梅花作文400字8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的梅花作文400字8篇，歡迎大家分享。

梅花作文400字 篇1

今天是個陽光明媚,萬里無雲的好天氣,我,弟弟,妹妹,還有小姨一家去高家溝看梅花鹿。我一路上看到了許多嫩綠的小草，許多五顏六色的小花，還有許多高大挺拔的樹木。

車開到這就不能再往前走了，所以我們只好步行走上去，走啊走啊，‘‘哇!梅花鹿！’’我尖叫道。就在我剛尖叫完的那一瞬間，所有人都跑到了我前面，向梅花鹿奔跑過去。

我走近一看，哇，好多隻啊，至少也有一百多隻，咦，這隻梅花鹿的耳朵上戴了一個標籤，標籤上寫着她的名字--------鹿鹿。這時，我看她正在到處找吃的，於是我就去葵花樹摘了幾片葉子，然後放在手心裏，讓梅花鹿吃，‘‘嘻嘻，嘻，真癢啊，’’梅花鹿一邊吃着我手心裏的我一邊說。我看鹿鹿沒吃飽就繼續去摘。

這時，我發現角落裏有一隻肚子好大好大的梅花鹿，婆婆說這是母鹿，該生寶寶了，‘‘我好想看看剛出生的小鹿寶寶啊！’’我說道。婆婆說：‘‘那等下次來說不定就可以見到了呢！’’好期待呀！

今天我看到了許多大小不一，形態各異的梅花鹿，我真開心！

梅花作文400字 篇2

人們都說，梅花雖然外表柔弱、嬌小，可內心是堅強的。可是梅花是在冬季開放的。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，她開得愈精神、愈秀氣，她是最有靈魂、最有骨氣的！

我是一株梅花，我是一株堅強的梅花！

春天，春回大地，春暖花開。我的夥伴們都醒過來了，只有我孤單地躲在梅樹上，陽光給地球披上了金亮的輕紗。我多麼想張開雙臂熱情地擁抱它……可是，我只能默默地吸收着它的營養。

在驕陽似火的夏天，火辣辣地太陽光烤着大地。荷花開作文了，我靜靜地，靜靜地看着它們。如果我能和它們一起去玩耍，該多好呀！

秋天來到了，我努力地從樹媽媽的懷抱裏鑽出來。啊！新鮮的空氣，可愛的小鳥，還有涼爽的風都來爲我慶賀……

銀裝素裹的冬天，花兒們都沉睡了。我卻長出片片花瓣，雪白的大地上，再加上一朵鮮紅的梅花，真美呀！這時，一位小女孩走了過來，她看到了我，她驚訝地叫起來：“啊，好美麗的花兒呀！”

我慶幸，我自豪，因爲我是一朵傲雪的梅花。我與其他的花兒不同，他們都是需要保護的，而我，是一朵堅強的梅花。

梅花作文400字 篇3

啊，梅花你是我心中永遠不倒的形象，我永遠向你學習！梅花的種類有很多，有普通的，有美麗的；有香的，有無味的；有脆弱的，有堅強的但是，我只喜歡一種花，它就是梅花。這是因爲我喜歡梅花那堅強的品質，這是別的花和它無法比擬的。自古就有許多詠梅詩，比如說王安石的《梅花》，毛澤東的《卜算子·詠梅》，陸游的《卜算子·詠梅》，我們上一冊課本上還有一篇名叫《梅花魂》的課文。總之，讚頌梅花的詩詞和文章有很多很多。既然有這麼多人讚頌梅花，那我也在這裏說一通啦。梅花是十分堅強的花。

因爲，在寒冷刺骨的冬天，惟有梅花傲霜鬥雪，在雪花中綻放；在冬天，連人們都凍得披上大衣，而梅花卻依舊亮出那深紅的花瓣，沒有一點遮遮掩掩；在冬天，沒有別的花只有雪花和它做伴。梅花是堅強的，它就像是保衛祖國邊疆的戰士，挺立在風雪中。梅花的這種堅強是許多人都比不上的，雖然中國自古以來出現過一些有着梅花品質的人，但這種人畢竟很少，梅花的精神還是十分難得的。我覺得我們不應該只向人學習，還要向梅花學習。課文中有句話和我想的一樣：“一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要與梅花的秉性纔好。”

