精選描寫菊花作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的描寫菊花作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫菊花作文 篇1

洹園的菊花又開了，星期天，媽媽帶我到洹園觀賞美麗又芬芳的菊花展。

走進洹園，看見很多菊花，菊花美不勝收。白的如雪，粉的如霞，紅的似火，黃的賽金。他們五彩繽紛，美麗極了。走進一看，先看到了爭先恐後開着，黃色的菊花像小象的鼻子，也像鷹爪，還像黃色的麪條，下面的花瓣彎彎的，像外國女郎金色的捲髮。花的大小跟碗一般大，一層一層的四周漸漸舒展。紅色的菊花更是引人注目，因爲它們代表着生命的顏色，像一團團熊熊烈火，一絲一絲的花瓣，就像一個害羞的小姑娘。有的花瓣向裏合攏，有的向外舒展，像一個火紅的大辣椒。

然後看到聖潔的白菊花，有的還是花骨朵兒，好像馬上就要破裂我愛似的;有的還沒開放，半開半合，好像沒睡醒的小娃娃;還有的全開了，露出黃色的花芯，引來了小蜜蜂，綻開美麗的笑臉。小巧玲瓏的白菊花捱得密密麻麻，好像在爭論誰更加漂亮。爲秋增加了一份熱鬧。菊花引得人們紛紛前來觀賞，菊花的香味還引來了白鴿，好像在說：“菊花好香啊!真想多聞一會兒”菊花的香味令人心曠神怡。菊花長得這麼漂亮，這和陽光、土壤、水和肥料的培養是分不開的。

我愛秋天，更愛美麗的菊花。

描寫菊花作文 篇2

秋天，萬物凋零，葉兒落了，花兒謝了，可我家的院子五顏六色，萬紫千紅，這就得感謝花中君子——菊花了！

我家樓下菊花有十幾種，每次如果不向客人介紹，大多數人都不清楚菊花種類有這麼多，形狀不同，顏色各異，有的小如珠玉，有的大如圓盤，有的長鬚如瀑布，有的層層環抱如雪球。

我覺得菊花最美麗，因爲菊花不僅有像仙子一樣多姿的美貌，更因爲菊花與衆不同的性格。菊花生在花枯了的時候，在嚴寒的季節，依然盛開着。

媽媽說：“菊花是最好養活的花。一點也不嬌氣，而且越是嚴寒，越是昂頭盛開”。有一次，天轉涼了，我們一家人忙活半天，把菊花都搬進有暖氣的房間，擔心天涼花謝了，結果沒幾天菊花們反而葉黃花敗。我家大人都感嘆“菊花果然不是溫室裏的花朵，歲寒三友，真正的花中君子啊”。

有些道理，我沒有大人明白，但我喜歡菊花能做到其他花做不到的事情，我喜歡菊花的勇氣，所以我要向菊花學習，做花中君子！

我愛菊花。

描寫菊花作文 篇3

放學好久了，校園是靜悄悄的，只不時傳來六年級同學的讀書聲。老師的辦公室裏，還有人影在晃動着。

忽然，一個小腦袋從視窗探進來，看見坐在窗邊的老師。老師正低着頭，批改着那似乎永遠也改不完的作業。老師擡起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個小腦袋是（1）班的小麗同學，她的手裏拿着那一束從山坡上採來的菊花，蹲在窗戶下面，沒有讓老師發現。

“砰”，一個同學衝進辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關，便和那個同學急匆匆地離開辦公室，向操場走去。

好機會，從放學等到現在，終於盼來了。小麗輕輕地站起來，四下裏看了看，又把頭伸進窗子裏，瞧了瞧，在躡手躡腳地鑽進辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進來，涼爽的風吹拂着老師辦公桌上攤開的語文書，書頁發出嘩啦嘩啦的脆響。

小麗莊嚴地捧着花，想到老師看見這花的時候，該是多麼吃驚，多麼興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發出的甜蜜的芳香。她感到老師多麼像這一束花呀，它，無私地奉獻了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛。她小心地把花插進了筆筒。

在回家的路上，她想，老師一定會看到這束花，一定會讀懂學生的心，一定會接受這濃濃的深情。

照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日曆，小麗輕輕地把日曆翻到九月十日教師節的今天。

描寫菊花作文 篇4

我很喜歡花，尤其是菊花，菊花。

夏姐姐邁着輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。

公園每年的秋季都要舉辦菊花展覽，展覽期間儼然就是花的海洋。 瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什麼事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師爲她們講故事呢！看她們一個個揚着腦袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！

