第23次愛耳日活動方案（通用10篇）

第23次愛耳日活動方案

第23次愛耳日活動方案（通用10篇）

爲了確保活動有序地進行，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案指的是爲某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎麼制定活動方案呢？下面是小編幫大家整理的第23次愛耳日活動方案（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

第23次愛耳日活動方案1

2022年3月3日是第23次全國“愛耳日”，爲切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：

一、活動主題：

康復從現在開始，

二、時間安排：

2022年3月1日至3月5日

三、宣傳內容：

1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。

3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。

四、宣傳口號：

減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳。健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲污染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。

五、活動要求：

1、成立活動領導小組

組長：XX

成員：XX、XX、XX、XX

2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並瞭解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。

3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。

6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，並形成書面材料。

第23次愛耳日活動方案2

聽力殘疾嚴重影響老年人身心健康，不僅直接導致溝通交流障礙，還會引發多種心理問題，極大地損害老年人的生活質量及家庭關係、社會和諧。我國第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，60歲以上老年人患聽力殘疾的比例高達11%，做好老年人聽力殘疾預防與康復工作意義十分重大。爲喚起全社會關注老年人聽力健康，推進我區老年聽力殘疾預防與康復工作，結合我區實際，現制定《市南區全國“愛耳日”宣傳教育活動方案》如下。

一、活動主題

“健康聽力，幸福人生——關注老年人聽力健康”。

二、活動內容和形式

1、20XX年3月3日愛耳日活動當天，各街道殘聯、社區醫療(康復)站等，要圍繞活動-主題，從實際出發，以廣泛性、公益性、社會性爲原則，組織有關單位及人員在街道、社區主要街道、廣場設立愛耳日宣傳諮詢點，採取懸掛宣傳橫幅、製作宣傳展板、張貼宣傳畫、設立諮詢臺，開展知識講座、發放宣傳材料、聽力科普宣傳等形式，營造關愛聽力，重視聽力殘疾預防與康復知識宣傳的氛圍，達到向公衆宣傳教育的效果。

2、20XX年3月3日上午9時至11時30分，區殘聯聯合市殘聯康復中心、市南區人民醫院、八大湖街道辦事處及社區康復站(耳疾專家)、區聾協等單位共同在八大湖街道大潤發超市(寧夏路162號)，設立市南區全國愛耳日宣傳教育活動主會場，區殘聯製作愛耳日宣傳牌、宣傳授帶等，圍繞宣傳主題，開展活動具體內容如下：

(1)耳疾專家現場進行耳疾義診;

(2)邀請市南區人民醫院耳疾專家現場講解預防耳疾知識;

(3)現場爲10名貧困聽力殘疾人免費發放助聽器，專家現場講解助聽器的使用方法;

(4)向居民發放愛耳日宣傳畫、宣傳資料;

(5)八大湖社區40餘人的鼓樂隊進行現場表演。

3、各街道殘聯要發動各社區居委會、各社區康復站等，在轄區醫院和主要街道、社區康復服務站張貼宣傳畫、宣傳口號、設立愛耳日宣傳黑板報，擴大宣傳面，根據實際開展知識講座等多種形式的宣傳活動。

4、大力開展學齡前聽力殘疾兒童康復訓練救助活動。在愛耳日期間，各街道殘聯，要認真做好本轄區20XX年新增學齡前聾兒“康復訓練救助”、“助聽器需求”和1-4歲重度聾兒人工耳蝸植入的摸底調查工作,3月5日將本地區新發生的1-9歲殘疾兒童康復救助申請審批表(後附：本人殘疾證、戶口簿、三歲以下附醫學證明覆印件)上報區殘聯康復科。

三、要求

1、街道殘聯和各有關部門及單位要高度重視，從實際出發，勇於創新，精心組織，密切協作，使愛耳日宣傳教育活動內容豐富有效。

2、各街道殘聯要做好愛耳日宣傳教育活動的總結工作，及時將宣傳教育活動情況的總結與統計表、感人事例、宣傳報道材料、照片等相關資料收集整理，務於20XX年3月5日前報區殘聯(透過金宏網報也可)。

四、宣傳口號

健康聽力，幸福人生——關注老年人聽力健康

關注老年人聽力健康，實現“人人享有康復服務”

