與衆不同的冬天作文（精選5篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的與衆不同的冬天作文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與衆不同的冬天作文1

傷感的冬天，單調的白色，縈繞着大地。冬天，代表着春天的到來，寒冷即將過去。冬天過後迎接的會是一個百花爭豔的春天吧！春天隨鳥語花香，但我更喜歡那安靜蒼白帶着一份與衆不同的冬天。

冬天是白色的寧靜的，雖然白色總感覺那麼淒涼，也讓冬天充滿寒意，但它就像天使，給人以種寧靜的美，也給人一種不可忽視的力量。

冬天，很多人認爲它是寒冷 單調的。而我卻認爲它是安靜 溫柔的。冬天，河水漫下了腳步，爲了不吵醒在夢中的魚蝦，緩緩的淌着。也許很多人厭煩冬天的寒冷，而我卻認爲它會使人清醒頭腦，讓人不斷的放鬆。冬天真的有很多可以欣賞的地方。比如雪：它就像一個舞蹈者，在那裏飛舞；它像一位裁縫爲大地縫製出一件潔白的“素紗衣”；它還像一牀棉被，爲小麥披上了一牀厚厚的被子。

我家後面有座座相連的山，每一次下雪，山上總會向鋪了一層厚厚的地毯，像迎接天使的到來。放眼望去，樹林上覆蓋了一層雪，很白，更顯的神聖。冬天沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的熱情奔放，也沒有秋天的豐碩果實。它帶給我們的只是一片寧靜一片純白。它帶給我們的是一份安詳 和平。

冬天給人以生的希望和動力，它隨時白的但它在我眼裏卻是多彩的。不管怎樣，我愛它雪。

與衆不同的冬天作文2

冬天，是個寒冷而又迷人的季節。因爲冬天的時候，到處都白茫茫小雪花都紛紛揚揚地飄落下來，它像玉一樣潤，它像霧一樣輕。隨風在天空中自由地飛舞着。

冬天的使者，就像一個小孩子，他穿着白花花的衣裳，戴着雪白的帽子，用他的小手往地上一指，對着雪花們說：現在太冷了，你們快給麥田鋪上一層厚厚的毯子，別讓它着涼。

喜歡冬天的人肯定會很喜歡雪，當然，我也不例外。那晶瑩透亮的雪花，從空中漸漸地落下，像仙女一般，他那飄逸的神韻、冰清玉潔的風采，是那樣的優美動人。

雪花，像是月宮裏的桂樹紛紛落下的花瓣，又彷彿是仙女灑下的碎玉，同時又像嫦娥打翻的胭脂。

冬天，小夥伴們穿着棉襖，戴着手套，把雪弄成小雪球，然後開始玩‘‘打雪仗’’的遊戲了。還有的三三兩兩的圍在一起，正“堆雪人”呢！

田野裏白雪皚皚，一個粉妝玉砌的世界，這麼美麗的景色，都讓人不忍心去碰它們。

冬天，雖然沒有春天的和煦的陽光，沒有夏天的熱情奔放，沒有秋天的碩果累累，但是他有自己與衆不同的美，不是嗎？

與衆不同的冬天作文3

一年四季，春夏秋冬，是大自然賦予我們的多彩的經歷。北方的冬天是與衆不同的！冬天的風是乾澀清涼的，它從西伯里亞出發，穿過廣漠的西北高原，來到我們周圍。它吹落了樹葉，給予了樹葉蝴蝶般的靈魂；它吹黃了小草，讓人想起“野火燒不盡，春風吹又生”那不屈不撓的精神。它吹在我們的臉上，就會使人不禁打個冷戰，似乎在鞭策我們，讓我們打起精神，更加努力地工作和學習。

冬天的雲是濃厚陰沉的，看不到一絲陽光。它似乎正悄無聲息地積聚着無窮的能量，時刻準備着澤被蒼生。

雪終於飄飄然地落下來，起初的雪花落在地上，爭先恐後地鑽人大地的懷抱，去潤澤乾涸的土地。孩子們仰起紅嫩的小臉迎接着雪花的親吻。慢慢地，慢慢地，樹上開滿了銀色的花朵，大地蓋上了厚厚的棉被，房屋披上了厚厚的棉衣。眼前呈現出一派銀裝素裹的世界。這時的廣場，已是孩子們的天地了。他們在潔白的世界裏歡喜跳躍，像是在白緞上繡出的移動着的鮮花。

一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛，晶瑩剔透的，它們在空中紛飛，時而輕吻一下人們的臉，時而拍打一下人們的肩，時而和人們捉迷藏。早上，公園裏，大街上，樹木上，屋頂上都變成了粉裝玉砌的世界。那些冬夏長青的松樹和冬青樹上，掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒，彷彿是上天送給它們的特殊禮物。

一陣風吹來，那可愛的雪球兒就唰唰地抖落下來。那可愛的小雪花像一個個遨遊世界的小傘兵，也像是可愛的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手裏卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌中滾動！小雪花多像一個害羞的小姑娘呀！不讓我看見它的臉。

我愛冬天的景物！我愛冬日的美！

與衆不同的冬天作文4

外面地上有潔白的雪，樹上、草坪上、車子上、屋頂上、窗戶上，到處都被雪覆蓋了，看上去全部是白的，這是我第一次見到雪。

雪像一位魔術師，變出了無數白色的小精靈，小精靈被風吹到了一起，變成了一團紛紛揚揚地落了下來，美麗極了!

