節能降碳綠色環保主題班會（精選10篇）

節能降碳綠色環保主題班會

節能降碳綠色環保的良好習慣

1.每天的淘米水可以用來洗手擦傢俱，乾淨衛生，自然滋潤。

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣櫃中的異味；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦傢俱的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬乾，做一個茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。

5.出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。

7.多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具。

8.養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

節能降碳綠色環保主題班會（精選10篇）

在我們上學期間，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那麼，主題班會需要如何準備呢？下面是小編爲大家整理的節能降碳綠色環保主題班會（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

節能降碳綠色環保主題班會1

透過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們透過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備：深入學生，詳細瞭解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，爲班會教育作好充分準備工作。

(二)學生準備：查找關於低碳生活的資料。

(三)教室佈置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會

一、 引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

教師：我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好，地球存在着什麼問題呢?

教師：同學們，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成爲全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，瞭解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、爲什麼稱二氧化碳爲溫室氣體?瞭解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

4、瞭解：2010年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在2010年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題爲“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二、瞭解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論後回答，教師小結

①低碳低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳爲主)排放。

②低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麼我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，透過查找有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成爲環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

六、教學反思

透過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踊躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

節能降碳綠色環保主題班會2

班會背景

人類生長於自然，存活於自然，我們不能破壞自然，傷害我們自己。現在社會倡導低碳生活，我們政府也提出“世界現代田園城市”，“城鄉環境綜合整治”等。號召大家來節約資源，保護環境。作爲高中學生，理應加入到節能環保的行列中來。我們要從生活中的點點滴滴做起，一個彎腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分類等等。節能環保需要我們全社會的努力，每個人每天出一份力，我們的社會肯定會變的十分乾淨。讓我們攜手一起創造吧!

班會目的

透過主題班會的活動，讓同學們認識到“節能環保” 的知識，並且認識到“節能環保” 的重要性，激發學生愛護環境，理解“節能環保”的深刻內涵。讓他們以實際行動成爲“節能環保”的傳播者，成爲“節能環保”的踐行者。

班會意義

在這裏我們此次節能環保班會的意義很簡單就是希望大家從現在開始，爭做節能環保之人，做節能環保之事。我相信人人節約一小點，我們的生活將會幸福一輩子!

活動過程

(一)宣佈主題班會開始

下面請同學們看一個短篇《節能環保 呼希製作》看完你們想到了什麼

(二)節能環保知識知多少

同學們對節能環保知識的瞭解多少呢?下面有幾道搶答題。請聽題：

1、《中華人民共和國節約能源法》自哪哪月那日起實施( )

A.2008年4月1日 B、2008年5月1日 C、2008年6月1日

2、“世界環境日”在 ( )

A、6月5 日 B、5月29日 C、6月9日

3. “世界植樹日”在 ( )

A、3月12日 B、3月11日 C、3月10日

(三)環境受到破壞的原因

(1) 回想我們看過的短片，以前的優美環境到哪去了呢?現在的災害是什麼原因造成的呢?

(2) 剛纔同學們都做的非常不錯，那麼除了我們剛纔說到的那些，我們還能做些什麼呢

節能降碳綠色環保主題班會3

一、活動目的：

透過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

二、活動準備：

１、透過廣泛閱讀報刊雜誌、藉助豐富的網絡資源蒐集環境污染的圖片資料；

２、自己編寫環保童謠，繪製環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

三、活動過程

一、各小隊報告人數

1、中隊長：全體起立。

報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批准並邀請您參加我們的隊會。

輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，並預祝本次主題隊會圓滿成功。

二、出隊旗，敬隊禮。

三、齊唱隊歌。

四、隊會過程。

（一）宣佈主題班會開始

甲：原以爲你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以爲你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。

乙：但是，隨着現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。爲了共建我們的綠色家園，

合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！

（二）環保小品表演

乙：大森林裏的動物聚集到一起了，它們在幹什麼呢？請欣賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園裏，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！

（三）環保知識知多少

（四）我爲環保支支招

甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛纔的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空。這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應該說，環保的話題很多，人們要爲環保所做的事也很多。那麼，我們，一個小學生又能爲環保做些什麼呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）

