實用的蒲公英作文八篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

從前，有一株蒲公英，他在一座不知名的山上落地生根。天長地久漸漸的，他在一個美麗的秋天，成熟了。

一天，在他未成熟時，一隻小鳥在她的旁邊住下了。小鳥對她說：“你好！你是不是快要成熟了呢？”她說：“你好啊！我是要成熟了。但這座山上風和日麗，起風的日子太少了。等我成熟了能不能幫我傳播後代呢？”小鳥興奮的說：“當然可以了！”日子一天一天過去了。小鳥每天都跟她聊天。從中小鳥知道了許多有關植物的知識。小鳥也很有禮貌，每天都和她說一句“你好”或holle------慢慢的她們成了形影不離的好朋友。

終於有一天，她成熟了。小巧玲瓏的種子長滿了全身。小鳥答應她一定把他的孩子帶到很遠很遠的地方去。小鳥去了，飛了好久好久才選定了地方。把第一顆種子撒下了。第二顆，第三顆，第四顆------都選擇了不同的地方播種。

到最後一顆時一個意外發生了。小鳥播種了最後一顆種子，準備回家，精疲力盡的小鳥竟然迷了路。在草原上哭了起來。天上的嫦娥發話了：“小鳥你哭什麼呀？”小鳥傷心的說：“我迷路了。”嫦娥說：“小鳥別哭，讓我用北斗七星帶你回家吧！”小鳥忍不住熱淚盈眶，感動的不知如何是好。終於小鳥回了家。小鳥把路上一切風景，事情告訴了她。但她已經死了。小鳥哭了，大聲的哭了，聲音響徹雲霄，可是嫦娥沒有現身--------小鳥把她埋葬了。眼淚滴在了上面。第二年秋天，滿山都是蒲公英，小鳥在他的墓前立成了雕像-------

這篇是何馨宇今天寫的作文。原來都是先寫草稿，再修改謄抄。今天他直接就寫到了小作本上。真的沒想到孩子能創造這樣的故事。用我的手寫我想說的，何馨宇做到了。第一段有個詞語“落得生根”，我眼看着是那麼的熟悉。前幾天晚上給何馨宇讀林清玄的散文中，有一篇的題目就是《落地生根》。用在這裏很是恰當，讀着讀着喜悅之情溢滿心間。對孩子的付出，不用功利，不求快速，在不知不覺中，自然會滲透。每天晚上給孩子讀一篇散文，感覺還是有所收穫的。

最後一段最後一句，他原本寫的是小鳥也死了。我給他建議寫成，小鳥在她的墓前立成了雕塑會更有意境。首先小鳥立成了雕塑說明他也死了。第二說明他們的友誼很深，小鳥是一直在蒲公英的墓前守候的。這是一種陪伴，也是一種朋友去世後的孤單。加深了文章的悲劇色彩。

點評：全文蒲公英除了第一句交代主人公用了蒲公英三個字，其他都用第三人稱她來講述，更增添了文章擁有的故事性，也把自己放在了旁觀者的角度，感覺整個故事就在自己身邊發生，但又不參與進去。這種寫法在何馨宇的筆下出現，真的讓我驚喜有加。讀他的故事很有散文的意境，故事的旋律。這篇作文是何馨宇這個學期讓我第二次感覺驚喜的作品。值得回味，值得欣賞。

蒲公英作文 篇2

距離六年級的散學典禮已經過了很久，但，還是一直思念着小學同學。

站在老家的山上，踮起腳尖，環望羣山。過了一會兒就俯視山頂下的小山。心裏泛起一絲絲難過。

過了一會兒，來到了更大的山坡。那裏的鮮花競相開放：有山菊花，也有一些滿天星，而我最喜歡的就是那兒的蒲公英。我走到“花海”中坐下。摘一朵蒲公英，撫摸着花朵，腦力裏浮現出在小學生活中的點點滴滴和同學們熟悉的面孔。

想到了散學典禮的那天，同學們知道了考試成績後高興不已，因爲自己都得了高分。講完試卷老師就發了那是照的畢業照，同學們拿到畢業照後就三兩成羣的討論裏面“最好看”和“最醜”的人。沒到五分鐘，老師就讓同學們會到座位上。老師說：“今天是我們大家在小學一起的最後一天，現在老師發些袋子給你們，裏面寫有你們的祝福語，你們拿到後收拾東西就去走廊排隊。”兩位老師站在講臺下給大家發袋子。不出五分鐘，一位只教了我們一個學期的老師就哭了起來，也許是因爲太捨不得的原因，一邊哭一邊發着袋子。另外一個教了我們整整六年的老師就給同學們一個大大的擁抱。過了二十分鐘，袋子發完了。同學們被老師趕着到走廊去排隊了。同學們到了走廊後就開始哭：有的和自己最好的朋友一起抱着哭，有的則是和老師一邊傾訴一邊哭，還有的是自己到一個角落偷偷的流淚。而我，在這種情況下卻哭不出來，默默地看着同學們在流淚，自己卻什麼也做不了。老師把大家領到操場排隊放學時大家的眼睛都已經變成了小兔子那般的眼睛，已經哭得不成樣子了。一位老師說：“同學們不用那麼傷心的，以後有空還可以回來看一看，也可以開一下聚會。擦擦眼淚，又不是見不着了。”同學們聽了老師的話擦掉了眼淚，跟着老師走出了校門。