美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這裏都要彎下腰來聞一聞，彷彿吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那麼精神。 登上鍾姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體看來，就像一塊花地毯。

我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。秋天，百花凋零，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風裏，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩讚美秋菊： 秋菊能傲霜， 風霜重重惡。 本性能耐寒， 風霜其奈何。 的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌豔嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。

我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峯。

描寫菊花作文 篇5

你們一定知道菊花這個名字吧。那你們知不知道菊花是怎樣的呢？今天，我就給你們講講菊花是怎樣的吧。

秋天到了，美麗的菊花會在花園裏、公園裏都可以看見它在那裏跳着優美的舞蹈每……當我來得公園的大門口，老遠就可以聞到菊花的香味。我順着花香來到了長滿了菊花的草地上，好美呀。我一邊躺在綠綠的草地上閉目養神，一邊聞着花香。到了晚上，我依依不捨地回家了。可是，我的心卻還停留在公園裏呢。

菊花的顏色有好多好多。紫的、黃的、白的、淡紅的，五顏六色的。你要去數菊花有多少種顏色，那麼你的眼睛就要冒金光了。微風輕輕一吹，菊花好像在向我們彎腰鞠躬，大風爺爺吹起口哨，請求菊花妹妹給他跳舞。菊花妹妹可聽話了，馬上跳了一個最優美又最快樂的舞蹈。雷哥哥看見了，也鼓起掌來。菊花妹妹看見有這麼多“人”

來看她跳舞，臉一下子害羞得紅了。這時，小朋友們看見了這麼美麗的花，沒準一會兒就喜愛上了它。

我愛這美麗的菊花，更愛這美麗的大自然，更愛祖國的大好河山！

描寫菊花作文 篇6

故鄉的野菊花又開了，在秋風中搖曳着。一朵朵，一簇簇，一叢叢，一片片，點綴着山野田間，溝壑石崖。那是冬的精魂。如同一個善變的仙人，將金黃漫山遍野地鋪散開來，將我的故鄉扮得燦爛、亮麗。

我不知道我的故鄉在冬季該有什麼。只記得自小到如今，我的心裏總有那麼一片長盛不衰的野菊花，他們驕傲地開放着，自信地生長着，在我心靈深處紮下了根，自此我心之一隅便有了一方金色的淨土，將我的靈魂盪滌得如一灘靈動的秋水。

故鄉的冬天是蕭條的，斷藤枯草，落葉紛紛，蒼松翠柏太綠，不似人間色彩，少了些活力，只是平添了幾分寂寥。此時，除了叢叢野菊而外，再也拿不到什麼來裝點冬天了。我不止一次地驚詫於這些金黃的小花，在這樣蕭瑟的冬日，在那樣粗糙的葉子裏，何以開出如此嬌小得令人憐愛的花朵。在那一朵朵指甲般大的花朵裏，藏匿着那麼些小小的精靈，金黃的花瓣齊齊整整地圍成一個圈，將中間的花蕊圍起來，那麼多長條形的小粒子，挨挨擠擠排列成那麼堅固的一個花蕊，可愛極了！有時，花蕊裏會鑽出一隻蟲子來，撲騰撲騰沾滿花粉的翅膀飛走了。

我家屋後有一棵古老的柏樹，樹下總有那麼幾叢野菊花。春天，它們萌芽，嚮往着輝煌；夏天，它們生長，追尋着燦爛；秋天，它們綻放，迎接着美麗。只是，這幾年來，冬天總是來得不是時候，打不上冬天的.印記，野菊花也就選擇了在冬天開放。它們不熱衷與那些紅得似火、飄飄灑灑的楓葉共舞，也不屑與恩寵萬分的家菊爭寵，只是默默地在寒風中怒放着，無怨地挺立着，不懼風寒。只因它們有着一顆顆金色的執着的火熱的心。也許此時，那些開在繁華春夏之季的國色天香們，正偷偷地躲到土壤的懷抱裏，竊笑野菊花的癡與狂，但野菊花又何嘗不在心底裏訕笑花之驕子們的嬌柔與懦弱呢？此時的野菊花，再也不是花之隱士了，而是撒滿山野田間、溝壑石崖的一道亮麗風景，成爲荒郊野外引人注目的焦點。