保護環境，降低噪聲，預防老年失聰

提高愛耳、護耳意識，關愛我的父親母親

定期接受聽力檢測，確保老年人聽力健康

關注老年人聽力健康，正確使用助聽器

消除“人老失聰”錯誤觀念，提高老年人聽力健康水平

關注父母聽力健康是子女應盡的義務

預防老年聽力殘疾，提高老年人生活質量

附1、20XX年全國愛耳日宣傳教育活動情況統計表

2、市南0-9歲新增聽力殘疾兒童康復訓練救助摸底調查表

3、市南區1-4歲聾兒需配人工耳蝸摸底調查表

4、全國“愛耳日”宣傳教育活動科普宣傳材料

第23次愛耳日活動方案3

活動背景：

2022年3月3日是第23個全國“愛耳日”，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處於語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤爲重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長！

活動總目標：

1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動一：我的耳朵

活動目標：

1、使幼兒瞭解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、說習慣。

活動準備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎麼樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是幹什麼用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什麼樣的?請告訴我。”

2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐着的，不軟也不硬。

3、實驗遊戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏着聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前後，感覺聽到的聲音有什麼不同(擋在前面的聽不清，擋在後面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到裏面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這裏傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進去後會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

6、實驗遊戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流透過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵裏一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對着氣球說話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎麼樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵裏。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎麼樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那麼，我們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對着別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管)與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?”

實驗：透過透明瓶子裏水的流動幫助幼兒理解。“三根小管裏裝着水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管裏的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動來判斷我們位置的改變並保持平衡的。”

10、實驗遊戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“爲什麼我們已經停下了還會有暈的感覺?”

11、實驗遊戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然後旋轉瓶子，看裏面的紙片會怎樣?停下後，紙片還會怎樣?(瓶子停下後，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以透過鍛鍊來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的遊戲就是在鍛鍊和提高我們的平衡能力。

三、結束部分

1、教師進行總結：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、遊戲活動：《傳話》

中幼組：

活動一：耳朵的祕密

活動目標：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

2、讓幼兒透過辨別行爲對錯，瞭解保護耳朵的基本常識。

活動準備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語匯入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得着，用眼看不見。”（耳朵）

2、玩遊戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什麼發出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能幹。那麼，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。

教師小結：

1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那麼靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵裏面的耳膜，可能導致以後聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏着頭用手掌使勁壓住耳朵再鬆開，這樣把耳朵裏的水引出來。”

活動二：保護耳朵

活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性，瞭解保護耳朵的辦法。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程：

一、匯入活動

1、透過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵後，請小朋友們回答問題。）

師：小朋友們，我們已經知道剛纔老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什麼樣？像什麼呀？

師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什麼用處嗎？接下來，老師要帶領大家做一個遊戲，做完這個遊戲後，小朋友們就知道我們的小耳朵有什麼用了。

2、遊戲“小耳朵真有用”

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要幹什麼？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛後，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什麼發出了聲音，初步瞭解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛纔幹什麼了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉着眼睛嗎，怎麼還知道我幹了些什麼呀？

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛後，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要幹什麼。（這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師幹什麼了嗎？

師：剛纔你們還能猜出老師幹了什麼，這次爲什麼不知道了呢？

師：哦，原來是這樣，因爲耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、遊戲：“捉迷藏”

師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的遊戲好嗎？

介紹遊戲規則，帶領幼兒們玩遊戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以後你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

透過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現在做完了好玩的遊戲了，你們現在知道我們的耳朵有什麼用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然後提問：小朋友們，老師現在幹嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什麼呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏或是鼻子裏，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

三、結束部分：

師：小朋友們，剛纔老師帶領大家玩了好玩的遊戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，並且還學會了以後應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？

師：聽，外面是什麼聲音，那麼熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語兒歌

左一片，右一片，小貓、小狗、小刺蝟。

隔座山兒看不見，請你猜猜我是誰？

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動一：機靈的耳朵

活動目標：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。

活動準備：

會發聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個。

活動設計：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發出聲音。

2、聽一聽有些什麼聲音？你是怎麼聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。

三、遊戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾矇住眼睛，老師在他們的前、後、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪裏來。

