精神融進課堂,伴隨着勝利70年的紀念活動,結合開學第一課的指導思想,我嘗試着創新幾個班級集體活動—分享愛國人士故事(愛國教育),講述革命先烈們的抗戰事蹟(勇敢教育),思考討論和平穩定幸福生活何以久安(團結教育),實現自己理想的法寶(自強教育);班級裏專設舞臺秀,讓有特長的孩子充分展示。帶着這份思考這份激動我期待着開學,期待着教學生活的繼續。
可是我們是學校的一塊的磚,哪裏需要哪裏搬,臨危受命,本學期我的工作方向有點轉移,要接任五(7)班的班主任工作,不再擔任五(3)班輔導員的工作,說實話,兩年來,那些零碎的時間相聚,突然的放手,心中有些不捨,腦海裏一幅幅的畫面拂來,午後靜悄悄靜觀孩子埋頭學習的頸,每週一次(兩週一次)的班隊活動課上的精彩紛呈,參加學校集體活動的羣力羣策…..但是俺自己私心的考慮,我很喜歡這樣的安排,因爲‘三花’老師是他們五(7)班的.語文老師,‘三花’老師一直是我崇拜的老師,一直想着怎樣親臨與她合作一場,學習她:班級管得好,教學成績好,班隊有特色,班風揚正氣,沒有想到這樣的美事轉身就遇見,太突然的機會,太突然的變動,我還沒來得及適應就已上路。
臨危受命,快速適應,勇於擔當,快速與任老師團結起來,在她的引領下,讓自己學會更有效的管理班級,讓自己借力成長。想想是件多麼美好的事!沒想到轉身遇見最美的風景!
開學三天來,我就感受到任老師的班級管理特色,例如:我雖然教7班英語三年了,可是隻是位科任老師,在除了英語學習方面,孩子的其他方面瞭解甚少,上班第一天,任老師主動到我辦公室把班級人員名單、家長聯繫電話,個別孩子的情況同我交流,多麼用心、細心的老師呀!
開學第一天,爲了讓孩子把班級習慣快速養成,我看到四條班規醒目的板書在黑板上:
整理學具(保持桌面整潔),
推凳子(方便裏面同學的出入),
拉桌子(整個教室感覺整齊有序),
撿垃圾(教室整齊潔淨),
每到下課,任老師走進教室,督促學生關注這四個方面,我說你好認真仔細呀,她說之前養成習慣,剛開學,前幾天一定要示範、督促,抓實,日日習,才能成習慣,只是讓孩子快速適應。看來良好的班風是由辛勤嚴謹的老師釀造出來的。以後我會跟任老師學習很多好法寶,一定好好學習!
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