那年花開作文(彙編15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那年花開作文，歡迎大家分享。

那年花開作文1

高中開學那一天，遇到了初中的舊友。第一週他見我總是唧唧喳喳說個沒完沒了，第二週他見我會很開心過來問好，第三週再遇見只是淡淡兩句話然後轉身走掉，後來啊，相見我們只是彼此對視一眼便融入了擁擠的人潮，於是一段歷時三年的感情就這樣漸漸的淡了，忘了，消失了。

還記得媽媽給我講的神話，有一個叫西西弗的人被衆神懲罰。每天清晨開始從山腳下向山頂上推一塊石頭，可是當夜幕快要來臨時，這塊石頭就會又滾落到山腳。於是西西弗就這樣在苦痛於折磨中周而復始的推着那塊永遠無法到達山頂的石頭。

我們在感情的世界裏是否就像西西弗，用數年的朝夕相處懂得了一份情感的可貴，卻在一夕離別間頃刻崩塌。黯然銷魂者，唯別而已矣。年紀尚小的我們卻竟已經經歷了兩場離別。第一個六年，那時的我們天真幼稚以爲離別就是可以不再見到討厭的某某某，就這樣七分開心，三分留戀的走了。第二個三年，我們的情感漸漸豐富，離開的那一天都顯得有一些多愁善感。就這樣九年過去了，往日陪你嬉戲打鬧的舊友還有幾個尚在身旁。飲一壺水，嘆一次往日離殤，看一場戲，說一句梨花雨涼。

靜靜閉上雙眼，彷彿一切又都回到了從前。那是第一次初遇你們的早晨，陽光正好，花兒正豔。

搜尋記憶結點，全都在畢業那天，那是最後一次相見，鳥兒淺唱，花開那年。

聚散本非無意，奈何事事無唯美結句。還記得某年某月某天，一羣人還在感嘆時光太慢，回首間，太多人已從身邊不見。又想起那些年一起奔跑過的操場，一起聊天的食堂，一起去過的網吧，一起坐過的教室。那時我們懂得還不多，卻是那樣的快樂。沒有前途的束縛，可以隨心的放聲高歌。隨着時光的流逝我們長大了，漸漸的都懂了。人不只爲自己而活，都開始努力了，血汗夾雜着沉默。於是彼此之間漸行漸遠，直到成了兩個看不見的光點。你我之間就這樣別離，甚至來不及說一聲再見。但我希望你記住我的思念。在夜半無人時翻來看看，靜靜地點支菸，想想那年，想想我們爲之驕傲落淚的青春。

走着走着就散了，回憶都淡了。看着看着就累了，星光也暗了。

聽着聽着就倦了，開始埋怨了。回頭發現你不見了，突然我亂了。

那年花開作文2

母親酷愛賞花。

難忘小時蹣跚學步、牙牙學語的童年。那時母親帶我到院子裏賞花，每一片花瓣都傲然挺立着，任憑風吹雨打，終究不肯低下它那高傲的頭顱。母親總一朵一朵地指着，教我認花。院子裏總迴盪着我和母親的聲音，“桂花”先是母親柔和的聲音，“桂花”再是我牙牙學語的聲音。

大一點兒了，開始有了一些自己的興趣，便常常琢磨着自己喜歡的東西，但母親對花的熱愛卻絲毫不減，她趁我好不容易空閒下來，就把我逮住，去院子裏賞花。院子裏的花大多我已經熟識了。只是還有些極個別的花，雖然見過，卻叫不出名字。所以每次下來賞花時，我便詢問母親花的名字，母親總是一遍又一遍告訴我，我卻怎麼也記不住，現在想起來，大概是不用心吧。滿院的花兒競相開放，從花的葉到花的瓣，花的瓣到花的蕊，沒有一絲懈怠，但看着看着，我便失去了耐心。

長大後，有了學業的負擔，有了自己的主見，敞開的房門漸漸緊閉，緊閉的房門漸漸又上了鎖，母親很難再帶我去賞花，代替賞花的，則是無止境的爭吵，我與母親之間，似乎有了不可逾越的鴻溝，偶爾從陽臺往院子裏望下，只見了母親孤獨的背影，花兒也是不如以前旺盛，顏色也暗了許多，我便不再下去了。

記得那天，母親問我去不去一起賞花，我想也沒想：“不去！”看着她剛要開口，“您別再說了，我不想去”一句頂了回去，母親好似要說些什麼，卻又將話憋在心裏。她的神情黯了下來，楞了一會兒，她搓攆着衣角離開了，平時性情豪爽的母親從來沒有這麼膽怯過，我意識到自己的做法有些過分，準備去樓下陪母親賞一會兒花，來彌補剛纔的錯誤行爲，我走到樓下，看見了母親的背影，以往高大的母親忽然變得幾分嬌小，頭髮也沒有那麼整齊，留着幾縷碎髮在空中飄散。我走上前“媽，來了。”母親暗淡的臉上平添了幾分喜色，看着母親眼角掩不住的皺紋，母親老了啊。