梅花作文400字 篇4

記得在去年冬天，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去植物園賞梅。雖然那天陽光明媚，但是一股寒風吹來從臉頰上掛過，感到一陣刺骨地疼。來到幾棵梅花樹前，令人讚歎不已！那朵朵白如雪的梅花，高掛枝頭，昂首挺胸。還有美麗的“紅梅”，紅似火，豔的如霞，美的驚人。用鼻子一嗅，空氣瀰漫着一股淡淡的清香一直沁入肺腑。我對梅花佩服不已。梅花不像其他的花溫暖的春天，競相爭放。相反，而是在寒冷的冬天怒放。梅花雖然也可以向其它的花一樣在春天開放，但梅花卻選擇了冬天，梅花知難而進，勇於挑戰。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得越精神，越秀氣，梅花讓我想起了王安石寫的《梅》。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”是啊！正如詩人王安石所寫的梅花雖然長在牆角，但它好不自卑，遠遠地撒發這清香。這讓我看到了生命的價值，生命的意義。儘管梅花只開短短的幾個星期，但是梅花卻要用這短短的幾個星期來創造自己一生中的輝煌，爲別人奉獻，無論遇到怎樣的困難，都有勇氣和信心去戰勝和克服困難。做人也是如此，有益於社會和他人的人，纔會得到別人的喜愛。相反，只有外表美，而對社會、他人沒有任何益處或危害社會、他人的人是不受歡迎的，還會遭人唾罵。

做人就要做一個擁有梅花精神的人。而不能做一個自私自利的小人，要做一個無私奉獻的人，要珍惜生命，利用有限的生命創造無限的價值！

梅花作文400字 篇5

小小的花瓣，細而有勁的枝。淡淡的粉白纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花；那是一種在雪中才顯得更加純白的花；那是一種即使是漫天白雪也壓不倒的花。是的，那就在冬雪中挺立的梅花！

五月，春與夏交接的季節，陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開放，月季冒出了小小的花蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，一切都是春的氣息。春天，萬物復甦，而梅花給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，像翡翠。

然而冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節，給人感覺是無邊無垠的白。雪花鋪蓋，席捲而來。夏天的那些花兒，此時也只剩下枯枝爛葉，不再有往日的嬌豔，不再有往日的神氣，只剩下矮小的枝，被積雪壓得只喘粗氣，只能悲哀地等待死亡的到來！

而就在這漫天飛雪、萬物哀嘆中，梅花卻在雪地裏傲然挺拔着。

她那高而細的枝幹，任憑風雪吹打，也開着小小的花。這小小的花，此刻傲雪凌霜，獨自怒放，遠比那夏天中豔麗多彩的月季、牡丹耀眼得多……

難道，這不正是那些在這次抗擊疫情中的醫護人員嗎？他們用生命爲我們壘起了新的希望！告訴我們面對困難永不退縮，頑強對抗、百折不撓。我想這正是“梅花香自苦寒來”吧！

梅花作文400字 篇6

一天下午，太陽公公賴在家裏不肯出來，雪弟弟們就成羣結隊的從空中飄落下來，我興高采烈的到公園去玩，一進門就聞到一了陣梅花的清香。於是我趕緊往梅花樹邊跑去。 梅花已經開了不少了。瞧!樹杆上，樹枝多而不亂，黃色的梅花在樹枝上競相開放，它們姿態不一:有的獨個兒站在那;有的和別的花靠在一起，好像還沒睡醒;有的簇擁在一起，好像在說:“夥伴們，天氣太冷了，我們快聚在一起取暖呀!”;有的'還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的;有的才展開兩三片花瓣兒，好像一隻只蝴蝶正要展翅飛翔;還有的含笑怒放，好像一位位美麗的少女。