年年野菊花綻放的時節，我總會親臨野外，幾番巡遊之後，從漫山遍野的花朵中挑選出最美的兩束花，插在我寫字檯上的小瓶裏。頓時，滿屋子裏都瀰漫着野菊的清香味。閉了眼，彷彿周圍盡是野菊花。捻碎一朵，定沾滿一指的花香。於是，洗手的時候，花香落在盆裏；讀書的時候，花香混着書香沁入心脾；睡覺的時候，花香瀰漫在被窩裏，伴我做一個美麗如花的夢……

如今，我的生活大不如前了。求學於古鎮上，每至週末纔回家一趟。離家返校時，總有着幾份依戀，幾許惆悵。高高的門檻已將世界分撥成了故鄉與異地，離開時，總不免深情回望幾眼，家園依舊？鄉土依舊？揮一揮手，告別故鄉的天空，告別故鄉的雲朵，還要注目那一山一地的野菊花，使勁地吸上幾口故鄉那混着花香的空氣。到了校園，除了吃飯睡覺外，終日坐在教室裏，於方寸之間演繹着學子之夢，偶爾透過窗子，也只見那半角的天空。求學的古鎮並不大，四周都是山嶺和土地，那些荒地上也偶有野菊花，卻也只是零零星星地分散着，遠不如故鄉野菊的香飄十里。“曾經滄桑難爲水”，他鄉的野菊花，我實在看不上眼。面對那一片片荒地上的零星野菊，我的腦海裏又浮現出一副宏大的畫面來——凜冽的寒風中，一簇簇，一叢叢，一片片野菊花遍佈于山野田間、溝壑石崖，放射出燦爛金光，在灰白的天空下，挺立着，蓬勃着，美麗着……

描寫菊花作文 篇7

菊科裏面最小的花卉是雛菊，植株僅高約10—20釐米，卻有着很美的圓球形頭狀花序，開花時中央簇生着黃色的管狀花，四周是色彩鮮豔的舌狀花，顏色和諧，小巧玲瓏，煞是可愛。我家養了盆雛菊，去年深秋天氣日漸轉冷的時節，第一朵雛菊花傲然綻放了，我一邊欣賞着一邊納悶起來：“離春天還早着呢，它怎麼就開了？”帶着這個疑問我去查閱書籍才知道，雛菊沒有選擇在百花爭豔的春天開放。這不由地讓我想起了一個故事……

有一位母親，鋼琴、畫畫造詣頗深，她迫切希望自己的女兒也能像她一樣秀外慧中，氣質脫俗。於是這位母親就言傳身教教女兒彈琴，無奈女兒對音樂毫無興趣。母親又請來畫師教她畫畫，幾天後女兒被畫師評定爲毫無畫畫天賦。這位母親傷心地判定女兒今後必定一無是處。小女孩遭到了母親的無情否定，沮喪地跑去擺弄一棵還沒有開放的雛菊，看此情景，畫師安慰那位母親說：“並不是所有的花都在春天開放，雛菊就是在花兒們都不喜歡的秋季開放，因爲它知道自己的花朵小，在春天開放不會有人注意到它。”很多年後畫師的話終得以應驗，那個小女孩後來成爲美國著名植物遺傳學家，她就是在81歲時成爲第一個單獨獲得諾貝爾生理暨醫學獎的女科學家——麥克琳托克。

花開有季，是植物生命成長的自然規律，每個季節都有適合在這個季節開放的花，每朵花也都會選擇適合自己的季節去開放。春有蘭夏有荷，秋有菊冬有梅，開放有早晚，花朵有大小，但在生命的尊嚴上它們是等值的。難道可以武斷地認爲荷花本不及蘭花美麗、菊花必定比梅花高雅嗎？

每一粒種子都是希望，每個孩子都會有自己的春天。很多家長對待孩子的個體差異，始終堅持着以自己的標準和要求去判斷孩子是否成功，當期望值一旦縮水，就對孩子失望透頂，冷語相加，全然不顧孩子的感受。如果只因爲學習成績不夠好，彈琴樂感不太強、畫畫悟性不算高、跳舞姿勢不很優美就斷定孩子的一生會一無是處，那這個世界上恐怕沒有幾個值得肯定的人了。孩子需要的是持久的鼓勵和恰當的鞭策，而不是持續的否定。我們身心成長都需要營養，渴望能夠有一顆顆溫暖的心陪伴我們成長，幫助我們找到適合自己開放的季節，相信終有一天我們會在屬於自己的季節裏綻放出最美的一面。如果所有的花朵都選擇在春天開放，那我們就不可能擁有多彩的四季。

花開有季，與其它花卉有所不同，雛菊竟是綻放在秋高氣爽的時候。