眼前剛剛颶風吹得零碎不堪的花，似乎是因爲我的到來，它們重振旗鼓，綻放出最美的模樣，就像那年……

一陣暖風吹過，桂花滿樹搖曳，一股清香沁入鼻腔。院子裏又迴盪着那聲音了，“媽媽，這是什麼花？”成熟中透露着稚嫩，“桂花啊！你小時候都知道，現在怎麼又忘了？”再是沒有一絲責備與往常一樣的柔和的聲音。

還有緊跟着的一陣笑聲，伴着花香，彷彿那年……

那年花開作文3

“爸，我回來了。”隨着我的聲音，我走進了家門。我看見爸爸一個人在那裏搬東西，我上去幫忙，而爸爸卻不讓我幫，催促着我去屋寫作業，我拗不過他，只好回屋寫作業了。我在屋中看着在外面忙碌的父親，心中有種想哭的感覺。我轉過身去，看見屋後面那顆梨花樹開滿了花。梨花又開了，這是我不得不想起過去的種種。

那是，我們一家三口人快樂的生活在一個小山村裏，儘管生活不富裕但是我們非常快樂，每天都有說有笑。父母也都很疼我。我還清楚的記得，那年，我剛四歲，母親帶我去城鎮趕集，當時的我對什麼都很新鮮，左看看右瞧瞧，十分高興。我們很快買完了需要的東西，高高興興的回家。在回家的路上，我看見一個和我一樣大小的孩子高興的吃着手裏的“大棉花”，我也很想吃，我對媽媽說：“媽媽，我想吃那個，我想吃。”可是，當時那個地方看不見一個賣那種“大棉花”的人。我被媽媽帶回家了，但是我卻在一直哭鬧。到了晚上，媽媽端着一碗糖水來給我喝，說：“兒子，這就是那個“大棉花”的味道。”我高興極了，一口氣喝下去，那是甜甜的味道，我心中也出現了一種甜甜的滋味，我當時不知道那是什麼滋味，現在我知道了，那是親情的滋味。

可是，這一切被一個無情的事實打破了。那天，我被帶到了一個大房子裏，看見很多人，媽媽躺在一張牀上，我快步的跑向媽媽，我看看媽媽笑了。媽媽笑着對我說：“兒子，媽媽要去一個很遠的地方，你要乖乖的，要好好學習，照顧好爸爸，不要讓爸爸他辛苦，要聽爸爸的話。”我看見媽媽眼中有淚花。我說：“媽媽，你怎麼哭啦，你要去哪裏？什麼時候回來啊？怎麼不帶上我啊。”媽媽說：“我要去很遠的地方，不能帶你去，嗯......，等到咱們家後面那棵梨花樹開花的時候我就回來了。”我高興地說：“媽媽，我等你，那你快點回來哦，我還要吃“大棉花。”我被帶出去了。最後，我和爸爸回家了，媽媽沒回來。梨花樹開花了，我問爸爸：“媽媽怎麼還不回來。”爸爸沒有說話，只是拿着臉盆出去啦。我依然坐在樹下等，我等了很多年。媽媽，你知道嗎？我想你，我真想你。每天我在夢中都會夢到你對我笑，可是，醒來什麼都沒有了。漸漸的長大，我也明白了很多事，媽媽不會回來了。但是，在梨花開的時候，我依然在樹下等，這算是我心靈上的寄託吧！

又是那年梨花開，媽媽沒有離開我。我清楚地記的那“大棉花”的味道。那是媽媽的味道，那是親情的味道。

那年花開作文4

記得法國著名作家雨果曾經說過：“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前行了。沒有了目的的旅行，精力也就枯竭了。”對於“夢想”一詞，我曾多次感到迷茫：“我的夢想是什麼？”

但自從那一年，我路過飄着陣陣書香的“知識聖殿”——圖書館，一種神奇的力量驅使我走了進去，掀開那本在書架角落舊得有些發黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個任性無知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導下，成爲一位知書達理、才華橫溢的人，一位影響着世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。

我的心被這位身殘志堅的女士所深深震撼。一個既盲又聾的孩子，因爲夢想，因爲渴望愛，因爲渴望溫暖，因爲渴望光明，而頑強地克服人生中的重重困難，成長爲一名博學、熱愛生命、樂於助人的傳奇女性。這種精神可說得上是一種奇蹟啊！但成就這一奇蹟的，也是知識，更是可敬的知識傳授者——安妮﹒莎莉文老師。

此刻，我不禁想起了當今社會上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區裏的兒童，因爲沒有受到過教育，長大後變得無所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路。我頓時體會到了老師對這個社會的貢獻和重要性，他們默默無聞地奉獻着，就如一支蠟燭，辛勤無悔地灑着汗，澆灌我們一棵棵年幼無知的小樹，滋潤着我們的心田，燃燒自己，照亮他人。啊，老師，多麼神聖的職業！啊，老師，多麼無私的職業！而這不正也是我希望能爲社會付出所做的嗎？

忽如一夜春風來，我種下了那棵甜蜜的“夢想種子”。而一個人，在許下了遠大的理想和志願，就要透過學習的努力和奮鬥，去搭建起通往夢想彼岸的橋樑，向夢想的那一頭不斷前進，讓夢想的翅膀載着對祖國的希望與期待，朝着遠方，朝着太陽，朝着新的時代飛去！