2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、討論如何保護耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。

2、討論：如何保護耳朵？

3、小結：不能在教室裏大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵裏塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”

活動二：會聽聲音的耳朵

活動目標：

1、知道每個人都有兩隻耳朵以及耳朵的主要外行特徵。

2、學習用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動準備：

1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動重點與難點：

1、瞭解耳朵的特徵

2、耳朵辨別不同的聲音。

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛纔，你們怎麼聽到動聽的'故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特徵

區域遊戲：

1、爲娃娃清洗耳朵

2、製作傳聲筒

家長園地：

張貼關於“保護耳朵”的宣傳標語

每個人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啓愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

第23次愛耳日活動方案4

爲進一步加強我國初級耳科保健工作，提高全民愛耳護耳意識，特將全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定爲：“關注兒童聽力健康”。現就有關事項通知如下：

一、活動主題

“關注兒童聽力健康”

二、時間安排

20xx年3月3日，我們準備提前在總場幼兒園或者小學進行活動專題講座宣傳。準備物品——橫幅一條、六塊宣傳展板、宣傳資料、標語等。

三、宣傳重點

大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預防中的重要性和必要性;大力宣傳初級耳科保健知識，推動基層醫療衛生機構廣泛開展初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作;大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強全民愛耳護耳意識。

四、工作要求

（一）切實加強組織領導。

要高度重視，認真貫徹落實本通知要求，殘聯、民政、衛生計生、文化、新聞出版廣電等相關部門要積極配合，制定宣傳工作方案，明確分工，協調行動，確保“愛耳日”宣傳教育活動廣泛、深入、紮實開展。

（二）積極創新宣傳形式。

要結合實際，積極創新宣傳形式，採用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關注聽力健康，重視初級耳科保健的氛圍;要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信等大衆傳媒的作用，多渠道發佈“愛耳日”活動消息;要廣泛組織發動專業機構、學術團體等社會力量參與活動，充分利用講座、諮詢、海報、板報、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識;積極將宣傳教育活動與便民服務有機結合，深入社區、托幼機構、學校、養老院等機構爲羣衆提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗配等服務;做好預防。

（三）整合推進實際工作。

要以“愛耳日”宣傳教育活動爲契機，採取綜合措施，加大初級耳科保健工作力度。要進一步完善基層醫療衛生服務網絡，面向基層醫療衛生專業人員做好初級耳科保健業務培訓;要統籌規劃，做好初級耳科保健與耳科臨牀治療、聽力康復等工作的有效銜接，形成結構合理、功能完善的聽力殘疾預防與康復工作體系;要進一步加強初級耳科保健、耳科臨牀治療及聽力康復服務相關保障政策建設。

（四）及時做好活動總結。

要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料收集存檔。

五、宣傳口號

愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起

重視耳科保健，減少耳聾發生

重視耳科保健，享受聆聽快樂

擁有健康聽力，享受美好生活

做好耳科保健，享受健康聽力

第23次愛耳日活動方案5

爲進一步普及聽力健康知識，提高全社會愛耳護耳意識，根據中國殘聯等15個部委聯合制定的《關於開展第23次全國愛耳日宣傳教育活動的通知》(殘聯[20xx]55號)精神，現就我省開展第23次全國愛耳日宣傳教育活動有關事項通知如下：

一、活動主題

防聾治聾，精準服務。

二、時間安排

2022年3月3日，有條件的市、縣可酌情延長活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力預防、發現及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

四、工作要求

(一)加強組織領導，紮實開展活動

各市要高度重視，切實加強組織領導，認真貫徹落實本通知要求，殘聯、教育、衛生計生、環保、新聞出版廣電等相關部門要分工負責，協調行動，結合當地實際，及時制定切實可行的本地宣傳教育活動工作方案，認真組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入開展。

(二)創新宣傳形式，普及相關知識

各市要堅持以人爲本，注重宣傳效果，積極創新宣傳形式。採取多種方式增強愛耳日宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力;充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、海報、板報、科普讀物等大衆傳媒的作用，廣泛發佈愛耳日活動消息及愛耳護耳知識;廣泛組織發動專業機構、學術團體等專業人員，深入學校、街道、社區，開辦專題培訓、講座、諮詢等形式向聽障兒童、年輕父母普及聽力殘疾預防與康復知識，展示康復成果。

