蘋果效應優秀作文
蘋果效應班內有兩名學生,經常大錯不犯,小錯不斷。數學成績不錯,語文成績卻差得令人心酸。作爲語文老師的我沒少在他倆身上下功夫,無奈他倆不配合,收效甚微。久而久之,我對他倆失去信心,每當他倆犯錯時,我或疾言厲色,或橫眉冷對。一次爲作業沒完成,放學時我讓他倆在教室裏補作業。等作業補完時,另外一些學生已吃過午飯返校了。他倆就到校外轉一圈又返回教室。得知他倆沒回家吃飯,我把他倆叫到住室,盛飯給他倆吃,可他倆說什麼不吃。無奈,我只好塞給他倆每人一個大蘋果。就是這一個蘋果讓他們改變了對我的看法,也改變了他們自己。他們不僅主動完成作業,也變得勤學好問了,犯錯少了,語文成績也有了起色。我戲稱其爲“蘋果效應”。我想“蘋果”其實沒什麼特殊效應,只不過這個蘋果似一束陽光,溫暖了他們幼小的心靈,他們明白老師其實是愛他們的。
教育,不是給予,而是喚醒,它恰如生命中的陽光和空氣,爲潛在創造力的“種子”的'萌芽與成長提供良好的條件。作爲教育工作者要敢於突破常規,善於把握教育契機,把愛的陽光灑向每一位學生,這樣才能化腐朽爲神奇。
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