啊，是書籍給了我追夢的力量！是知識給了我向前的動力！讓那棵夢的種子在我的心田深深地紮根、成長！在人生的漫長道路上，我時常慶幸自己有不懈的動力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書籍和夢想的陪伴！我本想收穫一片綠葉，書籍卻給了我整個春天，我本想感受一滴雨露，夢想卻給了我整場春雨。

那年春天，因爲閱讀，我收穫了夢想，因爲夢想，我收穫了一生都春暖花開的春天。

那年花開作文5

天，是潑了墨的山水畫。星辰，是雜了希望的星耀石。月亮，是迷惘了朦朧的彎月刀。而花，是震撼了時光的迷迭香。

油料綻暈在畫線上，來不及勾畫出飛雁的模樣，就筆走龍蛇般衝向山河的彷徨。那樣的急不可待，那樣的煩躁難安。“你要靜下心來，用自己的思路去烘托落日的模子，青草的雜亂。哪怕是扛到凌晨一點，你也得給我扛下來！”老師的手放在了我的肩上，更放在了我的心上，一雙瑩白，撫平波漪。

看向了畫紙上的髒亂顏料，收斂了心裏的不安和狂躁，細瞧圖案，雖狂野低俗，但卻別有一種放飛自我的悠閒。細細研習，那一個個圖案不僅給予了物體生命，也賦予了我新生。

窗外，月光照射進了誰的心房，花香飄入了誰無法歸家的惆悵，畫中的人兒捧起一壺山泉水，洗淡了憂傷，策馬揚鞭之間是數不盡的放肆，眉目間是看不清的輕狂，好一個俊逸無雙的少年！

放緩速度，不再與時間賽跑，一調子一明暗交界線，層次分明。擡頭望向了逗弄花草的老師，目光交匯中，驚豔了時光。老師的眸子中是毫不掩飾的溫暖，讓我忘記了倦意，只剩下堅定的信念和二模上放手一搏的不悔。

手再次放在了我肩上，只是變得沉重極了，就像是在告訴我，不要忘了你的夢想，不要放棄你想要傳遞下去的藝術。餘香嫋嫋，舍不掉的是今日的感悟，棄不得的是昔日的輝煌畫技。

畫過了清晨伴隨着鳥鳴的露水，也畫過了黃昏太陽落山的餘暉，更畫過傍晚的點點螢光，可是，藏於心底的永遠是那日的月亮，那天的迷迭香，那一刻老師的柔和與畫中的少年郎。

也許過了多年之後，我還能重操舊業，拾起今日的奮起與淡然，描出明日的朝陽與夢想。流光最易把人拋，風雨瀟瀟，淡去多少濃情，抹去多少舊夢，但始終也不會忘了，是什麼抹去了我心頭燥熱的年少輕狂，是什麼使我不再彷徨。

所謂遺世而獨立，與世而無爭，從不督促我們，只讓我們自己領悟真諦的老師，把對我們的全部關愛融入了那雙柔眸，留在了那一夜的時光深處。

那年花開月正圓，你用如水的溫柔，把焦灼陳鬱拭去，把最簡單而熾熱的難忘，輕輕繪就。

那年花開作文6

春風被窗櫺剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來幾聲鳥鳴。

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”一個小女孩反覆朗讀着一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶着我的思緒飄向遠方。

那年，我八歲，和父母一起來到了杭州。

杭州的春天，瀰漫着墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風撫過，又從柳葉尖兒上落下，滴進了土壤裏。忽然聽到一句奶聲奶氣的“春來江水綠如藍”，我擡起頭，目光沿着青青的石板路望過去，只見一個老人與一個小女孩坐在長椅上，兩人眉目之間洋溢着幸福的溫暖。聽着孩子結結巴巴地揹着詩，我忍不住走上前去，說道：“你背錯了！應該是。”我還沒說完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑着示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續續地背完了，我忿忿地問老先生：“爲什麼不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因爲我當時太幼稚，我竟咽不下這口氣。

一縷陽光從柳葉之間穿過，灑在漾着碧波的湖水上，湖面泛着銅錢大小的金光。老先生微笑着問我：“孩子，你會背這詩？”“那當然了！”我毫不猶豫地點了點頭。老先生又問：“那你理解這首詩的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說：“不就是說江南美嗎！”老先生的神色開始凝重起來，他和藹地說：“對啊，這首詩就是讚美江南風景的美好啊，你看，晨光映照着岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風吹拂着滿江的綠水，就像。”老先生低沉的聲音在簌簌的風聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。

老先生站起來摸摸我的頭，說：“孩子，讀書，要讀得細，還要學會品賞，這樣才能更好地領悟字裏行間的風景和情感。”春風拂起他花白的頭髮，他拉着小女孩回家去了。望着他遠去的背影，我陷入了沉思。

時光荏苒，春風又吹綠了江南岸，如今我再一次回味着老先生的話，似乎看到了別樣的風景，這是江南岸一位老者給予一個孩子溫暖的教誨。想到此，我彷彿看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。