(三)抓住宣傳契機，全面推進工作

各市要以愛耳日宣傳教育活動爲契機，紮實推進聽力語言殘疾康復工作，努力將宣傳教育活動與聽力健康諮詢、聽力篩查、助聽器驗配和科普知識宣講等便民服務相結合，組織實施好國家貧困聾兒人工耳蝸免費植入、免費手術及康復訓練，0-6歲貧困聾兒助聽器免費適配及康復訓練和貧困成年聽力殘疾人助聽器適配以及省06歲聾兒免費適配助聽器和免費康復訓練等康復救助項目;積極推進06歲兒童殘疾篩查工作，做好新生兒聽力篩查與耳科臨牀治療、聽力語言康復等工作的有效銜接;要積極採取措施，廣泛動員社會加大對聽力殘疾預防與康復事業投入，鼓勵更多愛心力量參與聽力殘疾預防與康復活動。

(四)做好宣傳總結，及時上報資料

各市殘聯要認真做好愛耳日宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料於2022年3月6日前報送省殘疾人康復工作辦公室。

五、宣傳口號

關注兒童聽力健康

切實保障聽障兒童接受教育的權利

積極落實早發現、早干預、早康復聽力語言康復三原則

關注聽障兒童全面康復

提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

第23次愛耳日活動方案6

活動意義：

3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”爲主題的宣傳教育活動，在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。活動中，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，並講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對於我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而後，透過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們瞭解了愛耳護耳的知識，增強孩子保護耳朵的意識。

活動名稱：

小耳朵大本領。

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中瞭解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學做愛耳宣傳員。

活動準備：

請老師進課堂，音樂，繪畫材料。

活動過程：

一、談活匯入：

1、小朋友你們知道今天是什麼日子嗎？

2、爲什麼要把保護耳朵特別設立一天呢？

3、交流：耳朵有什麼作用？如果耳朵聽不見我們會怎麼辦？

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的祕密：

1、聽老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎麼樣來保護耳朵？

3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什麼時候耳朵會聽不到聲音？

三、遊戲體驗：

1、遊戲1：這是誰的聲音？

請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛纔說話的是誰？

2、遊戲2：好聽的聲音：

播放各種動物物叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3，遊戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

四、表達表現

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴家人。

2、幼兒自由繪畫，保護耳朵。

3、把保護耳朵圖畫送給家人，並介紹保護耳朵的方法。

第23次愛耳日活動方案7

3月3日是第23次全國“愛耳日”。爲切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：

一、活動主題：

康復從現在開始，

二、時間安排：

3月1日至3月5日

三、宣傳內容：

1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

2、如何養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。

3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。

四、宣傳口號：

減少噪聲，保護聽力;減少環境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環境，聆聽和諧;保護環境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環境噪聲污染，保護生活環境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。

五、活動要求：

1、成立活動領導小組

組 長：XX

成 員：XX、XX、XX、XX

2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並瞭解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。

3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

4、發起“小手拉大手”倡議活動。發放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。

5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。

第23次愛耳日活動方案8

活動目標：

1、懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、匯入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要啊？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎麼樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

第23次愛耳日活動方案9

一、活動主題

愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起

二、活動內容

2月28日上午9點，湖南省人民醫院耳鼻喉科的專家、定王臺街道社區衛生服務中心將和湖南教育電視臺《有請名醫》欄目一起來到社區，進行“全國愛耳日”健康宣教和義診活動。部分患者助聽器的贈送及佩戴講解也會放在社區活動現場。(活動相關人員、電視臺需8點到場)

三、活動地點

定王臺街道豐泉古井社區2樓會議室

四、活動環節

第一項：湖南省人民醫院耳鼻喉科專家講座

專家：肖旭平 劉斌

講座內容：(請肖主任、劉主任確定)

第二項：健康知識有獎問答

1、共計20題。欄目出10道生活常識題，省人民醫院耳鼻喉科專家出10道與耳朵有關的題。(請肖主任、劉主任確定)