我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重複使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我儘可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行爲。

（五）誦讀環保公益廣告

乙：剛纔大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，爲了讓我們把這種意識更深的刻在腦海裏，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

愛護環境，護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

（六）製作環保小卡片

（七）活動小結

甲：是啊，我們能爲環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那麼我們的生活環境就會減少一些污染。

乙：爲了我們自己，爲了我們的後代，爲了我們共同的家園，保護環境應該成爲我們每個人的自覺行動。

甲：你看水變清了，天變藍了，大地一片春光。

乙：你聽森林裏笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔淨，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，爲環境保護事業作出我們的一點貢獻吧！（最後請班主任老師發言）

四、班主任總結髮言：

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中瞭解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，爲環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。

讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園！

我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）

主持人宣佈：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與！再見！

節能降碳綠色環保主題班會4

一、活動目標：

1、透過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。

2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。

二、活動安排

1、課前準備板書主題內容

2、班主任宣佈主題班會開始

3、主持人發言

4、學生討論

5、學生髮言

6、小品表演

7、學生談觀後感

8、主持人總結

9、班主任總結

三、內容與步驟

1、班主任圍繞目前的環境狀況匯入主題，請出主持人。

2、主持人告訴大家一組數字，然後請大家“我知道的環境破壞”進行討論。

每分鐘損失耕地40公頃；

每分鐘土地沙漠化爲11.4公頃；

每分鐘有4700噸泥沙入海口；

每分鐘有8500噸廢污水排出；

每年全世界約有1500萬人口死於水污染及環境污染，每分鐘有28人死亡。

3、請學生就剛纔的討論內容發言

4、小品表演《綠色審判》

人物：

法官—宇宙使者

原告—森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警—月球、火星

被告—人類代表

第三人—風、細菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。

判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，並承擔以下責任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學藥品

D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習

5、學生談感受

6、主持人總結本節課

7、班主任總結：保護環境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環境，認真執行中學生日常行爲規範，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。

節能降碳綠色環保主題班會5

一、活動目的：

透過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人爲地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

二、活動過程：

（一）學生室內表演兒童劇

內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行爲，姐弟倆與班裏同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行爲。

（二）學生講環保小故事，介紹環保知識

1、《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裏。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。爲了記住救他的恩人，人們爲它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望着遠方，夜裏發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裏。

2、小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。

3、《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械爲主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，溼度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學生根據這些資料自由發言，說說想法。

（三）實踐活動

1． 說說自己打算怎樣保護周圍環境。

2． 建立雛鷹環保假日小隊。

（四）班主任總結

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

不僅向班裏同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

節能降碳綠色環保主題班會6

教學目標：

1、瞭解低碳的知識，懂得低碳環保的意義與價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。

2、透過自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。

教學準備：

課件

教學過程：

一、情境匯入

1、同學們，在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動物，它們是我們人類的好朋友。請欣賞圖片。

出示動物圖片，教師相機介紹。

2、出示媒體報道，瞭解報道內容。

學生讀報道交流讀後感受。

3、瞭解溫室效應 師：許多科學家認爲，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時蓋了很厚很厚的被子，被窩裏特別熱，人特別的不舒服，這種現象就是溫室效應。

(相機出示圖片)

師：溫室效應給人類帶來了非常大的影響。(出示圖片)

各種自然災害頻頻發生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪裏，人類的明天在哪裏?我們要不要拯救地球，拯救人類?

師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應該怎麼做呢?

生：發表意見。

4、瞭解低碳環保的意義

師：真厲害，許多科學家也認爲減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應的一個好辦法，近幾年，在我們周圍流行着一個詞：低碳。流行的一句話：今天你低碳了嗎?

師：低碳是什麼意思呢?(生髮表意見)

在生活中我們怎麼做就是低碳呢?看了這段視頻，相信你會對低碳有更多的瞭解。(播放視頻，學生看視頻說感受)

能從身邊的小事做起，從點滴做起，在生活中節約能源減少排放這就是低碳生活。(板書：低碳生活)

如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什麼好辦法?(生髮表意思)

你們提到的各種方法正是我們開展綜合實踐的有效方法，現在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實踐活動呢?我們就圍繞低碳生活給我們的活動起個名字吧!