我想我明白了老先生說的話。文字，或記載着古代的英雄傳奇，或記錄着田野鄉間的瑣碎小事，或凝聚着哲人智者的深刻思索。它們在向我們勾勒着別樣的風景。我想感受更多文字間神祕的景色，我想用筆道出春暖花開的世界。於是，在一個又一個的春天裏，我不斷地在書中游歷；在一個又一個的春天裏，我用數不盡的文字，去描繪心中那個美好的世界。

那年花開作文7

春兒的奶奶去世了，家中幾個舅舅就爲了奶奶留下的一點家產而爭論不休…

春兒默默的退了出去，因爲她沒有說話的權力，春兒是奶奶下地幹活時撿來的孩子，那是烈日炎炎的中午，奶奶扛着鋤頭，拎着筐子來到了自家的地裏，一邊鋤地一邊把筐子裏的花生米播種下去，四周一片寂靜，偶爾有風吹過來的聲音，奶奶彎着腰認真的幹着活，幹了一個上午，累了，放下鋤頭往樹底下走去，想要乘涼，遠遠的就看到有個筐子，走近了才發現裏邊放了個娃娃，奶奶心頭一緊，說來也奇怪，那個娃娃不哭不鬧，就伸着胖嘟嘟的小手四周揮舞，奶奶趕忙把小娃娃抱起來，嘴上說道:“這是哪家父母，娃娃兒扔在這就不管了，也是心狠”。

奶奶把小娃娃兒抱回了家，村子裏的人指指點點，隔壁的嬸子問奶奶說:“鳳，這是誰家的娃娃？”奶奶回答道：“下地幹活時撿來的娃娃，父母也真是心狠，把孩子撂那兒就不管了”。那個娃娃就是春兒，那時的春兒是個啞巴，奶奶給春兒找了許多醫生，都沒能治好春兒，後來聽說大城市裏可以做手術，一咬牙把丈夫幾十年來存的錢，全部拿了出來供春兒手術，終於春兒的嗓子好了，治好了嗓子的春兒，像在樹林裏歌唱的百靈鳥，圍着奶奶歌唱。

在春兒15歲時，村裏有許多人來說親，想要給春兒定下親，奶奶問春兒願意嗎？春兒搖了搖頭，奶奶就把那些人都哄走了，奶奶摸着春兒的頭說道：“不願意好，那些人都配不上我的春兒。”

春兒在自家的油菜花地邊，眼神惆悵，回想起奶奶，眼角溼潤了起來，看着大片的油菜花，彷彿又見到了奶奶那慈祥的笑臉，油菜花金燦燦的，開的很豔，春兒摘下了一朵油菜花，別在了發上，拍了拍身上的塵土，回到了家中，大舅和二舅還在爭吵，春兒說道：“舅舅們，我要定親”…

現在的春兒已經是兩個孩子的娘了，丈夫名叫大壯，幹活毫不拖拉，十分疼愛春兒，從來不讓春兒幹粗活，累活，知道春兒喜歡油菜花，就把自家菜地裏種滿了油菜花。

春兒站在窗前，看着自家菜地裏盛開的油菜花，彷彿又回到了那年，那年的花，很美。

那年花開作文8

一個人靜靜地坐在窗前，手捧一本書，品一杯香茗，擡頭望望窗外，滿身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來的返璞歸真、妙不可言的感覺。

湛藍的天空中閒逛着幾朵白雲，白雲下是一望無際的草原，多美的一幅畫卷啊！畫卷中，樹下，一個小女孩正依偎在媽媽的懷裏，津津有味地聽着媽媽唸的故事。她會爲海的女兒的遭遇而傷心不已，會爲白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會爲小王子最終的離開而傷心……於是，春的種子在那一刻落下，發芽。

書香細雨的滋潤下，童年的春天充滿了快樂！童年的春天織滿了夢想！

書香的童年時代，是快樂的。書香的童年時代，是多夢的。我可以在夢中，與李白、杜甫談論唐詩；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀看三國的赤壁之戰……

夢醒時，我又和魯迅先生一起經歷吃人風波，一起懷念藤野先生，一起看清封建社會；又跟着林黛玉一起體驗紅樓之夢，隨着海倫·凱勒走進殘疾人的內心；又伴隨秦始皇統一六國……童年的書香，其樂何及？

書香陽光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢想！

書，猶如我的良師。當我因失敗而灰心喪氣時，她告訴我“失敗是成功之母”。於是，我一次次重拾信心，再次努力；書，猶如益友。在與朋友依依惜別時，她的一句“海內存知己，天涯若比鄰”令我淚流滿面。於是，我擦乾了不捨的淚水，仰望藍天；當我想放下手中的書籍，放縱自己時，她又對我說“天下興亡，匹夫有責”。於是，我又重新審視自己，整裝待發。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。

就是少年時，就是那年，春來了，我上了中學，正是風華正茂時。

那年春天，花開了，開得很盛，一樹繁花，一樹夢想。

寧靜的小屋中瀰漫着橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書桌，書桌上盡是琳琅滿目的書籍。靜靜的月光下，我從書架中抽出一本書，無聲地思索着書中的情節，也思考着人生……窗外時不時傳來幾聲蛙聲，伴着淡淡的油墨味，我走進了夢鄉……

