【實用】風的作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的風的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風的作文 篇1

十月是末季的早班車，微寒是你流淌的馨香吧。

姍姍而遇，而你用紅色輕盈的手指，點綴了祖國每一個角落。六十是你喜慶的標籤，華夏子孫飄揚着智慧的旗幟，母親便是脫離了貧血的荒蕪，身體逐漸幸福的飽滿起來，滿眼皆是泛泛強盛，參差不齊的驪歌。脫穎而出的中秋節，顯得愈加的輕盈，結伴國慶而來，是想告訴人們“甜蜜柔情是跳躍的音符，家人團圓是溫馨的曲調”。

微寒的風兒，吹散了淡淡的的目光，桂花香撲面而來，與衆不同的牽念，擠進了十月的心窗。剛纔的喜慶和溫馨的節意，淺淺的而去，而那江南芳香約定的左手，融血守望的右手，十指纏繞相扣着。卻愈加清晰了滄海的掌紋，可辨了經年的脈絡。

走過了春季，回首，春寒料峭的故事，通紅的手也曾經挽手，只是多了一份羞澀半份朦朧，但也有令人溫暖桃紅的記憶，如春雨般，纏綿滴瀝。

夏日炎炎的江南，未曾走遠。回望，荷韻的溫存稀釋那抹炙熱，隨手便可以捧出蓮的心事，滑落指尖的那小巷深處背影，依然，砰然心跳地踏在薰香了風上。

蟬鳴的記憶，覆蓋着晚秋的故事。忘了麼，倚橋含情，旋轉的菊花，飄香寄語。遠處，蜿蜒起伏的青山。近處，偶有樹葉零落，未知名鳥兒輕巧掠過。

躑躅的目光，觸摸嫣然走過的歲月。

十月，末季的早班車，已經悄悄來臨。而你是否會晚點，在起起停停裏，承載巴蜀的風情，交融江南深處驛站的青澀，是不是呈酸的，甜的，苦的，辣的。

那麼，十月，微寒是你流動的馨香吧！或許，那些擱淺的文字會漂泊，漂泊微寒成風中的手勢，但是，我始終相信，純潔的心情依然盛開，縈繞在你纖纖的指尖；或許，那些淺敲的梧桐會淋溼，淋溼微寒成風中的足音，但是，我如一堅信，溫柔的夜語依然綻放，流淌在你不屈的脊樑。

而我，也願意在微寒裏漂泊成風，去淺吟遙遠而咫尺的心事。而我，更願意在微寒裏恣意沉浮，去低唱朦朧而清晰心語。

在十月，微寒的風中，期待與你靜心聆聽涉水的足音，輕撫一曲月滿西樓。

風的作文 篇2

我有一個小弟弟，今年五歲。他圓圓的臉，嘴巴小小的，長着一雙亮晶晶的眼睛，好象兩顆黑葡萄。他胖胖的，穿着綠色的上衣和藍色的牛仔褲，活像一個洋娃娃。吃過午飯，我在房間津津有味地看着我喜歡的動畫片--豬豬俠。忽然，他從門外跑了進來，把電視關上，說：“不給看。”還擋在電視屏幕前，得意洋洋的樣子，我十分生氣，真想打他一頓。看着他那神氣樣，真讓人哭笑不得。

晚上，我正在玩陀螺，小弟弟看見陀螺“呼呼”地轉，覺得十分有趣，就“哥哥、哥哥”地叫個不停。還拿出他最喜歡吃的果凍要我吃，小小年齡還懂得這一套。我說：“給你玩可以，但你要聽我的話，不許淘氣。”小弟弟高興地說：“好。”這次，他真的好乖，很聽我的話，沒吵也沒鬧。

我的小弟弟真是既調皮又可愛。我的小弟弟，我的小弟弟還不到三歲。

他白裏透紅的小臉蛋上有一雙烏黑髮亮的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴。他的嘴可甜了！如果他想要我手裏的東西，他會說：“好姐姐，給我吧！”我故意說：“不給。”他就會不講理的大聲說：“那是我的，快給我！”他還會搬救兵，叫：“媽媽，姐姐不給我！”媽媽出來了，我不得不給他。

他會唱很多歌，還會唱英語歌。我說：“唱支歌吧！”他就聽話的唱一首，唱完了，他還不會忘了要掌聲！如果我故意不鼓掌，他會說：“掌聲鼓勵一下！”有時候他會說一些搞笑的話。有一次，我正在寫作業，他騎着滑板故意把我撞一下，然後拉着我的胳膊說：“趕緊走，上醫院去！”我說：“我不去，我又沒生病，上醫院幹嘛！”他說：“你被我的車撞了，快跟我上醫院吧！”我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。