2、環節獎品由欄目提供，共計20份。獎品包內含：田七牙膏1支、鬱美淨1包、清風衛生紙1提(兩筒裝)。

第三項：互動遊戲

待欄目確定

第四項：助聽器佩戴講解暨助聽器贈送儀式

環節內容：請5名受贈者上臺，主持人簡單採訪，然後專家贈予並進行佩戴講解。

五、活動場地要求

舞臺：專家講臺一個

技術：音響、調音臺、話筒、多媒體等

六、其他事項

1、定王臺街道社區衛生服務中心做好組織工作

2、衛生服中心和人民醫院做好宣傳海報、橫幅、易拉寶等(儘可能提及“湖南教育電視臺《有請名醫》欄目)

3、醫院和社區搭建好義診臺(桌椅)，如果條件允許，請另外給《有請名醫》欄目準備一個宣傳臺(桌椅一套)。

第23次愛耳日活動方案10

2022年3月3日是第23次全國愛耳日。愛耳日宣傳教育活動歷經18年，極大地提高了人民羣衆的愛耳、護耳意識，有效地減少了聽力殘疾的發生，促進了我國聽力殘疾預防與康復工作。

爲貫徹落實相關法律、法規，積極防控噪聲，預防噪聲損害聽力健康，特將2022年第23次全國愛耳日宣傳教育活動主題確定爲：防聾治聾，精準服務。現就有關事項通知如下：

一、活動主題

防聾治聾，精準服務

二、時間安排

2022年3月3日，有條件的地區可酌情延長活動時間。

三、宣傳重點

大力宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識;推動廣大羣衆養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康;關注工業企業、建築施工、交通運輸等噪聲危害，加強噪聲治理與聽力保護。

四、工作要求

(一)切實加強組織領導。

各地殘聯要高度重視，認真貫徹落實本通知要求，積極協調人力資源和社會保障、環保、衛生等相關部門成立愛耳日宣傳教育活動組織，積極開展宣傳活動，制定方案，明確分工，協調行動，確保愛耳日宣傳教育活動廣泛、深入、紮實開展。

(二)積極創新宣傳形式

各地要結合本地實際，積極創新宣傳形式，採用多種方式增強愛耳日宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力。要充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信等大衆傳媒的作用，多渠道發佈愛耳日活動消息，傳播噪聲對聽力健康影響的知識;要繼續採用舉辦專題講座，組派小分隊進學校、入社區等做法並將宣傳教育活動與聽力檢測、諮詢等便民服務活動有效結合;要廣泛組織發動專業機構、學術團體等社會力量參與活動，形成全社會關心、重視聽力殘疾預防與康復的氛圍;要繼續在首都北京和有條件的城市舉辦全國愛耳日公益音樂會，打造愛耳日宣傳活動品牌。

(三)整合推進實際工作

各地人力資源和社會保障、環保、衛生、殘聯等相關部門要以愛耳日宣傳教育活動爲契機採取行動，加強對環境噪聲以及企業用人單位聽力保護的執法檢查力度。透過專項檢查，重點督導，切實治理一批噪聲污染問題，改進相關企業的職工聽力保護狀況;要重視針對青少年、老年人聚集的娛樂場所、學校、老年大學等進行噪聲治理，加強減少噪聲、健康用耳知識的普及教育;要繼續做好聽力殘疾的康復工作。透過邀請領導視察、制定出臺政策、組織社會愛心捐贈等活動，做好貧困聽力殘疾人的康復救助。

(四)及時做好活動總結。

各地殘聯要認真做好愛耳日宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料於2022年3月15日前報送第23次全國愛耳日宣傳教育活動辦公室。第x次全國愛耳日宣傳教育活動辦公室地址：北京市朝陽區安外惠新裏甲8號，中國聾兒康復研究中心宣傳策劃處。

五、宣傳口號

減少噪聲，保護聽力

減少環境噪聲，呵護聽力健康

保護聽力，健康用耳

健康環境，聆聽和諧

保護環境，減少噪聲

保護聽力，從我做起

認真執行《工業企業職工聽力保護規範》，減少職業噪聲危害

防治環境噪聲污染，保護生活環境

消除噪聲，學會傾聽，享受安靜