人生的春天因書香而精彩！人生的春天因書香而綻放！

書，給我帶來快樂，給予我夢想的光亮，爲我點起了人生的明燈。我的童年、少年、未來乃至整個人生，都會因爲書而開滿鮮花，因爲有了書，譜寫人生的篇章。

書，給了我春的種子，書給了我整個春天。

那年春天，春暖花開。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚……

那年花開作文9

季節一次一次更迭過往，那花依舊開得絢爛。

題記

我那時還住在村裏，家裏條件普普通通。房是兩層的磚房，房門前是一個長方形的花壇，裏面栽了一些我所認識和不認識的花花草草，我特別喜歡那一簇一簇的三葉草，美麗清新。房後，是四堵牆圍成的小院，一顆橘樹，兩棵柚子樹，還有兩棵桂花樹，在不起眼的小角落裏，有着一小簇分佈鬆散的三葉草。

小時候我就喜歡在房前屋後到處玩，還帶着鄰居家和我差不多歲數的朋友們玩一些幼稚的遊戲。

我們一起在雨後捉蝸牛，那時候的蝸牛總在雨後成羣結隊的出現。花壇邊緣的一側上就有十多隻，我們也就把這些小傢伙一隻一隻的抓起來，用一個沒用的盒子裝着，在裏面放一層薄薄的樹葉，然後將它們一隻一隻放進去。我們就盯着這些小蝸牛看，些許是受到了驚嚇，他們一個個都縮在殼中。我們決定埋伏在附近過一會兒再說話，它們便個個都探出了頭，然後我們好奇的伸出手去摸他的頭，剛一接觸，他們又回到當初的狀態。我們甚至忘卻了時間，直到家裏人喊着我們吃午飯，才發現早就到了太陽下山的時候了。我們才作罷，把它們一隻一隻放回到那個滿是三葉草的花壇。

也有我們將三葉草收集起來開一個所謂的廚神大賽日子，我們用幾塊小石頭和幾片寬大厚實的樹葉將它們放在水泥地上，展平，以石爲刀，以葉爲碗，用刀三葉草切碎，再用刀將他們搗碎，將美食放在碗裏，我們所需要的食材也就只有三葉草，大量三葉草被我們摧殘。花壇上，只剩幾株細小的三葉草在風中凌亂曼舞。風過之後，這僅剩的幸運兒，個個伏在土地上。旁邊的繡球花卻開得爛漫，大朵大朵擁抱在一起，淡黃色、白色、藍色一股淡淡的幽香，蔓延在房前。引着那蜂兒和蝶兒圍着它轉。

有一天，我無意間發現三葉草不僅是青翠欲滴，而且還開了花。淡藍色的花瓣擁護着花蕾，晶瑩的露珠在陽光下是那麼的耀眼明亮，就如同一顆顆珍珠。它沒有散發香味，也許是我沒有聞到。我努力湊進去聞，一抹特別的香味――泥土的芬芳，還有他自己獨特的沁人心脾。

後來因爲某些原因，我要離開村子。在離別之際，那些朋友採來三葉草給我，他們說：三葉草代表着健康、財富、友誼、幸運，希望你以後能記得我們。

現在每每看見校園裏的三葉草，我就會想起我兒時的夥伴，你們現在還好嗎？那年花開，是那麼美。

有一個夢粒，我夢見了三葉草，夢中的三葉草在夏日陽光的照耀下流光溢彩，就像那年花開不知愁何味，快樂就是那樣簡單純粹。

那年花開作文10

那年鳳凰花開，我們彼此相伴。

開學那天，我們初識相見，彼此身爲同桌的故事就此隱於那綻放的鳳凰花中，慢慢展開。

模糊間，遠處飄來擾人心煩的暴雨聲，鳳凰花在暴雨的擊打中，搖搖欲墜。目光不時瞟動，不敢直視自己面前的卷子。他坐在我的旁邊，凝視我無神的雙眼，深邃的目光中竟有些諷刺，好奇地瞟了一眼我的試卷，挑起了嘴角。他怎麼能這樣！就在那一刻，這位新同桌的形象在我心中就此崩塌。趴在桌子上的我無力聽他的冷言嘲笑。

輕靠在桌邊，隱約間，極目所處，一抹淡紅忽隱忽現，彷彿是一朵鳳凰花片輕輕掉落，在狂風暴雨中無聲枯萎。

不知不覺中已步入了五月，一年的初中生活已瞬即離逝。那天他被急哭了——因爲被人質疑是否留下來掃地，而被老師懲罰。猶然回想，當他被老師叫站起來時對我瞟來無助的目光。不再是犀利與寒心，而是無助而傷心，鼻子像個草莓似得，嘴中不時傳來小聲地抽泣。透過窗，他的側龐顯現在眼簾中，那一層薄薄的淚光溼濡着我的心。我心軟地紅着臉站起身，爲他辯解了一番。事後的他，對我投向的目光竟有些柔和，傻傻地向我一笑——原來他的笑那麼甜啊！忘不了當我站起爲他辯解時他眼神中無聲的感激。迷茫中，那溫暖的目光竟如含苞待放的鳳凰花，悄然生長在我們之間的記憶長河。

