三年級上音樂教學的工作總結範文（通用6篇）

三年級上音樂教學的工作總結範文

一、音樂的概念

音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。

它的基本要素包括強弱、調性、時長、音色等。由這些基本要素相互結合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：節奏、曲調、和聲，以及力度、速度、調式、曲式、織體等。構成音樂的形式要素，就是音樂的表現手段。不同類型音樂可能會強調或忽略其中的某些元素。音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術演奏，分爲器樂、聲樂（例如不帶樂器伴奏的歌曲）以及將唱歌和樂器結合在一起的作品。

在最一般的形式中，將音樂描述爲一種藝術形式或文化活動，包括音樂作品的創作（歌曲、曲調、交響曲等），表演，對音樂的評價，對音樂歷史的研究以及音樂教學。古希臘和印度哲學家將音樂定義爲水平排列爲旋律而垂直排列爲和聲的音調。諸如“各個領域的和諧”和“這就是音樂在我耳邊”之類的俗語指出了這樣一種觀念，即音樂通常是有序且聽起來很愉快的。但是20世紀的作曲家約翰·凱奇以爲任何聲音都可以是音樂，例如說：“沒有噪音，只有聲音。”

音樂的創作、表現、意義甚至定義都根據文化和社會背景而有所不同。確實，在整個歷史中，一些新的音樂形式或風格都被批評爲“非音樂”，包括1825年貝多芬的大賦格，1900年代初的早期爵士樂和1980年代的硬核朋克。

二、三年級上音樂教學的工作總結範文（通用6篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬於自己的教學感悟，先準備一份教學總結吧。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢？下面是小編爲大家整理的三年級上音樂教學的工作總結範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上音樂教學的工作總結1

緊張而有序的一學期工作已臨近結束，本學期我擔任三年級音樂教學工作。這一學期裏，既有豐富的收穫，也有深刻的思考，爲了更好地促進教學，現將具體工作總結如下：

一、轉變教學方式，努力提高教學質量

1、在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣。讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發他們的學習興趣。除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕鬆，教師也教得開心。

2、我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。

3、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以後的教學中我會多爲學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

二、堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣

在課堂教學中，我努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

三、強化課堂管理，培養學生行爲習慣

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

四、下學期努力的方向

1、在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。

2、在課堂教學之後，堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行爲，運用課後記清楚的反映自己教學情況，及時地思考解決自己的教學問題，提高音樂課堂的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

總之，這學期的工作令人欣喜的收穫，也有很多需要改進的地方，今後在教學中，我們要保留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

三年級上音樂教學的工作總結2

一、本學期教學工作完成情況彙報

作爲一名音樂教師，雖然音樂課並不涉及到考試，但是作爲素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量還是非常重要的。音樂課堂作爲人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性。根據本學期初制定的教學計劃，我認爲本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，透過對音樂的表現，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的`享受和成功的愉悅。培養了孩子的自信心，鑑於音樂課堂有着得天獨厚的條件，因此，學生們有了對音樂有了自信，因而學生對音樂課也就更加有興趣了。 進而增強了學生的音樂審美能力。

二、取得的主要成績與經驗

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養興趣，發展音樂感受、鑑賞、表現、創造能力，提高音樂文化素養，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作爲教學目標來追求，把知識技能融於學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現，把培養學生豐富的生活情趣做爲教學目標來設定。教學中，努力實踐以音樂學習爲核心，以音樂興趣爲動力，面向全體學生，注重個體發展，注重音樂實踐的基本理念，並認真把它們轉化爲具體的教學行爲。在教學中，能積極思考面隊學生教什麼、誰來教、對誰教、怎麼教，預見目標能否達到和實現，牢固確立“一切爲了學生的發展”的教學原則。

三、存在的問題與教訓

1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。

四、改進措施

在今後的教學中應投入了更多的精力，認真設計每節課的課堂反思，及時回顧和整理， 所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建築在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。並進行教學反思，反思假如我上同樣內容的課，會有什麼不同，什麼相同，我從中得到了哪些啓發，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主並自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，並在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

三年級上音樂教學的工作總結3

一、基本情況

三年級有兩個班，共有98人，透過期末抽測來看，學生的成績很不理想，由於三年級學生整體水平不高，對音樂知識的學習不紮實，輔導沒有及時跟上，導致了這次抽測成績差的原因。