我喜歡我的弟弟，給我們家帶來歡笑，快樂的小弟弟。

風的作文 篇3

一杯茶，一菩提，是那虔誠的禪意。可是否有人，曾在那裊裊炊煙裏，細細聽你傾訴？沒有過多的甜言蜜語，只似那人間四月的清風，蕩條了心靈，予來悠遠而清明的情懷。——題記

今乃穀雨，連着幾天綿密淅瀝的細雨，暈開了淡淡的薄霧。空中漂浮着蒸騰着熱氣與沉悶的氣體。好不容易纔從雨棚那擁擠的人羣中擠到宿舍的門，得到片刻的輕快，額頭卻佈滿了細密的汗珠。我心中稍微殘留着剛纔在人羣堆中的煩躁與無奈，心似被一張網困住，又似被一塊巨石壓着，透不過氣來。剛回到宿舍又聽到了那清晰碎雜的雨滴聲，只能萬分無奈嘆一口氣。

似乎這微帶煩悶的的聲音穿透了這熱乎的霧氣傳至到了友人的耳中，或是這拖沓的步伐在呼喚着她。友人帶着關懷的目光朝我走來，看着我失意的眼神，她坐到了我身邊，一手搭至於我的肩膀，輕輕道：“什麼事讓你這樣的煩惱呢？”

我聽到此，心中的無奈感更激烈了。我只是朝着窗戶看去，一語不發。友人似乎順着我的目光猜到了我的心情，可她卻久久沒有表態，久到我都以爲她已經走了。但我轉過頭時，她卻一直都在。友人一直凝望着窗外，思考着什麼。突然，她收回手起身走到了窗外隨之將手伸了出去。我稍有詫異地望着她，頭人卻又轉過身走打我面前直接把手覆蓋在了我的眼睛上，待我撥開她的手時，那隻手已經觸碰到了我的面板。頓時，一股清涼舒緩的氣流直從友人的手中傳遞蔓延的我的全身，恰似一股清爽又透着一絲涼快的溪水流經心中，好似照亮了我的內心，讓一切富有了明朗與滋潤後的水嫩。我略有新奇：“你幹什麼？”

友人也不急，她慢條斯理坐在了我身邊：“這纔是春的感覺——輕快！”我依舊不解。“你去試試！”友人勸道。

我有點顧忌的走過去，將手探出窗外。這時，點滴細小清澈的水滴紛紛落於我手中，那細微卻涼爽的感覺不停融入我心中，條洗着我心，一縷縷清風溜到我的手心，又不停纏繞着，就這樣挑起了我心中的輕弦。透着這朦朧的霧，似下一秒，便能看見潔白的雲朵與純淨的天空，而那風又飄回了那霧中，所過之處，總是引散了那霧，留下短暫的明朗。心中的巨石渾然不見，而那張絲網卻成了那飄在空中的清風，帶着昨日的慵懶，卻又那樣撫慰人心。我一下子變得清明瞭。我欣喜轉過頭去看友人，她道：“如果凡事只看一時心情，而不去設身處地體驗，是註定會錯過很多東西的。”友人的話就似夜晚裏那森林中的螢火蟲，不停的在這朦朧而摸不透的地方徘徊，帶來了零碎的明亮。最終與那天空中的皎月相映襯，瞬間照亮了森林的一處黑暗，發出悠遠的呢喃。

剎那間，我覺得整個人頓悟了。是啊！我只是爲一時春雨天的悶熱而去反感這雨天卻不知原來這雨天不僅是在滋潤大地，更加是在滋潤人們的心！因爲，這畢竟還是春天——一個讓萬物都清明，充滿希望的季節啊！

我開懷的對友人真誠說道：“謝謝！”友人回報一笑，隨後起身走了。看着她清瘦的背影，我突然覺得：一個話語撫慰人心的人又何嘗不似那漂浮於萬物建文帝清風呢？輕輕的來，有靜靜走了，留下的，只有那慢於高山流水間令世間悠然博大的`情懷！