六月的天，陽光在絲縷間變得熾熱而又灼痛着我的心，我害怕在陽光烈烈之下頂着燥熱的空氣奔跑於跑道中央。遠處只聽見知了在枝頭重複着擾人心煩的經書，我對這次八百米比賽極爲緊張，內心砰砰砰狂跳，長跑一直是我的弱項。果不其然，不到一半，我便喘不過氣來，空氣中的壓力讓我窒息。隱隱約約之中，突然感覺有個人跟着我跑步，不時輕聲細語地鼓勵着我：“加油，快到了！”雖然陽光的刺亮，讓我睜不開眼，但在此時此刻我竟也燃起了內心的火焰，他的聲音讓我感到溫暖。就這樣，他在我旁邊陪伴着我，不知不覺，他絮絮叨叨的聲音中傳來陣小聲歡呼——我衝到了終點！

望着頭頂上已盛然綻放的鳳凰花，感謝這溫暖的鼓勵，就讓這件事慢慢珍藏在我們彼此的心中吧。

那年的鳳凰花中，有太多太多我們的祕密了，感謝在過去的一年中，他能陪伴着我成長。回想起咱們的一點一滴，他的身影就此浮現於我的腦海，輕挑嘴角，謝謝你的相伴。

任花開花落，我們永相伴。

那年花開作文11

請允許我拾起你的當年，一切被時光沖淡了滋味之後，那幽幽的鳳凰花香，仍在；我對你的思念，依然……

——題記

九月的鳳凰花，一如繼往開得紅豔。空氣中漫着淡淡的花香，牽動着心跳。樹下的孩童玩的歡快，激起一陣陣歡笑。樹上偶爾飄落下一兩朵鳳凰花，指尖輕觸，盪開一層漣漪，淚水朦朧了一段歲月，憶起了一段芳華……

兒時的.我，總是孤獨地坐在角落，看其他人歡樂的玩耍，聽着周圍充斥的歡笑……我只能把臉深深地埋進手臂，任黑暗慢慢將我包裹，漸漸陷入失望的深淵。

忽有一天，陽光格外晴朗。花瓣在陽光的親吻下豔麗，鮮紅，如同一顆跳動的心。

原來，是你來了。

你注意到了縮在角落的我，輕輕的向我走來，小心翼翼的喃喃問道：“一起玩嗎？”

那一刻，空氣中瀰漫着鳳凰花濃郁的香氣。你身旁陽光照在身上，暖暖的，驅散了周圍的黑暗；你伸出友好的雙手，將我從無盡的孤獨中拉出……你臉上帶着六月的暖陽，嘴角揚起一個無聲的弧度，眼中，閃爍着燦爛星光。

我輕輕一愣，臉上掠過一絲不可思議，半晌，嘴角露出淡淡的微笑：“好啊……謝謝你……”

是你，點亮了我的世界，帶來光明，讓時光無遺憾。

五六年級，我倆意外成了同桌。學期伊始的一場大考，讓我倆從無邊的快樂中驚醒。

我的數學試卷滿是紅叉；你的語文閱讀皆爲空白。相視，你我決定一起奮鬥。於是，白熾燈下我們伏案苦學的身影成了最常見的畫面。有時，你帶微笑，看着滿臉疑問的我，在卷子上圈圈畫畫；抑或是你拿出閱讀題，我向你指點着語文的採分點……你我考試成功時，歡呼的場景還歷歷在目……

窗外，鳳凰花開，撒下一片粉雨，將這一刻定格，藏入記憶。

回神，天色已晚，揚起一片紅霞。樹下玩耍的孩童手拉着手，牽出兩道長長的影子，嬉笑着、蹦跳着，慢慢遠去。

起身離去，鳳凰樹葉裁剪着零零碎碎的光影。一朵鳳凰花輕輕飄落，停在記憶中，散發着芬芳。

忽感到一個身影在鳳凰樹下停留，回首，他悄悄地、靜靜地望着，眼裏盡是笑意。閃過一抹驚喜，卻不言語，就這樣靜靜的注視着對方，用心闡釋着美好……

憶起那鳳凰花開的畢業季，同學們相互交換着回憶錄。你我都在對方的回憶錄上，記錄下六年的美好時光。不知爲何，紙頁的下方，心有靈犀的，留着淡淡的筆痕：

“三年之後，我們在廈門一中相遇”。

再回首，相視一笑。珍藏着鳳凰樹下的約定。那年花開，包裹一個美好的三年之約……

那年花開作文12

彼岸花，惡魔的溫柔。傳說中自願投入地獄的花朵，被衆魔遣回，但仍徘徊於黃泉路上，衆魔不忍，遂同意讓她開在此路上，給離開人界的魂們一個指引與安慰。

“彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不爲因果，緣註定生死。”—————————<佛經>

你素來喜歡彼岸花，只因花無葉，當靈魂度過忘川，便忘卻生前的種種，曾經的一切留在了彼岸，開成妖豔的花。曾經的你很悲傷，陪伴你的唯有那數不盡的黑夜。偶然間，你看見了彼岸花的傳說。

