有關玫瑰作文錦集五篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的玫瑰作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

玫瑰作文 篇1

在學校裏大家都幫助過同學，那麼，在其它場合你們幫助過人嗎？比如，在公交車上讓過座嗎？

暑假的第一天，我早早的起來拉開窗簾。在拉開窗簾的一順間，我的心情舒暢及了，蔚藍的天上飄着幾朵白雲，好美呀，真是個出去玩的好天氣。！上那玩兒呢？有了，不是說"龍的傳人上龍塔"嗎！好去那玩。於是，我蹦蹦跳跳的來到了公交車站，正巧到龍塔的100路公交車向我駛來。我向小兔子一樣竄上了公交車。刷了卡，正好車上有個空坐，我很快坐了上去，拉開窗子我看到高樓林立，綠樹成陰，我心想："哈爾濱變化可真大呀，街道整齊寬廣，路邊鮮花齊放，樓房錯落有序，樓房中間的庭院，涼亭別緻，花香宜人。越看我越熱愛這故鄉。"

一站一站的過去，車廂裏的人越來越多。車廂裏的空氣悶熱悶熱的，大家熱的滿頭大汗，即使開窗也趕覺不到一絲微風。人挨人，人擠人，車廂裏一個把手都沒有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車，廣播裏說："誰給老奶奶讓個坐。"有個小女孩站起來把坐位讓給了老奶奶。又過了一站，上來一位抱小孩的阿姨，阿姨踮起腳尖吃力地往車廂裏走，這是廣播裏又說："誰給抱小孩的讓個坐。"我心想；"那個小女孩都讓了坐，我比她大還是少先隊員更要讓坐了。於是我把坐讓給了阿姨。阿姨對我說："謝謝小朋友，你叫什麼名字呀？"我說："做好事，不留名。"到站了我開心的下了車。

給人玫瑰，手留餘香。在幫助別人的同時，我得到了快樂。

玫瑰作文 篇2

我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強，幾絲迷人的玫瑰。當然，沒人會爲它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會爲它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會對喜歡玫瑰的人望洋興嘆：胸無大志，孺子不可教也！玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認爲，人間自有真情在！

玫瑰——生活的皎皎者陽光照得人睜不開眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號角，花兒們都竟相開放，玫瑰張開鮮豔的花瓣，玫瑰張開鮮豔的花瓣，等待着風雨的洗滌，它就這樣每天都在期待着，奮鬥着，功夫不負有心人，終於，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，託花的福也那麼引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風吹拂中，隨着花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個妙齡女郎！於是，它成了金牌得主，與此同時，人們伸出邪惡的雙手，毫無遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。唯一的，它只能默默地被、插進花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會毫無遺憾地生長，在它生長的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現在，它也要用永流不息的熱情報答人們，它相信：人間自有真情在。不然它會在水中開得那麼豔麼？

玫瑰——真情的使者周敦頤曾讚歎過蓮花的出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，鄭燮曾讚頌過竹石的堅苦卓絕，廣大羣衆曾讚揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾讚揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴肅，它象徵着愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄託，代表着愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻。因爲它堅信：人間自有真情在！玫瑰——笑對秋天的快樂者

稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片秋天到了，處處蕭瑟淒涼，那是玫瑰離別前的奏樂；玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時的掙扎，它仰望天空，愁雲萬里，曾幾何時，它經受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。於是，玫瑰花瓣隨着無情的秋風飄然而下，在半道上打着旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最後平穩地落到土地中，自始自終，山散發着迷人的清香。真可謂：落紅不是無情物，化做春泥更護花。它瞭解，它明白：人間子有真情在！這就是玫瑰，擁有着滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠愛它的玫瑰！

玫瑰作文 篇3

小學校園的牆壁是用方石製成的。歲月的風雨在牆上刻下了許多斑駁，給人一種古老而簡單的感覺。然而，當春風黎明到來時，一簇簇玫瑰散落在牆上，儲存了一個冬天的綠色噴涌而出。綠色，像透明的綠色，像黑色的綠色，已經銘刻在我最深的記憶裏。

當時，鈴聲是一個充電信號，學生們欣喜若狂。但是我被牆上的綠色深深吸引了。我經常喜歡在清澈寧靜的空氣中欣賞這片綠色。幾天後，當綠色從上到下灑在牆上，但觀衆的心已經焦慮和不耐煩，粉紅色的玫瑰鞋帶被擠壓一個接一個，顯示他們的熱情和燦爛的花朵。多麼迷人和壯觀啊！

活潑的陽光斜射在角落裏，充滿活力，是一種罕見的全新。輕輕地走向玫瑰，微笑着凝視，你的手就會靠近花朵。當這種情況發生時，一種無法解釋的溫暖透過手指傳遞到全身和大腦。想象一下用指尖觸摸一朵玫瑰是多麼溫柔。但有時，我仍然擔心我的突然出現會擾亂她的平靜，然後我會停止微笑。因此，我總是靜靜地坐着，讓微風帶走我的思緒，讓我的情感在空的時候綻放玫瑰。