我伴着凜冽的寒風來到了學校，我一下子愣住了，草地上，松樹上，教學樓頂上，全是白雪一片，天上飄下來了雪花，我擡頭一看，原來是是風把樹上的雪吹了下來。我走到教室，發現許多同學圍在窗戶邊，有的在看雪景，有的在捏雪球，有的手上拿着冰柱，他們的臉上掛着笑容。

突然，大家安靜了下來，“各位同學，請大家不要把雪帶到教室裏，要玩雪的話請到樓下。”廣播還沒播完，我們大家像地雷爆炸一樣，大家你推我，我推你，擠來擠去，一起轟出了教室，跑了下去。

一到樓下，大家看到了“冰雪學校”，就直奔操場，隨便在草地上拿一把雪，就往別人身上扔，我還在不緊不慢的`捏雪球，有人把雪球往我身上扔，我抓起一把雪，往她身上扔。我一邊拿雪一邊扔，雪球在空中分散開來，變成小白點，落了下來，像小羽毛一樣，摸上去很軟，也像棉花一樣，非常潔白。

我又跑去堆雪人，我把雪堆在一起，變成一個超大號的圓，再在上面放上一個小球，就做成了一個小雪人。有的同學叫我到老師那去，原來吳老師在那堆大雪人啊!我也湊了上去，哇，好冰啊，我的手都凍紅了，但我還是很高興，因爲是第一次玩雪嘛。

過了不久，大雪人大功告成 了!白白的身體，圓圓的腦袋，黑溜溜的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的嘴，頭上還戴了一頂藍色的帽子，很可愛，我們大家還在雪人旁邊留了影。

中午的校園更是熱鬧了。大家在操場上盡情的玩耍，跑步的聲音，雪球打在地上的聲音，追逐打鬧的聲音，交錯在一起，變成了雪中的歌曲。歡快的笑聲傳遍了整個校園。

雪花落在了地上，冰雪也漸漸融化了，但笑聲沒有停止，快樂還在前進!

這次，這個冬天真與衆不同。

與衆不同的冬天作文5

冬天向來是寒冷悲傷的季節，然細細聆聽，發現冬的生機無處不在。聽，那站在樹頭鳥兒的歌唱！它們站在枝頭，歡欣鼓舞，也許是冬天給了它們一個乾淨亮麗的舞臺：春天，新芽、百花、蝴蝶與它們搶風頭；夏天，蟬的叫聲與樹葉的窸窣聲遮掩了它們；秋天，樹葉的掉落聲打斷了它們；冬天，就只有冬——這個看似嚴酷的季節給了它們清靜。

多好啊！沒有人與它們爭搶舞臺，還有香樟的濃綠枝頭靠它們憩息。清晨它們歌唱着朝陽，午後它們歌唱着暖陽，在它們的盡情歌唱中，我聽到了——那是冬的氣息！

聽，那冒着白氣的喘息聲！晨練的老人們、年輕人們或是不情願地被爸媽從被子里拉出去鍛鍊的孩子們，都聚集在體育場上、公園裏，或打太極，或打羽毛球，或跑步。是冬給了他們鍛鍊的機會，暖洋洋的春，人們提不起精神來；炎熱的夏，人們更是一動也不想動；秋，人們忙着收割，孩子們忙着開學、運動會……冬，就只有冬！它的寒冷讓人們清醒，催促着人們早起熱身，多麼美好！清晨的鍛鍊爲人們增添了溫暖與活力，讓他們能與嚴寒對抗一整天——誰要是在冬天感冒了，那可真吃不消！

聽，城市也在喘息！哪裏都有它的喘息，聽——護城河緩緩流動，帶起岸上柳樹枝條的聲音，是它在喘息；建築工地上人們敲擊的呯呯聲，是它在喘息；大街上小販的吆喝聲，是它在喘息。冬，充熾着城市的氣息。

冬其實並不特別，只是它給我機會，讓我聽出了它的特別。對了，感謝冬，給我這次機會：春的生機盎然使我無意去靜聽；夏的炎熱令我無心去聽；秋豐收的喜悅不能讓我靜心去聽；只有你，冬，想到讓我去聆聽……

冬其實並不特別，但它也挺與衆不同的，對嗎？