彼岸花，花開彼岸。花開時看不到葉，有葉時看不到花，花葉兩不相見，生生相錯。相傳此花只開於黃泉，是黃泉路上唯一的風景。彼岸花是開在黃泉之路的花朵，在那兒大批大批的開着。遠遠看上去，就像是血所鋪成的地毯，，又因其紅的似火而被喻爲火照之路。也是這長長黃泉路上唯一的風景與色彩。人就踏着這花的指引通向幽冥之獄。花開，在生與死的彼岸。佛家語，荼蘼是花季最後盛開的花，開到荼蘼花事了，只剩下開在遺忘前生的彼岸的花。花開開彼岸，花開時看不到葉子，有葉子時看不到花，花葉兩不相見，生生相錯。

很美的傳說，看到這兒，你哭了。總讓你害怕的黑夜已讓你無畏，你用微笑面對生活。那時，我結識了最堅強的你，也是最美好的你。你說：“感謝彼岸花，讓我學會微笑，讓我在最悲傷的時候遇見了最美的你。”

我們都喜歡彼岸花，秋，我們一起彼岸花。花下，我們許下約定，“花開花落，永生相伴”我們開懷大笑。可我們忘了，彼岸花，花葉兩不相見，生生相錯。

天陰蒙着，我們相別。你說：“悅，來年再約，彼岸花下相見。”我微笑點頭。

一年，彼岸花的承諾，我還記得，你呢？彼岸花下，花開依舊，但，沒你。我們的友誼是否破碎了呢，我們的約定是否被你遺忘了呢？淚劃過，滴落在手心。

忽然想起彼岸花的花語：悲傷回憶。原來，我們的友誼不過一場夢罷了。我們終究只是一朵彼岸花，一千年的等待，一千年的守候，花葉兩不相見，生生相錯。

某一天，忽然明白了，原來，不是所有的等待都有結果，不是所有的人都能不離不散。只要心在，便足矣，甚勝過山盟海誓。

那年花開，彼岸相離，心息相依。

那年花開作文13

夏天悄無聲息的來了，撲面而來的熱風，夾雜着汗水的苦澀。樹下的濃蔭便成了避暑之地。

中考就在眼前，每天都有忙不完的事情，母親爲了幫我放鬆便叫我去公園裏轉轉。偶爾間路過公園花壇，在驕陽之下，只是一恍惚看見了一抹淡淡的嫩白，梔子花高雅的身姿躲藏在一片片綠葉之下，還有着淡淡的幽香。沁人心脾的香讓我彷彿回到了三年前那個畢業的季節，遇見了一個如此美好的她。三年前，也是畢業的時候，大家也都忙的不可開交。班主任承受不住一次次打擊終於要求學校辭職了。我們班在學校的“口碑”也一直不好，沒有老師願意自動站出來拉我們一把。我們過了一個星期沒有數學課的日子，最終，學校調來了一位年輕的女老師，聽說這個女老師纔剛大學畢業，資歷尚淺，也不知道能不能管教好這個在衆人眼裏“爛到透頂”的班級。反正讓她試試吧！還記得嗎？第一次遇見你並不是在你的第一堂課，而是在學校花壇邊。你靜靜地走着，手裏捧着一本六年級數學還有一本《福爾摩斯偵探集》。我們幾個瘋跑的撞倒了你，你默默的撿起書，拍拍身上的灰塵。我以爲你會斥責我們，結果你淡淡的笑了：“以後別跑那麼快了”還記得你的第一堂課嗎？當你踏入教室的那一刻，我驚訝了，原來你就是學校口中的那個剛畢業不久的女老師！那天你穿着潔白的連衣裙，頭髮上插着一朵盛開的梔子花。看你高高瘦瘦的樣子顯得羸弱了，以爲你肯定會被一羣皮小子整的頭痛，誰知你簡單的自我介紹後，露出一個帶有“威脅”的微笑：“別看我這麼瘦弱，我可是練過跆拳道的！”有你在的班級同學們總是安安靜靜的。夏天愈來愈熱，梔子花都開了。我記得你最愛的就是在發見插着一朵梔子花，整個教室都充滿了淡淡的清香。讓本來煩躁的心情都平靜了下來。你常常坐在學校花壇的長椅上，讀着那本《福爾摩斯集》，遠遠的看着，視角恰巧就落在你置身花海中的模樣。終於，六月了，我們都分開了。我記得你給我們每人都送了一朵梔子花：“遇到任何困難，心情煩躁是不能好好解決的，你們要學會靜心。在你煩躁的時候，就想想梔子花吧。她的幽香會讓你平靜下來。”

是啊，一顆煩躁的心平靜下來了，看着花壇的梔子花，就像當年的你一樣。你不是我們的老師，更像是一位大姐姐。教會了我們的不只是知識，還有很多學不來的感情。我決定了，以後路過花店一定要買上一盆梔子花，種下來。若是那天遇見你，一定親手交給你：“老師，我學會了！”一定要！

