有關於寫植物的作文
極了.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
層層
的葉子中間,零星地點綴着些白花,有嫋娜地開着的,有羞澀地打着朵兒的;正如一粒粒的
明珠,又如碧天裏的星星,又如剛出浴的美人。
微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上
渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動,象閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩並肩密密地挨着,這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水,遮住
了,不能見一些顏色,而葉子卻更見風致了。
那片片荷葉,像撐開的張張綠傘,亭立在碧波
之上,似層層綠浪,如片片翠玉。
湖面上碧綠的荷葉,托出“少女”粉紅的面頰。
荷花的花瓣
兒潔白如玉,花裏又託着深綠色的蓮蓬,隨風舞動。
再細看。
荷花千姿百態,潔白無暇,像水晶一樣純潔。
有的才只有一個青裏泛白的花
苞,嬌羞欲語,含苞欲放;有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇擁在花蕊旁,猶如
一位衣衫未整的美人;那些全開了的,像一個個穿着潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞;還
有些,花瓣都掉光了,露出碧綠碧綠的蓮蓬,蓮子上面的小孔,似乎是一張張小嘴巴,正放
開喉嚨大喊着:“我成熟了,快來摘啊!”荷花散發出清新淡雅的芬芳,引來花蝶飛舞,嬉戲
其間,令人賞心悅目。
而那調皮的蜻蜓,扇動着翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花快樂
地嬉戲着。
我陶醉了,覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的姿態各不相同,有的像在睡覺,躺在寬大的荷葉上進入了夢鄉;有的彎着身
子,像在給夏哥哥招手,給太陽公公問好;還有的.挺直細細的腰,像在聆聽着大自然的聲音。
有的花瓣張開了自己美麗的笑臉,似乎在告訴我們:“看看我的小臉蛋吧!”而有的還是花骨
朵。
看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在葉子底下,它們都在耐心地
等着根的餵養,陽光的撫育,時刻盼望着出人頭地的那一天……
梅花、茉莉花等雖美,但荷花更美,因爲它代表純潔讓人感覺美,觀察植物作文《寫植物的作文》。
我喜歡你,荷花!
純潔的荷花
水仙花
今天,我們教室裏來了一位“新朋友”——水仙花。
上課一打鈴,鄭老師就踏着輕快的步伐,雙手捧着一盆美麗的水仙花,滿面的走進教室。
我着那盆水仙花,感覺它是那麼素雅、那麼大方。
真不愧是十大名花之一。
老師告訴我們了養花的過程:先把從市場裏買來的鯪莖放瓷盆裏。
水仙花是很養的。
只要往盆裏放一點,和合適的溫度,就足夠讓它茁壯成長 當我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時,就感覺它多姿多彩,就是包羅萬象的水仙花世界呀!有探頭露臉的花苞,有含苞欲放半開的花朵,但是已經嬌羞欲語。
最好看的就數盛開在藍瓷盆裏的正開的嬌豔的花了,它的花瓣有六瓣,米白色的,但又如雪,它的大小如梅花般一樣。
我輕輕的走上前,手慢慢的放了上,呀!聞一聞,嗅一嗅,香氣襲人的水仙花讓我了。
“啊!這盆水仙花真的好看呀!”我的跟同學們說。
我仔細一看,那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間,看到這幅畫面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩: 瓣疑呈平盞, 根是滴瑤臺。
現在我終於明白了水仙花爲什麼又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。
我把目光朝下面移了移,就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯着,像樹枝一樣。
看到這麼美麗的水仙花,把所有的煩惱都拋到九霄雲外了。
我還覺得我們應該學習水仙花在的冬天還傲然開放的精神!
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