結果，每天，羅莎都成了我幸福的起點，當然，還有那些同學。

不幸的是，在畢業那天，我離開了陪伴我六年的玫瑰。要知道，一切都是轉瞬即逝的，我不，六年的記憶。

看着那朵玫瑰，帶着一絲留戀。玫瑰依然驕傲美麗，在絢麗的校園風景中依然優雅。宜人的風吹着粉紅色的`花瓣。這句話就像一個孩子貪婪地吮吸着春天的和諧一樣可愛。玫瑰怎麼能隨着我們的分別而自暴自棄和枯萎？玫瑰依舊是玫瑰，它彌補了牆的滄桑，支撐了牆的深度，描述了校園生活和我們的離別。春風依然溫暖，但宜人的帷幕將永遠落下，永不再來。

在前進的道路上，我們不應該迷戀道路兩邊的零散風景，否則，我們將被時間拋棄。因此，我毫不猶豫地適應了新的環境。我懷念的是那六年難忘的友誼和記憶。

歌曲結束時，人羣散去，野玫瑰可能枯萎了。記憶隨着友誼和問候而枯萎

玫瑰作文 篇4

媽媽最近突然酷愛養花。她養的花我都喜歡，可是如果你要我說最喜歡的一朵，那就是我們家的殘疾玫瑰。你也許會笑，花，怎麼可能會殘疾呢？

媽媽從網上買了這盆玫瑰。它被送到時，已經不幸被快遞擠傷了。因爲花的新枝非常嫩，都快被擠斷了。我說這玫瑰一定活不成，可媽媽堅決不肯放棄它，用一根筷子，做好一根柺杖來支撐它，使它不會摔倒。可這只是一個虛假的幌子罷了，我當時這麼覺得，它身上看似永遠不會消失的疤痕，似乎在提醒着：你永遠是朵殘疾的花呢。可它毫不介意，就像不知道這個傷疤似的繼續垂死掙扎。我也根本沒把它放在眼裏，就把它直接放在衛生間了。

我們全家當時都沒有想到，三天後它讓我大開眼界。

當時我去上廁所，剛好看到這朵玫瑰，不看不知道，一看嚇一跳，不得不承認生命的力量是無窮的。它的枝丫本來是枯黃的，現在卻是嫩綠的，撫摸時感覺就如撫摸過一塊綢布。它的枝上有五處地方長出了新的嫩芽，上面有許多綠葉，綠得那樣的燦爛，那樣的嬌豔，多一分則顯亮，少一分則顯暗；上面還有尖銳的小刺，看起來威嚴不可侵犯。新長出的綠葉交叉着，像衛兵一樣簇擁着高高在上的王后花苞。花苞外面包裹着幾片短小的花托，似乎是極費勁地包着裏邊擠成一團紅布似的血紅的花瓣。從空隙中可以勉強看得出粉紅的花蕊緊簇着淡黃色的花粉，那麼的嬌嫩可愛；已長出的花苞，飽滿得看起來隨時就要綻放。

除了仍需要一根柺杖以外，這朵殘疾玫瑰已經跟其他玫瑰一樣了。我實在佩服大自然裏的生命力，默默無聞地堅持着，努力着。過幾天它就可以拆除那根柺杖，到那時它就將會開成一株最美麗的生命之花了！

玫瑰作文 篇5

如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關心就是茫茫大海中的一盞明燈。關心他人是一種高尚美好的品德，被人關心是一種美好的享受。

那天下午，天氣很冷，路上的行人戴着手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實實，我也艱難地走在回家的路上。這時，我發現離我不遠的地方，有一個阿姨，她戴着一副墨鏡、用手摸索着，拄着柺杖、走走停停、嘴裏還叨唸着什麼。從這些資訊中，可以看出來，她是一個盲人。或許是出於一種對殘疾人的憐憫，我跑過去扶住她，說：“阿姨，你家在哪裏？我扶你回去吧，這路太滑了。”阿姨衝着我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶着阿姨，頂着刺骨的寒風、深一腳淺一腳地往前挪。

在送阿姨回家的路上，阿姨說：“現在社會上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動送我的人，真是幸運！”“沒什麼，這是我應該做的。”說到這裏，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開阿姨的家門時，一位叔叔開了門，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說：“我們正着急哪，太感謝你了，小朋友。”我走在回家的路上，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心裏卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。

當你給別人一份快樂時，你就擁有了兩份快樂！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關懷。不是有“贈人玫瑰

手有餘香”的說法嗎，當你撒播愛心時，你也會收穫快樂的。