二、主要成績：

1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀，領會課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學期的教學目的、內容和要求，掌握各課音樂知識的聯繫，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。

2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式匯入新課，激發學生的學習興趣，使他們在輕鬆愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的薰陶，浸染，培養學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。

3、器樂教學方面，主要學習了豎笛的演奏方法，透過一學期的學習，有一部分學生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習曲，培養學生具有初步的齊奏的能力。

4、欣賞方面：主要欣賞了一些樂曲，簡單介紹人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式，欣賞優秀民歌和說唱、戲曲片段，結合音樂欣賞，逐年介紹中外著名音樂家聶耳、冼星海、劉天華等。

5、讀譜知識方面：主要學習了頓音記號、常用的力度記號，認識了4/4的含義、圖式、強弱規律，逐步認識所學歌曲中的調號，知道了在鍵盤上的位置。

6、視唱聽音方面：模唱音階，視唱八度內的音樂短句，簡單的二聲部曲譜，聽辨八度以內的曲譜。

三、經驗不足：

1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。

2、教學中，對課後習題研究的不夠透徹，節奏、視唱練習是難點，學生掌握的不夠好。

四、今後的努力方向：

在今後的教學工作中，要認真教材的內容，認真向同行探究經驗，使自己的教學水平有所提高，加大輔導的力度，在學唱歌曲時，必須把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，豎笛的演奏要準確，不能出現雜音，在這一方面多下功夫，在對待差生時，採取不同的教學方法進行教育，從而轉變他們的思想觀念，掌握更多的知識。

三年級上音樂教學的工作總結4

本學期即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，爲了達到教學目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學工作中做了大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想像）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

二、課堂管理：

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

三、採取的方法和措施：

1、爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言。

2、培養學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬鬆的教學環境。

四、取得的成績和不足：

這個學期我帶領學生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎。並獲得了優秀指導教師的稱號。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在雲南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足，三年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多爲學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

總之，本學期的音樂工作做的比較滿意，在今後的'教學工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

三年級上音樂教學的工作總結5

本學期由於學校實際工作需要，我承擔了三年級的音樂教育教學工作。在音樂教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。現對一年工作總結如下：

一、認真上好每一節課

爲了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。

二、激發學生學習音樂的興趣

興趣是學習音樂的基本動力。教師應充分發揮音樂教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將音樂課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值。

三、使學生形成基本的音樂素養

在音樂教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的音樂知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在音樂學習過程中，體會音樂學習的特徵，形成基本的音樂素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。

四、鼓勵創新

創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想象力和創造力，爲自己的音樂作品增添一份活力。當然在這一學期的工作中還存在着一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。

三年級上音樂教學的工作總結6

本學期我擔任的是三年級音樂教學，對於中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養學生對音樂的興趣，使學生愛學、願學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結：

一、主要完成的教學任務

1.七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友

2.木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這裏來、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄

4.溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌

5.爺爺爲打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和複習。

二、以音樂的五大“基本理念”爲教學的新理念

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師爲中心、以課本爲中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會發展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作爲教學的新理念。在教學中，我主要讓學生去感受音樂、去發現音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境，培養他們對音樂的基本知識的掌握和技能。

三、教學手段靈活多樣，激發學生興趣

在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如在教學《爺爺爲我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。透過老師的示範唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽MP3，透過教師的電子琴演奏，充分領略音樂的魅力。

四、主要取得的收穫

1.學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，並認識0休止符的作用及感受。

2.學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反覆記號、強弱演唱技巧、並學會長短快慢高低的演唱技巧。

3.擴展了學生的視野，試聽很多相關類型的歌曲，視唱練耳，對提高學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。

4.全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上，學會了試聽教師用電子琴彈唱後，能夠根據旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。

五、不足和今後努力方向

不足：

1.學生對歌曲背景、意境的分析不到位，導致演唱時達不到預期效果。

2.學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極爲不便。

3.教師在演奏電子琴是對不同調子，對有難度的調子易出現錯誤，以後要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。

今後努力的方向：

1.隨着年級的升高，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓練，對歌曲的整體架構要做出一定的安排。

2.因地制宜，發揮地方教具優勢，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度。

3.加強教學準備工作，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質量。