畢淑敏筆下那女性朋友的話語，是那溫暖了寒冬的陽光，綿綿密密，讓人陷入柔軟的話語，而又暖人心扉。可這又何嘗不是那四月清涼的風呢？捎去了浮躁，予來了淡淡的悠然。

願你，也有個這樣的友人，伴你左右。

風的作文 篇4

大家好，我是風，一陣自由自在、千變萬化的風，我有多姿多彩的愛好，古怪的脾氣和性格。不信，請聽我說。

春天，我是溫柔的春風，我從來不會發怒。我會用我的小手撫摸嫩芽，讓嫩芽加快成長。我還會用我的溫柔喚來南飛的燕子，讓大地充滿燕子的歡唱。農民伯伯開始播種時，我會用我的雙手輕輕地爲他們擦去汗水；花園裏，我會給花朵伴奏，花兒微微扭動身姿，笑逐顏開，爲這個美好的季節增加一份美麗！

夏天邁着熱烈的步伐來到了人間，我也緊隨其後。沒錯，我就是春風的姐妹夏風，我比較大大咧咧的，經常好心做壞事，也會發怒，所以，大家可要小心我啊！夏天，人們都天天盼着來一陣風，可不，我就來了，我一直吹啊吹啊，人們又想讓風大點，風大點，之後我就闖禍了。因爲我太用力，把人類的衣服吹得滿天飛，這就不說了，我還把漁船吹翻把沙土吹的到處都是，小偷就趁火打劫，把錢都搶光了……當然，我帶來的也不全是壞處，我會輕輕的吹出一陣風，讓人們不會中暑，還會幫助大船前進，等等。所以，我也不好惹啊！

秋雨姑娘吹着瀟瀟的樂音，給人家帶來了彩色的詩意。這不，我也來湊熱鬧了。我就是大家喜歡的秋風，不是我自戀，而是我真招人喜歡。我呢，招人喜歡的原因是：我可以迎來水果呀！偷偷告訴你，我一來，果子們就笑開了顏，有彎彎像月亮的香蕉，紅彤彤的蘋果，金燦燦的橘子……誰能抗拒呢？

到了寒冷的冬天，花草樹木安靜了，動物朋友們都冬眠了，只剩下我一個，我是孤獨的冬風。幸好還有雪花姑娘來陪伴我，她還帶來了在雪中游戲的孩子們，我的身邊一下子就熱鬧起來了！

聽完我的自述，你最喜歡哪一個我呢？快快來告訴我吧！

風的作文 篇5

我是一陣風，一陣從“微”到“狂”的颱風。

有一天，我正慢慢吞吞地走着，我發現，地球上的人正在做着自己的事情——有的在散步；有的在看電視；還有的正在洗澡。我走走着，沒一會兒，我發現另外一個颱風，正在努力地“吸收”東西，越吸越大……

我不服氣，心想：我要是一直力氣這麼小，會被風族看不起的。我越想越氣，慢慢地，我讓自己力氣也不斷變大，打算和夥伴們一起吸東西。結果，我剛想吸，那陣風就過來說：“你這個小不點，跟我比力量，回家睡覺去吧。”

“不，我肯定比你厲害！”

“不如，我們比賽吧，比誰風力大！”

“比就比，誰怕你呀？”

我們定好場地，開始瘋狂吸起來，我們吸呀吸，我吸來了屋頂、毛巾、馬桶、洗髮露、假髮……另一個颱風也不甘示弱，他吸到了洗衣機、衛生間、燈泡、還有一匹馬，叫“利奇馬”。

我們吸了足足半個小時。

我們從西一直吸到東，此時我們已經累壞了。我們又來到海邊，讓自己的力氣慢慢變弱，於是，我們吸的東西也慢慢釋放出來。它們一件一件地被我們放到海里……可是，我們發現彼此吸的東西都一樣多，一樣的東西，一樣的外形，一樣的品牌……最後，我們說好，用拳擊比勝負。

比賽開始了，我提前先把風尾巴甩出去，結果我一不小心，摔了一跤，真倒黴！他順勢一跳，直接跳上我的頭上，我立馬把尾巴甩出去。這時，天空上冒出一個頭，難道……他，他是天神？

最後，另一個颱風被天神的吸塵器吸沒了。

風的作文 篇6

我是深秋的一縷風，帶着秋的熱情雲遊四方，我的夢想是走遍中國的每個地方。

我鑽進深林裏，那裏的景色真美啊！綠樹成蔭，鳥語花香，小動物們也非常快樂。小松鼠正在準備糧食，兩隻小熊正在歡快地玩耍，我鼓起腮幫子吹了一下，大樹搖晃着腦袋，點着頭好像在和我打招呼。