那年花開作文14

下班回家，正在等車的她仰頭看見玉蘭正開着茂盛，一個個像嬌羞的小姑娘，紅着個臉，可愛又俏皮。車還沒來，她靠在樹下仰頭望着一樹的玉蘭，思緒早已飛遠……

“喂，慢點。”一個高個子女生喊道，“哎呀，這玉蘭花開的可真好看”矮胖胖的女孩說，“是啊，這都三月中旬了，也該開花了。”兩個身影邊走邊說，進了教學樓。

終於等到了中午休息的時間，剛剛吃完飯許許多多的學生都在操場上奔跑，揮灑着屬於青春的汗水。也有一些同學趁這個時間出來賞花和散步。兩個女孩坐在操場的臺階上，評點着男生的球技……一陣玉蘭的香氣襲來，春日的陽光照在臉上，她們不約而同昂起了頭，享受這時光的恩賜。

校園裏的玉蘭花粉粉的，像一個小公主，天真爛漫，活潑可愛。微微一笑的時候，如天使降臨一般，能融化人的心。

“倦倚玉蘭看月暈，容易語低香近。”高個子女孩念出納蘭性德寫的一首關於玉蘭的詞。另一個說“美哉，美哉。”女生又說“玉蘭雖不像梅花那樣‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’般頑強，又不像牡丹那樣華貴又嬌豔，但卻有她的別樣風味。平平淡淡過完一次花開花落，雖然只是開在學校裏面，但她也給了同學們別樣的溫暖。”作爲好朋友的她，連忙應道“是啊，就這樣開着不也是很好嗎？”

不一會兒，她們哼起了一首小曲，那聲音升騰，繞着玉蘭轉啊轉……兩個女孩慢步跳下臺階，嘴裏兒依舊哼着小曲，腳又開始跳了起來，像小仙女一般，即使穿着普普通通的校服，也掩蓋不住她們纖細的身姿，像蝴蝶飛舞，像玉蘭花嬉鬧，靈巧又可愛。

不遠處的玉蘭，因爲她們的歌聲和舞姿，變得更加生機勃勃，容光煥發，就這樣，她們一起徜徉在玉蘭花的世界裏。

玉蘭與她，玉蘭與她。

“蘋果園中學站到了……954路的乘客抓緊上車了。”她突然回過神，是母校！轉頭望去，學校裏安靜極了，只有當年那一排玉蘭樹，一如既往地挺立在那裏，她擡腳上車，一縷玉蘭的香氣追上了她，她開心的笑了，畢業這麼多年了，這玉蘭還是原來的味道。

“我們好像在哪見過，你記得嗎？那好像是個春天，你剛發芽……”

那年花開作文15

初至華二，我驚喜地發現華二竟種植着桂花樹。桂花，是我最熱愛的花，在我眼中它是那樣的與衆不同。在我心中，它不只是顏色怡人、氣味香甜，它更是我童年的那一段記憶。

我一直等待着，等待花開，終於它綻放了，四瓣花瓣朝着陽光盛開，花瓣似透明的了。在那清香環繞的桂花樹旁，我隱隱約約看到一個模糊卻又熟悉的身影，是外公！

因爲，外公的名字中也有個“桂”字，所以總覺得桂花就是外公的化身。雖然，外公已過世多年，但他的那串串歌謠卻被我銘記於心。記得那是幼兒園小班，個子小小的我總是站在電瓶車的前踏板上，由外公載着去上學。不知從何時開始，當過兵的外公開始教我唱歌，唱“紅軍”，唱“革命”，唱“祖國”，唱“友誼”，唱“離別”……總之，無所不唱，外公就是我的音樂啓蒙老師。其中，最喜歡的一首曲子，名字早已忘記，可那句“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，我至今清晰地記得。當我不開心時，外公一眼就能看出來了，唱“離別”來逗笑我；當我感覺累了，外公就會唱輕柔的小調，讓我放鬆愉悅；哪天我特別開心，我們兩個人就會一起唱“紅歌”，歌唱祖國。我們唱得響徹雲霄，好像整個藍天都屬於我們似的。我經常唱得忘乎所以，搖頭晃腦，活像一個“小瘋子”。由此，我和外公就成了音樂上的“知音”了。

說起“知音”，外公還是我忠實的“粉絲”，他會爲我驕傲、自豪。當我二年級在烈士陵園主持入隊儀式，站在主席臺上時，看到下面黑壓壓的一片。突然，在隊伍的最後，我看到了視力不好的外公，他踮起腳，伸長脖子，正拼命地鼓掌，他的嘴脣似動非動，好像在說：“呦，小奇奇！真棒！她就是我的孫女啊！”當時，我已經很懂事了，十分感動，也由此下定決心，一定要好好學習，讓外公爲我而驕傲。

只是可惜，那個每天接送我上學、放學，並承諾一定會接送我直至初中畢業的外公在紅領巾儀式後，沒多久就永遠離開了我們。我倍感傷痛，倍感遺憾，“我還沒長大，您怎麼就沒有了呢？”我也更加下定決心要變得更優秀，相信外公會爲我驕傲的，他一直都在冥冥之中守護着我。

每一年，我都留意桂花的盛開與凋零，總想着能再一次聽外公唱歌謠，和外公一起開電瓶車去兜風，或者讓外公再次看到我的成長……可那樣的日子一去不復返了。那一晚，桂花謝了，鋪在地上，卻依舊散發出清香。踏在那條小徑上，我覺得花香就像那割捨不去的愛，那個模糊卻又熟悉的身影，留給我的是懷戀、不捨和信念……