長城初一作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的長城初一作文，希望能夠幫助到大家。

長城初一作文1

生活在都市巾的你，可曾注意過傍晚西邊的一抹夕陽？那餘暉，照亮了半邊天，照亮了喧囂的城市，也照亮了巍巍長城。

入秋，我隨表妹一行人來到慕田峪長城腳下，準備“勇攀長城做好漢”？

登上長城，放眼望去，夏意殘存，秋味漸濃，雖沒有“萬山紅遍，層林盡染”的感覺，但也已有一種霜草萋萋、秋蟲切切的景象。

擡頭向西邊瞭望，一輪紅日正徐徐落下，圓圓的，紅彤彤的。在它的背後，天呈現出七種顏色，向遠方延伸，在天與林的盡頭交融，消失。

順着長城往北走，萬綠叢巾隱隱約約有着“二月花”，在夕陽的映照下顯得格外鮮紅、格外醒目，好像周圍的綠樹只爲等待它的降臨而牛。一絲微風拂過臉頰，送來秋的氣息。萬物開始泛黃泛紅，準備迎接那銀裝素裹的考驗，待到冰雪融化後，一株株新鮮的生命義將萌發出來，冉爲大地披上新裝。

走上烽火臺，向遠處眺望，看到幾處農田裏還有人在辛勤地忙碌。收穫的喜悅向四周洋溢着，飄蕩在夕陽的餘暉裏。

義停留了許久，見天色又暗了一些，我們開始下山了。

在下山的路上，看到一棵棵松樹挺拔地矗立在那裏，年復一年地仰望着長城，仰望着長城落日。偶然擡頭，忽見樹頂上，一隻肥碩的松樹拖着它那蓬鬆的大尾巴在樹枝間來回地跳躍，似乎在忙着準備它過冬的食物，爲再見到那生機勃勃的春天儲蓄着生的力量。樹幹上，一隻小蟲正在作蛹，它也在爲變成美麗的蝴蝶，爲了去點綴那經冬之後的絢麗春天而努力着。

行進到半山腰時，我回頭凝望那夕陽映照下與天色相輝映的長城，是那麼的巍峨壯麗。我忍不住舉起手中的相機，“咔嚓”一聲將這如詩如畫的長城與落日留在了我的相機內，留存了我的腦海裏。

長城的落日是美麗的，長城的落日也是悲壯的。長夜過後，它將再次噴薄而出，普照大地，我不禁詠歎：長城烽炯直，層林落日圓！

長城初一作文2

長城是巨大的，堅不可摧，你一看到這個題目一定會疑問：難道長城也會夢想嗎？不不不，這其實是個有趣的遊戲。

遊戲是這樣的：用8張凳子擺成一個圓圈，請8名同學側坐凳子，再躺下；再請8名同學蹲下，老師發令“拉”時，便開始慢慢地抽凳子。凳子上的同學就只靠腳來支撐身體，要支撐8秒纔算過關。這個遊戲鍛鍊了同學們的團結合作精神。

別開生面的遊戲開始了。同學們躍躍欲試，個個爭先恐後。有幾組勢力很強，比如說胡怡菲一組，堅持了80秒，真是奇蹟！如果去申報吉尼斯世界紀錄，一定申報得上！結束之後，他們一屁股坐在地上，大口大口地喘着氣，個個氣喘吁吁。

也有一組，勢力很弱，那就是第二組了。拉凳子的時候只聽“咚”的一聲，他們都摔在了地上，笑得前仰後合。看着他們那副狼狽樣，大家笑得更歡了。他們組的人有三個比較胖，所以合作起來比較困難。看來，有了肥胖比較麻煩啊！可他們仍不氣餒，鼓足勇氣上場。在拉凳子的那一刻，全班人屏住呼吸，鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上的聲音也能聽到，但還是一聲巨響打破了班級的'寧靜。結果第二組的同學還是輸了。他們垂頭喪氣，無精打采，過了一會兒，便開始互相指責起來：“你剛纔應該這樣！”“都怪你！”他們吵得不可開交。

終於輪到我們組上場了，剛開始我還有些緊張。不過慢慢地就放鬆下來了。“五、四、三、二……”，眼看我快支撐不住了，但想到大家的關注，我又堅持了下來。隨後，一陣熱烈的掌聲響了起來，我們終於勝利了。

“夢想長城”，將不可能變成可能，這太神奇了！我想，世界上最棒的遊戲可能就是“夢想長城”！

長城初一作文3

北京有一個人間奇蹟，那就是萬里長城，長城像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。長城可大了，有這麼長，東起山海關，西到嘉峪關。

在以前人們是怎樣造長城的。站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有三千斤重。那時侯沒有火車、汽車、沒有起重機，就靠這無數的肩膀、無數的手，一步一步地擡上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，後不見尾的萬里長城。

啊;勞動人民真偉大。

承諾，是你一生中最重要的東西之一，你可能覺得它不值一提，你可能覺得它只是一個藉口，你還可能覺得它只是一個謊言……但承諾是你必須要相信的。!有時，一句話就是一個承諾……

太陽被烏雲遮住，雨嘩啦嘩啦地落下，打在屋頂上，打在屋檐上，打在乾燥的土地上，酷暑突如其來地變得涼快起來了。“叮鈴鈴”，鈴聲響起，到了回家的時間。雨突然下得更猛了，樹枝開始慢慢搖晃起來，葉子一片又一片地落下，地上積了厚厚的“雨地”，大多數同學們都撐開了傘，向家裏奔去。由於是我做值日生，我便晚了許多……

值日做完了，當我撐開傘的時候，陌生的口音想我“衝來”：“能一起走麼，我沒帶傘，我家在孫莊。”我回頭看看，原來是別的班級的學生，他似乎很着急，“喏，是那邊。”他指着校南方向，我一看，原來順路，便答應了……

時間一分一秒地走過，終於到家了，可是那位別的班級的學生似乎還有很遠纔到。果然不出我所料，“能借我下傘麼，明天我還你，你是哪班的?”“1年級1班，先給你，對了，我叫周明聚。你也可以不用還，畢竟這把傘也太舊了一些，過幾天我媽要給我換一個，再見!”他接着傘，繼續“前進”。

第二天，我快到班級時，看到門外有個熟悉的身影，我走進，仔細一看，果然是他。“唉，我來還傘了!”……

承諾不是謊言，不是藉口，更沒有消失!