我來到了田野，秋天的田野熱鬧極了！金燦燦的稻穀，顆粒飽滿，沉甸甸的，飄散着醉人的芳香，翻騰着滾滾金波，推向無盡的遠方，好像燦爛的彩霞抖落在田間。黃澄澄的穀子，壓得穀穗都直不起腰，可它還是使勁地搖動，好像是爲豐收的田野唱着讚歌。遠遠望去，整個稻田就像一張撒滿黃金的地毯。我看見小麻雀在麥子上啄食穀穗，我調皮地對着它們吹了一下，麻雀們嚇得撲騰着翅膀全飛走了，驚起了一陣陣金黃的麥浪。

我又跑到了鄉村裏，看見幾戶人家聚在一起聊天打牌。小孩子在旁邊玩遊戲。田邊的小河，清澈見底，水卻變涼了。水面飄着幾片黃葉，就像幾葉扁舟，載着幾隻小螞蟻順流而下。河中央，有一羣肥大的白鵝拍打着雪白的翅膀，在水面上嬉戲玩耍，濺起一朵朵美麗的水花。我對着小河吹了一下，河裏的小魚們跳了起來，像一個個淘氣的小姑娘。

我來到了動物園裏，看到了許多動物：野豬。熊貓，大老虎……令我最難忘的就是大熊貓了，它們的顏色是那麼特別，圓圓的身子穿着黑白相間的衣服，不愧是國寶啊！

我最後去的地點是公園。公園的草地上，很多人鋪開墊子正在野餐，我興奮極了，用力地吹了一下，一不小心把食物弄翻了，我趕緊逃走了！

秋天之旅結束了，我還有很多地方沒去——那就留着冬天再去吧！

風的作文 篇7

風的性格千奇百怪，有時很暴躁，有時非常的溫柔，有時非常的調皮······你看！調皮的風寶寶來了！

早上，它輕輕地敲着窗戶，好像在叫你起牀。小朋友慢慢地開啟窗戶，風寶寶高興地飛了進去，可是一不小心把小朋友的書本吹亂了，接着又把桌上的草稿紙吹到了地上······小朋友看了十分生氣，想把風寶寶關在房間裏，好好的教訓一頓。幸好調皮的風寶寶逃得快，才躲過了這一劫。

風寶寶躲到了樹上，它看着大樹上的葉子，就想弄下一些玩一玩。於是，它抱着大樹媽媽使勁的搖啊搖，樹上的葉子“沙沙”地響，好像在演奏着動聽的交響樂。風寶寶更加用力地搖，終於那美麗的樹葉掉下來了，風寶寶往地上吹了一口氣，地上的葉子漫天飛舞，像一羣花蝴蝶在翩翩起舞。美麗極了！

調皮的風寶寶奔向了大街上，輕輕地撫摸着小朋友的頭。風寶寶覺得非常好玩，就請來了雨姐姐，雨姐姐把烏雲哥哥也帶來了。它們一來，就下起了大雨，人們都急忙撐起了花花綠綠的雨傘。風寶寶覺得這些雨傘太漂亮了！於是，就猛地朝一把雨傘吹去，雨傘從人們的手裏飛走了，風寶寶見了，朝雨傘追去，就玩了起來，不想玩了就把雨傘往旁邊一扔，不小心扔到了泥土裏。風知道自己闖禍了，就趕緊叫雨姐姐和烏雲哥哥逃走了！

你們看！風也很調皮，你們喜歡它嗎？

風的作文 篇8

“呼--”風颳起來了，比剛纔颳得猛烈多了。一陣又一陣，令人措不及防，狂風一次又一次地突襲着孩子們的臉頰，擾亂了女孩子額頭前的劉海，班裏一下子好不熱鬧。放眼望去，陽臺的拖把在“滴答滴答”地滴着水珠，晶瑩剔透的雨珠和水珠差不多一模一樣。看着看着，才發覺班裏安靜了一會兒。“呼--”狂風又咆哮着，兇惡至極地瞪着我們……

風，如同一隻性格多變的獅子，時而暴躁易怒，時而沉着恬靜。今天的風，是隻情緒善變的獅子。前一會兒，還是如退潮的海水那樣平靜安詳。後一會兒，又開始派它的大兵小將四處作“惡”小後們，大將們雖不及風大王的氣勢大，可也是一個調皮搗蛋的傢伙呀！