回憶起散學典禮的一幕一幕，淚水不自覺的往下落，心裏想：現在同學們都分離了，再也不能回到以前那種快樂的小學生活了。思考了幾秒，摘起身旁的兩三朵蒲公英，心裏想到：蒲公英，幫我把我的思念帶給我的同學吧，幫我看望我的同學是否過得開心、快樂。我吹一口氣，把蒲公英所有的花瓣都吹了出去…吹完，心裏默默地說着：飛吧，蒲公英，飛到他們的身邊，把我的思念帶給他們…

蒲公英作文 篇3

今天，姥姥和姥爺帶我去了後院的菜園裏種菜，我把我家的小狗一起帶到了菜園，它太興奮了到處亂跑，沒辦法我只能聽姥姥的把它帶去了旁邊的草地上，這時我看到草地上的小黃花很好看，姥姥告訴我那是蒲公英的花。

我跑過去一看真的是蒲公英，葉子像鋸齒一樣，開着黃色像絨球一樣的小花，是很鮮豔的黃色，很容易讓人一眼就看到，還有一團小毛球，我知道那是沒來的及飛走的蒲公英種子，我用嘴使勁一吹，小小的降落傘種子飛走了。真是太好玩了，我帶着公主滿草地的找蒲公英，但是蒲公英真的很少我一共就找到了三顆。

姥姥告訴我，東北鄉下老家這時候蒲公英特別多，到處開着小黃花。還說蒲公英是可以吃的，我揪了一個葉嚐了一下，是苦的。姥姥說在東北把它叫做“婆婆丁”，它是可以清火解毒的。我太喜歡到處是小黃花的感覺了，我問姥姥怎麼可以把它種在我們家的花園裏，姥姥說把“婆婆丁連根挖出種上就可以了，於是在我的強烈要求下，姥姥幫我挖了兩顆帶回家種上了。

我希望明年這時候我可以看到到處是蒲公英的小黃花和小毛球一樣的種子。

蒲公英作文 篇4

那是春風吹綠大地，萬物復甦的日子。我邀姐姐一起去山坡上游玩。陽春三月，田裏的麥苗翠綠而有生機，正在茁壯成長；田野上的小草，也探出了小腦袋。遠處的`柳枝吐出了嫩芽，蔚藍的天空上，嵌着如棉花糖般的白雲。

我懶懶的躺在草地上，眯着眼睛，享受着春日溫暖的陽光。突然，我眼前一亮，一個亮晶晶，毛茸茸的小東西從眼前飄過。“嘿！”我猛地伸手抓住了它，噢，原來是蒲公英。看着手中這個可憐的小東西，我鄙夷的說道：“哼，長得不大，本事不小，還想飛呢！攪了我的好夢。”我邊說着，隨手把它拋到一邊。

姐姐撲哧一聲笑了，指着蒲公英說：“又飛來了。”“哼，還飛！”我伸手去撲，沒想到卻被姐姐攔住了。“別撲，你看，它是否很美呢？”我擡頭望着飛舞的蒲公英，陽光下的它綻放着金色的光彩，帶着一層朦朧的白暈，舒展着身子，隨着微風飄搖。

“其實啊，蒲公英也有自己的夢想，那就是飛翔。雖然它們飛不高，飛不遠。但它們依然努力的奮鬥。片刻的飛翔，雖然短暫，卻嚐到了飛翔的喜悅，綻放生命的光彩，真正實現了生命的價值。你也要像蒲公英一樣飛翔。哪怕你低微，渺小，只要有夢想，就要去飛翔！”

是啊，只要有夢想，就要去飛翔。不管它離我有多遠，我都要去奮鬥，去追求。

陽光依舊美好，蒲公英更加絢麗，我如同蒲公英，爲了夢想，伸出小小的翅膀，努力的飛，努力的拼搏。

春天的風依舊柔和，陽光下的蒲公英閃着金色的光，帶着我的夢，飄向遠方。

蒲公英作文 篇5

羅丹說過：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”