我看着看着，彷彿自己也變成了一朵美麗的梅花，穿着金黃的衣裳，在枝頭和同伴們一起快樂地嬉戲。枝頭變成了我的“搖籃”，只要有風吹過，枝頭就會輕輕地隨風飄動。晚上，只要有風吹過，樹葉就輕輕地搖晃，還不停發出“沙沙”的響聲，給我演奏搖籃曲，伴我進入夢鄉。忽然間吹來的一陣寒風將我從美夢中驚醒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢。 梅花不但外表美，他這種不畏嚴寒的精神不更美嗎?真是“北風獵獵吹人倒，千卉千葩盡枯槁。誰分清氣到寒梅，獨放銀花照晴昊。”

梅花作文400字 篇7

以前，我很想去梅花山，今天終於如願以償了，媽媽決定帶我去了。

因爲路途遙遠而漫長，我先睡了一覺。醒來後，看了看外面的風景。呀，外面的風景美極了！小草和綠葉綠油油的，五彩繽紛的花兒競相開放。不一會兒，我們又來到長江大橋，遠遠看見煙波浩渺而又深不見底的長江。我們先去了植物園，植物園裏深綠色、淺綠色的植物一片又一片，一望無邊。我們又參觀了一些庭園和好多盆景。園子裏有一條小河，小河旁邊有許多開着粉紅色花的樹，風一吹，花瓣紛紛落進小河裏，美極了！我們還餵了鴿子，又看了孔雀開屏。

本來覺得植物園的梅花已經很美了，可是當我們真正來到了南京梅花山，才發現植物園的梅花哪裏比得上梅花山的十分之一。剛進梅花山，我們就看見兩行茶梅。紅彤彤的茶梅帶點淡淡的粉色，特別漂亮。然後我們又看見了大片大片的白梅花和紅梅花，白的像雪，紅的像天邊的晚霞，一朵朵挨挨擠擠着，好像小朋友的臉蛋笑開了花。花下是三五成羣賞花的人，拋灑了一串串的笑聲在花間枝頭飄蕩。

此時的梅花山真的成了歡樂的海洋，我感覺自己就像在夢中一樣。

梅花作文400字 篇8

大自然中有着各種各樣的花，每一種花，都有自己別具一格的風采，它們透過這與衆不同之處來吸引人們的眼球。有些人喜歡牡丹，因爲它色彩鮮豔，而且象徵着寶貴，有些人喜歡杜梋，因爲它給人的第一印象就是美麗妖嬈，有些人喜歡菊花，因爲它外表秀麗，有些人喜歡桂花，因爲它氣味芬行，香飄十里……而我卻單喜歡梅花。

說起梅花，大家就會感到奇怪了，梅花，顏色又不鮮豔，氣味又不是特別香，外表也並不是很出衆，我爲什麼會喜歡這種花呢？其實，我喜歡的是它身上的那種品質。

大家都知道，梅花生長在寒冷的冬季。冬天，寒風刺骨，動物們都藏在自己的“家”裏，花兒自然也都調謝了，只有梅花在那裏上演一枝獨秀，周圍都是雪白的一片，甚至沒有樹葉給它做伴，不過，它也併爲這個而喪失機會，它那含苞欲放的花骨朵兒惹人憐愛，我就是其中一個。

從它的生活環境我們可以看出它具有意志堅定，不怕困難的特點，因爲別的一花一般都會選擇在天氣溫暖的春天或是氣候涼爽的秋天開放，而它卻不一樣，它選擇在氣候惡劣的冬天開放，它在惡劣的環境中倔強的生長，這種不怕困難、堅持不懈的品質值得我們學習。

沒錯，梅花的克沒有牡丹、玫瑰那樣豔麗，杜梋那樣嬌媚，菊花那樣秀麗，百合那樣忠貞，但它卻有一些不同於它們的品質，意志堅定，與衆不同，堅持不懈，不怕困難……就是這些優秀的品質吸引了我，讓我不得不以它爲榜樣，向它學習。