“呼--”看！它們叫喚着，企圖衝進教室，同學們開啟了窗，各式各樣的風興沖沖地闖了進來：“嗚--”風將和風兵們發出惡狼咆哮般的怒吼，把沒有繫好的窗簾吹起了一個大大的鼓包，鼓包又大又飽滿，就像小孩子們吹出的五彩斑斕的泡泡一樣。有時還會調皮地躲在那窗簾邊，趁同學們不注意偷偷地掀起窗簾的一角，然後又掀起另一角，有時忽然咆哮起來就蓋住了許多個活潑的小腦袋，“嗚--”那些小兵們趁老師在認真講課，同學們在認真聽課時，採用了“出其不備，攻其不備”的策略，風小兵一個個調皮地撩起小姑娘的劉海，露出了光溜溜的大額頭，連老師的劉海也不會手下留情，毫不猶豫地把老師額頭前的一縷頭髮攪成了一團亂麻。男孩子躲在一旁幸災樂禍，而小兵就趁這大好時機，捉弄起他們，有時把他們的試卷吹得滿教室飛，在同學們的目光中任意翱翔，有時“嘩啦嘩啦”地翻着書頁，到最後，一走神，一看課本，天哪！老師在講什麼？風小兵就躲在一旁“哧哧”地笑着。然而當風大王親自出馬時，班裏同學可就遭殃了：有時把窗簾矇住孩子們的眼睛，像玩捉迷藏似的，讓同學們壓根分不清東南西北；有咆哮着把隊旗吹得鼓鼓的；有時還不經意抱怨，可這一抱怨，我們女孩子的碎頭髮就變成了“飄飄欲仙”的狀態，頭髮幾乎是浮在空中漂浮的呢！嘻嘻！

這風大王玩累了，又開始咆哮起來。也不知是雷公擾亂了那根弦，纔會如此生氣。這風大王竟然敢在中午時大鬧走廊，把這走廊中的四個班級鬧得不凌亂不堪，這不，正當我們安安靜靜地排隊打飯時，這風大王便使出洪荒之力，憤怒至極地咆哮起來，它把同學們書桌上面吹的亂七八糟，趁着我們不備之時，才長吁一口氣，把八班的“飯車”開了起來，飯車像是有人駕駛，“咕嚕咕嚕”地一個勁兒向前衝，天哪，平時不僅穩如泰山，還牛氣沖天的飯車，在今天竟然被風大王牽着輪子走，向辦公室直衝直撞，差點兒沒把我們的大牙嚇掉！要是力氣夠大，辦公室都快被砸出個洞來了，幸運這只是虛驚一場呀！

“呼--”風大王咆哮起來了，怒吼聲在我耳邊一次又一次迴盪，久久不肯散去。我猛然從自己的世界驚醒。這時候，雨停了，風弱了，和熙的微風拂過我的臉龐，天空變得蔚藍蔚藍的，心情也變得明朗起來。可那風的咆哮，卻給我帶來了真實的體驗和無盡的享受，風大王像個小孩似的，調皮的衝我笑……

風的作文 篇9

喜歡風的人，據說都是有故事的人。風，虛無且飄渺，似有若無。寫風的人很傻，至少不如畫風的人來得聰明。語言，在風的面前顯得那麼的多餘、庸俗。風，更象是一種境界，雷同於佛，無邊無界；，包囊萬物，喜歡風的人信仰風。

雖說寫風的人很傻，但有些人就樂意，或許他們寄樂於傻中，陶醉於那寓風的文字產生的共鳴、那鳴風的文字抒發的愁帳；、那追風的文字隱約的壯志：把玩風，拿捏文字，當然這，我也不得而知。

有人說，風，象徵着自由，無拘無束，人間任它徜徉，任何企圖的羈絆只是徒勞，來時再熱情，去時卻無聲無息，任何不理解都是不明智。

有人說，風，時刻透徹着幽雅的寂寞，孤獨的狂傲，它不與誰爲伍，即使有那沙、雨不窮地追隨。；

有人說，風，註定是個悲涼的角色，它永遠不能停下腳步，停歇既代表着死亡，所以風的生命只有一次。；

有人說，風很詩意很美很浪漫，“飄來蕩去空倩影，若即若離若秋風”“你是風兒我是沙”飄搖不定的生活卻演繹的如此美妙；。

有人說，風，是矛盾的組合體，時而溫文爾雅，以暖風、清風喚醒着生命：時而殘暴不休，夾雜着雨雪霜在人間肆虐。；

有人說，風，是藍色的，或冷冷的色調散發着一種高貴的憂鬱，着實令人着迷和感嘆。

有人說，風。。。。。