學生給活動命名。

二、合作探究，確定研究內容和方法

1、師：圍繞這個主題，你最想研究什麼?最想了解什麼?與小組成員互相交流你最想研究的問題和主題。

(以組進行交流)

2、彙報交流結果，師生提煉出研究的子課題。

3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個方面來分一下小組，請同學們按照自己興趣愛好，自由組合組成研究小組。

4、小組討論完成分組情況。

5、交流展示

同學們討論、填寫的非常認真，接下來讓我們聆聽各小組的活動安排。(小組彙報)

三、總結

人類只有一個共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環保”，讓更多的人瞭解“低碳生活”，並加入到減排行列中來，一起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好!

節能降碳綠色環保主題班會7

一、活動目標：

1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。

2、利用廢舊材料大膽想象，變廢爲寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

二、活動重點：

透過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。

三、活動過程：

(一)匯入

主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成爲全球共同的呼聲。

主持人乙：作爲地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢?其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

甲乙：我們宣佈“低碳生活從我做起四年二班主題班會”現在開始。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳，低碳是什麼?哪位同學知道?給大家說一說。

乙：剛纔同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

(三)低碳生活辨對錯。

1、大屏幕投影幾個生活畫面。

學生上室外課時，教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們濫伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視後把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行爲哪些對，哪些錯，爲什麼?

(四)低碳生活“金點子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!

(學生七嘴八舌說點子)

乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得___同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你!(發獎品)

(五)動手踐行低碳生活。

甲：節約能源纔是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什麼製作的?

(出示圖片或實物)

乙：看了這些作品，你們有什麼感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

(拿出自己準備好的廢物動手製作)

初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

(六)低碳知識宣傳員。

甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的.好處，爲了讓更多的'人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成爲出色的低碳宣傳員。

節能降碳綠色環保主題班會8

活動目的：

透過環保意識的滲透，激發學生保護環境的責任感，倡議學生從自我做起，愛護環境，共建綠色世博美好環境。

活動程序：

一、整理隊伍

1、中隊長（朱治榕）：全體立正，各小隊整隊，清點人數。

2、小隊長依次報告中隊長。

3、中隊長：接受你的報告，請歸隊。

4、中隊長：報告輔導員，四5中隊原有60人，實到60人，報告完畢，請指示。

5、輔導員：接受你的報告，批准你們的活動，並預祝活動取得圓滿成功。

二、中隊長宣佈主題中隊會開始

中隊長朱治榕：尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好！今天國旗下中隊會的主題是：“打造低碳環保的校園”。現在我宣佈：本次隊會正式開始！

三、出旗、敬禮

旗手出場（繞場一週）

四、唱隊歌

指揮員上前，敬禮，稍後起勢。

五、活動內容（主持人上場）

合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好。

（女）春天來了，大地泛出了綠色，帶來了生機，也帶來了希望。

（男）但是在工業高速發展的今天，綠色面臨着危險。

（合）今天我們隊會的主題是：低碳生活，從我做起。

（女）：下面請同學們仔細看個小短劇，並有驚喜等着你。

活動一：小品《吃雞腿》

A、你在幹嗎呢？

B、沒看見嗎，我在吃雞腿，可好吃了！（邊用餐巾紙槎手，邊往地下扔紙）

A、別亂扔紙啊，你老吃這麼多肉對你身體好嗎？

B、好吃嘛！（又喝起可樂）

A、我這有水，多喝水好。

B、水不好喝。一點也沒味，今天我吃的真美啊。（喝完一扔瓶子）開啟水龍頭洗手。

A、你擰小點，多浪費啊。

B、要你管，你自己關水龍頭吧，我家車還在外面等着我呢。（邊走邊用餐巾紙擦手，邊往地下扔。）

（男）好了，看完了我們的短劇，請同學們指出不對的地方有幾處？

（女）同學們，下面我考考你們，你們知道以下節日是幾月幾日嗎？

世界地球日（4月22日） 世界環境日（6月5日）中國植樹節（3月12日）

活動二：童謠朗誦

（男）我們提倡低碳生活，那什麼是‘低炭生活”呢？請聽：

（女）低碳生活，它是指減少二氧化碳的.排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們可以怎麼做呢？請聽童謠朗誦：