每當蒲公英盛開的季節，蒲公英和風有個約定，風會把蒲公英吹向遠方，風將它們帶到哪兒，它們就在哪兒安家，就在那裏開出一片美麗而又雪白的花朵。

蒲公英還是個小花苞時，它的頂端是紫色的，會讓你誤以爲那是別的小花兒。當蒲公英開花時，它的花像一個白色的小絨球，是那樣雪白，那樣可愛。

蒲公英不像別的花兒那麼高貴，那樣優雅，不像其他花兒那樣在很遠就能聞到花香，但蒲公英小巧可愛，每天默默地綻放着其他花所沒有的美麗。

蒲公英容易被吹散，但吹散後的小絨毛會長出一株株新的蒲公英。偶爾採一朵，一吹，蒲公英的絨毛帶着小寶寶向遠方飛去，滿心的喜悅。

一陣陣清涼的風吹來，這是蒲公英們一直等待着風來兌現他們的約定。風終於吹來了，帶着清爽和夏意，蒲公英舞動着身形，迫不及待地想去遠方的世界看看。

蒲公英飛舞着，它們乘着風，好奇地望着世界，向遠方飄去。

風又來了，帶着新的蒲公英向遠方飄去，帶着滿懷的歡喜與期待，自由飛翔。

蒲公英們不知道遠方的世界是怎麼樣的，它們好奇着，期待着，看來，風已經兌現約定了，這只是屬於風和蒲公英的一個約定……

蒲公英作文 篇6

我是一個快樂的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長在草原上。

秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不克不及老是在家依靠我呀!”我聽了，非常的幸災樂禍，因爲，我已經不賴煩了，想去看看外面的世界了。

風爺爺來了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無憂無慮的飛呀飛呀!飛到了護城河，只見，從前波光粼粼的護城河，已經變得髒亂不勝。我大聲問道：“護城河姐姐，你怎麼變得這麼不勝入目?”

護城河姐姐氣急鬆弛的說：“這還不是人類乾的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰那麼沒素質?”我生氣地說。

我繼續往前飛，飛到了城市裏。“哇!這裏的空氣真好呀!可爲什麼沒有土?”我不但這樣想。突然，我發現了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這裏纔是我理想的家!”說完，我就就要跳下去，風爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問：“風爺爺，您爲什麼不讓我在這兒安家?”

風爺爺解釋說：“傻孩子，你是不是把那兒當作成草地了?那裏是足球場，你去了必死無疑。”

我只好繼續向前飛行。過了一會兒我來到了原來生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問：“草地怎麼釀成這樣?”

一根狗尾巴草說：“這還不是應爲人類……”

我聽了，號啕大哭起來：“人類呀!請給我們一片生存之地吧……”

蒲公英作文 篇7

衆所周知，蒲公英是植物國最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有着毛茸茸的小圓球，他的身體又細又長，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。

假如我是蒲公英，我就會讓風爺爺帶我環遊世界。第一天，風爺爺帶我來到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰都比不過它；有全身雪白的綿羊，在歡快的玩耍；還有……真是多的數不清了，有各式樣的動物在一起玩耍，這兒真像是動物們的天堂呀！風爺爺開着他的風車，來接我了，風爺爺說：“快上來吧，下一站比這還要美！”說完，我就上了風爺爺的那列班車。

假如我是蒲公英，我就讓風爺爺送我去大海邊，風爺爺的下站鈴聲響了“下一站，去大海邊，請帶好自己的行李，貴重物品請拿好，稍後就到！波瀾壯闊的大海。”小蒲公英下了列班車，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過了一會，玩累了，在沙灘上休息一會兒，小蒲公英從行李箱中拿出衝浪板，去海上衝浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡着了。第二天，風爺爺開着列班風車，來接我了，我依依不捨得離開了。

正在這時，媽媽對我發出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢才做了一半呢！

蒲公英作文 篇8

一天，一條蒲公英從黑暗的土地裏鑽出來，過了幾天，一隻小螞蟻走過來，蒲公英說：“小螞蟻你怎麼看起來那麼愁眉苦臉呢？”小螞蟻回答：“我想回家，可是我的家在河岸那邊，河太寬我可怎麼辦呢？”蒲公英說：“我這片花瓣不是正好嗎。”小螞蟻摘下花瓣，把它當作小船划走了。

又過了幾天，又有一隻小動物走過來了，蒲公英看了一看原來是一隻小鳥，蒲公英問：“你是誰呀，你還會飛呀！”小鳥說：“我是小鳥我有翅膀我當然會飛呀，可是今天我女兒過生日，我找呀找呀還是找不到美好的禮物送給她。”蒲公英說：“我這片漂亮的花瓣不是正好嗎。”小鳥摘下漂亮的花瓣，當作禮物飛走了。

又過了幾天，秋天到了，天氣變涼了，一隻小刺蝟走過來，蒲公英說：“你需要什麼幫助嗎？”“天氣變冷了，我好冷”小刺蝟說，“我把剩下的幾片花瓣送給你吧。”

冬天到了，大雪蓋住了所有東西，小螞蟻、小鳥、小刺蝟都出來了，它們想起蒲公英幫助自己的時候。