小夥伴，倡環保，低碳生活人人愛。珍惜水，節約電，節約能源要記牢。

爬樓梯，少開車，鍛鍊身體很容易。騎單車，愛公交，綠色出行最時尚。

備手帕，帶筷子，外出就餐最環保。攜水杯，用布袋，塑料製品要少用。

省紙張，集廢品，循環使用好處多。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村

小夥伴，同努力，低碳生活大家創，大家創！

六、呼號。

中隊長：全體立正！請中隊輔導員老師帶領我們呼號！

輔導員老師：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！

全體隊員：時刻準備着！

（輔導員要面向隊員呼號）旗手上

七、退旗

中隊長：全體立正，退旗，敬禮！（退旗曲）禮畢。今天的活動到此結束！

節能降碳綠色環保主題班會9

活動目標：

透過本次主題班會，引導學生關注環境問題，瞭解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。

活動準備：

兩位主持人、小品、倡議書。

活動內容與過程：

師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片

教師出示圖片(有關當前環境污染)

教師問：看出來沒有，這些圖片爲我們展現了一個共同的問題?那就是……

生齊答：環境問題。

解說：對，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麼作爲二十一世紀的中學生，我們能分擔什麼呢?我們又能做些什麼呢?今天，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”爲主題的班會活動，希望透過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!

師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?

生齊答：想!

師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

(五位同學上)

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還爲人們提供質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，爲同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》

(一個學生身上披着世界地圖，飾演成地球媽媽，拄着柺杖，一瘸一拐地上場)

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另一個學生裝扮成醫生上)

“醫生”：你怎麼啦?

“地球”：我覺得難受極了。面板發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!

(醫生爲地球仔細診斷)

“醫生”：咦，怎麼是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)

“地球”：(哭喪着臉)我到底得了什麼病?

“醫生”：你的綠色的面板森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”;你的藍色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護膜大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎麼辦呢?請救救我吧!

“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能爲力的，的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?

師：看了剛纔的小品，我想同學們一定會有很多的感觸吧。

那哪位同學願意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)

師：剛纔同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。

師：那麼，在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?

(學生分小組討論，準備後推薦代表發言)

師：剛纔，同學們踊躍發言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢爲寶。下面請胡琦琦同學爲爲我們做變廢爲寶的手工製作。

(學生拿出準備材料現場表演，製作後並說明用途、創意)

師：變廢爲寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由於兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什麼呢?

班主任總結髮言：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，透過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：

同學們：

近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。爲了你、爲了我、爲了他，也爲了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是爲了明天的美好生活，作爲當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。爲此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

時時刻刻注意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

少用一次性製品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，爲節能減排出力。

重複使用紙張，雙面打印，保護森林。

參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。

自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，並使用節水型浴頭;儘量節約自來水。

同學們，從現在開始，從一點一滴做起，努力爲節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成爲低碳生活的倡導者，成爲低碳理念的傳播者，成爲“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!

最後請同學們按順序簽名。

節能降碳綠色環保主題班會10

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》

二、活動背景

教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否透過改善我們的行爲，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；

2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；

3.訓練學生判斷何種行爲符合低碳行動；

4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力爲：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行爲與整體行爲的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1-2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第一組，組長記錄人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動一：

創新行動二：

“低碳”創新行動發言表

第二組，組長，發言人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動

六、活動說明

1，整體設計

（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2．活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

（2）每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3．細節把握

爲了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人爲一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行爲，實現“低碳”排放。

4．教師小結點評

透過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降溫地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作爲宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

2)瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3)瞭解當地家庭太陽能的普及度；

4)發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度；

5)準備資料，進行宣傳；

6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家爲低碳行動盡一份自己的力量；

3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

4、爲了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結：

活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。